資源簡介

(共23張PPT)
3.2青春有格
第三課 青春的證明
學(xué)習目標
政治認同：培養(yǎng)學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同，培養(yǎng)正確的社會主義核
心價值觀。
道德修養(yǎng): 引導(dǎo)學(xué)生體驗行為和后果的聯(lián)系，增強學(xué)生社會公德修養(yǎng)。
法治觀念: 養(yǎng)成自律青春期的生活態(tài)度，學(xué)會遵紀守法，維護自己權(quán)利
，尊重他人權(quán)利。
健全人格：培養(yǎng)學(xué)生的榮辱意識，“至善”的追求，能夠做到有所為，
有所不為，能夠”見賢思齊”，端正自己的行為，追求理想
的境界。
責任意識：引導(dǎo)學(xué)生體驗行為和后果的聯(lián)系，學(xué)會對自己的行為負責，
能夠在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確的道德判斷和選擇。
學(xué)習目標
1.什么是行己有恥？
2.怎樣做到行己有恥？
3.如何提高辨別“恥”的能力？
4.為什么要推崇止于至善？
5.止于至善包含哪些優(yōu)秀品德？
6.我們應(yīng)該怎樣踐行“止于至善”這一優(yōu)秀品質(zhì)？
7.榜樣對我們有什么影響？
青
春
有
格
青春需要規(guī)范和引導(dǎo)，用規(guī)則、規(guī)范守護青春。
請你解釋
你如何看待游客這種“不問就拿”的行為
一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
材料一：
幾位國內(nèi)游客在泰國普吉島情人沙灘看中一塊供觀賞的木頭，不顧導(dǎo)游阻攔想要帶走，更聲稱自己走過二十多個國家看中什么都能帶回中國，被一北京大姐旁敲側(cè)擊擠兌一頓后放棄，事后大姐錄了一段視頻，痛斥這種不守規(guī)矩的行為。
少年受到法律制裁的原因是什么？他們又該怎樣做呢？
探原因：
1、沒有廉恥之心，不懂榮辱
2、辨“恥”能力不強
3、沒有規(guī)則、底線意識
4、不能拒絕誘惑
5、自控力不強
6、法律意識淡薄
……
明要求：
有知恥之心
提高辨恥能力
樹立底線意識
拒絕不良誘惑
不斷增強自控力
樹立法制觀念
……
如何提高辨別“恥”的能力呢？
“羞惡之心，義之端也。”
孟子
“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。它像威嚴的法官，端坐內(nèi)心法庭。
行動之前，審查愿望
行動之后，反思效果與影響
行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)
什么是行己有恥？
小結(jié)
行己有恥，即一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
怎樣做到行己有恥？
小結(jié)
①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。
③能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。
④要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。
⑤更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
注釋：《大學(xué)》的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵天下的人革除自己身上的舊習，在于使人達到完美的境界。
思考：止于至善是否可以實現(xiàn)？為什么要推崇？
不可以實現(xiàn)
“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的至善追求。
是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程。是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
什么是止于至善？
小結(jié)
“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的至善追求。
是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程。是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
什么是止于至善？
小結(jié)
“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的至善追求。
是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程。是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。
吾日三省吾身：為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎
——曾子
日省其身，有則改之，無則加勉。
——朱熹
結(jié)合上述材料談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣踐行“止于至善”這一優(yōu)秀品質(zhì)？
①我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們“至善”的追求。
②從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。” 積少成多，積善成德。
③在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
④要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
⑤以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習中成長，在成長中收獲。
怎樣止于至善？
小結(jié)
①我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們“至善”的追求。
②從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。” 積少成多，積善成德。
③在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
④要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
⑤以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習中成長，在成長中收獲。
尋找榜樣大作戰(zhàn)
①與大家分享你的榜樣，并講述他的故事與大家分享。
②一位同學(xué)指定另一位同學(xué)，大家分析他值得我們學(xué)習的品質(zhì)。
③思考榜樣具有怎樣的作用？
“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”
1、榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
2、好的榜樣激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
3、向榜樣學(xué)習，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。
結(jié)合漫畫思考：榜樣的重要性是什么？
榜樣的作用？
小結(jié)
①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
③向榜樣學(xué)習，我們的國家會變得更加美好。
行己有恥
含義：凡認為可恥的事就不去做
要求：
①知廉恥，懂榮辱。有所為，有所不為。
②知恥心③底線意識④自控力
止于至善
內(nèi)涵：是追求“至善”的精神境界
要求：
①有自己的格調(diào)，有至善追求
②從小事做起
③見賢思齊
④自我省察
⑤修身為本
小試牛刀
1.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告訴我們要做到“止于至善”就要（　　）
A．尋找并學(xué)習身邊的榜樣
B．自覺抵制不良誘惑
C．從點滴小事做起
D．了解名言名句，體悟其中的道理，秉承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
C
2.短視頻營銷、直播帶貨已經(jīng)成為各大商家的必爭之地，還催生了不少專業(yè)的營銷策劃機構(gòu)，幫助商家漲粉、提升銷售額。短視頻營銷、直播帶貨中“掛羊頭賣狗肉”的現(xiàn)象也屢見不鮮。對此，你想對網(wǎng)絡(luò)主播們說( )
①行己有恥，違反法律的事情堅決不做
②提高認識，觸碰道德底線的事情要少做
③堅守誠信,勿以惡小而為之
④保持現(xiàn)狀，人們自然會習以為常
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
C
3.“止于至善”是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程,是一種向往美好、 永不言棄的精神狀態(tài)。下列古語與這一思想相一致的是( )
①勿以惡小而為之,勿以善小而不為　②窮則獨善其身,達則兼濟天下　③見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也　④獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
4.杜富國:在邊境掃雷行動中，面對復(fù)雜雷場中的不明爆炸物，杜富國對戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”，在進一步查明情況時突然爆炸，英勇負傷，失去雙手和雙眼，同組戰(zhàn)友安然無恙。
馬旭:武漢一位退休老人，向家鄉(xiāng)木蘭縣教育局無償捐贈1000萬元。這筆巨款是馬旭與丈夫一分：一毫幾十年積攢而來的。他們至今生活撿簡樸，住在-一個不起眼的小院里。
（1）材料中這些“止于至善”的人具有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習？
（2）在日常學(xué)習和生活中，我們應(yīng)如何向他們學(xué)習達到“止于至善”的精神境界？
（1）舍己為人、熱愛祖國、與人為善、無私奉獻、勇?lián)熑蔚取?br/>（2）①我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們“至善”的追求。
②從點滴小事做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。” 積少成多，積善成德。
③在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。
④要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
⑤以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習中成長，在成長中收獲。

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