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工場見學
目標
単語
動詞　て形
Nに
Nを
本課內容
交際與表達 1.喜悅　　2.期待　　3.感謝
語法與表達 1.Ｖて
2.Ｖてください
3.動詞的簡體形式
4.Ｎに
　　　　　　 5.Ｎを
　　　　　　 6.Ｎなど
　　　　　　 7.Ｖ方
關聯詞語 1.機構及人員
単語
見學「けんがく」
工場を見學する
工場見學
見學旅行
見學者「けんがくしゃ」
味噌「みそ」
味噌汁「みそしる」
黒板「こくばん」
黒板に漢字を書きます
予定「おてい」
予定表
予定の通り
どんな予定がありますか
張る「はる」
履歴書に寫真を張る
壁に地図を張る
封筒に切手を張る
集合「しゅうごう」
學校に集合する
出発「しゅっぱつ」
出発する
北京へ出発する
到著「とうちゃく」
弁當「べんとう」
弁當を作る
弁當を食べる
弁當箱「べんとうばこ」
散歩「さんぽ」
散歩に行く
公園を散歩します
著く「つく」
家に著く
北京に著きました
駅に著く
電車が著きました
友達が著く
質問「しつもん」
質問はありませんか
先生に質問をする
事「こと」
去年の事
事の真相
いろいろ
いろいろな帽子
いろいろありがとう
いろいろ話しました
スーパーでいろいろ買い物をします
後「あと」
授業の後
また後で
楽しみ「たのしみ」
楽しみですね
人生の楽しみ
答え「こたえ」
答えをする
答える
まとめる
資料をまとめる
新聞「しんぶん」
新聞を見る
ニュース
載せる「のせる」
歴史に載せる
新聞に載せる
乗客をバスに載せる
できる
食事ができました
宿題は全部できました
働く「はたらく」
工場で働く
朝から晩まで働く
頭が働く
教える「おしえる」
道を教える
日本語を教える
水泳を教える
學校で教える
大豆「だいず」
黒豆「くろまめ」
小豆「あずき」
使う「つかう」
ペンを使う
頭を使う
體を使う
英語を使う
このかばんは旅行に使います。
～トン
100トン
複雑「ふくざつ」
複雑な仕事
関係が複雑です
複雑な気持ち
苦労「くろう」
ご苦労さまでした
楽しい「たのしい」
楽しい気持ち
楽しい生活
仕事が楽しい
勉強が楽しい
文法
1.Ｖて
お弁當を食べて、公園を散歩しましょう
“Ｖて”是動詞的活用形式之一，這里用于后項動作之前表示兩個動作、變化的先后順序。各類動詞從基本型變為“Vて”的規則不同。
1.Ｖて
回顧：Vます／ません／ました／ませんでした
1.Ｖて
二類動詞變形規則：
基本型最后一個假名“る”變為“て”。
三類動詞變形規則：
“する”變為“して”，“くる”變為“きて”。
1.Ｖて
いる　　 → いて
借りる →　　借りて
付ける →　　付けて
寢る →　　寢て
食べる →　　食べて
起きる →　　起きて
見る →　　見て
1.Ｖて
する　　 → して
見學する →　　見學して
練習する →　　練習して
來る →　　來て
勉強する →　　勉強して
応援する →　　応援して
卒業する →　　卒業して
1.Ｖて
朝ごはんを食べて、學校に行きます。
吃完早飯去學校。
映畫を見て、すぐ家に帰りました。
看完電影后馬上回了家。
1.Ｖて
晩ご飯を食べて、宿題をします。
吃完晚飯再寫作業。
ここに來て、美月さんと一緒に笛を作ります。
來到這里，和美月一起做笛子。
表示說話人當前所在地為參照點，移動主體由遠及近的移動。
“...過來”
お店の人は砂糖を持ってきたんです。
持ってくる
Ｖてくる
母　　　道　　　向こう　　　歩く　　
母は道の向こうから、歩いてきました。　　
王さん　中國　　帰る　　
王さんは中國に帰ってきました。　　
田中さん　　運動場　　向こう　　　走る　　
田中さんは運動場の向こうから走ってきました。　　
Ｖこと　Ａこと
我會做飯。
料理を作ることができる。
Ｖこと　
動詞名詞化
請忘記悲傷的事。
悲しいことを忘れてください。
Ａ１こと　
形容詞名詞化
我不知道小王也討厭魚這件事。
私は王さんも魚が嫌いなことを知りませんでした。
你知道運動會從什么時候開始嗎？
運動會はいつから始まることを知っていますか。
Ａ２こと　
形容詞名詞化
Ｖとおりに
“按照...”
