資源簡介

有機合成材料
一、教學目標
（一）知識與技能
1．了解有機物的概念，能區分有機物和無機物。
2．知道塑料、合成纖維、合成橡膠的性能及在生產和生活中的重要作用。
3．認識“白色污染”及其危害、解決方法。
（二）過程與方法
1. 認識有機合成材料的發展對人類社會的進步所起的重要作用。
2. 能用變化與聯系的觀點分析化學現象和問題。
3. 能主動地與他人進行交流和討論，并能清楚地表達自己的觀點，培養學習化學的興趣。
（三）情感態度與價值觀
1. 認識有機合成材料對人類社會進步所起的重要作用，體會學習化學的價值。
2. 培養學生關注生活、關注社會、關注人類生存環境的情感。
3．增進學生對“事物是一分為二的”辯證唯物主義觀點的認識。
二、教學重、難點
1．重點：
(1)知道什么是有機物，通過有機合成材料的教學，提高學生的化學素養。
(2)了解使用合成材料對人和環境的影響，認識環境保護的重要性。
2．難點：
(1)有機化合物與無機物的區別 (2) 提高學生化學素養。
三、課題的位置及學生認知分析
1. 課題的位置：有機合成材料，學生在日常生活中已經多少有所接觸，如：塑料、橡膠和纖維制品，有一定的感性認識。本節課對培養學生對自然、社會的責任感和正確的價值觀，提高公民的科學素質，都是極其重要的。內容涉及面廣，這些知識與社會、生活實際廣泛活常識，幫助學生加深、擴展對化學知識的理解。有利于學生正確認識身邊的化學物質對人類和社會的影響。感受化學對改善生活和促進社會發展的積極作用，樹立珍惜資源、愛護環境、合理使用物質的觀點。
2. 學生認知分析：學生在生活中接觸到很多塑料、橡膠和纖維制品，有一定的生活經驗。但由于學生對有機物，缺少感性認識，因而，對無機物和有機物的區別，難以理解；再者，本節課的專有名詞較多，學生學習起來會陌生和枯燥。在教學設計時，應沿著內容主線穿插涉及學生活動，通過生動有趣的學生活動，降低了學習的難度，將教師的講解與學生活動穿插結合。通過讓學生參加正反辯論探討問題的角色活動，以及在活動對一系列問題的揭示，使學生在獲得相關知識的同時，體驗科學活動的全過程。培養學生的科學精神，將問題的設計與環境保護相聯系，激發學生關心、愛護、珍惜等情感，培養學生的人文精神。
四、教學方法：探究、啟發、實驗、閱讀、講解、討論、多媒體輔助法等。
五、教學準備
1．教學設備：計算機、多媒體課件（學生搜集的相關天然材料和合成材料的實物、圖片）
2．主要儀器與藥品：酒精燈、試管、試管夾、火柴，聚乙烯塑料碎片、棉花、羊毛、木片、干草，的確良、尼龍、腈綸等合成纖維制品。
六、課時安排：1課時
七、教學過程
流程 教師活動 學生活動 設計意圖
新課引入 【圖片展示】展示日常生活中學生熟知的塑料盆和布匹(見課件)【提問】你們有誰知道它們是用什么材料制作的嗎 學生觀看、思考 由學生熟悉的生活用品展示，讓學生身臨其境，感受身邊的化學
新課講授 【板書】第十二單元 化學與生活【板書】課題3 有機合成材料【過度提問】什么是材料？【圖片展示】原始人居住的洞→茅草房屋→用樹木做的房屋→用石頭砌起來的房屋→現代家居【小結與介紹】材料：指為人類社會所需要并能用于制造有用器物的物質。材料科學是高科技產業的支柱，化學是材料科學的基礎。 作筆記思考、欣賞、討論、聆聽 讓學生了解材料是指什么，引導學生從發展的角度認知材料的發展對生活的影響與貢獻，激發學習化學的興趣
