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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
六年級(jí)下冊(cè)道德與法治
第一單元知識(shí)點(diǎn)梳理
一、填空。
1、在生活中，我們會(huì)遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。
2、談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，忽視身邊默默無(wú)聞的人。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，即使默默無(wú)聞，即使沒(méi)有取得什么顯著成績(jī)，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?br/>3、中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。國(guó)家尊重和保障人權(quán)。
4、中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。
5、每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自愛(ài)和自我接納等方面。相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不自卑是尊重自己的重要表現(xiàn)。
6、尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的形象，愛(ài)惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。
7、面對(duì)冒犯甚至侮辱，我們可以：指出對(duì)方的錯(cuò)誤；要求對(duì)方道歉；必要時(shí)拿起法律武器。
8、尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)。尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。如果過(guò)于愛(ài)面子，輸不起、說(shuō)不得，就是過(guò)度維護(hù)自己。
9、維護(hù)自己應(yīng)適度
(1)不過(guò)分敏感，保持情緒平穩(wěn)。
(2)客觀評(píng)價(jià)自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀。
(3)理性對(duì)待他人意見(jiàn)，分析問(wèn)題時(shí)對(duì)事不對(duì)人。
10、被別人尊重讓我們感到愉快、滿(mǎn)足，充滿(mǎn)價(jià)值感。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來(lái)同樣的體驗(yàn)。
11、尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。
12、語(yǔ)言可以體現(xiàn)尊重。俗話說(shuō)，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來(lái)溫暖和鼓勵(lì)。
13、尊重他人不僅表現(xiàn)在話語(yǔ)上，更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見(jiàn)，關(guān)注他人需要……都是尊重他人的體現(xiàn)。
14、尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓他人覺(jué)得舒服。
15、我國(guó)憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
16、寬容讓生活更美好。寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。
17、寬容不僅給我們帶來(lái)了和諧、友善的社會(huì)生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。
18、在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突，讓人不開(kāi)心，而寬容能讓我們心胸開(kāi)闊。
19、寬容讓我們?cè)诿鎸?duì)他人的無(wú)心之失時(shí)要大度、不計(jì)較；同時(shí)，也讓我們?cè)诿鎸?duì)他人的傷害時(shí)，平息心中的不滿(mǎn)，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。
20、擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來(lái)，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對(duì)問(wèn)題。
21、擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。
22、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”別人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人，第 其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。
