資源簡(jiǎn)介

二、呼吸的過(guò)程
環(huán)節(jié) 步 驟 備 注
創(chuàng)設(shè)情境引入目標(biāo) 體驗(yàn)呼吸。
1.描述肺通氣與呼吸運(yùn)動(dòng)。2.概述人體肺部和組織細(xì)胞處的氣體交換。3.說(shuō)明人體呼吸的全過(guò)程。4.說(shuō)明能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解。教學(xué)重點(diǎn)： 1.通過(guò)資料分析總結(jié)呼吸道作用。 2.如何防止呼吸道疾 3.肺與外界的氣體交換。 4.肺泡與血液的氣體交換。 教學(xué)難點(diǎn)： 1.通過(guò)資料分析總結(jié)呼吸道的作用。 2.通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，找出胸廓容積的變化與呼吸的關(guān)系。 教學(xué)方法：分析法、綜合法、實(shí)驗(yàn)法、講解法 教學(xué)安排：1課時(shí) 課前準(zhǔn)備：掛圖、多媒體
閱讀教材P50—P54，完成以下內(nèi)容。1．呼吸是 與 進(jìn)行氣體交換的過(guò)程，包括四個(gè)環(huán)節(jié)，依次是 、 、 、 。肺與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程叫 。2．肺通氣是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。3．在平靜呼吸狀態(tài)下， 和 收縮，胸廓 ，肺隨之 ，肺的容積 ，外界氣體通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣過(guò)程；肋間外肌和膈肌 時(shí)，胸廓 ，肺隨之 ，肺容積 ，迫使肺泡內(nèi)的部分氣體通過(guò)呼吸道排出體外，完成 過(guò)程。4.一種氣體總是由濃度的地方向濃度低的地方 ，直到 為止。5.由于進(jìn)入肺泡內(nèi)的外界空氣含氧多， 的濃度比肺泡周?chē)?xì)血管里靜脈血中的濃度 ，而肺泡內(nèi)二氧化碳濃度又比靜脈血的濃度 ，因此，氧便從 擴(kuò)散到 里，同時(shí) 里的二氧化碳擴(kuò)散到 中，實(shí)現(xiàn)了 。6.當(dāng)含氧較多的動(dòng)脈血流經(jīng)組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管時(shí)，血液里的 擴(kuò)散到 里，組織細(xì)胞里的 擴(kuò)散到血液里，實(shí)現(xiàn)了 。7.呼吸的實(shí)質(zhì)是 ， 。 8.盡力吸氣后再盡力呼氣，所能呼出的氣體量，叫做 。反映在一次呼吸活動(dòng)中最大的 ，在一定程度上表明體質(zhì)狀況。9.煤氣中毒是由于人吸入 造成的。一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合力比氧與血紅蛋白的結(jié)合力 得多，一氧化碳進(jìn)入血液后，引起組織細(xì)胞 。
一、小組活動(dòng)：說(shuō)出什么是呼吸及四個(gè)環(huán)節(jié)。二、體驗(yàn)交流吸氣和呼氣時(shí)胸廓的變化。1.描述：什么是呼吸運(yùn)動(dòng)，包括哪兩個(gè)過(guò)程？2．①體驗(yàn)并解讀P51圖3-7左圖，肋間肌 （收縮或舒張），胸廓 （擴(kuò)大或縮小），肺內(nèi)容積 （增大或縮小），外界氣體 （進(jìn)或出）肺，完成 （吸氣或呼氣）；右圖，肋間肌 ，胸廓 ，肺內(nèi)容積 ，外界氣體 肺，完成 。②展示模型，解讀P52圖3-8右圖：膈肌 ，胸腔體積 ，是 （吸氣或呼氣）狀態(tài)；左圖：膈肌 ，胸腔體積 ，是 狀態(tài)。因此 肺通氣是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。3.小組分析討論:右圖表示在呼吸過(guò)程中肺容量的變化曲線。當(dāng)肺容量由a變化到b，肋間外肌和膈肌的舒縮狀況分別是（ ）A.收縮、舒張B.收縮、收縮C.舒張、舒張D.舒張、收縮三、肺內(nèi)的氣體交換1.小組解讀P52圖3-9討論：肺泡內(nèi)的氣體交換發(fā)生哪兩者之間，氣體成分怎樣交換？比較填寫(xiě)氧的濃度二氧化碳濃度肺泡毛細(xì)血管原理：氣體擴(kuò)散。結(jié)果： 血變?yōu)? 血。四、組織里的氣體交換讀P35圖3－10填寫(xiě)氧的濃度二氧化碳濃度毛細(xì)血管組織細(xì)胞結(jié)果： 血變?yōu)? 血。五、呼吸的實(shí)質(zhì)小組討論分析：1.舉例說(shuō)出呼吸的實(shí)質(zhì)？
展示交流 點(diǎn)撥釋疑 小組學(xué)生代表陳述本組的觀點(diǎn)，其他小組傾聽(tīng)后點(diǎn)評(píng)，并就問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑、討論。必要時(shí)老師加以點(diǎn)撥。
外界空氣中的氧氣必須經(jīng)過(guò)4個(gè)連續(xù)的環(huán)節(jié)才能到達(dá)組織細(xì)胞，人體排出的二氧化碳是由全身的組織細(xì)胞產(chǎn)生的。
