資源簡介

(共47張PPT)
第6課　年越し
文法のまとめ
1　～ておく
2 ～か～ないか
3 ～てやる　
4　～とか～とか
5　～ても　
6　～うちに　
2
語法
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4
練習
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目錄
1
單詞
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課文
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CONTENTS
1
3
4
新出語 Ｐ19　共82個 （重點記憶并講解動詞、副詞，每天背誦15個；或按照詞性來記憶）
としこし 年越し 名，動3自 過年；除夕
さぐる 探る 動1他 探索
いどう 異同 名 不同，差別
しゅんせつ 春節　 名 春節，中國新年
チャット① 名 聊天；網上聊天
ふえる② 増える 動2自 增加，增多
とどく② 屆く 動1自 收到，送到
がんじつ 元日 名 元旦
デザイン② 名，動3自他 設計
のんびり③ 副 悠閑自在，無拘無束
日本語の起源を探る：探求日語的起源
人が増える：人員增多
手紙が屆く：信送到了
手が屆く所：手能夠到的地方
のんびり（と）暮らす：悠閑度日
のんびりした性格：自由自在的性格
しゅくじつ 祝日 名 節日
しんれき 新暦 名 新歷，陽歷
きゅうれき 舊暦 名 舊歷，農歷
おおそうじ③ 大掃除 名，動3自他 大掃除
ねんまつ 年末 名 年末，年終
ついれん 対聯 名 對聯
ふく② 福 名 福
きりえ 切り絵 名 剪紙
かざりもの 飾り物 名 裝飾品，擺設
かくち① 各地 名 各地
とち 土地 名 土地
うち 家 名 家里
だんらん 団らん 名，動3自 團聚，歡聚
いっかだんらん①- 一家団らん 詞組 一家團圓
ばくちく 爆竹 名 爆竹
ならす 鳴らす 動1他 鳴，響
ねんしまわり④ 年始回り 名 拜年
おとしだま お年玉 名 壓歲錢
イベント 名 大事；活動
つかれ③ 疲れ 名 疲勞
ベルを鳴らす:按電鈴
貓がのどを鳴らす：貓打呼嚕
疲れが出る:感到疲倦
疲れを取る：解乏
疲れがたまる：積勞
あらわれる④ 現れる 動2自 出現；表現出
いとこ② 名 堂兄弟姐妹，表兄弟姐妹
ばけもの③ 化け物 名 妖怪
さいご① 最後 名 最后
おそう 襲う 動1他 襲擊
ものがたり③ 物語 名 故事
こわがる③ 怖がる 動1他 害怕
かざる 飾る 動1他 裝飾
もやす 燃やす 動1他 燃燒，燒起
たけ 竹 名 竹子
なげる② 投げる 動2他 扔，投
音楽界に新人が現れる：音樂界出現新人物
救世主が現れる：救世主現身。
敵を襲う：襲擊敵人
大地震がその地方を襲った：大地震侵襲了那一帶地方
地震を怖がる：怕地震
會場を花で飾る：用鮮花裝飾會場
紙を燃やす：燒紙
ボールを投げる：投球
話題を投げる：提供話題
おいだす③ 追い出す 動1他 趕出，攆出
へんか① 変化 名，動3自 變化
せいき① 世紀 名 世紀
せいよう① 西洋 名 西洋
りっしゅん 立春 名 立春
じき① 時期 名 時期
なづける③ 名付ける 動2他 命名，起名
せいだい 盛大 形2 盛大；（規模）宏大
かかわる③ 関わる 動1自 關系到，涉及到
えんにち① 縁日 名 有廟會的日子
鶏を外へ追い出す：把雞轟出去
長男を太郎と名付ける：給長子起名叫太郎
盛大な歓迎會：盛大的歡迎會
生命に関わる：生命相關
はなび① 花火 名 煙火，焰火
しんねん① 新年 名 新年，元旦
こうふく 幸福 名，形2 幸福
いわう② 祝う 動1他 祝賀
いのる② 祈る 動1他 祝愿，祈禱
えんぎ 縁起 名 兆頭；起源
れんきゅう 連休 名 連續假日，連休