23、寬容不是無(wú)限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。
24、生活在充滿(mǎn)差異的世界中，不同的人有不同的成長(zhǎng)環(huán)境、興趣愛(ài)好或觀點(diǎn)看法。學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同，是寬容的必修課。
25、君子和而不同。 《論語(yǔ)·子路》
這句話的意思是，君子在與他人交往時(shí)能和諧融洽地相處，但在具體問(wèn)題的看法上卻有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，不附和別人，不人云亦云。
26、當(dāng)我們思考過(guò)去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，就是在反思。
27、反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過(guò)去。如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。
28、通過(guò)反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己；也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
29、通過(guò)反思，可以更好地理解和思考自己的生活，將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。
30、反思的方法
(1)選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過(guò)。
(2)在這件事情中，哪些地方自己做得對(duì) 有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)
(3)在這件事情中，哪些地方自己做得不對(duì) 有哪些失敗的教訓(xùn)
(4)如果能夠重來(lái)，或以后遇到類(lèi)似的事情，自己會(huì)怎樣做
31、反思時(shí)時(shí)都能進(jìn)行。在特定情況下，反思尤其必要。
32、在我們做了錯(cuò)事以后，可以反思事情的經(jīng)過(guò)，吃一蜇，長(zhǎng)一智；在我們?nèi)〉贸晒σ院螅梢苑此汲晒Φ脑颍俳釉賲枺辉诳吹絼e人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對(duì)自身健康成長(zhǎng)有益的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)……把握反思的時(shí)機(jī)，能達(dá)到事半功倍的效果。
33、曾子說(shuō)：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎 ”意思是說(shuō)，我每天多次反思自己，給人做事是不是盡心盡力了 與朋友交往是不是言而有信 老師教我的東西，我真正去實(shí)踐了沒(méi)有
34、生活中需要反思的情況有很多。反思，一開(kāi)始也許有難度，一旦形成習(xí)慣，做起來(lái)就非常輕松了。
35、反思的過(guò)程很重要，反思的結(jié)果更應(yīng)該記錄下來(lái)，以便提醒自己。
二、判斷正誤
1.我們應(yīng)該尊重取得一定成就的人，身邊默默無(wú)聞的人不用尊重。（×)
2.上課專(zhuān)心聽(tīng)講是對(duì)老師的尊重。 （ √ ）
3.每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)得到尊重。 （ √ ）
4.被別人尊重讓我們自尊自信。 （√)
5.陳剛每次聽(tīng)到別人給自己提出意見(jiàn)，他都有很多理由為自己辯護(hù)。 （ × ）6.維護(hù)自己的形象，愛(ài)惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾，這些都是尊重自己的表現(xiàn)。 （ √ ）
7.尊重自己就是拒絕批評(píng)，要維護(hù)好自己的面子。 （× ）
8.面對(duì)別人的冒犯，我們要一團(tuán)和氣地當(dāng)個(gè)“好好先生。（×)
9.我們只要在行動(dòng)上尊重他人就行了，話語(yǔ)上尊不尊重不重要。（×)
10.只有當(dāng)他人先尊重我時(shí)，我才會(huì)尊重他人。(×)
11.班里有些同學(xué)總喜歡給別人起難聽(tīng)的外號(hào)。 （ × ）
12.別人取得好成績(jī)，我們要真誠(chéng)地表示祝賀。(√)
13.尊重他人是自己的事，和道德、法律無(wú)關(guān)。(×)
14、俗話說(shuō)“人善被人欺，馬善被人騎”，一個(gè)寬容的人更容易受到欺負(fù)。（ × ）
15、面對(duì)別人的批評(píng)或冒犯，我們應(yīng)該“以眼還眼，以牙還牙”。（ × ）
16、人與人之間要和諧相處，就要附和別人，人云亦云。 （ × )
17、寬容是有限度、有原則的。 （ √ )
18、豁達(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是疾病的“維生素”。（ × )
