資源簡介

第1節 激素與生長發育
教學準備：自制課件
學生準備：搜集有關內分泌系統的資料
教學目標
知識與技能
1.掌握由生長激素、甲狀腺激素和胰島素分泌異常引起的異常癥，并能夠區分侏儒癥和呆小癥。（重難點）
2.能夠描述生長激素、甲狀腺激素和胰島素等對人體的重要作用。（難點）
3.嘗試根據身體結構體會人體的內分泌腺，了解激素在人體生命活動調節中的重要作用。
過程與方法
1.運用資料分析的形式，學會歸納總結，說出激素功能的基本方法，嘗試設計對照實驗。
2.了解人體生命活動的調節包括神經調節和體液調節。
情感、態度與價值觀
1.通過了解部分激素分泌異常時的表現增強學生真愛生命的意識。
2.引導學生尊重他人，通過實驗使學生感受科學研究的偉大成就和勇于探索的偉大精神。
3.教學設計
教學要點 教師活動 學生活動 設計意圖
情景導入 結合多媒體圖片，同學們一天天長大，人為什么能長大呢？是誰在“操縱”人生、生長、發育、成熟、衰老等一系列奇妙的變化呢？人體的生長發育和奇妙的變化，是人體內分泌腺分泌的激素調節的結果。我們就一起來探討這個問題。 聽老師講述聯系自己想一想 激發學生學習的興趣
什么是激素呢？人體的內分泌腺又是什么呢？有哪些內分泌腺呢？ 結合微課直接引出概念 聽老師講解 讓學生先理性了解這些名詞，以便下面講述
生長激素和甲狀腺激素 結合多媒體圖片引導學生閱讀教材89~90頁資料分析，合作交流以下為題：這些病癥的病因，及生長激素和甲狀腺激素分別是由什么腺體分泌的？各有什么生理作用？（補充肢端肥大癥病因是成年生長激素分泌過多）2.什么是甲狀腺腫？如何預防？3.侏儒癥和呆小癥有什么不同？其病因分別是什么？ 結合患者癥狀閱讀教材，思考并合作交流：生長激素是由垂體分泌的，侏儒癥病因是幼年生長激素分泌不足，巨人癥病因是幼年生長激素分泌過多，生長激素有調節人體生長發育的作用。甲狀腺激素由甲狀腺分泌的，呆小癥的病因是幼年甲狀腺激素分泌不足，甲亢病因是成年甲狀腺分泌過多甲狀腺激素主要作用是促進新陳代謝和生長發育，提高神經系統的興奮性。碘是甲狀腺激素的重要成分。在一些山區、高原和內陸地區由于土壤和飲食中缺碘的原因。適量使用加碘食鹽，常吃海帶、紫菜等含碘豐富的食物可以預防。侏儒癥病因是幼年生長激素分泌不足，身材矮小，智力正常呆小癥的病因是幼年甲狀腺激素分泌不足，呆小癥身材矮小，智力低下，生殖器官發育不全。 培養學生合作探究精神通過這些病癥的病因讓學生總結生長激素和甲狀腺激素的主要作用，并教育學生尊重他們不要歧視患者。結合多媒體，讓學生進一步了解甲狀腺激素的重要性，開闊視野，增長知識。
胰島素 引導學生分析91頁的資料：1分析四個實驗分別得出什么結論？ 2胰島素有什么作用？3糖尿病的病因、癥狀各是什么？怎樣治療和預防呢？ 1實驗（1）：說明胰腺有避免出現糖尿的作用。 實驗（2）：說明胰島有避免出現糖尿的作用。實驗（3）：說明胰島提取液有治療動物糖尿病的作用。實驗（4）：說明胰島素有治療人糖尿病的作用。2胰島素是由胰腺內的胰島分泌的，其主要作用是調節體內糖的代謝。3糖尿病的病因是人體胰島素分泌不足.癥狀表現糖尿、多飲多食多尿身體消瘦乏力等癥狀。對糖尿病患者可采用注射胰島素制劑等方法來治療。預防糖尿病應注意合理飲食，避免過度的肥胖，不吸煙，不喝酒，平時加強體育鍛煉。 通過實驗使學生感受科學研究的偉大成就和勇于探索的偉大精神
根據激素的特點功能了解激素在人體生命活動中的重要作用 總結：激素在血液中含量極少，對人體的生長、發育和生殖等生命活動起重要的調節作用，人體生命活動的調節包括體液調節和神經調節。 閱讀教材91~92頁回答問題 培養學生總結能力
課堂小結 引導學生設計表格，歸納三種激素的主要特點。 學生回顧總結
板書設計
第1節激素與生長發育
異常癥
作用
內分泌腺
生長激素
甲狀腺激素
胰島素

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