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(共30張PPT)
地 震
鄂教版六年級(jí)下冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)知識(shí)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，能明白地震給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)害，推測(cè)地震的成因。能用模擬實(shí)驗(yàn)感受地震產(chǎn)生的原因。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)地震逃生技巧。
科學(xué)探究：
通過(guò)開(kāi)展地震形成的模擬實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納、綜合概括、篩選信息、整體把握的能力和合作探究的能力。
科學(xué)態(tài)度：
通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)古代對(duì)地震的探究，知道東漢時(shí)期的科學(xué)家張衡，發(fā)明了世界上第一臺(tái)地震儀一地動(dòng)儀。培養(yǎng)民族自豪感。
新知導(dǎo)入
什么是地震？
地震，又稱(chēng)地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。
我國(guó)在西周時(shí)期就有地震的記載，
是世界上記錄地震發(fā)生最早的國(guó)家。
新知導(dǎo)入
全球每年大約發(fā)生500萬(wàn)次地震，有些地震會(huì)給地表造成破壞，給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。地震是怎樣形成的？遇到地震，我們應(yīng)該怎么辦呢？
新知講解
1. 搜集并整理關(guān)于地震的資料，說(shuō)一說(shuō)大地震發(fā)生時(shí)地表形態(tài)會(huì)有哪些變化；根據(jù)這些變化，推測(cè)地震是什么原因造成的。
一、探究地震的形成原因
新知講解
地震的形成原因：
一般認(rèn)為，地震是由于地殼中的巖層發(fā)生破裂產(chǎn)生振動(dòng)而引起的。
新知講解
2. 大地震的“力量”是很強(qiáng)的，這個(gè)力量可能來(lái)自哪里？結(jié)合地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，和同學(xué)們交流自己的猜想，并做模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。
猜想：大地震的力量可能來(lái)自地球內(nèi)部。
新知講解
3.如果把上述模擬實(shí)驗(yàn)中的紙板、塑料膜等看作地殼中的巖石層，那么，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在地殼中發(fā)生時(shí)，會(huì)給地表帶來(lái)什么影響？
擠壓
擠壓
分離
側(cè)向滑移
新知講解
地球的內(nèi)部物質(zhì)在不停地運(yùn)動(dòng)著，山川也在不停地變化著，這些運(yùn)動(dòng)和變化有的非常緩慢，有的突然而劇烈。地下的巖層并不是鐵板一塊，很多地方都有裂縫，
大的叫作斷層。如果斷層一側(cè)或兩側(cè)
的巖石發(fā)生突然移動(dòng)，就是地震。地
震釋放的能量會(huì)以地震波的形式傳播
得很遠(yuǎn)，還會(huì)引發(fā)山體滑坡等次生災(zāi)
害。
新知講解
地震開(kāi)始發(fā)生的地點(diǎn)稱(chēng)為震源，震源正上方的地面稱(chēng)為震中。破壞性地震的地面振動(dòng)最烈處稱(chēng)為極震區(qū)，極震區(qū)往往也就是震中所在的地區(qū)。
新聞：據(jù)中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)正式測(cè)定：1月27日16時(shí)18分在云南昆明市西山區(qū)(北緯25.04度，東經(jīng)102.64度)發(fā)生2.1級(jí)地震，震源深度10千米。
我們經(jīng)常聽(tīng)到關(guān)于地震的新聞：
新知講解
地震常常造成嚴(yán)重人員傷亡，能引起火災(zāi)、水災(zāi)、有毒氣體泄漏、細(xì)菌及放射性物質(zhì)擴(kuò)散，還可能造成海嘯、滑坡、崩塌、地裂縫等次生災(zāi)害。
