資源簡介

課題 橫鉤
單元主題 基本筆畫
教學目標 1、認識橫鉤的形態，學會彎鉤的寫法，掌握起筆、行筆、收筆的過程的用筆。 2、培養細心觀察的良好習慣。
教學重點 橫鉤及相應例字的書寫方法。
教學難點 1、橫鉤中行筆的寫法。 2、認識橫鉤的形態與其在字中位置的關系。
課前準備 筆、墨、紙、硯、字帖
教學過程 復備
一、復習回顧，揭示學習重點 1、在上幾課我們學習了豎鉤和彎鉤的書寫，今天我們繼續學習一種新的帶鉤的筆畫（出示橫鉤） 2、請你看一看新筆畫像我們以前學習的哪種筆畫？（橫折、橫撇） 3、誰能說一說它們相同在哪，不同在哪？同學之間相互說一說。 相同處：都是復合筆畫、起筆都是從橫開始，都有折筆 不同處：折筆后不一樣，橫折是豎，橫撇是撇，橫鉤是鉤 二、揣摩筆法，寫好橫鉤筆畫 1、觀察筆畫，突破重點 （1）同學們剛才說到了橫鉤的轉折是關鍵的地方，所以我們在書寫的時候一定要特別注意，下面就讓我們一起學一學吧。 （2）出示范字“軍、宮”。 這兩個字都含有橫鉤，請同學們認真觀察一下，這兩字中的橫鉤畫一樣嗎？不同在哪兒？（小組討論） （3）小結：橫鉤的折部一般有兩種形態，一種至橫部末端即順勢向右下斜切，接著向左下鉤出；一種是橫部收筆處，下壓筆鋒，筆鋒上頂凸起，然后向左下鉤出。 2、范寫指導 （1）教師范寫（實物投影展示） ① 第一種：橫后作鉤，鉤部不向上凸起。 a.斜切起筆寫橫。 b.至橫部末端即順勢向右下斜切，接著向左下鉤出 ②第二種：橫后作鉤，鉤部略向上凸起。 a. 斜切起筆寫橫。 b. 至橫部收筆處，下壓筆鋒，筆鋒上頂凸起，然后向左下鉤出。 （2）學生在老師指導下進行書空練習 ①語言帶寫，老師講解筆法，學生進行手勢模仿。 ②重點講解“折”的寫法，進行書空練習。 3、學生筆畫書寫練習 （1）練習要求——書寫橫鉤1遍 分層次書寫： （2）反饋指導 【預設1】學生寫橫鉤的轉折處提筆太高，頓筆太重。 【預設2】轉折處沒有提起筆鋒，頓筆，順勢轉彎過于隨意，出現脫肩。 （3）下面請同學們拿起筆再試著寫一寫不同的形態的兩種橫鉤，書寫時要求不僅注意折部的不同，也要注意出鉤的方向。 ①學生書寫，教師巡視指導。 ②糾正學生出現的問題，并嘗試的再書寫一遍。 5、總結 （1）橫鉤的變化主要表現在橫鉤的粗細、曲折、角度以及折部的形態上。 （2）兩種形態在折部要有區別，特別是第二種形態，轉折處要見棱角，做到橫部末端筆鋒略提，不離紙上移后做撇。 （3）同學們只要勤加練習，一定會掌握這兩種形態的撇折。 三、尋求規律，寫好帶橫鉤的字 1、觀察分析帶有橫鉤的字 ①“軍”字為禿寶蓋，左側點較輕，所以在寫橫鉤時鉤畫相應也要寫得較輕，夠不易過大、過長。字中主筆為為懸針豎，要寫粗、寫長，使字平穩端正。 ②“宮”字為寶蓋頭，因上有點，故在寫橫鉤的橫畫時要細，左側一點和橫鉤的鉤畫相應要較粗、較重，下方的呂字兩個橫折形態要與橫鉤類似，皆向上凸起，正體字的形態大致呈現為“寬—窄—寬”的態勢。 2、教師總結：通過觀察和討論，我們初步掌握了橫鉤畫在字中的書寫要求及書寫規律，希望同學們把學到的這些規律，運用到我們日常的書寫當中去，進一步提高我們的書寫能力。 3、展示學生作品，教師講評。
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