總結(jié)歸納 檢測(cè)評(píng)價(jià) 1. 小組總結(jié)呼吸的四個(gè)環(huán)節(jié)。2.人體通過(guò)呼吸，外界的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞利用氧氣分解細(xì)胞的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量，即有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。能量供給人體進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)以及維持體溫等，產(chǎn)生的二氧化碳則通過(guò)呼吸排到體外。
1． 肺與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程叫做( )A．呼吸 B.呼吸運(yùn)動(dòng) C.肺的換氣 D. 肺通氣2．呼吸運(yùn)動(dòng)是指什么結(jié)構(gòu)有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小( )。 A .胸腔 B.胸廓 C.肺 D.肺泡3．呼吸運(yùn)動(dòng)的完成依賴于（ ）A.肺泡的彈性 B.氧氣和二氧化碳的交換C.呼吸肌的收縮和舒張 D.氣體分子的擴(kuò)散4．氣體在血液中的運(yùn)輸依賴于( ) A.呼吸運(yùn)動(dòng) B. 呼吸作用 C.氣體擴(kuò)散 D.血液循環(huán)5．在人體內(nèi)完成氧與血紅蛋白結(jié)合的部位是( ) A.肺泡內(nèi) B.肺部毛細(xì)血管 C.組織細(xì)胞 D.組織毛細(xì)血管6.人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，有利于( ) )A．外界氣體到達(dá)肺泡B．肺泡與血液間的氣體交換C．氣體在血液中的運(yùn)輸D．組織細(xì)胞與血液間的氣體交換7．冬天，教室若長(zhǎng)時(shí)間不開(kāi)窗，很多同學(xué)會(huì)感到頭暈，注意力不集中，這是因?yàn)榻淌依? ( )A．二氧化碳濃度太高，缺氧 B.溫度太高C.氧的濃度太高 D.病毒和細(xì)菌太多8.人體呼吸作用最重要的意義是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供（ ） A.糖類 B.二氧化碳 C.能量 D.葡萄糖9.人體內(nèi)進(jìn)行有機(jī)物氧化分解的部位是（ ）A.血液 B.組織細(xì)胞 C.肺泡 D.血管10．如圖為人體肺泡與血液氣體交換示意圖．下列正確的是（　　）
A．甲處血液鮮紅，乙處血液暗紅B．乙處血液將匯集到肺靜脈C．乙處血液首先進(jìn)入心臟的部位是右心房D．心臟與甲之間具有防止血液倒流的靜脈瓣11.對(duì)圖呼吸系統(tǒng)的組成及相關(guān)結(jié)構(gòu)功能描述不正確的是( )A．①一⑤是氣體進(jìn)出肺的通道 B．④是空氣和食物的共同通道C．⑥是呼吸系統(tǒng)的主要器官 D．⑦與產(chǎn)生呼吸運(yùn)動(dòng)有關(guān)12.運(yùn)用呼吸運(yùn)動(dòng)的原理給溺水者進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸時(shí)，每分鐘的次數(shù)為( )A．應(yīng)快速進(jìn)行，次數(shù)越多越好B．應(yīng)與正常呼吸頻率相當(dāng)，每分鐘16～18次C．應(yīng)緩慢而充分地進(jìn)行，大約10次即可D．應(yīng)保證30次以上13.人進(jìn)行呼吸時(shí)，呼出的氣體和呼入的氣體相比，其變化時(shí)( )①溫度升高 ②水分增加 ③氧含量略增加 ④氧含量大增 ⑤二氧化碳含量增加．A．①②④ B．①③④ C．②③⑤ D．①②⑤14.下圖表示肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程。據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）圖中①代表 ，②代表 。（2）②③④處含氧量最豐富的是 。（3）③代表的血管是 ，內(nèi)流 血。④代表的血管是 ，內(nèi)流 血。（4）①中氧氣的濃度始終 于空氣中氧氣的濃度。（5）①內(nèi)的氧氣進(jìn)入②內(nèi)，至少經(jīng)過(guò) 層細(xì)胞。15.下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)回答問(wèn)題。（1）圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào) 模擬人體的膈，序號(hào) 模擬人體的胸廓。（2）圖Ⅱ模擬的是人體在 時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮，胸廓的 徑增大。（3）若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足，因?yàn)樗鼰o(wú)法模擬胸廓前后徑和 徑的變化。
反思

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