海嘯
泥石流
火災(zāi)
新知講解
我國(guó)的地震帶
我國(guó)位于世界兩大地震帶――環(huán)太平洋地震帶與歐亞地震帶之間，受太平洋板塊、印度板塊和菲律賓海板塊的擠壓，地震斷裂帶十分活躍。
新知講解
中國(guó)地震主要分布在五個(gè)區(qū)域:臺(tái)灣省、西南地區(qū)、西北地區(qū)、華北地區(qū)、東南沿海地區(qū)和23條地震帶上。
我們所處的位置在地震帶上嗎？
新知講解
二、怎樣避震？
為減輕地震造成的危害，在日常生活中和地震發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？
新知講解
保持逃生通道的暢通無(wú)阻
平時(shí)要準(zhǔn)備好應(yīng)急救援包。
地震發(fā)生時(shí)就地避險(xiǎn)，選擇安全的區(qū)域躲避
新知講解
地震發(fā)生時(shí)或過(guò)后，應(yīng)盡快撤離到開(kāi)闊地帶
切勿靠近易倒塌的建筑物
互幫互助，協(xié)助受傷的人
知識(shí)拓展
1.張衡地動(dòng)儀
張衡（78— 139）是我國(guó)東漢時(shí)期的科學(xué)家。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)地震時(shí)懸掛的物體總會(huì)出現(xiàn)搖晃，據(jù)此制成儀器，可以驗(yàn)證地震的發(fā)生。
知識(shí)拓展
公元132年，他發(fā)明了世界上第一臺(tái)地震儀——地動(dòng)儀，并于134年在洛陽(yáng)成功地測(cè)到隴西地震。可惜，張衡地動(dòng)儀的原件在漢末戰(zhàn)火中遺失，僅在史書(shū)里留有記載。
知識(shí)拓展
2.震級(jí)分類(lèi)
世界上時(shí)時(shí)刻刻都有地震發(fā)生，有的是能被感知的，有的是人類(lèi)都無(wú)法察覺(jué)的，按照震級(jí)，可將地震劃分一下幾類(lèi)：
①弱震震級(jí)小于3級(jí)。如果震源深，這種地震人們一般不易覺(jué)察。
知識(shí)拓展
②有感地震震級(jí)等于或大于3級(jí)、小于或等于4.5級(jí)。這種地震人們能夠感覺(jué)到，但一般不會(huì)造成破壞。
③中強(qiáng)震震級(jí)大于4.5級(jí)、小于6級(jí)。屬于可造成破壞的地震，但破壞輕重還與震源深度、震中距等多種因素有關(guān)。
知識(shí)拓展
④強(qiáng)震震級(jí)等于或大于6級(jí)。其中震級(jí)大于等于8級(jí)的又稱(chēng)為巨大地震。
知識(shí)拓展
3.地震發(fā)生前的征兆：
地震前自然界出現(xiàn)的可能與地震孕育、發(fā)生有關(guān)的各種征兆稱(chēng)作地震前兆。
知識(shí)拓展
地下水異常
①水位、水量的反常變化。如天旱時(shí)節(jié)
井水水位上升，泉水水量增加；豐水季
節(jié)水位反而下降或泉水?dāng)嗔鳌Ｓ袝r(shí)還出
現(xiàn)井水自流、自噴等現(xiàn)象。
②水質(zhì)的變化。如井水、泉水等變色、
變味(如變苦、變甜)、變渾，有異味等。
③水溫的變化。水溫超過(guò)正常變化范圍。
④其他。如翻花冒泡、噴氣發(fā)響、井壁
變形等。
知識(shí)拓展
生物異常
動(dòng)物是觀察地震前兆的"活儀器"，它們往往在震前出現(xiàn)各種反常行為，向人們預(yù)示災(zāi)難的臨近。
知識(shí)拓展
生物異常
驚恐反應(yīng)：如大牲畜不進(jìn)圈，
狗狂吠，鳥(niǎo)或昆蟲(chóng)驚飛、非
正常群遷等。
抑制型異常：如行為變得遲
緩，或發(fā)呆發(fā)癡，不知所措；
或不肯進(jìn)食等。
知識(shí)拓展
生物異常
生活習(xí)性變化：如冬眠的蛇出洞，老鼠白天活動(dòng)不怕人，大批青蛙上岸活動(dòng)等。
知識(shí)拓展
電磁異常
電磁異常是指地震前家用電器，如收音機(jī)、電視機(jī)、日光燈等出現(xiàn)的失靈現(xiàn)象。最常見(jiàn)的是收音機(jī)的失靈、手機(jī)信號(hào)減弱或消失、電子鬧鐘失靈等現(xiàn)象。
知識(shí)拓展
地光
地光也是臨震前的
一種宏觀現(xiàn)象，中國(guó)已
在多次地震前觀測(cè)到，
它們一般出現(xiàn)在臨震前
或震時(shí)，也有出現(xiàn)于震
前數(shù)小時(shí)或更早的。
地光的顏色很多，有紅、
黃、藍(lán)、白、紫等，有
的也像電火光。
謝謝
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