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第六課 “我”和“我們”復(fù)習(xí)學(xué)案2022-2023學(xué)七年級(jí)下冊道德與法治考點(diǎn)梳理提升練習(xí)
第六課 “我”和“我們”
第1課時(shí) 集體生活邀請我
1.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。
2.在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解, 獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖
3.當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種　榮譽(yù)感　　　令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員　共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。
3.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
4.個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力
5.集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
6.怎樣認(rèn)識(shí)集體的力量？
⑴集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
⑵個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
⑶集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長。
第2課時(shí) 集體生活成就我
1.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。
2.在集體這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。
3.每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。
4.包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。
5.實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。
6.為什么集體生活可以成就我？
⑴集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。
⑵集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們在集體交往中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。
⑶在集體交往的平臺(tái)上，我們可以展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。
⑷在集體中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。
⑸實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。
一丶單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題,每小題3分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請將正確選項(xiàng)前面的字母填在括號(hào)中。）
1. 假期里，有的同學(xué)感到孤獨(dú)和寂寞，非常想念同學(xué)和老師，開學(xué)后感覺像回到“家”了，非常開心。同學(xué)們的這種感覺是（ ）
A. 主人翁的責(zé)任感
B. 對班級(jí)和老師的依賴感
C. 班級(jí)集體榮譽(yù)感
D. 對班級(jí)和學(xué)校的歸屬感
2. 集體是我們成長的搖籃。一個(gè)好的集體，幾乎隨時(shí)在熏陶、感染著我們。在集體生活中可以（ ）
①培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 ②體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜? ③培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的態(tài)度和能力 ④使我們成為最優(yōu)秀的學(xué)生
A. ①②④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①③④
3. 身患罕見病、不能正常走路的“輪椅女孩”于艷蘋上大學(xué)以來，班里成立7個(gè)愛心小組守護(hù)她，幫她順利越過每一級(jí)臺(tái)階……她沒有因身患疾病被孤立，反而融入班級(jí)的大家庭中，獲得了整個(gè)班級(jí)的關(guān)愛。下列對此認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①在集體中可以無拘無束、為所欲為 ②于艷蘋在集體中獲得了安全感和歸屬感 ③于艷蘋所在的集體聯(lián)結(jié)度較高 ④學(xué)生只有在班集體中才能感受到關(guān)愛和溫暖
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
4. 小敏性格內(nèi)向，不愛與人交流。后來和好朋友一起參加了學(xué)校社團(tuán)，多次參加集體活動(dòng)，她漸漸變得開朗起來，也樂意與人交流了。這說明（ ）
A. 集體生活可以培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力
B. 集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力
C. 集體生活可以消除差異和改變?nèi)秉c(diǎn)
D. 集體生活可以培養(yǎng)理解包容的品質(zhì)
5. 馬克思曾說過：“一個(gè)人的發(fā)展，取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展。”有集體榮譽(yù)感的人，通常是品格高尚的人。他們會(huì)更多地為他人著想，而不是以自我為中心。下列對集體榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）
A. 集體榮譽(yù)感讓我們感到自豪和驕傲
B. 集體榮譽(yù)感給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)
C. 集體榮譽(yù)感是集體成員共同奮斗的結(jié)果
D. 只要有集體榮譽(yù)感，我們的成績就一定會(huì)進(jìn)步
6. 參研參建北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的400多家單位、30余萬名科研人員合奏了一曲大聯(lián)合、大團(tuán)結(jié)、大協(xié)作的交響曲，孕育了“自主創(chuàng)新、開放融合、萬眾一心、追求卓越”的新時(shí)代北斗精神。下列認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A. 個(gè)人的力量是微不足道的
B. 在集體中我們獲得歸屬感
C. 集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
D. 只要人數(shù)夠多就一定能夠創(chuàng)造出偉大的精神
7. 我們要在班集體中發(fā)展自己的個(gè)性。下列同學(xué)的做法符合這一要求的有（ ）
①小理同學(xué)積極參加班級(jí)的文藝表演 ②為了出風(fēng)頭，小偉在打籃球時(shí)炫技使班級(jí)失分 ③小蓮喜歡上課時(shí)打斷老師的話，吸引同學(xué)的注意力 ④為了提高自己的能力，小軍主動(dòng)競選班干部