くろう① 苦労 名，形2 辛苦；操勞
かならず 必ず 副 必定，一定
きせい 帰省 名，動3自 歸省，探親
誕生日を祝う：祝賀生日
家族の健康を祈る
私は毎朝必ずコーヒーを飲む
はかまいり③ 墓參り 名，動3自 掃墓，上墳
せんぞ① 先祖 名 祖先
うつりかわる⑤ 移り変わる 動1自 變遷，變化
きずな 絆 名 情誼，紐帶
かどまつ② 門松 名 門松
かがみもち③ 鏡餅 名 鏡餅（供神的圓形年糕）
おせちりょうり④ おせち料理 名 年飯
つめる② 詰める 動2他 填充，塞
めでたい③ 形1 可喜可賀
こんぶ① 昆布 名 海帶
季節が移り変わる：季節變換
穴を詰める：堵上窟窿
かばんに荷物を詰める
めでたい日：吉慶的日子
はつもうで③ 初詣 名 新年后初次參拜
じんじゃ① 神社 名 神社
はね 羽根 名 羽毛（毽）
はねつき② 羽根つき 名 羽毛毽
やがて 副 不久
かぶき 歌舞伎 名 歌舞伎
こうえん 公演 名，動3自他 公演，演出
しょうたい① 招待 名，動3他 邀請，招待
まご② 孫 名 孫子
のき 軒 名 屋檐，房檐
まわる 回る 動1自 轉，回轉
やがて夜になった：天不久就黑了。
風車が回る：風車轉動
京都を回って行く：經過京都
新しい年を迎（むか）える 迎新年
世界的な祝日（しゅくじつ） 世界性的節日
部屋の大掃除（おおそうじ）をする 給家里大掃除
年末（ねんまつ）の買い物をする 買年貨
玄関（げんかん）に対聯（ついれん）や福（ふく）の文字（もじ）を張（は）る 在門口貼對聯和福字
窓（まど）に切（き）り絵（え）を張（は）る 在窗戶上貼剪紙
整理ステップ1 読みましょうP14的短語
一家団欒（いっかだんらん）を求（もと）める 追求一家團聚
夜遅（よるおそ）くまで楽（たの）しく遊（あそ）ぶ 玩到夜里很晚
年が明ける 新年到來
年始回りをする 去拜年
楽しみにする 期待
疲れを忘れる 忘卻勞累
のんびりと過ごす 安閑地度過
整理ステップ1 読みましょうP14的短語
一晩中火を燃やす 一整晚點著火
竹を火に投げる 將竹子扔進火中
生活に深く関わっている 和我們現在的生活息息相關
縁起のいい食べ物 有美好含義的事物
お墓參りする 去掃墓
ご先祖様に感謝する 感謝先人
一家団欒の時間を楽しむ 享受團圓時光
時代が移り変わる 時代變化
よい年への願い 對美好的一年的祈愿
家族の絆（きずな） 和家人的牽絆
整理ステップ2 読みましょうP16的短語
門松を立てる 裝飾門松
鏡餅を飾る 裝飾鏡餅
初詣に行く （新年來到后的）首次參拜
羽根つきをして遊ぶ 打板羽球
整理ステップ2 話し合いましょう P17的短語
やがて暖（あたた）かくなる 不久就暖和了
歌舞伎（かぶき）の正月（しょうがつ）公演（こうえん） 歌舞伎的新年里的巡回演出
お客さんを招待（しょうたい）する 邀請客人
孫（まご）にお年玉（としだま）をやる 給外孫壓歲錢
軒（のき）を並（なら）べる店を回（まわ）る 逛一家挨著一家的商店
紅白歌合戦（こうはくうたがっせん）を楽しむ 看紅白歌會
関連語彙 P18
軒（のき）を並（なら）べる 鱗次櫛比
文法のまとめ
1　～ておく
2 ～か～ないか
3 ～てやる　
4　～とか～とか
5　～ても
6　～うちに
李さん、あしたは日本語のテストですね。今晩は何をしますか？
テストがありますから、今晩復習します。
考試之前提前復習。
文法1　～ておく
來月、ヨーロッパへ行きます。
文法1　～ておく
提前····
ておく
パスポートを作る
チケットを買う
ホテルを予約する
両替する
作っておく
買っておく
しておく
しておく
意義：表示為了某種目的而預先做某事。
接續：Vて＋おく
注意：“おく”通常前接他動詞，有時也可以使用“寢る”“行く”等帶有意志性含義的自動詞。
例句翻譯 P20
(1)春節の前に、部屋の大掃除をしたり年末の買い物をしたりしておきます。