19、寬容意味著原諒別人的一切缺點(diǎn)或錯(cuò)誤。 （ × )
20、要是別人與自己不同，我就心里不舒服，就是看不慣別人的“不同”。（ × )
21、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”每個(gè)人都可能會(huì)犯錯(cuò)誤，我們要學(xué)會(huì)原諒他人。（ √ )
22、小紅和小麗發(fā)生沖突后，小紅向小麗道歉，小麗就是不接受。 (×)
23、我們經(jīng)歷過(guò)的大事情需要反思，小事情就不需要第了。（ √ )
24、反思時(shí)時(shí)都能進(jìn)行。如果主動(dòng)反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。（ × )
25、反思很有必要，但在緊張的學(xué)習(xí)中，可以將反思暫時(shí)擱置一旁。（×）
26、我們做錯(cuò)了事情就需要反思，別人的錯(cuò)誤和我們沒(méi)有任何關(guān)系。 (X)
27、反思人人都會(huì)，不需要方法。 (×)
28、反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方，下次繼續(xù)努力。（ √ )
29、同桌常對(duì)錯(cuò)題集上的習(xí)題反復(fù)揣摩，同類(lèi)型的題目一般不會(huì)再錯(cuò)。（√ ）
30、“吾日三省吾身”告訴我們反思是人格修養(yǎng)的重要方法之一。（ √ )
31、反思時(shí)時(shí)都可以進(jìn)行，但沒(méi)必要將反思結(jié)果記錄下來(lái)，這樣太浪費(fèi)時(shí)間了。（ × )
三、選擇題
1.下面幾位同學(xué)的行為屬于尊重自己的是( A）。
A.六年級(jí)一班的小明同學(xué)在國(guó)旗下演講，穿戴非常整潔
B.張麗同學(xué)為了期末取得好成績(jī)，提前做好了小抄
C. 小新同學(xué)不小心把班級(jí)玻璃打破了，老師問(wèn)到他的時(shí)候，他說(shuō)不知道
2.以下屬于過(guò)度維護(hù)自己的是(C)。
A.小剛每次考試結(jié)束后，總是向成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
B.小軍被老師嚴(yán)厲批評(píng)后，內(nèi)心感覺(jué)很慚愧，對(duì)不起關(guān)心他的人
C. 小凱被同學(xué)喊了一個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)后，立馬跟對(duì)方打了起來(lái)
3.面對(duì)冒犯和侮辱，我們可以指出對(duì)方的錯(cuò)誤，要求對(duì)方道歉，必要時(shí)還可以(C)。
A. 大打出手
B. 以其人之道還治其人之身
C.拿起法律武器保護(hù)自己
4.關(guān)于尊重自己，下列說(shuō)法正確的是(A)。
A.維護(hù)自己的形象，愛(ài)惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾是尊重自己的表現(xiàn)
B.我們要維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓他人覺(jué)得舒服
C. 我們要有一顆寬容的心
5.下面中的哪句俗語(yǔ)能體現(xiàn)語(yǔ)言會(huì)給別人帶來(lái)溫暖 (C)
A. 金無(wú)足赤，人無(wú)完人 B.語(yǔ)不驚人死不休C.良言一句三冬暖
19.下列古語(yǔ)中能體現(xiàn)尊重他人、平等待人要求的是(B)。
A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
B.敬人者，人恒敬之
C.一諾千金
6.下列屬于尊重他人表現(xiàn)的是(B)。
A.別人起外號(hào)B.諒解別人的錯(cuò)誤C.不和成績(jī)差的同學(xué)玩
7.小喬是父母的“掌上明珠”，在家衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。住進(jìn)學(xué)校集體宿舍后，小喬得到同學(xué)們?cè)S多關(guān)照，卻對(duì)別人漠不關(guān)心。久而久之，同學(xué)們漸漸疏遠(yuǎn)了她。同學(xué)們疏遠(yuǎn)小喬的主要原因是( A）
A.她只注重自己的存在，而冷落、忽視了他人
B.她家經(jīng)濟(jì)條件太好，別人無(wú)法與她相比
C.小喬關(guān)心同學(xué)，懂得尊重他人，同學(xué)們嫉妒她
8.“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨 萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”這首詩(shī)告訴我們(C)。
A. 人生短暫，何必爭(zhēng)強(qiáng)
B.人與人之間應(yīng)該平等相待
C.社會(huì)生活需要寬容
9.“宰相肚里能撐船”這句話啟示我們要(B）
A.尊重、理解他人
B.寬容大度
C.換位思考，與人為善
D.寬容、迎合別人
10.“心小了，小事就大了；心大了，大事都小了；看世間滄桑，內(nèi)心安然無(wú)恙。大其心，容天下之物。”這句話主要告訴我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)(A）