【過渡】到底什么是有機合成材料呢 要找到答案，首先必須知道什么是有機化合物。【板書】一、有機化合物【過渡】下面，我們就通過活動與探究來了解什么是有機化合物。[活動與探究]投影P102的表格【思考與討論】1．甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白質的組成元素有什么共同點 【板書】1.有機化合物(簡稱有機物)(1)定義：一般組成中含有碳元素的化合物稱為有機化合物。(2)有機化的特征：2.無機化合物(簡稱無機物)：一般是指不含碳元素的化合物。【思考與討論】2.含碳的物質都是有機物嗎？3.有機物是自然界中數目最龐大的一個家族，你知道其原因嗎？4.甲烷、乙醇和葡萄糖的相對分子質量與淀粉和蛋白質的的相對分子質量相比,有什么不同？【板書】3.有機小分子和有機高分子 作筆記、聆聽、填表1.組成中都含有碳元素2.不是，如：CO、CO2、H2CO3、CaCO3屬于無機化合物3.碳原子可與氫、氧、氮等原子直接結合；碳原子之間還可相互連接；可形成碳鏈，也可形成碳環4. 甲烷、乙醇和葡萄糖的相對分子質量:有確定值，較小；淀粉和蛋白質的的相對分子質量:沒有確定值，很大 通過探究、問題啟發、閱讀、講解及討論突破難點，讓學生能夠清楚的區分有機物與無機物，并了解有機物的特征
【過度】用有機高分子化合物制成的材料就是有機高分子材料。如日常生活中的棉花、羊毛和天然橡膠等就屬于天然有機高分子材料（即三大天然材料）。但天然材料數量有限，不能滿足人們需求。隨著化學科學的發展，有機合成材料，簡稱合成材料（如一次性水杯、電線開關、垃圾袋、汽車輪胎）應運而生。【板書】二、有機合成材料【講解】有機合成材料的出現是材料發展史上的一次重大突破。從此，人類擺脫了只能依靠天然材料的歷史，在改造大自然的進程中大大前進了一步。【板書】1.三大合成材料：塑料、合成纖維和合成橡膠【講解】由于合成材料的原料豐富易得、制造加工簡單、性能干變萬化，合成材料一經出現，便得到了廣泛的應用。引導學生看圖12—12【過度】由于高分子化合物大部分是由小分子聚合而成的，所以也常被稱為聚合物。如聚乙烯分子就是由成千上萬個乙烯分子“手拉手”聚合而成的高分子化合物。(如圖12—13)【提問】1.聚乙烯高分子，是很長的鏈狀結構， 所有的合成材料高分子都是長鏈狀的嗎 (如圖12—14)2. 不同結構的高分子（如塑料），具有哪些不同的性質？【板書】2.塑料【實驗探究】聚乙烯塑料的性質（P104）實驗12-1實驗現象：【板書】(1)塑料的結構與性質①熱塑性塑料（鏈狀結構）②熱固性塑料（網狀結構）【討論】1.裝食品用的聚乙烯塑料袋應如何封口 電木插座破裂后能否熱修補 為什么 2.電源插座、電視機外殼能用熱塑性塑料嗎？【板書】(2)塑料的用途(P105) 傾聽、思考 作筆記 聆聽、思考作筆記 聆聽、看圖、思考看圖、思考作筆記、實驗現象：塑料碎片加熱后萎縮，熔化、冷卻后變成固體，再加熱時又熔化。1．因聚乙烯塑料有熱塑性，故可用加熱的方法進行封口；因電木插座具有熱固性，故不能進行熱修補。2．不能閱讀、思考 讓學生通過實驗初步了解熱塑性塑料與熱固性塑料由于結構的不同，因而性質不同，用途不同。體驗了物質的結構、性質與用途的辯證關系。
