資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第2課《合理安排課余生活》教學設計
課題 合理安排課余生活 單元 第1單元 學科 綜合實踐活動 年級 4年級
學習目標 1.能選擇合適的調查方式，了解同學課余生活情況。 2.在老師的指導和幫助下制定合理的課余活動方案，并積極參與調查活動，體驗課余生活的樂趣。 3.通過實踐活動，提高綜合素質。
重點 能制訂好課余生活調查方案，并積極參與調查活動，提高學生綜合能力。
難點 能制訂好課余生活調查方案，并積極參與調查活動，提高學生綜合能力。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 欣賞圖片，說一說小朋友的課余生活是怎樣度過的？ 學生1：我覺得課余生活，跑跑步鍛煉一下身體很好。 學生2：我覺得完成好作業(yè)，可以適當玩點游戲。 學生3：我覺得課余生活可以做點家務活。 學生4：我覺得課余生活可以跟父母出去逛逛超市。 看來大家對課余生活有很多的想法，今天，我們就一起來探討一下，怎樣來合理安排課余生活？ 出示課題。 圖片交流 通過圖片，激發(fā)學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發(fā)學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、活動準備童年生活五彩繽紛,課余生活是其中重要的組成部分。課余生活安排得是否合理,對我們的生活、學習將有很大影響。1.做中學課余時間有哪些 你最喜歡的課余活動是什么 請?zhí)顚懴卤怼Ｕn余時間: 最喜歡的課余活動:課間休息 跳皮筋放學后 打籃球節(jié)假日 去圖書館閱讀寒暑假 參加社團2.議一議關于課余生活的安排,你認為哪種觀點有道理 說一說你的看法。★觀點1:課余時間的安排我懶得操心,反正父母都會安排好， 他們也不會征求我的意見,滿足我的意愿。★觀點2:課余時間就是用來玩和休息的,只要做完學校作業(yè)， 剩下的時間全由我做主,父母和老師不應干涉。★觀點3:課余生活應該豐富多彩、勞逸結合、有益身心,自己學會合理規(guī)劃,才能得到父母的理解和支持。我贊成觀點3，課余生活就得豐富多彩，多彩多姿，從中學到知識；讓疲憊的身心得到休息，做到勞逸結合，然后才有充足的精力去學習。二、活動實施1.課余生活我調查大家的課余生活都是怎樣安排的 讓我們以小組為單位開展調查吧。（1）議一議關于如何開展調查,請說一說你的想法：可以通過訪談或調查問卷，了解同學們的課余生活。 用多種方法記錄，如文字描述、表格、畫圖等。借助網絡開展調查，可以不受地域的限制。 還可實地走訪，了解學生的課余生活。（2）他山之石 我們小組設計了一份調查問卷，來展示課余生活的小調查1.課余生活由B.父母C.沒有安排2.課余時間主要用來做什么 (可多選)A.做作業(yè)B.上培訓班C.看電視D.體育鍛煉E.看課外書F.玩電子游戲G.其他:__________3.你對課余生活是否滿意？A.滿意B .一般C . 不滿意4.課余時間你最想安排的活動是:____________2.課余生活我發(fā)現大家課余生活安排得合理嗎 哪些地方值得我們學習和借鑒 主要存在一些什么問題 通過調查與分析,相信我們一定會有不少發(fā)現。（1）議一議小組之間相互交流各自的發(fā)現。我們發(fā)現:有的同學周末時間都被課外培訓班占滿，沒有放松的自由時間。有的同學放學后除了做作業(yè)就是玩電腦或手機游戲。部分同學課間在教室里追逐打鬧，很不安全。有的同學做家務或參加公益活動的很少。 有的同學利用課余時間讀書很少。 參加社團活動的或去學一項技能的比較多（2）做中學我叫小宇,是一名四年級的學生。我每天可忙了,放學一回到家,就要做家庭作業(yè),做完還有一大堆課外作業(yè)等著我，經常要很晚才能睡覺。周末就更忙了,要上好幾個興趣班。除了課間能和同學一起玩玩，我再也沒有玩的時間,也沒有自己的愛好。你覺得小宇的課余生活安排合理嗎 請查閱資料,并相互討論，一起給小宇出出主意吧！我覺得小宇的課余生活安排不合理；小宇要制定一個勞逸結合、內容豐富的計劃，不要一天總是埋在書堆中去做題或者周末就鉆進興趣班去學習，應該讓自己學習與興趣結合起來，做到既學習又娛樂，輕松快樂地成長。 