A.寬容待人 B.有仇必報(bào) C. 忍氣吞聲
11.以下哪位古人是寬容的典范 (C)
A.周瑜 B.廉頗 C.藺相如
12.“一個(gè)人的快樂(lè)，不是他擁有的太多，而是他計(jì)較的少。”這句話告訴了我們與人交往要(C)。
A.明辨是非，為人正直 B.放眼世界，志存高遠(yuǎn)C.寬容待人，與人為善
13.當(dāng)你與他人意見(jiàn)不同而產(chǎn)生矛盾時(shí)，正確的做法是(C)。
A.接受對(duì)方觀點(diǎn) B.努力說(shuō)服對(duì)方C.真誠(chéng)交流 D.再不理會(huì)對(duì)方
14.以下(C)是一位寬容的人。
A. 王斌因?yàn)樵诟?jìng)選班長(zhǎng)中輸給了好朋友李博，就和李博絕交了
B.李林每次都會(huì)因?yàn)榕笥训囊恍┬″e(cuò)誤而十分生氣
C. 王寬有一個(gè)小口頭禪，那就是“沒(méi)關(guān)系”
15.關(guān)于寬容的說(shuō)法，下列正確的是(C)。
A.面對(duì)他人的傷害，我們不能有絲毫不滿(mǎn)
B. 無(wú)論他人犯什么錯(cuò)誤，我們都必須原諒
C. 對(duì)于他人的無(wú)心之失，我們可以不必計(jì)較
16.下列哪種行為可以被寬容 (C)
A.劉青諷刺剛轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)
B.董軒和小伙伴在竹林里玩火
C.擁擠的公交車(chē)上有人踩了小明的腳
19.學(xué)會(huì)寬容就是(A )
A.善待他人，學(xué)會(huì)原諒他人
B.讓好朋友抄襲作業(yè)
C. 大錯(cuò)批評(píng)教育，小錯(cuò)一笑而過(guò)
20.當(dāng)我們思考過(guò)去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，這就是在( A )。
A. 反思 B.思考 C. 思過(guò)
21.下面對(duì)于反思的說(shuō)法正確的是( C)。
A.反思是不相信自己的做事能力，是缺乏自信心的表現(xiàn)
B.自己靜靜地回顧做事過(guò)程是反思，與別人交流做事的得與失不是反思
C.犯了錯(cuò)誤的時(shí)候需要反思，取得成績(jī)的時(shí)候也需要反思
22.在以下典故中不善于反思自己的名人是(C)。
A.負(fù)荊請(qǐng)罪的廉頗
B.在課桌上刻上“早”字的魯迅
C.紙上談兵的趙括
D.臥薪嘗膽的越王勾踐
23.以下哪位同學(xué)的行為是正確進(jìn)行反思的表現(xiàn) (C )
A.冬冬上學(xué)遲到了，他認(rèn)為是媽媽沒(méi)有按時(shí)叫他起床導(dǎo)致的
B.小強(qiáng)考試考砸了，他想：我都會(huì)做，只是馬虎，不是什么大問(wèn)題
C. 小濤說(shuō)：我喜歡完成作業(yè)后，把當(dāng)天的事情在眼前“過(guò)電影”，思考一天的收獲和不足
三、簡(jiǎn)答題
1.尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)生活中我們應(yīng)該怎樣尊重他人
答：(1)語(yǔ)言可以體現(xiàn)尊重，對(duì)他人要說(shuō)尊重的話。(2)在行動(dòng)上尊重他人。與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見(jiàn)，關(guān)注他人需要。
(3)維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓他人覺(jué)得舒服。
2.(教材P2)在我們身邊，有很多類(lèi)似周阿姨這樣的人。你覺(jué)得他們值得尊重嗎 為什么
答：值得尊重。因?yàn)橹馨⒁踢@么多年為街坊鄰居提供便利，靠自己勤勞的雙手踏實(shí)地工作，所以值得我們尊重。
3.(教材P3)如果每個(gè)普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會(huì)將會(huì)發(fā)生哪些變化
答：如果每個(gè)普通人都能得到應(yīng)有的尊重，人與人之間相處會(huì)更加融洽，社會(huì)會(huì)更加和諧，生活會(huì)更加美好。：
4.(教材P4)劉菲是用什么樣的眼光看待自己的 你覺(jué)得劉菲是一個(gè)尊重自己的人嗎 為什么
答：劉菲是用自暴自棄、消極的眼光看待自己的。我覺(jué)得劉菲不是一個(gè)尊重自己的人，因?yàn)閯⒎普J(rèn)為自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，一味貶低自己，想法消極也不努力學(xué)習(xí)，不想改變自己。
5.(教材P4)幾個(gè)同學(xué)不愿意看到劉菲這樣消極下去，準(zhǔn)備開(kāi)導(dǎo)她。如果你是其中的一員，你準(zhǔn)備對(duì)劉菲說(shuō)些什么
答：劉菲同學(xué)，每個(gè)人都有可愛(ài)之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)。你要自尊自愛(ài)，相信自己的價(jià)值，不自我貶低。只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的尊重。
6.(教材P5)你的紙條上寫(xiě)著什么 請(qǐng)把你關(guān)于尊重自己的建議送給劉菲吧!
