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(共55張PPT)
在（）里填入合適的助詞或后綴
友達（　）陳（　）です。
王（　）は誰（　）友達ですか。
陳君（　）小學生ですか。
同じクラス（　）張さんです。
林（ ）は中學生です（　）。
課堂檢測
三、填入合適助詞
1.周先生（　）中學校の先生です（　）。
　はい、そうです。周先生（　）わたし（　）先生です。
2.だれ（　）寫真です（　）。
3.わたし（　）妹です。妹（　）中學生ではありません。小學生です。
4.バトル君です。バトル君（　）わたし（　）友達です。
は
か
の
課堂練習
二、日譯漢
彼は私の友達です。
他是我的朋友。
佐藤さんは誰ですか。
佐藤是誰？
田中さんは中學生ではありません。
田中不是中學生。
妹の葉書です。
妹妹的明信片。
課堂練習
二、漢譯日
小李是誰的朋友？
誰是小孫的奶奶？
A:鈴木，你是初中生嗎？
B：不，我不是。
西紅柿不是水果。
小陳是初中二年級學生。
是小學生小王。
人形
にんぎょう
豚
鶴
つる
ぶた
お　がみ
折り紙
だい　ろっか　　お　　　がみ
第6課　折り紙
ユニット２　
文法
會話
復習
単語
內　　容
復　　習
第一部分
形容詞+名詞（新しい服）
（～は）～が好きです。
～は～です。
～は～ではありません/じゃありません。
～は～ですか。
～の～
～さん、～君
～年生、～歳/才
會話を読みましょう
単　　語
第二部分
聽錄音，跟讀
折り紙
[おりがみ] ②
【名詞】
1. 折紙手工，折紙游戲。
折り紙を折る。（おる）
こそあど代名詞
關鍵詞
關鍵詞
關鍵詞
關鍵詞
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これ：這個。離說話人近
それ：那個。離聽話人近
あれ：那個。離雙方都遠
どれ：哪個。詢問
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鶴
[つる] ①
【名詞】
1.鶴。仙鶴。
鶴の一聲（ひとこえ）。權勢者的一句話。
鶴の折り紙
數量（すうりょう）③
おいくつですか。
詢問數量或年齡時使用
課本85頁
日語中，數的數法有兩種，
一種是依據漢字發音的數法，即：いち、に、さん、し、ご；
另一種是日本獨特的數法，即：ひ、ふ、み、よ、いつ、む、なな、や、ここ、とお。
「つ」是日文傳統的數量單位詞　
1.　可用在正式場合。 　　
2. 只能進行個位數計算，也就是只能從一算到九，無法進行十位數以上的計算。 　　
用途：廣泛用于計算形狀非扁平、非細長狀的物體，以及抽象事物。 　
たくさん ③
【名詞】副詞
1.很多，許多，大量，指數量多
たくさんの人（ひと）
たくさんの折り紙
たくさんありますね
すごい ②
【形容詞】
1.出色的，了不起的。
すごいですね。
わあ、すごいですね
2.感嘆（わあ）
贊美別人可以用：すごいですね
含有評價的含義，一般不宜對長輩使用噢
豚
[ぶた] ◎
【名詞】
1.豬。豚。
豚肉（ぶたにく）
酢（す）豚 ① 古老肉
豬
[いのしし] ③ 野豬
僕
[ぼく] ①
【名詞】
1.現在主要用于成年前的男性對
平輩以下的自稱。
僕にまかせろ　
1、私（わたし） 最官方、最正統的中性說我的方式　
2、 わたくし わたし的敬語形式
3、 あたし 口語中 年輕女性專用
4、 あたくし あたし的敬語形式，更正式一點
1、僕（ぼく） 一般年紀小的男生會用，如果年紀大的
人使用有一種孩子氣的感覺。
有點男孩子氣的女生也會用。　
2、俺（おれ） 男性多用，比較粗獷、隨意。
在對長輩說話時使用不禮貌。
3、われ 比較正式的場合使用，看到的基本上是われわれ（我們）
日語中的自稱