3.課余生活我安排科學、合理地安排課余生活,既有利于我們的身心發(fā)展，也有利于我們增長知識、開闊視野。（1）議一議我們應該怎樣合理安排課余生活？你有哪些好的想法和建議？ 注意勞逸結合。堅持體育鍛煉。參與家務勞動。多讀課外書籍。發(fā)展興趣愛好。外出參觀游覽。主動結交朋友。參加社會實踐。 參加社團活動。學習一項技能。安排志愿服務。清掃街道社區(qū)。敬老院獻愛心。研學旅行知識（2）警示燈我們在課余開展活動時，一定要注意安全，且不能沉迷于電腦或手機游戲。（3）做中學根據自己的實際情況，制訂“一周課余生活計劃表”，記得要勞逸結合，內容豐富哦!可以征求家長或老師的意見，看看他們有什么好的建議。一周課余生活計劃表課余生活體育鍛煉文化學習娛樂休閑家務勞動興趣愛好參加公益關心老人具體內容學習課文、完成作業(yè)；閱讀課外書籍踢足球、打乒乓球、跑步等 唱歌、跳舞、做游戲等拖地、擦桌子、洗衣服等下圍棋、溜旱冰等參加宣傳、學做交通指揮員等學雷鋒做好事社會實踐活動時間安排每天早晨6.00-6.30每天早晨6.30-7；30 14.30-16.00 8.00-9.00 11.30-12.00或5.00-6.00下午13.30-14.3015.00-16.00按照課余生活計劃表實施一段時間，看看有什么不一樣的收獲。豐富的課余活動不僅能夠有助于我們提高自己的身體素質以及自信心，還能培養(yǎng)我們的興趣愛好以及創(chuàng)造創(chuàng)新的能力。三、交流評價1.用文字、表格、照片、視頻等多種形式展示課余生活,分享心得體會。學生1：通過課余生活，我學到更多知識和社會技能。 學生2：在課余生活中，結交了更多的知心朋友；從他們身上吸取更好的優(yōu)點，并且能得到他們善意的提醒。2.請同學、老師和家長對自己的課余生活作出評價,并記錄好他們給出的建議。同學評價：課余生活安排得比較合理；讓大腦得到了充分的休息，同時，又在活動中學到了知識。老師評價： 參加豐富多彩的課余活動， 讓他得到全面的成長。家長的評價：通過合理安排課余生活計劃，他的學習更有計劃性了，同時，課余活動還拓寬了他的知識面，增加了獲得信息的渠道，對他的健康成長起到很大的作用。 四、信息園地豐富多彩的課余生活伴隨我成長一個小學生的心聲我的課余生活很豐富,除了看課外書、看新聞,我還學習了彈鋼琴、 打籃球和下圍棋等。閱讀讓我懂得了更多的知識和道理;音樂陶冶了我的性情,提升了鑒賞力和感受力;運動使我強健了體魄,結交了很多朋友;圍棋不僅磨煉了我的意志,還提高了我的邏輯思維能力。周末，我經常和父母一起爬山或郊游，一起親近大自然。對了，我還養(yǎng)了一些植物和一只小兔子,它們都是我的好伙伴。豐富多彩的課余生活不但沒有影響我的學習, 反而讓我學到了許多在課堂上學不到的知識,學會了對生活中事物的細致觀察，深入思考,還收獲了很多快樂五、拓展延伸：如何合理安排自己的課余時間呢？ 制定生活計劃書時注意勞逸結合。
(2)合理安排自己的課余時間,注意統(tǒng)籌安排時間。 六、課堂作業(yè) 說一說，你的課余生活有哪些？學炒菜、玩游戲、參加體育鍛煉 、做家務、 參加社團活動、參加志愿隊服務…… 閱讀課文內容。 閱讀、理解、交流。學生思考、交流。 交流、感受。設計、理解。思考、回答。交流、評價。閱讀了解 。拓展、交流。 讓學生懂得課余時間有哪些；喜歡的課余活動有哪些。 通過交流讓學生了解課余生活怎樣設計。讓學生掌握如何開展調查課余生活。 通過課余生活發(fā)現存在哪些問題，我們應該如何去解決。讓學生設計合理、科學的課余生活。通過活動讓學生展示自己設計的課余生活計劃。 通過課余生活，體會同學、老師和家長的評價。了解豐富多彩的課余生活伴隨我成長。通過拓展，了解怎樣合理安排自己的課余生活。
呼吁參與 通過本課的學習，我們知道了如何更科學、更合理地設計課余時間；同時，合理安排課余生活，能讓我們的生活更充實，更有意義。 對本課主要內容進行總結梳理。
板書 合理安排課余生活課余生活我調查課余生活我發(fā)現課余生活我安排
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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