答：相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不自卑。
7.(教材P5)這些行為僅僅使我們顏面掃地、形象受損嗎 尊重自己，應(yīng)該怎么做呢
答：抄襲作業(yè)、隨手亂扔垃圾，都是不尊重自己的表現(xiàn)。不尊重自己，會(huì)影響健康成長(zhǎng)、破壞環(huán)境。尊重自己，要維護(hù)自己的形象，愛(ài)惜自己的名譽(yù)。8.(教材P6)“講道理”先生說(shuō)“好脾氣”先生的做法是不對(duì)的，你同意他的說(shuō)法嗎 說(shuō)說(shuō)你的理由。如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺(jué)得以后還可能會(huì)發(fā)生什么事情呢
答：同意。面對(duì)別人對(duì)自己的冒犯甚至侮辱，要采取適當(dāng)措施維護(hù)自己的名譽(yù)和形象，否則就是不尊重自己。如果他總是這樣做，以后可能面臨別人對(duì)他更加嚴(yán)重的冒犯和不尊重。
9.(教材P6)面對(duì)“好脾氣”先生的為難情緒，你能給他提些建議嗎
答：對(duì)不尊重自己的行為，要不卑不亢，讓對(duì)方認(rèn)第識(shí)到錯(cuò)誤，向自己道歉。
10.(教材P7)過(guò)度維護(hù)自己會(huì)帶來(lái)哪些不良后果 你認(rèn)為怎樣才能避免出現(xiàn)過(guò)度維護(hù)自己的情況
答：過(guò)度維護(hù)自己會(huì)帶來(lái)過(guò)分敏感，說(shuō)不得，輸不起；不能客觀評(píng)價(jià)自己；不能理性對(duì)待他人意見(jiàn)等。避免過(guò)度維護(hù)自己就要做到維護(hù)自己應(yīng)適度。
11.(教材P8)在什么情況下，你感受到了別人對(duì)你的尊重 當(dāng)時(shí)對(duì)方是怎么做的 你的感受是怎樣的 感覺(jué)被別人尊重時(shí)，你會(huì)有什么樣的表現(xiàn)
答：(1)邀請(qǐng)好朋友去圖書(shū)館，好朋友說(shuō)：“對(duì)不起，我有事不能陪你去了。”這時(shí)我感到別人對(duì)我的尊重。
(2)被人尊重時(shí)，我會(huì)真心地說(shuō)聲謝謝。
12.(教材P9)病人在與醫(yī)生相處時(shí)，會(huì)有什么樣的感受 當(dāng)醫(yī)生把每個(gè)病人都當(dāng)作國(guó)王來(lái)對(duì)待時(shí)，他自己的地位降低了嗎 你給我看病，不能像為什么 看別的病人那樣。
答：(1)病人與醫(yī)生相處，一般會(huì)感到不被尊重。
(2)自己的地位沒(méi)有降低。因?yàn)樽鹬貏e人，別人也會(huì)尊重自己。
13.(教材P9)在生活中，你是怎樣尊重別人的 結(jié)合你與人相處的經(jīng)歷，談?wù)勛鹬貢?huì)給對(duì)方帶來(lái)什么。
答：可聯(lián)系我們?cè)谏钪凶鹬貏e人的親身經(jīng)歷0尊重會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)。
14.(教材P10)在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語(yǔ)有哪些 收集這些話語(yǔ)，看一看它們有什么共同的特點(diǎn)。
答：例如：“您能幫一下忙嗎 ”“謝謝您的體諒。“打擾了。”您費(fèi)心了!”等。這些話語(yǔ)都是文明禮貌用語(yǔ)，可以讓人感受到來(lái)自對(duì)方的尊重。
15.(教材P11)你對(duì)六(3)班的新班規(guī)有什么看法
答：新班規(guī)不影響同學(xué)們聽(tīng)課、老師講課，是對(duì)同學(xué)和老師的尊重。
(教材P12)結(jié)合上述事例，談?wù)勀闳绾慰创吕腥宋锏膶捜葑龇ā?br/>答：第一個(gè)事例中，媽媽能夠?qū)挻耍c人和睦相處。