簡體肯定
名詞：同樣、照樣
言うとおりに　
按照說的　
言ったとおりに　
按照說過的　
請按我說的做。　
私が言うとおりにしてください。　
請按我教的寫。　
私が教えたとおりに歌ってください。　
請按自己考慮的做。　
考えたとおりにしてください。　
2.Ｖてください
見てください。
“Ｖて”是動詞的活用形式之一，后續“ください”
表示提出要求，含有命令語氣。一般用于上級對下級或長輩對晚輩以及平輩之間。
みその原料を教えてください。
2.Ｖてください
すみません、百円玉に両替してください。
不好意思，請幫我換成百元硬幣。
この絵を見てください。
請看這幅畫。
百円玉：百元硬幣 両替：換錢
2.Ｖてください
これを食べてください。
請把這個吃了。
10時に寢てください。
請在10點鐘睡覺。
教員室に來てください。
來一趟辦公室。 　教員室「きょういんしつ」
3.動詞的簡體形式
お弁當を食べる。
在實際使用時，日語的動詞除了學過的敬體形式外還有簡體形式。例如，本課“予定表”中出現的“撮る”
“食べる”“乗る”“著く”等，是動詞的基本形，也是動詞的簡體肯定形式。
學校に著く。
3.動詞的簡體形式
課本p8.3
見ます みます みる みて
著ます きます きる きて
起きます おきます おきる おきて
借ります かります かりる かりて
寢ます ねます ねる ねて
食べます たべます たべて たべる
教えます おしえます おしえる おしえて
勉強します べんきょうします べんきょうする べんきょうして
散歩します さんぽします さんぽする さんぽして
來ます きます くる 來て
4.Nに
工場の人にいろいろ質問をしてください。
“に”是助詞，附在表示人的名詞后面，這里表示動作涉及的對象。
4.Nに
意義 例句
存在的處所 あそこに美月さんがいますよ。
動作、行為發生的時間 李佳さんはいつも何時に起きますか。
到達的地點 108番のバスは明光病院に行きますか。
移動的目的 旅行に行きましたか。
動作主體存在的場所 バトル君も馬に乗りましたか。
比例的基準 美月さんは一日にどのぐらいバイオリンの練習をしますか。
附著場所 貓の首に鈴を付けましょう。
動作涉及的對象 工場の人にいろいろ質問をしてください。
4.Nに
田中さんに電話をしました。
給田中打過電話。
神様に誓う。 　誓う「ちかう」：發誓
向上天發誓。
4.Nに
～に電話する
～手紙を書く
～はがきを書く
～に～を教える
～に相談する
5.Nを
公園を散歩しましょう。
“を”是助詞，附在表示場所或方位的名詞后面，與表示移動的動詞搭配使用，表示經過，離開的場所。
5.Nを
後ろを通ります。
后面借過。
橋を渡ります。
過橋。
道を渡ります。
過馬路。
6.Nなど
大豆や米などです。
“など”是助詞，附在名詞后面，表示列舉，示例。多與助詞“や”搭配使用。
6.Nなど
朝ご飯はパンやバナナなどを食べました。
早飯我吃了面包和香蕉等等。
昨日は鉛筆や消しゴムなどを買いました。
昨天買了鉛筆和橡皮擦等等。
わたしは卓球やサッカーなどが好きです。
我喜歡乒乓球和足球等等。
7.V方
みその作り方は複雑です。
“方”是后綴，前接動詞的中頓形，表示方法。
7.V方
7.V方
注意：“勉強する”“電話する”“買い物する”等三類動詞不能直接后續“方”，而要使用“勉強の仕方”“電話の仕方”“買い物の仕方”的說法。
7.V方
寫法　　 書き方
食用方法 　 　食べ方
唱法 　　 歌い方
教的方法 　　 教え方
練習的方法 練習の仕方
看法 　　 見方
作法　　　　　 作り方
讀法 　　 読み方
お疲れ様でした

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