資源簡介

課題 長橫
單元主題 基本筆畫
教學目標 掌握長橫的寫法；練習提筆、按筆和調整筆鋒的方法，培養學生的書寫興趣，提高審美能力
教學重點 掌握觀察長橫形態的方法和分析長橫寫法的方法。
教學難點 掌握書寫長橫時重起、提行、頓收和側鋒轉中鋒的技巧。
課前準備 筆、墨、紙、硯、字帖
教學過程 復備
一、激趣導入 1.我們嘗過橫的寫法，同學們有沒有注意過遇到的每個橫都是不同的？按照長短來分，可分為長橫和短橫。今天我們來學習長橫的寫法。 2.這是什么物品？猜猜它像書法中的什么筆畫？ 3.長橫在字中有平衡重心的作用。 二、探究新知 1.介紹筆畫。 長橫是橫的主要形態之一，在字中往往具有平衡重心的作用。 2.觀察筆畫形態。 我們以“五”字為例，來學習長橫的寫法。請同學們跟老師讀帖。“五”字中的長橫都有哪些特點？長橫要比楷書中一般的橫畫長，呈左低右高、兩端粗、中間細的形狀。“五”字中的長橫下沿稍微有弧度。 請同學們觀察米字格中“五”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學習書法的一種有效方法。 三、講解示范 1.分析筆畫形態。接下來請同學們分析一下，我們應該怎樣寫長橫？ 2.我來讀帖 提問：“五”字中的長橫有哪些特點 兩端稍粗，中部稍細 左低右高 下沿稍微有弧度 3.請同學們對照字帖，在練習紙上書寫兩個。 4.教師請幾位同學回答下列問題。 （1）“五”字的長橫怎樣起筆？ （2）怎樣行筆？ （3）如何收筆？ （4）需要注意哪些問題？ 5.學生回答： 確定好起筆的位置，順鋒入紙，朝右下按筆 立毫調整筆鋒，向右中鋒行筆。 筆鋒行至右上向右下輕按，提筆出鋒。 3.教師示范 示范“五”字的寫法，提醒學生注意長橫的形態，以及起、行、收的運筆方法。 四、書寫實踐 1.指導學生打開課本第2頁，先觀察課本中的“五”“貴”“千”三個例字中長橫的形態，再分析它們的寫法，做到心中有數，最后再拿起毛筆嘗試描紅。 2.提醒學生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢和書寫環境的整潔。 3.指導學生在課本第3頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學有余力的同學可以在課本第65頁繼續臨摹。個別輔導，糾錯，示范。 五、展示評價 1.請大家將自己寫的最好的“千”字貼到千字園。 2.有能力的同學書寫的“一日千里”，并將條幅貼到相應的區域。 3.引導學生進行自評、互評，最后教師點評。鼓勵學生有進步的地方，增強學生的學習興趣和自信心；改正不好的地方。互評時多引導學生發現其他同學的長處。 六、知識拓展 1.請同學們在《九成宮》中尋找一下，都有哪些字有長橫，這些字都有哪些特點。 2.選出自己認為字形最好的例字，與同學們分享自己的發現。
板書設計
課后反思

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