人形
[にんぎょう] ◎
【名詞】
1.娃娃，偶人；玩偶。
起源于江戶時代，
最初作為孩童的玩具，后因其精美性贏得人們贊賞，成為一種流行的室內裝飾。
最具代表性：
三月人形：女孩節 3月3日
五月人形：男孩節 5月5日
日本人認為孩子如有災難、病患可以傳給偶人，從而使孩子身體健康，成長順利。
さんびゃく
300
ろっぴゃく
600
はっぴゃく
800
さんぜん
3000
はっせん
８０００
：
1、一在十、百、千上的時候一般省略。
十（じゅう）　百（ひゃく） 千（せん）
121（ひゃくにじゅういち）
2、一在萬、兆、億前面時不省略。
　　一萬（いちまん）　一億（いちおく）
　　一兆（いちちょう）　11300（いちまんせんさんびゃく）
3、在數字中出現0的時候，一般不讀。
　　3005（さんぜんご）　101（ひゃくいち）
　　10108（いちまんひゃくはち）
　
ああ、そうですか
1.回應別人
當對方告訴你某一信息時，可以回應“そうですか”，讀降調，表示已知道該信息。
表示恍然大悟時，可以用“ああ”
文法
１、これ、それ、あれ、どれ
これ（這個）
それ（那個）
あれ（那個）
どれ（哪個）
指示代名詞、表事物
指示代詞 用 法 含義 漢 語
これ 離說話人較近的事物 近稱 這，這個
それ 離說話人較遠，離聽話人較近的事物 中稱 那，那個
あれ 離說話人和聽話人都較遠的事物 遠稱 那，那個
どれ 用于疑問句，多個事物中不確定的某一個 不定稱 哪個
≥三個
兩個：
どちら、どっち
指示代詞
指示代詞
例
1．これはわたしの本です。
2．それはあなたの鉛筆です。
3．あれは黒板です。
指示代詞
これはピアノです。
這是鋼琴。
那是機器人。
それはロボットです。
…は…です。
指示代詞
男：これは佐藤さんのかばんですか。
女：はい、それは佐藤さんのかばんです。
女：いいえ、それは佐藤さんのかばんではありません。
---（誰）ですか。---在問人時用(P67)
---（何）ですか。---在問物時用
　 eg：是什么？ ---何ですか。
　　 是書桌。 ---機です。
　 是電視。 ---（　）です。
　 是西瓜。 ---（　）です。
是自行車。 ---（　）です。
何ですか。
これは何ですか。（這是什么）
それは何ですか。（那是什么）
あれは何ですか。（那是什么）
一般情況：これ提問，一般用それ回答
それ提問，則要用これ回答
あれ提問，你あれ我也あれ
注：當兩個人距離非常近時　也可用これ回答　　　　　　　　　　
こ問そ答
そ問こ答
あ問あ答
回答：（肯定と否定）
①これはかばんですか。
　　肯定：はい、そうです。
　　　　　　それはかばんです。
　　否定：いいえ、そうではありません。
　　　　　　それはかばんではありません。
これ
回答：（肯定と否定）
②それはかばんですか。
　　肯定：はい、そうです。
　　　　　　これはかばんです。
　　否定：いいえ、そうではありません。
　　　　　　これはかばんではありません。
それ
回答：（肯定と否定）
③あれはかばんですか。
肯定：はい、そうです。
　　　あれはかばんです。
否定：いいえ、そうではありません。
　　　あれはかばんではありません。
あれ
在問答句中，一般情況下，
1. 問“これは～ですか”時，用“それは～です”回答；
2. 問“それは～ですか”時，用“これは～です”回答；
3. 問“あれは～ですか”時，用“あれは～です”回答。
ではありません
“どれ”是多個事物 （一般指三個及以上） 不能確定是哪一個時所用的疑問代詞
　　　　　　　　　相當于漢語的“哪個”
　句末加疑問終助詞“か”構成疑問句。
注意：因為是不確定的疑問句，回答時候不說「はい」。
例：
---李さんの機はどれですか。
---李さんの機はあれです。