第二個(gè)事例中，這位鄰居寬容的胸懷令人敬佩。
第三個(gè)事例中，那位車(chē)主善良且寬容，可見(jiàn)寬容有時(shí)也需要誠(chéng)實(shí)作前提。
17.(教材P13)想象一下“寬容城”中三處特別的文化景點(diǎn)對(duì)“寬容城”人們生活的作用。假如“寬容城”中沒(méi)有了“寬容”，人們的生活會(huì)變成什么樣
答：靜心泉讓人平靜，避免紛爭(zhēng)和沖突；包容鏡讓人懂得包容、諒解他人；禮讓亭提醒人們互相禮讓。假如“寬容城”中沒(méi)有了“寬容”，人們遇到紛爭(zhēng)或沖突，心里氣憤時(shí)，就不能做到包容諒解，冷靜處理，從而不利于社會(huì)和諧穩(wěn)定。
18.(教材P14)在生活中，你有寬容大度地對(duì)待他人的經(jīng)歷嗎 當(dāng)時(shí)你心里是怎么想的
答：在生活中，我有過(guò)類(lèi)似經(jīng)歷，如：擁擠的公交車(chē)上，我?guī)状伪蝗瞬鹊侥_，心里有些不愉快。我想他也不是成心要那么做的。這樣一想，心情也就變好了。
(教材P15)丁丁和朋友參觀過(guò)“寬容城”。想象一下，假如他們來(lái)到一個(gè)對(duì)他人的無(wú)心之失斤斤計(jì)較的“計(jì)較城”，會(huì)看到什么樣的生活景象。
答：人們就會(huì)比較計(jì)較，鄰居之間會(huì)發(fā)生矛盾，破壞鄰居間和睦的關(guān)系。
20.(教材P15)憤怒的情緒體驗(yàn)是什么 一直處于這種情緒中，有利于問(wèn)題的解決嗎
答：憤怒的情緒體驗(yàn)：心中有怒氣，想要報(bào)復(fù)對(duì)方，不愿意原諒對(duì)方。一直處于這種情緒中，不利于問(wèn)題的解決，只會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題越來(lái)越糟。
(教材P15)“以眼還眼，以牙還牙”的想法對(duì)嗎 假如用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù)，會(huì)有什么后果
答：“以眼還眼，以牙還牙”的想法不對(duì)。假如用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù)，有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任。
22.(教材P16)假如我們執(zhí)意不原諒對(duì)方，內(nèi)心感受是什么樣的 假如我們是犯錯(cuò)者，得不到對(duì)方原諒時(shí)，內(nèi)心感受又是什么樣的
答：(1)不原諒對(duì)方，內(nèi)心非常難受。
(2)得不到對(duì)方原諒，這是讓人非常傷心的。
23.(教材P17)班主任的做法是否過(guò)于嚴(yán)厲 如果你是班主任，你會(huì)怎樣處理這件事
答：班主任的做法不是過(guò)于嚴(yán)厲。如果我是班主任，我會(huì)讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討。
24.(教材P17)如果董軒的家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果
答：如果董軒的家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，很可能會(huì)引發(fā)竹林火災(zāi)，甚至危及他人的生命和財(cái)產(chǎn)安全，造成不可估量的損失，觸犯相關(guān)法律。
25.(教材P18)六(2)班的“戰(zhàn)火”因?yàn)槭裁炊鵁饋?lái) 這對(duì)班級(jí)的和諧有什么影響
答：因互不相讓、互相貶損而燒起來(lái)。這會(huì)嚴(yán)重地，影響班級(jí)同學(xué)和諧相處。
26.(教材P19)通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)寬容的理解。
