資源簡介

(共36張PPT)
青
春
萌
動
第一單元 青春時光 第二課 青春的心弦
核心素養目標
健全人格
1.區分對異性的朦朧情感與真正的愛情。
2.與異性正常交往，學會恰當處理異性之間的情感。
1.正確認識青春期心理萌動；
2.理解與異性交往的必要性，知道如何與異性正常交往；
3.認識真正的愛情并學會正確對待異性間的情感。
4.掌握與異性交往的原則與尺度；
道德修養
1.青春期心理萌動的含義和表現？
2.與異性相處的好處(意義）？
3.與異性相處有哪些要求？
4.如何正確認識并對待青春期的異性情感？
5.怎樣正確認識愛情（什么是真正的愛情）？
自主學習
異性朋友
【壹】
某班外出野餐。第一次男女分席，男孩子你爭我搶，狼吞虎咽，一桌菜吃個精光；女孩子在嘻笑打鬧中，把一桌菜也很快地報銷了，杯盤狼藉。面對這個結局，老師眉頭緊鎖……
探究與分享：異性朋友
再次聚餐時，老師采取了男女生合席的方式。意想不到的情景發生了：在就餐過程中，男孩子你謙我讓，大有君子之風度；女孩子溫文爾雅，大有淑女之風范。
思考：（1）為改變現狀，請你為老師出出主意？
（2）請談談你這么安排的理由或者依據？
異性朋友
在他/她面前，悄悄變化的我：青春萌動
在異性面前做了糗事覺得特別丟臉。
很希望得到某個異性同學的關注。
有異性在場會覺得拘謹，變得不像自己。
越來越在意自己的外表，希望得到夸贊。
希望在異性面前表現自己。
想要和異性成為朋友。

【P18 筆記】 一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。
①自我表現的欲望
②在意自己的形象
③渴望得到異性的肯定和接受
【P18 筆記】是青春萌動的表現，也是青春期的一種正常現象。
異性朋友
讓我悄悄變化的他/她
籃球場上的他為什么讓我崇拜？
彈鋼琴的她為什么令我欣賞？
開朗
決策果斷
體育天才
勇敢
邏輯思維能力強
自信
善于合作
文科霸主
細心
形象思維能力強
樹洞分享：你的異性朋友是憑借哪一個瞬間、哪一個特征獲得你的友誼的？