あれです。（簡單回答）
どれ
語法
どれ，表示三個以上的事物中的“哪個”
1.小王的自行車是哪輛。
→王さんの自転車はどれですか。
（指著遠處）是那輛。
→あれです。
2.田中先生的包是哪個。
→田中さんのかばんはどれですか。
　（指著身邊的包）是這個。
　→これです。
例
これは何ですか。
これは貓です。
これは何ですか。
これも貓です。
助詞，附在名詞后，相當于漢字中的“也”。
相當于漢語的“也”
　釋譯：“も”是提示助詞，表示同類事物的追加。（同一性質/特點）
常用于「名詞も名詞です」句型。
可譯為：“…也是…”。可代替が、を、　は
李さんは女の子です。
陳さんは男の子です。
弟はりんごが好きです。
弟はりんごを食べます。
王さんも女の子です。
高さんも男の子です。
バナナも好きです。
バナナも食べます。
助詞～も
これは何ですか。
これは犬です。
これは何ですか。
これも犬です。
語法
二、　　　練習　
N　も
助詞，接在名詞后面，相當于“也”。
1.我是高中生，李佳也是高中生。
→わたしは高校生です。李佳さんも高校生です。
2.小李喜歡足球，我也喜歡足球。
→李さんはサッカーが好きです。僕もサッカーが好きです。
3.蘋果是水果，香蕉也是水果。
　→りんごは果物です。バナナも果物です。
4.我不是日本人，小張也不是日本人。
→わたしは日本人ではありません。張さんも日本人ではありません。
例
張さんは學生です。
王さんも學生ですか。
---〉はい、王さんも學生です。
---〉いいえ、王さんは學生じゃありません。
これは日本語の本です。
　 それも日本語の本ですか。
---〉はい、これも日本語の本です。
---〉いいえ、これは英語の本です。
疑問句肯定回答時用“～も”，否定回答時用“～は”
相當于漢語的“的”
助詞「の」附在名詞后面，表示屬于該名詞所指人或物的東西。
為避免重復，當前面的話題中已經出現過的事物，再次出現時，可以用格助詞「の」來代替。
（省略了前面提到的事物）
但是后面的名詞是人時不能省略。
名詞＋の
　　　　甲：これは誰の傘ですか。
　　乙：これは王さんのですか
　王さん：いいえ、私のではありません。
省略
省略
誰的傘？ 我的！
名詞＋の
語法
三、　　　　
N　の
助詞，接在名詞后面，代指上文提過的事物，減少重復。
1.這是我的書包，不是山田的。
→これは私のかばんです。山田さんのではありません。
2. 這本書是小張的嗎。
不，不是我的，那是小劉的。
→この本は張さんのですか。
いいえ、わたしのじゃありません。それは劉さんのです。
例
1、の是助詞，用于兩個名詞之間，表示兩者的屬性關系。
2、同位語
3、の是助詞，附在名詞后面，表示屬于該名詞所指某人或某物的東西。
接續：語氣助詞，用于句尾。S+ね
釋譯：①表示確認或想征得對方的認同。要讀升
調。
相當于漢語的“是吧？”“是嗎？”等意，。
助詞～ね
例：
甲：今日（きょう）は水曜日ですね。
乙：はい、そうです。
　　いいえ、木曜日です。
甲：この本ですね。
乙：はい、そうです。
今日はいい天気ですね。
～ね
課文例句
すごいですね。
表感嘆，讀降調。
可譯為：啊
1
語調 含義
降調 感嘆
升調 確認；
想得到對方的認同
ね
A：今日はいい天気ですね。
B：ええ。そうです。
A：今天是個好天氣吧。
B：是的，是個好天氣。
練習しましょう
A：這是妹妹的蛋糕吧。
B：不是。這是媽媽的。
A：これは妹のケーキですね。
B：いいえ。これは母のです。
1、指示代名詞：これ、あれ、それ、どれ
2、～も 也
3、名詞＋の 表示省略
4、 ね 表示確認或者感嘆
文　法
お疲れ様でした

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