春節前，我預先給房間大掃除，還買了年貨。
(2)お客さんが來る日は、いつも早く起きて部屋の掃除をしておきます。
客人來的時候，我總是很早起床先把屋子打掃了。
文法1　～ておく
(3)(老師對學生)來週試験が始まるから、よく復習しておいてください。
下個周會開始考試，請提前好好復習一下。
(4)(父親對孩子)話しておきたいことがあるんだ。
我有事情想提前告訴你。
(5)試合の前に、會場を見ておきました。
比賽開始前，我提前看了一下會場。
(6)試験の前の日は、よく寢ておくことが必要です。
考試的前一天，睡好覺很重要。　
文法1　～ておく
文法2　～か～ないか
選擇
食べる？　食べない？
右？　左？
きれい？　きれいではない？
大きい？　大きくない？
か
か
か
か
か
か
か
か
接續： Nか～ではないか
　　　 A2か、～ではないか
　　　　 A1いか、～くないか
V原か、～ないか
意思： “～か～ないか”用于從兩個相反的事項中選擇其一。
有兩種呈現方式：
（1）后項為前項的否定形式；
（2）前項與后項意義相對立或相反。
補充： 還可以用“～のか～のか”的形式增強語氣。
文法2　～か～ないか
例句解析 P20
(1)餃子は代表的な食べ物ですが、食べるか食べないかは各地で違います。
餃子是代表性的事物，但是吃還是不吃各地并不相同。
(2)行くか行かないか今すぐ決めてください。
請現在立刻決定好去還是不去。
(3)今晩、家でゆっくり休むか休まないかは、あなたが自由に決められます。
今晚是要不要在家里放松休息，你可以自己決定。
(4)あの人は日本人か日本人ではないか、顔を見るだけでは分かりません。
那個人是不是日本人，光看臉分辨不出來。
(5)この先、左か右かどっちの道に行ったらいいでしょうか。
前邊是走左邊還是走右邊的路好呢？
(6)泊まる部屋が広いか広くないかよりも、きれいかきれいではないかの方が気になります。
比起住的房間是不是寬敞，我更在意的是房間是否整潔。
文法2　～か～ないか
(7)分からない単語がある場合、すぐ辭書を調べるのか、調べないで意味を推測
するのかは人によって違います。
遇到不知道的單詞的時候，是馬上查字典，還是先推測意思，這因人而異。
(8)卒業式の時、制服を著て出るのか著なくてもよいのか、まだ連絡がありません。
還沒有通知畢業典禮的時候，是不是要穿制服。
文法2　～か～ないか
增強語氣
文法3　～てやる
回顧第5課的授受關系，請觀察下列例句的動作授予關系。
1.わたしは小林さんにノートを貸してあげました。
2.小林さんはわたしに友だちを紹介してくれました。
3.木村さんに本を貸してもらいました。
4.わたしは弟にお金を貸してあげました。
5.田中さんはわたしにパソコンの使い方を教えてくれました。
6.わたしは生徒をほめてあげました。
7.山田さんは息子と遊んでくれました。
8.妹は父にお弁當を作ってあげました。
9.わたしは妹の宿題を見てあげました。
10.京都の友だちからおかしを送ってもらいました。
11.田中先生にペンを貸してさしあげました。
12.弟に弁當を作ってやりました。
文法3　～てやる
1.わたしは 小林さんに ノートを貸してあげました。
2. 田中先生に ペンを貸してさしあげました。
3. 弟に 弁當を作ってやりました。
與え手
受け手
対等の人
目上の人
目下の人
給
意義：“Vてやる”表示某人為他人或動植物做某事。
句型：施益者は　受益者に　動作對象を　Vてやる。
注意：1.與“Vてあげる”不同，“Vてやる”一般用于施益者在身份、地位、年齡等
方面高于受益者以及受益者是動植物等場合。
2.與“Vてあげる”相同，“Vてやる”也通常不能直接用于長輩、上級或關系
不親近的人。
　　
文法3　～てやる
例句翻譯 P20
(1)小さい子どもたちだけでは危ないですから、親が手伝ってやります。