A. ②③ B. ①④
C. ①② D. ③④
8. “只有在集體中，我們的個(gè)性才能獲得全面發(fā)展。”下列做法有利于在集體中發(fā)展個(gè)性的有（ ）
①不斷地認(rèn)識(shí)和完善自我 ②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn) ③我行我素，唯我獨(dú)尊 ④積極參加集體活動(dòng)，不斷豐富個(gè)性
A. ①②④ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②③
9. 歌德說：“不管努力的目標(biāo)是什么，不管干什么，單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。”對此下列理解最合題意的是（ ）
A. 每個(gè)人都需要自覺維護(hù)集體榮譽(yù)
B. 集體有助于我們獲得安全感
C. 個(gè)人需要?dú)w屬感，團(tuán)結(jié)才有力量
D. 個(gè)人在集體中可以健康成長
10. 七年級(jí)（3）班各種活動(dòng)組織得有聲有色，集體的聯(lián)結(jié)度越來越高，同學(xué)們的熱情也越發(fā)高漲，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也積極加入進(jìn)來，變得越來越活潑。這說明（ ）
①小菲的變化取決于她自己的努力，和別人沒有任何關(guān)系 ②個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為 ③集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人 ④集體有助于我們獲得安全感和自信心，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，健康成長
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
11. “見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！边@句話啟示我們在集體生活中要（ ）
A. 排斥比自己品德高尚的人
B. 看不起品德不如自己的人
C. 學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，提升自我
D. 和不喜歡的人友好交往
12.下列對集體的認(rèn)識(shí),正確的有( )
①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體　②集體的聯(lián)結(jié)度越高,個(gè)人感知到的集體溫暖就越多?、奂w的力量取決于人數(shù)的多少?、芪覀兠總€(gè)人都有過集體生活的情感需要
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
13.小李參加了班級(jí)舞蹈隊(duì),排練時(shí)她覺得自己跳得不好看,感到不好意思,但同學(xué)們都鼓勵(lì)她,她越跳越好,還參加了學(xué)校的元旦文藝晚會(huì)。她的成功告訴我們( )
①集體的溫暖能促進(jìn)我們健康快樂成長　
②在集體中遇到困難,只能通過自己的努力才能解決　
③集體的幫助能給我們戰(zhàn)勝困難的力量　
④集體能幫助我們解決學(xué)習(xí)生活中的一切問題
A.①②　 B.①③　
C.②③　 D.③④
14.中國已經(jīng)開啟5G時(shí)代,5G研發(fā)已經(jīng)走在世界前列。事實(shí)上,5G的研發(fā)與布局不是個(gè)人英雄主義,需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,無論是芯片、網(wǎng)絡(luò)還是終端,都需要協(xié)同并行。科技研發(fā)需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,主要是因?yàn)? )
A.集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果,是我們的共同榮譽(yù)
B.集體的力量是強(qiáng)大的,可以影響甚至改變一個(gè)人
C.個(gè)人力量通過優(yōu)化組合實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大合力
D.個(gè)人力量是渺小的,不可能完成科技研發(fā)任務(wù)
15.三國時(shí)的孫權(quán)曾說:“能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣?！边@啟示我們
A.集體的力量是18強(qiáng)大的　 ( )
B.集體會(huì)影響甚至改變?nèi)?br/>C.個(gè)人的力量是有限的　
D.集體的榮譽(yù)感是強(qiáng)大的
16.在集體生活中可以涵養(yǎng)品格,包括( )
①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力?、诩w生活可以保證個(gè)人不受欺辱?、奂w生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力?、芗w生活有利于張揚(yáng)個(gè)性
A.①②　 B.②④　 C.①③　 D.②③
17.晶晶是班級(jí)的文藝委員,每次班級(jí)參加學(xué)校文藝匯演,晶晶都非常繁忙。這讓晶晶更加感受到了集體的責(zé)任與溫暖,也讓晶晶變得更加開朗。她在集體生活中( )
①培養(yǎng)了負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力　②承擔(dān)責(zé)任,實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值?、郯l(fā)展了個(gè)性,不斷認(rèn)識(shí)和完善自我?、茏屪约旱膶W(xué)習(xí)成績得到了顯著的提升
A.①②③　 B.①②④　
C.①③④　 D.②③④
18.七年級(jí)(1)班的小冰同學(xué)被評為“優(yōu)秀學(xué)生干部”,大家問她秘訣時(shí),她說:“沒有什么秘訣,我只是學(xué)習(xí)了我們班小歡的真誠熱情、小雅的認(rèn)真負(fù)責(zé)、小靜的謙虛沉穩(wěn)、小哲的勇敢擔(dān)當(dāng)?！毙”倪@一系列“學(xué)習(xí)”說明( )
①集體生活為我們搭建起與他人交往的平臺(tái),有助于完善自我
②人與人之間的差異是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源
③個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會(huì)變得強(qiáng)大
④學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于
我們在集體中涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性
A.①②③　 B.①②④　C.①③④　 D.②③④
19.“個(gè)性和集體融合起來,不會(huì)失去個(gè)性;相反,只有在集體中,個(gè)性才能得到高度的覺醒和完善。”下列對這句話的理解,不正確的是( )
A.只有在集體中才能更好地認(rèn)識(shí)和完善自我
B.在集體生活中不能有自己的個(gè)性
C.在集體中,與他人交往有助于我們完善個(gè)性
D.參與集體活動(dòng)有助于豐富自己的個(gè)性
20.一個(gè)班集體,是由個(gè)性各異的人組成的。對于班級(jí)和個(gè)人自身的發(fā)展,下列說法正確的是 ( )
①在班集體中,個(gè)性應(yīng)得到完全的張揚(yáng)　②集體生活為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能　③在集體中,發(fā)展個(gè)性會(huì)影響集體的發(fā)展進(jìn)步?、軅€(gè)人要積極參與集體活動(dòng),在活動(dòng)中豐富自己的個(gè)性
