資源簡(jiǎn)介

(共22張PPT)
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
新知導(dǎo)入
聚焦
通過調(diào)查，我們已經(jīng)知道校園中有許多不同的植物。
同種植物中的不同個(gè)體相同嗎？
同一“家庭”的植物完全相同嗎？
2.3形形色色的植物
教科版 六年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)
一、能運(yùn)用觀察與比較的方法，發(fā)現(xiàn)植物后代與親代的異同，并進(jìn)行客觀描述。
二、能運(yùn)用查閱資料的方法，了解孟德爾及其關(guān)于遺傳變異的研究，意識(shí)到植物的遺傳變異現(xiàn)象與人類生活的聯(lián)系。
探索
比較植物后代與親代的異同
選擇兩株植物，一株（后代）是由另一株（親代）結(jié)出的種子培育來的。觀察、比較親代與后代植株有什么相同和不同。
有性繁殖
植物成熟
種子
新的植物
親代
后代
無性繁殖
植物成熟
根、莖、葉等器官
新的植物
親代
后代
可以利用實(shí)物、照片、標(biāo)本來觀察比較。
也可以觀察植物的莖、果實(shí)、種子乃至整株植物的異同。
探索
比較植物后代與親代的異同
仔細(xì)對(duì)比花的形狀顏色，花瓣的形狀和數(shù)量，
花蕊形狀和數(shù)量等
探索
比較植物后代與親代的異同
木槿花的親代后代觀察表
觀察項(xiàng)目 親代特征 后代特征 異同判斷 備注/解釋
花瓣顏色
花瓣數(shù)量
葉的顏色
……
白色，右邊緣粉色，中間深粉紅
粉紫色，中間梅紫色
顏色不同
中間圖案不同
5
5
相同
較深
較淺
略有差異
年齡有關(guān)？
探索
比較植物后代與親代的異同
仔細(xì)對(duì)比葉的顏色、大小、形狀、葉緣、葉脈等
探索
比較植物后代與親代的異同
桑葉的親代后代觀察表
觀察項(xiàng)目 親代特征 后代特征 異同判斷 備注/解釋
葉的顏色
葉的大小
葉的形狀
葉的葉緣
葉的葉脈
綠色
綠色
相同
略有差異
心形
略長(zhǎng)
不同
相同
有鋸齒
有鋸齒
相同
葉脈：平行脈、網(wǎng)狀脈和射出脈
平行脈
平行脈
比較植物后代與親代的異同
探索
比較植物后代與親代的異同
植物的后代和親代非常相似，這種現(xiàn)象叫遺傳。
植物后代和親代之間也會(huì)有一些細(xì)微的不同，這種現(xiàn)象叫變異。
遺傳使得種族特征相對(duì)穩(wěn)定，變異可以幫助生物適應(yīng)環(huán)境，使生命得以延續(xù)，遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，也是地球生物多種多樣的重要原因之一。變異現(xiàn)象和遺傳現(xiàn)象一樣，都是一種普遍現(xiàn)象。
探索
比較植物后代與親代的異同
遺傳和變異是普遍存在的，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。正是因?yàn)橛辛诉z傳和變異，自然界才出現(xiàn)了形形色色的植物。
植物延續(xù)至今的秘密是什么？
為什么會(huì)形成各種各樣的植物呢？
研討
1
我們通過觀察發(fā)現(xiàn)植物的親代和后代之間有哪些相同和不同？
往往在結(jié)構(gòu)上會(huì)相似相同，花瓣數(shù)量、花瓣形狀、葉的形狀、花蕊的形狀和數(shù)量都是相同的，這些是遺傳導(dǎo)致的；而花瓣顏色、葉的顏色會(huì)出現(xiàn)不同，可能是由于變異引起的。
研討
2
哪些事例可以說明人類利用植物遺傳和變異現(xiàn)象改善人類生活？
超級(jí)雜交水稻 無籽西瓜 高產(chǎn)抗倒伏小麥
隨著科技的發(fā)展，人類應(yīng)用遺傳變異原理培育出了許多植物新品種，比如超級(jí)雜交水稻，高產(chǎn)抗倒伏小麥，不同種的玉米、蔬菜、水果、觀賞植物等，滿足了人類的物質(zhì)需要、美化了我們的生活環(huán)境、豐富了人類的精神生活。
拓展
19世紀(jì)中期，奧地利科學(xué)家孟德爾在小花園中用豌豆進(jìn)行了一系列具有歷史性意義的實(shí)驗(yàn)。他的第一個(gè)目標(biāo)是研究豌豆植株的高度。他將矮株豌豆與矮株豌豆雜交，得到的后代也是矮株的;將高株豌豆與高株豌豆進(jìn)行雜交，這一次，后代并不全是高株的。為什么會(huì)這樣 他繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，并把他的想法、觀察結(jié)果和發(fā)現(xiàn)——記錄下來。他花了八年時(shí)間用豌豆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，終于揭開了生物一代與一代之間又像又不像的奧秘，這就是著名的孟德爾遺傳定律。
孟德爾和豌豆實(shí)驗(yàn)
孟德爾豌豆實(shí)驗(yàn)
課堂總結(jié)
作業(yè)布置
收集自己喜歡的動(dòng)物的文字、圖片或視頻，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備
謝謝
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