只有小孩子的話很危險，所以父母也來幫忙。
(2)父は妹に自転車を買ってやりました。
爸爸給妹妹買了自行車。
(3)祖母からもらった花に毎日水を與えてやるのが習慣になりました。
我養成了每天給外婆送我的花澆水的習慣。
(4)帰る家がないその貓に何かしてやりたいと思っています。
我想給那只無家可歸的貓做些什么。
文法3　～てやる
文法4　～とか～とか
看圖，說說～とか～とか是什么意思？
并列列舉
接續：N/Vる/A1い/A2だ＋とか、N/Vる/A1い/A2だ＋とか “…啦…啦；…或…”
意義：助詞“とか”表示并列列舉。多用于口語。
例句翻譯 P21
(1)その「年」は赤い物とか大きい音とかを怖がるそうです。
據說那個叫“年”的怪物害怕紅色的東西，和巨大的聲響之類的。
(2)わたしは赤とか黃色とか明るい色が好きです。
我喜歡，紅色，黃色之類明亮的顏色。
(3)みんなといっしょに旅行に行くとか行かないとか、彼の態度ははっきりしていません。
是要跟大家一起去旅行還是不去旅行，他的態度含糊不清。
(4)日曜日にテレビを見るとか、雑誌を読むとか、音楽を聞くとかして過ごします。
我可能看看電視，讀讀雜志，或者聽聽音樂度過周日。
文法4　～とか～とか
(5)この店で売っているかばんは丸いとか四角いとか形も様々です。
這個店賣的書包有圓形，四邊形等等各種形狀。
(6)背が高いとか低いとかの問題ではなく、バスケットボールが上手なら大會
に出られます。
身高高低不是問題，只要籃球打得好就能參加比賽。
(7)この歌が好きだとか嫌いだとか、クラスの中で意見がそれぞれ違います
　 對于喜歡還是不喜歡這首歌，班上同學意見不一。
文法4　～とか～とか
想一想我們還學過哪些表示列舉的語法呢？
　　
まとめ： 1.～や～など：前接名詞
　　　　 2．～たり～たり：前接動詞
文法4　～とか～とか
日曜日に本を読んだり、運動したりします。
　機の上に時計や本などがあります。
あしたは楽しい日曜日
BBQをするかしないか？
雨が降っても、ジョギングをします。
文法5　～ても
雨が降ってもBBQをします。
風邪を引きました。（雨の中のジョギングが原因です）頭が痛いです。薬を飲みました。まだ頭が痛いです．．．
薬を飲んでも、頭が痛いです。
文法5　～ても
洗っても汚れが落ちない。
皆さん、ピーマンが好きですか？ここに男の子と女の人がいます。二人はピーマンが好きじゃありません。でも．．．
ピーマンが嫌いでも食べます。
文法5　～ても
文法5　～ても
￥9999999
買う
高くても、買います。
接續：
Vても 食べても、
　　　 Vなくても　　　　　　　　　　　　　　　　　 食べなくても、
　　　 A1くても　　　　　　　　　　　　　　　　　 忙しくても、
　　　 A1くなくても　　　　　　　　　　　　　　　　忙しくなくても
　　　 A2/Nでも　　　　　　　　　　　　　　　　　 暇でも、　　　　　　　　 休みでも、　　
　　　 A2/Nじゃなくても/ではなくても　　　　 暇じゃなくても、　　　　　休みじゃなくても、
意義：表示轉折關系。
既可以用于表示假定條件；也可以用于表示既成事實。
　　　
文法5　～ても
文法6　～うちに
鉄は熱いうちに打つ。
溫かいうちに食べてください。
若いうちに頑張りましょう。
接續:“うちに”前接用言的連體形式
即：Vる
Vている
　　　　 Vない
N+の
　　　　 A1い
　　　　 A2な
意義：表示在前述狀態或情況不變的時間范圍內做某事，或者出現某種狀態、
情況?！　?br/>文法6　～うちに
+ うちに
趁著·····
在…過程中…
還沒有…的時候
(1)帰省しているうちに、お墓參りしてご先祖様に感謝したり、家族団
らんの時間を楽しんだりします。
回鄉期間會掃墓以感謝先人，或是享受與家人的團聚時光。