【過度提問】你有下列生活常識嗎？ 媽媽從市場上買回一件漂亮的“羊毛衫”，回家后懷疑自己上當受騙，你會幫媽媽鑒別一下真假嗎？ 【展示圖片】棉花、羊毛、麻絲、蠶絲及一些合成纖維。【板書】3. 纖維（1）天然纖維: 如棉花、羊毛、蠶絲等(2)合成纖維: 滌綸、錦綸（尼龍）和腈綸等【提問】天然纖維和合成纖維各有什么優點和缺點呢？我們穿的衣服通常是由纖維織成的。我們怎樣才能穿上既舒適又挺脫的衣服呢 【提問】買衣服時，怎樣知道面料的種類呢？穿不同布料的服裝時，你有什么不同的感覺？學生收集衣服標簽，通過查看標簽，了解纖維的種類，并根據生活經驗，區分天然纖維與合成纖維。【實驗探究】天然纖維與合成纖維的鑒別纖維種類棉羊毛滌綸、錦綸燃燒現象【結論】灼燒，聞氣味 聆聽、思考、討論天然纖維：透氣性好，吸水性也好，但易縮水，易被蟲蛀。合成纖維：強度高、彈性好、耐磨、耐化學腐蝕、不發霉、不怕蟲蛀、不縮水，但吸水性、透氣性差。可用天然纖維和合成纖維進行混合紡織 閱讀認識服裝的標簽實驗、觀察、討論 纖維是日常生活中學生每天都接觸的物質，通過學生實驗既培養了學生的實驗能力，同時也讓學生更好的體味化學在生活中被應用于解決一些實際問題的魅力，感受化學的實際用處
【過度】橡膠也是人們生活和工業生產中不可缺少的材料。最初人們從橡膠樹、橡膠草等植物中獲得天然橡膠。隨著工業的發展對橡膠需求的不斷增長，人們在了解了天然橡膠分子的組成和結構后。進行仿照，并用化學方法人工合成了橡膠，即合成橡膠。【板書】4．合成橡膠(1)種類：人們常用的合成橡膠有丁苯橡膠、順丁橡膠和氯丁橡膠等。【設問】合成橡膠的出現是人類向自然學習取得的成果。與天然橡膠相比，合成橡膠有哪些優點呢 (2)性能：合成橡膠與天然橡膠相比，具有高彈性、絕緣性、耐油和耐高溫等性能【承接】正因為如此，合成橡膠廣泛應用于工農業、國防、交通及日常生活中。看圖12—19(合成橡膠的用途)(3)應用：用工農業、國防、交通及日常生活中【過度展示】合成材料的應用與發展，大大方便了人類的生活。但也帶來了環境問題，圖片：塑料垃圾對大自然的污染【板書】三、白色污染1.定義:指一些塑料制品的廢棄物所帶來的環境污染。2.危害3.解決方法【辯論】使用塑料的利與弊1.使用塑料好處多還是壞處多？2.如何解決“白色污染”問題？ 聆聽、思考傾聽，思考閱讀課文思考回答：丁苯橡膠、順丁橡膠和氯丁橡膠閱讀課文思考回答：具有高彈性、絕緣性、耐油和耐高溫等性能。 聆聽、看圖、思考 閱讀課文思考回答：看圖、思考閱讀課文思考回答：學生自由簡短發揮 培養學生的閱讀能力能夠讓學生了解白色污染的原因、危害及解決方法，培養學生的環保意識，在辯論中增進學生對“事物是一分為二的”辯證唯物主義觀點的認識
【過度展示】近年來，為了解決使用合成材料帶來的環境問題，新型有機合成材料逐漸向對環境友好的方向發展。此外，為滿足計算機，生物工程、海洋工程和航空航天工業等尖端技術發展的需要，人們還研制出了許多新型有機合成材料。【板書】四、新型有機合成材料【圖片展示】各種新型有機合成材料 聆聽、看圖、思考 聆聽、看圖 讓學生進一步材料科學的發展對人類社會進步的重要意義，培養學生學習化學的熱情
課堂小結 【小結】第十二單元 化學與生活課題3 有機合成材料一、有機化合物 1.有機化合物 2.無機化合物 3.有機小分子和有機高分子二、有機合成材料1.三大合成材料：塑料、合成纖維和合成橡膠2.塑料 (1)塑料的結構與性質 ①熱塑性塑料（鏈狀結構）②熱固性塑料（網狀結構）3. 纖維 （1）天然纖維: 如棉花、羊毛、蠶絲等(2)合成纖維: 滌綸、錦綸（尼龍）和腈綸等4．合成橡膠三、白色污染1.定義:指一些塑料制品的廢棄物所帶來的環境污染。2.危害3.解決方法四、新型有機合成材料
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