資源簡介

(共30張PPT)
有一天，方朵朵和李想在操場上見面了，這是他們第一次見面，我們來看看發生了什么？
熱播電視劇《小別離》
導
2.2 青春萌動
學習目標
【走進課標】
了解青春期萌動的表現，能夠正確對待、理智把握青春情感；了解與異性交往是我們成長過程中的一個重要方面；正確認識異性同學間的交往與友誼，把握原則與尺度
【核心素養】
能正確對待異性之間的差異，學會用恰當的方式與同齡人交往，與同學建立真摯友誼；初步樹立正確的愛情觀，在與異性同學交往的過程中，掌握相處的原則和方法，避免走入情感的誤區，從而更好體會青春的美好，體驗與同學交往的快樂，過有意義的中學生活。
【教學重難點】
青春萌動的表現
正確認識并對待對異性的朦朧情感
自主學習：閱讀教材P18-22（3分鐘）
青春期心理萌動的表現？
1
與異性交往的重要性（意義/好處）？
2
如何與異性交往？（需注意什么）
3
怎樣正確看待青春期的異性情感？
4
5
如何正確認識愛情？
01
異性交往
課堂探究：
青春萌動的表現
有自我表現的欲望
更加在意自已的形象
渴望得到異性的肯定和接受
通過視頻材料，說一說：青春期心理萌動的具體表現有哪些？
有這些心理活動正常嗎？
1、青春期心理萌動的含義及表現？
(3)性機能的成熟
步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一份特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。
在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。
含義
表現
新課導入：
何為異性效應？
異性彼此為了學習、工作的進步、生活的豐富多彩而有較多的接觸交流，會使人獲得程度不同的愉悅感，并激發起內在的積極性和創造力！
處于青春期的我們，要正確認識青春的萌動，學會與異性同學交往，過多姿多彩的初中生活！
異性效應，讓男生女生在相處中更在意自己的表現，努力做更好的自己。
男女搭配，干活不累
探究二：與異性相處的好處
小組學習
通力合作
互幫互助
2.與異性交往的意義
有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學習某些優秀品質。
與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
“雙性化人格，男女人格互補”：瑞士著名心理學家榮格提出了anima（男人自我中女性化部分）和amimus（女人自我中男性化部分）這兩個概念。他認為，每個人都應該有這兩者的結合，自我才是完善的。這種結合了男女兩性有點的人格特質，被稱為“雙性化人格”。
小公園里的“獨處交流”
同桌之間互相幫助
如此交往
男生向心儀女生表白
與朋友一起放聲歌唱
如此交往
男生女生保持“距離”
與伙伴分享心得體會
如此交往
3.與異性交往應該注意什么
與異性交往要內心坦蕩，言談得當，舉止得體。（P19）
注意交往的方式、場合、時間和頻率
既要自尊自愛，又要相互尊重
既要開放自己，又要掌握分寸
敲黑板
異性感情
曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責……小敏問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？”
同齡人的故事
①萌發一些對異性朦朧的情感，是青春成長中的正常現象。
②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，但這并不是真正的愛情。
思考：你認為這種現象正常嗎？為什么
好感、愛慕≠愛情
情感小貼士
青春萌動的感情特點
幼稚 沖動
純潔 模糊
豐富 多變
好感、愛慕 ≠ 早戀、愛情
真正的愛情
成熟、理智，穩定持久、專一，有能力為對方負責，
以婚姻為目的。
1、怎樣認識和處理青春期對異性的朦朧情感？
（1）對事情有自己的看法；
（4）敢于向權威挑戰。
（1）相遇青春，我們心中開始萌發對異性朦朧的情感，是青春成長中的正常現象。
（2）在與異性交往的過程中，對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，其實這并不是真正的愛情。
（3）面對生活中可能出現的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。
①萌發一些對異性朦朧的情感，是青春成長中的正常現象。
②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，但這并不是真正的愛情。