【P19筆記】朋友身上
優秀的品質吸引著我們，
這也是我們與異性交往
要學習的。
①思維方式
②情感特征
③認知興趣等
【P19筆記】與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
1、青春期心理萌動的含義及表現？
(3)性機能的成熟
步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一份特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。
在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。
含義
表現
“史上最嚴校規”
男女生不得成對出現在校園
男女生交往距離不能小于50厘米
男女生不得同桌吃飯
男女生不得共用一把傘
運用你的經驗P1９
（1）你贊同這樣的校規嗎？為什么
（2）制定這樣的校規，表明老師擔心什么？他們的擔心有哪些合理之處？
（3）如果你是該校的學生，校長廣泛征求大家對校規的意見，你會提出哪些觀點？
不贊同。這種做法不利于男女生之間的正常交往，不利于他們全面發展。
表明校長和老師擔心男女生之間出現不正常的交往現象：如交往過于頻繁、早戀等現象；
合理之處：男生女生之間的交往過于密切容易影響學習，影響青少年的健康成長。
①引導男生女生適當交往，增強異性間的交往能力②加強中學生心理輔導，做好學生的青春期教育。③鼓勵學生互幫互助，有助于了解異性，正常交往等。
互幫互助
小組學習
通力合作
知識拓展：異性效應
在個體間關系中，異性接觸會產生一種特殊的相互吸引力和激發力，并能從中體驗到難以言傳的感情追求，對動物的活動和學習通常起積極的影響，這種現象稱為異性效應，也叫“磁鐵效應”，即“異性相吸”。
1
2
3
①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
②與異性相處，不僅僅是因為性別的吸引，更是因為我們能從對方身上看到某些優秀品質。
③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
2、與異性相處的意義 P19
你來判斷：
情境一：晨晨是一個成績優異的女孩。在她看來，男女生應該規規矩矩，彼此不相往來，否則就是“不正經”。
情境二：為了討論元旦聯歡的事宜，班長（男生）與副班長（女生）中午在偏僻的操場角落里進行探討。
情境三：小明和小花從小就是同學，彼此非常熟悉。進入初中后，小明每節課后都到鄰班里去找小花，還常常扯她的衣服，捏她的臉。有一天晚上十一點鐘，還約小花出去玩。
應自然大方的與異性相處。內心坦蕩，開放自己，掌握分寸。
注意交往的場合
言談得當，舉止得體、注意交往的時間、頻率
請你判斷下列異性交往方式是否正確
①運動會和異性同學一起參加接力比賽
公開場合
②單獨約班上異性同學去看電影
場合過于私密
請你判斷下列異性交往方式是否正確
④男生給女生系鞋帶
舉止過于私密
③搬寢室男生給女生扛箱子
紳士有禮
請你判斷下列異性交往方式是否正確
⑥男生女生經常私底下講悄悄話
交往不夠坦蕩
⑤男生女生課堂討論問題
尺度適宜
3、如何與異性正確交往
與異性交往的要求：
內心坦蕩（心理上）
言談得當（語言上）
舉止得體（行為上）
(1)異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑。
(2)只要我們內心坦蕩、言談得當、舉止得體，與異性的友誼就會成為我們青春美好的見證。
二、異性情感
我是小雅，最近我經常會注意到咱班的一位男生小宇，他學習非常的優秀，而且也很會打籃球。有時候上課腦海中就會不由自主地浮現出他的笑容，眼神……這使得我最近的學習效率急劇降低，我這是怎么了？我的這種心理正常嗎？
4.如何認識和對待青春期的朦朧情感？
①萌發一些對異性朦朧的情感，是青春成長中的正?，F象。
②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，但這并不是真正的愛情。
正確對待—慎重對待，理智處理
什么是早戀
所謂早戀，就是過早的戀愛。中學生談戀愛屬于早戀，主要原因有兩點：
一是經濟生活尚未獨立。戀愛的目的是兩性結合成婚，這需要經濟上獨立,生活上自立而且有能力承擔家庭責任，中學生顯然不具備這個條件。
二是談戀愛的年齡與法定最低婚齡(男22歲，女20歲)相差甚遠。
誤解型 只是對異性有好感，而自認為或被認為是戀愛 學會區分好感和愛
……
尋求替代型 得不到父母、同學的理解和溫暖，從而尋求補償和安慰，尋找傾訴的對象 主動與父母溝通
……
尋求地位型 為了向同伴炫耀，滿足個人的虛榮心，或者看到別人有了異性朋友面盲目效仿 提高自我修養
……
沖動或報復型 正常的男女同學之間的交往被誤解后出于報復或一時沖動而有意向戀愛發展 理智處理，對自己負責
……
情感診斷室
中學生戀愛原因分析：
早戀可能會有哪些后果？
老師、家長可能會
“無情”打擊
可能會爭吵、分手、 心煩意亂、無心學習
為愛瘋狂、一時失足、悔恨終生
愛情的模樣
02異性情感
爺爺奶奶說……
姥爺姥姥說……
爸爸媽媽說……
哥哥姐姐說……
其他親人
……
4.什么是真正的愛情？
體味情感，澄清誤區
（1）愛情是一種高尚的情感。
（2）愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。
（愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩定、專一的情感。愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責任。真正的愛情包括尊重、責任、珍惜、平等和自律。）
神仙愛情系列
周恩來和鄧穎超
1925年8月8日，周恩來與鄧穎超在廣州結婚。周恩來與鄧穎超的結合是一種高尚心靈的聯盟。他們一樣有堅定不移的信仰，堅忍不拔的毅力，驚人的膽識與才干，高尚的品德與情操，豁達大度的襟懷和革命樂觀主義的精神。
神仙愛情系列
鄧稼先和許鹿希
1958年，34歲的鄧稼先接受了研制原子彈的任務，便隱姓埋名進入了與世隔絕的戈壁灘。鄧稼先這一去，就是28年，如同"人間蒸發"; 這28年，她信守承諾，始終無怨無悔地等待。
6.如何正確認識愛情？
①愛情需要具備愛他人的能力， 這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責任。
②愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩定、專一的情感。
③真正的愛情包括尊重、責任、珍惜、平等和自律。
02異性情感
今天，當青春的心潮涌動，當朦朧的情感萌發，請慎重對待、理智處理，珍藏這份青澀而美好的回憶，切莫將其變成一種任性和傷害。
明天，當歲月流淌，秋果成熟之時，每個人一定會在人生的某個轉角，邂逅一場真正屬于自己的美麗的愛情！
青春萌動
2.2
異性朋友
異性情感
意義：增進認識，獲得友誼
要求：內心坦蕩，舉止得體
朦朧情感，正常現象
慎重對待，理智處理
解讀愛情，把握內涵
課堂小結
（異性交往）
如何正確地認識和對待異性情感
青春期萌動的表現
1.（云南中考）中學時代異性同學之間正常交往有利于我們更好地成長。下列不屬于異性同學間恰當交往的是（ ）
A.元旦晚會結束后，幾位男生把小梅送回家
B.女生小雅只跟自己喜歡的男生單獨相處
C.男生進行籃球比賽時，女生到場吶喊助威
D.小芳和小軍是班干部，他們經常在一起組織班級活動
B
課堂練習
2.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。下列對青春期的認識正確的是（ ）
①青春的我們既要追求外在美，也要體現內在美
②青春期萌發的對異性朦朧的情感是青春成長中的正?，F象
③獨立思考、批判性思維是青春成長的唯一信號
④青春期的矛盾心理會讓我們產生煩惱，不利于我們的健康成長
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
A
3.“世間萬物皆有時節，過早地成熟，就會過早地凋謝?！边@句話告訴我們 （ ）
A、中學生還不成熟，不能過早地涉足愛河，否則不利于自己的健康成長
B、進入青春期的中學生對異性產生好感或愛慕之情，是正常的
C、中學生談戀愛沒有必要去管它，他們會自然認識到其危害
D、青少年的成長不是一帆風順的，總會有失敗和挫折
A
4．對下圖漫畫《青春情感》中男生女生的情感認識正確的是( )
①這是真正的愛情　
②是青春期萌動情感，不是真正的愛情　
③對于這種情感要慎重對待，理智處理　
④這種情感是不正常的
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
B
5.簡答題
觀察下面漫畫，結合所學知識，回答問題：
（1）漫畫中學校的做法對嗎？為什么？
（2）談談男女生應如何正常交往？
（1）答：這種做法是錯誤的。
理由：①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；
②我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到某些優秀品質。
③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
（2）答：①內心坦蕩，言談得當，舉止得體；②相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步；③正確認識，坦然處之；④真誠大方，把握分寸。

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