(2)まだ働けるうちに働きましょう。
趁還能工作，繼續工作吧。　
(3)子どもが寢ているうちに、母がご飯を作りました。
孩子睡覺期間，媽媽去做飯了。
(4)忘れないうちに話しておきます。
趁還沒忘記，我先告訴你。
(5)若いうちにいろいろ體験したいです。
趁年輕我想多多體驗。
(6)元気なうちに、一度泰山に登りたいと思っています。
趁我精力充沛，我想爬一次泰山。
文法6　～うちに
例句翻譯 P21
第三部分
課文學習
読みましょう
程晶晶查找資料后，寫了一篇短文，向佐佐木實希介紹她眼中的春節。
中國では新しい年を迎える祝日が2つあります。その1つは新暦の1月1日、元日で、もう1つは舊暦の1月1日、春節です。元日は世界的な祝日ですが、春節は伝統的な祝日として、中國ではもっとも重要な祝日です。春節の前に、部屋の大掃除をしたり、年末の買い物をしたりしておきます。
春節は「赤い」祝日です。玄関に対聯や福の文字、窓に切り絵など、赤い飾り物をたくさん張ります。また、春節は「おいしい」祝日です。餃子は代表的な食べ物ですが、食べるか食べないかは各地で違います。みんながそれぞれその土地のおいしいものを食べます。そして、春節は、まだ冬ですが、「暖かい」祝日です。人々は遠くにいても故郷の家に帰り、一家団らんを求めます。大晦日は家で用意した「年夜飯」を家族といっしょに食べながら、春節の特別なテレビ番組を楽しみます。春節はまた「にぎやかな」祝日です。子どもたちは爆竹を鳴らし、夜遅くまで楽しく遊びます。小さい子どもたちだけでは危ないですから、親が手伝ってやります。年が明けてから、年始回りもします。子どもはお年玉がもらえるので、春節を特にいちばん楽しみにしています。各地には、いろいろな祭りやイベントがあり、みんな一年の疲れを忘れ、のんびりと過ごします。
年越しの伝統的な習慣の多くは今も続いていますが、最近は新しい過ごし方も現れています。
過年的話題引起了大家的興趣和關注，大家將查閱到的春節相關內容歸納后張貼在教室的文化園地里。
「年」という化け物が一年の最後の日に村に來て、動物や人間を襲うという物語があります。その「年」は赤い物とか大きい音とかを怖がるそうです。それで、村の人々は赤いものを玄関に飾ったり、一晚中火を燃やしたり、竹を火に投げて大きな音を出したりしました。そうして「年」を追い出しました。それがだんだん変化して、新しい年を迎える現在の習慣になりました。
高一（3）班文化園地
中國は、昔舊暦でしたが、20世紀の始めごろ、西洋から新暦が伝わりました。舊暦の元日は「立春」と時期が近いので、その日を「春節」と名付けました?！复汗潯工献Ｈ栅沃肖亲瞍馐⒋螭恰?年でいちばんにぎやかに過ごします。新暦は中國人の生活を大きく変えましたが、伝統的な舊暦はわたしたちの生活に影響を與えています。こうして、「春節」は、年越しの文化になって、わたしたちの現在の生活に深く関わっています。
春節について
中國の各地で、北京の縁日、ハルビンの氷祭り、広州の花祭り、香港の花火大會など、さまざまな春節のイベントがあります。
新年を喜んで迎え、幸福を祝ったり祈ったりすることはどこでも同じです。みんな特別な飾り物を飾ったり、おいしくて縁起のいい食べ物を用意したりして、春節を迎えます。誰もが春節には一年の疲れを忘れ、リラックスして楽しみます。春節の連休には、町に出ていた人たち、どんなに遠くにいても、どんなに苦労しても、故郷の家には必ず帰ります。そして、帰省しているうちに、お墓參りしてご先祖様に感謝したり、家族団らんの時間を楽しんだりします。時代が移り変わっても、春節の過ごし方が変わっても、良い年への願いと家族の絆は変わらないでしょう。
お疲れ様でした
saisai
2021/2/14

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