A.①③　 B.②③　 C.③④　 D.②④
二、非選擇題（40分）
21. 閱讀材料，回答問題。（10分）
七年級(jí)（1）班是一個(gè)新建立的班集體，班級(jí)師生團(tuán)結(jié)一致，共同致力于打造一個(gè)強(qiáng)有力的集體。大家共同決定把“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”作為班級(jí)的奮斗目標(biāo)，所有人都努力地從生活、學(xué)習(xí)等方面嚴(yán)格要求自己。而且，同學(xué)之間互幫互助，蔚然成風(fēng)，一些后進(jìn)的同學(xué)在大家的幫助下也不斷取得進(jìn)步。
請你結(jié)合材料說說集體力量來源于什么。（4分）
（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說說集體對個(gè)人成長的影響。（6分）
221.閱讀材料,回答問題。(14分)
材料一:鄧杰說:集體是一個(gè)溫馨的詞語!我們的七年級(jí)(1)班,是個(gè)溫暖有愛的班集體……
材料二:學(xué)校組織七年級(jí)研學(xué)游登山活動(dòng),活動(dòng)前班主任強(qiáng)調(diào)要團(tuán)結(jié)協(xié)作、注意安全、聽從指揮。班里的體育健將張震卻認(rèn)為,自己身體這么強(qiáng)壯,還需要?jiǎng)e人照顧 大家一起爬多慢呀,自己一定要第一個(gè)登到山頂。于是,他就偷偷脫離“大部隊(duì)”,一個(gè)人跑向山頂。張震只刻意趕路,快到山頂時(shí)不小心把腳崴了。就在劇痛讓他無法動(dòng)彈時(shí),班主任帶著幾名同學(xué)找到了他。在同學(xué)和老師的幫助下,張震和所有同學(xué)都登到了山頂,實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
(1)你所感受到的集體溫暖表現(xiàn)在哪些方面 (兩點(diǎn)即可,4分)
(2)張震為什么要脫離集體單獨(dú)行動(dòng) 最后他是怎樣登到山頂?shù)?(4分)
(3)談?wù)勀銓w力量的認(rèn)識(shí)。(6分)
23. 閱讀材料，回答問題。（16分）
中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)。其中，實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)中的問題解決要求能依據(jù)特定情境和具體條件，選擇制定合理的解決方案，具有在復(fù)雜環(huán)境中行動(dòng)的能力等。
下面是小霞剛進(jìn)入初中的幾個(gè)生活情境。請你依據(jù)特定情境和具體條件，為她制定合理的解決方案并說出理由。
（1）情境一：剛?cè)氤踔?，小霞由于不認(rèn)識(shí)其他同學(xué)，總是獨(dú)來獨(dú)往。不愿參加班集體活動(dòng)，也不愿主動(dòng)與他人交往。
①正確做法：______________________________________（2分）
②理由：_______________________________________________
_________________________________________________（3分）
（2）情境二：小霞身體素質(zhì)良好，在小學(xué)階段體育成績很優(yōu)異。進(jìn)入初中后，體育委員希望她能夠代表班級(jí)報(bào)名參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，可是她卻以學(xué)習(xí)任務(wù)太重為由拒絕了。
①正確做法：______________________________________（2分）
②理由：_______________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
__________________________________________________（4分）
（3）情境三：小紅不小心碰倒了小霞的書，連連道歉。
①正確做法：______________________________________（2分）
②理由：_______________________________________________
_______________________________________________________
__________________________________________________（4分）
1--20 DBBBD CBACB CBBCA CABBD
21（1）集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。如材料中七年級(jí)（1）班的師生團(tuán)結(jié)一致，共同致力于打造一個(gè)強(qiáng)有力的集體，他們?yōu)榇斯餐瑠^斗，互幫互助，蔚然成風(fēng)。
（2）①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
②個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。
（1）①被集體關(guān)注,得到關(guān)心和幫助。②被集體認(rèn)可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。(4分)
（2）張震之所以脫離集體而單獨(dú)行動(dòng),是因?yàn)樗J(rèn)為自己身體強(qiáng)壯,和其他同學(xué)一起走會(huì)阻礙自己前進(jìn)的腳步。(2分)最后他是在班主任、同學(xué)的幫助下爬上了山頂,實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。(2分)
（3）①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。②個(gè)人的力量通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力,我們才得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。③集體的力量是強(qiáng)大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。(6分)
（1）①主動(dòng)融入班集體，感受集體的溫暖和力量②集體能給我們溫暖和力量；集體生活可以涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性等。
（2）①主動(dòng)報(bào)名參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并積極訓(xùn)練。
② 集體生活為我們展示個(gè)性、發(fā)展個(gè)性提供了平臺(tái)；實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能；只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺醒和完善；集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作等。
（3）①原諒小紅。
②在集體生活中學(xué)會(huì)理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處，有助于培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力；有助于我們完善個(gè)性等。（學(xué)生從寬容待人的角度回答也可以）

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