資源簡介

“視覺”教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
(一)知識性目標(biāo)：
1、概述人體通過眼獲取信息的過程。
2、描述眼的結(jié)構(gòu)及各部分主要組成部分的功能。
3、說出近視眼的成因、預(yù)防措施及近視、遠(yuǎn)視的矯正原因。
技能性目標(biāo)：
嘗試班級近視率的調(diào)查并分析其原因。
情感性目標(biāo)：
認(rèn)同視覺衛(wèi)生，關(guān)愛和幫助有視覺障礙的人。
（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、概述人體通過眼獲取信息的過程。
2、描述眼的結(jié)構(gòu)及各部分主要組成部分的功能。
3、說出近視眼的成因、預(yù)防措施及近視、遠(yuǎn)視的矯正原因。
難點(diǎn)：
1、概述人體通過眼獲取信息的過程。
2、分析近視、遠(yuǎn)視的成因及矯正原因，
二、教學(xué)方法和手段
1、教學(xué)方法：觀察法、討論法、講解法。
2、教學(xué)手段：貫穿整個(gè)教學(xué)過程中的多媒體課件輔助教學(xué)。
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
教師課件展示兩張圖片
學(xué)生回答：學(xué)生找出不同點(diǎn)。
教師：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄，謎底是什么？
學(xué)生：眼
教師：眼睛能看見美好的景物，引出視覺是怎樣形成的呢？
（2）講授新課
教師出示眼球結(jié)構(gòu)圖片，提出問題：讓學(xué)生根據(jù)P67眼球結(jié)構(gòu)找出各部分的結(jié)構(gòu)。
學(xué)生：討論找出回答。
設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生積極思考，加深理解。
板書：一、眼球結(jié)構(gòu)及功能
教師展示圖片：眼球結(jié)構(gòu)圖片
學(xué)生：一起閱讀P67最后一段內(nèi)容，討論回答。
教師：帶領(lǐng)同學(xué)們從外向內(nèi)依次認(rèn)識各個(gè)主要結(jié)構(gòu)。
教師：請兩位同學(xué)起來依次迅速說出各個(gè)結(jié)構(gòu)名稱。
學(xué)生：分別說出各個(gè)結(jié)構(gòu)的功能。
教 師：這兩位同學(xué)都找得準(zhǔn)確無誤。這些結(jié)構(gòu)又有什么功能呢？請同學(xué)們閱讀教材圖4-1下面這一自然段文字，找出鞏膜、脈絡(luò)膜、視網(wǎng)膜、晶狀體、玻璃體的功能，并用最簡潔的語言進(jìn)行概括。
教師：請兩位同學(xué)起來分別說說它們各自的功能。設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)表達(dá)總結(jié)能力。
教師：出示貓眼圖片，暗處和亮出瞳孔有什么變化？人眼是不是也是一樣呢？出示人眼在光線強(qiáng)和光線弱的圖片。
學(xué)生：光線強(qiáng)，瞳孔收縮，光線強(qiáng)，瞳孔收縮。
板書：二、視覺的形成
教師：出示教師視覺形成示意圖，教師引導(dǎo)。
學(xué)生：學(xué)生總結(jié)視覺的形成。
教師：有一個(gè)小女孩，眼球的結(jié)構(gòu)完整無損，但是她看不見周圍的物體，想一想，這種眼睛可能是哪部分發(fā)生了病變？
學(xué)生：視覺形成的三個(gè)條件：眼球的完好，視神經(jīng)沒斷，大腦正常。
教師：討論：眼睛的晶狀體、瞳孔、視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的什么結(jié)構(gòu)？
學(xué)生：晶狀體-鏡頭，瞳孔-光圈，視網(wǎng)膜-膠片。
板書：三、近視與遠(yuǎn)視
學(xué)生：齊讀課本
教師：出示正常眼和近視眼圖片。
學(xué)生：總結(jié)造成近視的原因，佩戴凹透鏡
教師：出示近視眼看景物圖片。意圖：便于學(xué)生理解。
學(xué)生：齊讀課本
教師：出示正常眼與遠(yuǎn)視眼的圖片。
學(xué)生：總結(jié)造成遠(yuǎn)視的原因。佩戴凸透鏡
教師：出示遠(yuǎn)視眼觀看荷花圖圖片。設(shè)計(jì)意圖：便于學(xué)生理解。
教師：出示圖片三要、四不要。
教師：出示沙眼課件。設(shè)計(jì)意圖：便于理解。
（三）課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲和感悟？還有哪些疑惑？學(xué)生搶答。
學(xué)生暢談。
設(shè)計(jì)意圖：鞏固知識、開放性小結(jié)。
（四）鞏固練習(xí)
多媒體出示本節(jié)課練習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖：檢測學(xué)生掌握情況。
（五）板書設(shè)計(jì)
一、眼球結(jié)構(gòu)及功能
二、視覺的形成
三、近視與遠(yuǎn)視
四、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)
1、在評價(jià)問題上，除老師評價(jià)外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自評和小組互評。
2、通過多媒體投放“自我評價(jià)”課堂練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并對各組搶答進(jìn)行小組加分，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。
五、教后反思
1、本節(jié)課緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)組織教學(xué)，學(xué)生通過觀察圖片、分析資料、小組討論、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)使難點(diǎn)層層突破。通過師生之間互動(dòng)交流，體現(xiàn)了新課程的基本理念，基本上達(dá)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
2、在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中，通過實(shí)物展示激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和求知欲，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到課堂中來，順利地完成了自學(xué)和對問題的分析這個(gè)目標(biāo)任務(wù)；指導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的書本知識跟現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)地聯(lián)系起來，較好地完成了知識目標(biāo)和能力目標(biāo)，增強(qiáng)對學(xué)生情感方面的教育。

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