③面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待、理智處理。
知識小結：4、怎樣正確認識與處理對異性的朦朧情感？
注意：欣賞、向往≠愛情
我們現在要如何準備去面對愛情呢？
你若盛開，蝴蝶自來
我們要更好的充實自己，讓自己逐漸強大，這樣才能在真正的愛情來臨的時候，享受它~
愛情應是甜甜的，早戀是枚青蘋果。誰摘了它，就只能品嘗青果的酸澀而嘗不到熟果的甜美。
早戀判斷
表現 類型 建議
對異性有好感，而自認為或被認為是戀愛 誤解型 學會區分好感和戀愛
得不到父母、同學的理解和溫暖，從而尋求補償和安慰，尋找傾訴的對象 尋求替代型 主動與父母溝通
拓寬自己的社交圈
為向同伴炫耀，滿足個人的虛榮心，或者看到別人有了異性朋友面盲目效仿 尋求地位型 勤奮學習，提高自我修養。積極參加文體活動，轉移注意力。
正常的男女同學之間的交往被誤解后出于報復或一時沖動而有意向戀愛方向發展 沖動或報復型 自我排解，保持理智，避免出于報復或一時沖動而故意向戀愛發展。對自己、對他人負責。
中學生戀愛原因分析：
知識延伸
.進一步發展會有什么影響或危害？（早戀的危害）
1
2
3
分散學習精力，影響學習成績的提高甚至荒廢學業。
渙散意志，影響身心健康發展。
影響生活，帶來很多煩惱。
影響良好班風、校風的形成。
4
【疫情時期的愛情：想見你】，我們暗淡如塵，卻在彼此的眼光中閃閃發光
在不幸的日子里，愛情可以是不一樣的表達方式，也可以更深沉有力量。既然不能歲月靜好，那一起負重前行也是難忘的經歷。
2、什么是真正的愛情？
（3）敢于對不合理的事情說“不”；
（4）敢于向權威挑戰。
（1）愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對家庭的責任。
（2）愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質基礎和共同的生活理想，是強烈、穩定、專一的感情。
（3）真正的愛情包含尊重、責任、珍惜、平等和自律。
青春萌動
2.2
異性朋友
異性情感
意義：增進認識，獲得友誼
要求：內心坦蕩，舉止得體
朦朧情感，正常現象
慎重對待，理智處理
解讀愛情，把握內涵
課堂小結
（異性交往）
如何正確地認識和對待異性情感
青春期萌動的表現
本課小測
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1. （2021湖南株洲）《中國教育報》曾以“中學生也過情人節”為題對新疆某市進行了報道，情人節前夕，在該市的禮品店里一些中學生購買禮品送給異性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到學生青睞，“網吧”爆滿，一些中學生通過網絡給異性朋友發電子賀卡。下列對男女生交往的認識，正確的是（　　）
①同性交往是友誼，異性交往就是戀愛
②對待可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理
③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步
④與異性適度交往，是我們成長的一個重要方面
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
A
2.希希以前看到女生就煩，從這學期開始，他忽然變得愿意和女生說話了，并且有女生在場的時候，總想展示自己，引起女生的注意。希希的表現（ ）
A．可以理解為愛情到來 B．是青春期的心理萌動
C．表明他想成為壞孩子 D．表明他不能接納自我
解析：在異性面前總想表現自己，吸引注意，這是青春期心理萌動的表現。故選B
B
3.在中學時代，男女同學應“交往有度，純化友誼”，這要做到（ ）
①交往中要落落大方，掌握分寸
②提倡群體交往、集體活動
③同學之間要互相幫助，互相學習
④禁止進行學習之外的交往
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
4.七年級同學小雨，性格活潑開朗，熱情大方，最近，她收到班上一位男生的“情書”，約她周末去公園玩、看電影。作為小雨的好朋友，你會建議她（ ）
A．立刻報告給老師，讓老師嚴厲懲罰這位男生
B．直接無視，當眾將信扔到垃圾桶
C．答應這位男生的要求，無需大驚小怪
D．婉言拒絕，男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理
解析：對待青春期的心理萌動，要學會慎重對待、理智處理。故選：D。
D

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