答：寬容就是理解。懂得換位思考，多為對(duì)方著想，多一份寬容，就多一份快樂(lè)。寬容是一種平和的心態(tài)。
27.明朝時(shí)期的大學(xué)士徐溥在求學(xué)期間，為了不斷檢點(diǎn)自己的言行，在書(shū)桌上放了兩個(gè)瓶子，每當(dāng)自己做了一件壞事，說(shuō)了一句壞話，就在一個(gè)瓶子里放一粒黑豆；做了好事就在另一個(gè)瓶子里放一粒黃豆。憑著這種持久的約束，徐溥終于成為一代名臣。
(1)反思對(duì)我們有什么意義 請(qǐng)列舉3條。
答：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己；看到自己的缺點(diǎn)和不足，更好地完善自己；明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(2)你的反思方法是什么
答：回憶發(fā)生在自己身上事情的經(jīng)過(guò)；總結(jié)自己所做事情的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；思考自己遇到類(lèi)似事情怎么做。
28.(教材P20)小學(xué)階段你印象最深刻的一件事是仆么 為什么這件事給你留下這么深刻的印象
答：
印象最深刻的事 印象深刻的原因
競(jìng)選班長(zhǎng)落選 知道了不足
參加夏令營(yíng) 第一次獨(dú)立生活
跳繩比賽前的練習(xí) 成績(jī)提高
參加演講比賽 獲得一等獎(jiǎng)
手工課上做手工 老師給我很多鼓勵(lì)
(教材P21)你有過(guò)這樣的嘗試嗎 你所反思的是什么事情 進(jìn)行了怎樣的思考
答：有過(guò)。有一次考試我考得不好，我心里想，我復(fù)習(xí)得挺好呀，為什么還是沒(méi)有考好，下次我一定要好好復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，查漏補(bǔ)缺。
30.(教材P23)對(duì)前面兩個(gè)同學(xué)提出的困惑，你有什么想說(shuō)的嗎
答：(1)通過(guò)反思，我們可以提升自己，完善自己，明確自己努力的方向。
(2)反思的內(nèi)容不只是失敗和錯(cuò)誤，還可以是成功的經(jīng)驗(yàn)等。
31.(教材P24)你能像這個(gè)同學(xué)一樣反思生活中發(fā)生的事情嗎
答：我反思過(guò)生活中的事情。有一次我和同學(xué)約好星期天去滑旱冰，結(jié)果同學(xué)前一天說(shuō)因故去不了，我非常生氣，說(shuō)他不講信用。后來(lái)我得知他崴腳了，所以不能去滑旱冰。事后我認(rèn)真進(jìn)行了反思，覺(jué)得自己誤會(huì)了他，以后不要犯類(lèi)似錯(cuò)誤。
(教材P25)你這樣選擇的原因是什么 看看其他同學(xué)的選擇，聽(tīng)聽(tīng)他們的理由是什么。
答：(1)郭新過(guò)馬路想闖紅燈需要反思。因?yàn)樽袷亟煌ㄒ?guī)則是為了自己和他人的安全，是文明的表現(xiàn)。反思過(guò)后，不應(yīng)該再有這樣的想法和行為。
(2)郭新考試成績(jī)不理想，需要進(jìn)行反思。反思過(guò)后，總結(jié)原因，才能提高成績(jī)。
(3)郭新上課總是困，需要反思。找到原因，放學(xué)后抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，早點(diǎn)睡覺(jué)，上課困的問(wèn)題就解決了。
(4)郭新忘帶美術(shù)用具，粗心大意，應(yīng)該反思。上學(xué)前檢查所帶物品，丟三落四的毛病完全可以改掉
(5)郭新英語(yǔ)演講得“優(yōu)”，需要反思，從而再接再厲，不應(yīng)該驕傲自滿(mǎn)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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