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2022 — 2023 學(xué)年第 二 學(xué)期 一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生情況： 在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手的、操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容孩子們都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，少數(shù)孩子有畏縮情緒。 二、教材分析： 本冊(cè)共安排7個(gè)單元。 1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：安排五個(gè)單元，分成三部分。第一部分是認(rèn)數(shù)，一個(gè)單元，即第三單元認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)；第二部分是計(jì)算，三個(gè)單元，即第一單元教學(xué)20以內(nèi)的退位減法，第四 、六單元教學(xué)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。在這兩個(gè)單元里還要教學(xué)求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題；第三部分是常見(jiàn)的量，一個(gè)單元，即第五單元認(rèn)識(shí)人民幣。 2、空間與圖形領(lǐng)域： 安排一個(gè)單元，即第二單元認(rèn)識(shí)圖形，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓、三角形和平行四邊形。遵照兒童觀察物體由整體到部分，由粗略到細(xì)微的認(rèn)知規(guī)律，在學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球之后認(rèn)識(shí)基本的平面圖形是恰當(dāng)?shù)摹?最后一個(gè)單元安排期末復(fù)習(xí)。本冊(cè)教材還安排了三次實(shí)踐活動(dòng)，分別是“我們認(rèn)識(shí)的數(shù)”“小小商店”。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)、合作意識(shí)，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極情感 三、教學(xué)目標(biāo)： (一)知識(shí)和技能方面 1.能正確、熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法； 2.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位，初步理解個(gè)位,十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,順序和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。 3.會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加,減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 4.認(rèn)識(shí)人民幣單位元,角,分. (二)數(shù)學(xué)思考方面 1.在認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)的含義、探索100以內(nèi)數(shù)的組成方法、比較100以內(nèi)數(shù)的大小，以及用100以內(nèi)的數(shù)描述日常生活現(xiàn)象等活動(dòng)中，培養(yǎng)初步的數(shù)感，發(fā)展初步的抽象思維。 2.在探索100以內(nèi)加、減法的口算和筆算方法的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)有條理、有根據(jù)地進(jìn)行思考的重要性；通過(guò)相應(yīng)的口算和筆算的練習(xí)，提高進(jìn)行加、減運(yùn)算的能力。 3.在借助相關(guān)物體抽象出平面圖形的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的觀察、比較、抽象、概括能力；在擺圖形、圍圖形、折圖形、畫圖形以及拼圖形等活動(dòng)中，發(fā)展初步的形象思維，培養(yǎng)初步的空間觀念。 (三)解決問(wèn)題方面 1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2.了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。 3.有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。 4.初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。 (四)情感與態(tài)度方面 1.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng),直觀的教學(xué)活動(dòng)。 2.在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 3經(jīng)歷觀察,操作,歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。 4.在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。 5.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)措施： 1.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2.在課堂教學(xué)中，注意一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難，應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。 3.布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計(jì)。 4.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度
周次 起止時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)數(shù) 備注
1 2月6日--2月10日 20以內(nèi)的退位減法（3）機(jī)動(dòng)（2） 5
2 2月13日--2月17日 20以內(nèi)的退位減法（4）機(jī)動(dòng)（1） 5
3 2月20日-- 2月24日 20以內(nèi)的退位減法（3）機(jī)動(dòng)（2） 5
4 2月27日-- 3月3日 認(rèn)識(shí)圖形（二）（3）機(jī)動(dòng)（2） 5
5 3月6日--3月10日 認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)（4）機(jī)動(dòng)（1） 5
6 3月13日--3月17日 認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)（3）機(jī)動(dòng)（2） 5
7 3月 20日--3月24日 認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)（3）機(jī)動(dòng)（2） 5
8 3月27日--3月31日 100以內(nèi)的加法和減法（一）（4）機(jī)動(dòng)（1） 5
9 4月3日--4月7日 100以內(nèi)的加法和減法（一）（4） 4 清明節(jié)
10 4月10日-- 4月14日 100以內(nèi)的加法和減法（一）（5） 5
11 4月17日--4月21日 100以內(nèi)的加法和減法（一）（3）機(jī)動(dòng)（2） 5
12 4月24日-- 4月28日 認(rèn)識(shí)人民幣（3）機(jī)動(dòng)（2） 5
13 5月1日-- 5月5日 認(rèn)識(shí)人民幣（1）機(jī)動(dòng)（2） 3 勞動(dòng)節(jié)
14 5月8日--5月12日 100以內(nèi)的加法和減法（二）（4）機(jī)動(dòng)（1） 5
15 5月15日--5月19日 100以內(nèi)的加法和減法（二）（4）機(jī)動(dòng)（1） 5
16 5月22日--5月26日 100以內(nèi)的加法和減法（二）（4）機(jī)動(dòng)（1） 5
17 5月29日--6月2日 100以內(nèi)的加法和減法（二）（3）機(jī)動(dòng)（2） 5
18 6月5日--6月9日 期末復(fù)習(xí) 5
19 6月12日-- 6月16日 期末復(fù)習(xí) 5
20 6月19日--6月23日 期末復(fù)習(xí) 3 端午節(jié)
21 6月26日--6月30日 期末考查、評(píng)析

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