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2.1男生女生課件(共29張PPT+2視頻)

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  1. 二一教育資源

2.1男生女生課件(共29張PPT+2視頻)

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(共29張PPT)
新 課 導 入
第二課 青春的心弦
2.1 男生女生
核 心 素 養
政治認同:認識到男生女生生理特征及性別角色的差異
道德修養: 了解男生女生各自的優勢及雙方的互補性
法治觀念: 利用現代教學技術與語言描述創設情境,通過參與討論、爭論、辯論,學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征
健全人格:通過生活實例,感受男女生的和諧相處會給雙方帶來的樂趣,欣賞異性特有的思維方式和行為特征
責任意識:能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾,學習與異性和諧相處
自 主 學 習
1.如何正確認識男女生性別特征差異? (P14-15)
2.如何認識性別刻板印象?(P15)
3.性別刻板印象的利與弊?(P16)
4.如何正確對待男女生各自的性別優勢?(P17)
知識小結
優勢互補
當堂達標
他和她
01
02
03
04
目錄
第一框題 他和她
青春期,男生女生在生理方面的差異會更加明顯
①男女性別特征既表現在生理上,也表現在心理和社會行為上
1、男生女生的差異有哪些(表現)?
性格特征
興趣愛好
思維方式
男生女生
的不同特點
1.甲豁達大度,講義氣,陽剛堅強;乙害羞文靜,多愁善感。問:甲和乙誰更像男生?
2.甲喜歡言情小說,喜歡逛街;乙喜歡汽車,愛玩網絡游戲,喜歡球類活動,如:足球,籃球等。問:甲和乙誰更像女生?
3.甲形象思維能力強,善于學習文科;乙邏輯思維能力強,善于學習理科。
知 識 筆 記
1.男生女生的差異有哪些(表現)?(P14-15)
①男女性別特征既表現在生理上,也表現在心理和社會行為上
②男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面表現出各自的特點
③生理性別特征是與生俱來的,我們應平靜而欣然地接受
小軍
小軍最近發現自己身材開始變得高大,喉結突出,聲音變得低沉粗獷,長出胡須。為此他感覺非??鄲?。
2.如何正確對待生理性別特征?
知 識 筆 記
2.如何正確對待生理性別特征?
(1)男生女生的生理性別特征是與生俱來的,對于青春期特有的生理變化,我們應平靜而欣然地接受.P15
(2)在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。P16
性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象,表明人們對性別角色的期望和看法。
對女生的刻板印象:
1.女生就是要文靜溫柔
2.護士是女生當的
3.美容師是女生的職業
4.做家務是女生的事……
對男生的刻板印象:
1.男生要勇敢不能哭泣
2.軍人只能男生當
3.男主外,女主內
4.重物只能男生才能搬
5.以工作為重心……
知 識 筆 記
①含義:性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象,表明人們對性別角色的期望和看法。
②人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。
2.如何認識性別刻板印象?(P15)
突出性別刻板印象
歌聲柔美,扮相美麗,善于舞蹈
外表帥氣,作為飛行員進行海上救援
男歌手李玉剛
女搜救飛行員宋寅
3.性別刻板印象的影響?(P16)
知 識 筆 記
3.性別刻板印象的影響?(P16)
積極影響
對性別角色的認識,可以幫助我們了解自己與異性的不同特點,學會如何塑造自我形象,如何與異性相處
消極影響
性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮
第二框題 優勢互補
1、男女生為什么要進行優勢互補?P17
知 識 筆 記
1、男女生為什么要進行優勢互補?P17
①男生女生擁有各自的性別優勢。
②欣賞對方的優勢,有助于我們不斷完善自己。
某中學每年都舉行登山活動,第一年,校長在總結大會上感慨的說到:“這次活動,我被同學們深深的感動了,特別是男同學。也我發現,到了半山腰,大多數女同學的書包都背在男同學身上,我為同學們之間的相互關愛而感動”。
兩次登山
第二年登山活動結束后,校長又發表感慨:“這次活動,我又被同學們深深的感動了,因為我發現到了半山腰后,大多數女同學仍然堅持著自己背書包,我被同學們之間的相互體諒而感動”
兩次登山
討論:3分鐘,組內做好記錄,發言人做好發言準備。
1.校長的兩次感動分別為什么?
2.男生女生各有哪些性別優勢?(體力、觀察力、性格等方面)
3.如何正確對待男女生各自的性別優勢?
看教材P16-17兩次登山·談感悟
第一次登山,到半山腰后,大多數女同學的書包都背在了男同學的肩上
校長為同學之間的相互關愛而感動
第二次登山,到半山腰后,大多數女同學仍然堅持自己背書包
校長為同學之間的相互體諒而感動
在力量方面男生有優勢,男生主動幫助同學
女生沒有因為有力量劣勢而自卑,體諒男生,發揮自己的潛能。 男女同學相互理解、相互體諒
啟示:正確認識男女生優勢互補?
知 識 筆 記
4.如何正確對待男女生各自的性別優勢(P17)
①不僅要認識自己的優勢,而且要發現對方的優勢,取長補短,讓自己變得更加優秀。
②不因自己某方面的優勢而自傲,也不因自己某方面的欠缺而自卑。
③應相互理解、相互幫助、相互學習、共同進步。
本課小結
男生女生
正確對待生理性別特征
男生女生的差異
正確認識性別優勢
如何做到優勢互補
他和她
優勢互補
認識性別角色的影響
1、到了青春期,男女生在生理方面的差異會更加明顯,同時在社會文化的影響下,男女生在( )等方面,越來越多的表現出自己的特點。( )
①性格特征 ② 興趣愛好 ③學習成績 ④思維方式
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
C
當堂測評,基礎過關
2、男女生在語言表達、空間知覺、數學推理等能力方面存在一定的差異,各有優勢,那么在日常學習生活中男女生可以( )
①欣賞對方,發現對方的優勢
②相互取長補短,共同進步
③主動炫耀,顯示自己 ④互相學習,互相幫助
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
C
3、班級大掃除時,衛生委員響班主任建議:公共區域清理、搬運垃圾的任務分配給男生,教室黑板、課桌椅的清潔任務分配配給女生。衛生委員建立的合理性在于()
A、男生比女生優秀,可以承擔更加繁重的工作
B、男生女生差別大,無法合作
C、男生女生各有優勢,各盡其能,才那個更好地完成任務
D、不宜讓男生女生一起勞動。
C

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