資源簡介 (共55張PPT)在()里填入合適的助詞或后綴友達( )陳( )です。王( )は誰( )友達ですか。陳君( )小學生ですか。同じクラス( )張さんです。林( )は中學生です( )。課堂檢測三、填入合適助詞1.周先生( )中學校の先生です( )。 はい、そうです。周先生( )わたし( )先生です。2.だれ( )寫真です( )。3.わたし( )妹です。妹( )中學生ではありません。小學生です。4.バトル君です。バトル君( )わたし( )友達です。はかの課堂練習二、日譯漢彼は私の友達です。他是我的朋友。佐藤さんは誰ですか。佐藤是誰?田中さんは中學生ではありません。田中不是中學生。妹の葉書です。妹妹的明信片。課堂練習二、漢譯日小李是誰的朋友?誰是小孫的奶奶?A:鈴木,你是初中生嗎?B:不,我不是。西紅柿不是水果。小陳是初中二年級學生。是小學生小王。人形にんぎょう豚鶴つるぶたお がみ折り紙だい ろっか お がみ第6課 折り紙ユニット2 文法會話復習単語內 容復 習第一部分形容詞+名詞(新しい服)(~は)~が好きです。~は~です。~は~ではありません/じゃありません。~は~ですか。~の~~さん、~君~年生、~歳/才會話を読みましょう単 語第二部分聽錄音,跟讀折り紙[おりがみ] ②【名詞】1. 折紙手工,折紙游戲。折り紙を折る。(おる)こそあど代名詞關鍵詞關鍵詞關鍵詞關鍵詞單擊此處編輯您要的內容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換。更多使用說明和作品請詳閱模版最末的使用手冊。これ:這個。離說話人近それ:那個。離聽話人近あれ:那個。離雙方都遠どれ:哪個。詢問單擊此處編輯您要的內容,建議您在展示時采用微軟雅黑字體,本模版所有圖形線條及其相應素材均可自由編輯、改色、替換。鶴[つる] ①【名詞】1.鶴。仙鶴。鶴の一聲(ひとこえ)。權勢者的一句話。鶴の折り紙數量(すうりょう)③おいくつですか。詢問數量或年齡時使用課本85頁日語中,數的數法有兩種,一種是依據漢字發音的數法,即:いち、に、さん、し、ご;另一種是日本獨特的數法,即:ひ、ふ、み、よ、いつ、む、なな、や、ここ、とお。「つ」是日文傳統的數量單位詞 1. 可用在正式場合。 2. 只能進行個位數計算,也就是只能從一算到九,無法進行十位數以上的計算。 用途:廣泛用于計算形狀非扁平、非細長狀的物體,以及抽象事物。 たくさん ③ 【名詞】副詞1.很多,許多,大量,指數量多たくさんの人(ひと)たくさんの折り紙たくさんありますねすごい ②【形容詞】1.出色的,了不起的。すごいですね。わあ、すごいですね2.感嘆(わあ)贊美別人可以用:すごいですね含有評價的含義,一般不宜對長輩使用噢豚[ぶた] ◎【名詞】1.豬。豚。豚肉(ぶたにく)酢(す)豚 ① 古老肉豬[いのしし] ③ 野豬僕[ぼく] ①【名詞】1.現在主要用于成年前的男性對平輩以下的自稱。僕にまかせろ 1、私(わたし) 最官方、最正統的中性說我的方式 2、 わたくし わたし的敬語形式3、 あたし 口語中 年輕女性專用4、 あたくし あたし的敬語形式,更正式一點1、僕(ぼく) 一般年紀小的男生會用,如果年紀大的人使用有一種孩子氣的感覺。有點男孩子氣的女生也會用。 2、俺(おれ) 男性多用,比較粗獷、隨意。在對長輩說話時使用不禮貌。3、われ 比較正式的場合使用,看到的基本上是われわれ(我們)日語中的自稱人形[にんぎょう] ◎【名詞】1.娃娃,偶人;玩偶。起源于江戶時代,最初作為孩童的玩具,后因其精美性贏得人們贊賞,成為一種流行的室內裝飾。最具代表性:三月人形:女孩節 3月3日五月人形:男孩節 5月5日日本人認為孩子如有災難、病患可以傳給偶人,從而使孩子身體健康,成長順利。さんびゃく300ろっぴゃく600はっぴゃく800さんぜん3000はっせん8000 :1、一在十、百、千上的時候一般省略。十(じゅう) 百(ひゃく) 千(せん)121(ひゃくにじゅういち)2、一在萬、兆、億前面時不省略。 一萬(いちまん) 一億(いちおく) 一兆(いちちょう) 11300(いちまんせんさんびゃく)3、在數字中出現0的時候,一般不讀。 3005(さんぜんご) 101(ひゃくいち) 10108(いちまんひゃくはち) ああ、そうですか1.回應別人當對方告訴你某一信息時,可以回應“そうですか”,讀降調,表示已知道該信息。表示恍然大悟時,可以用“ああ”文法1、これ、それ、あれ、どれこれ(這個)それ(那個)あれ(那個)どれ(哪個)指示代名詞、表事物指示代詞 用 法 含義 漢 語これ 離說話人較近的事物 近稱 這,這個それ 離說話人較遠,離聽話人較近的事物 中稱 那,那個あれ 離說話人和聽話人都較遠的事物 遠稱 那,那個どれ 用于疑問句,多個事物中不確定的某一個 不定稱 哪個≥三個兩個:どちら、どっち指示代詞指示代詞例1.これはわたしの本です。2.それはあなたの鉛筆です。3.あれは黒板です。指示代詞これはピアノです。這是鋼琴。那是機器人。それはロボットです。…は…です。指示代詞男:これは佐藤さんのかばんですか。女:はい、それは佐藤さんのかばんです。女:いいえ、それは佐藤さんのかばんではありません。---(誰)ですか。---在問人時用(P67)---(何)ですか。---在問物時用 eg:是什么? ---何ですか。 是書桌。 ---機です。 是電視。 ---( )です。 是西瓜。 ---( )です。是自行車。 ---( )です。何ですか。 これは何ですか。(這是什么) それは何ですか。(那是什么) あれは何ですか。(那是什么) 一般情況:これ提問,一般用それ回答それ提問,則要用これ回答あれ提問,你あれ我也あれ 注:當兩個人距離非常近時 也可用これ回答 こ問そ答そ問こ答あ問あ答回答:(肯定と否定)①これはかばんですか。 肯定:はい、そうです。 それはかばんです。 否定:いいえ、そうではありません。 それはかばんではありません。これ回答:(肯定と否定)②それはかばんですか。 肯定:はい、そうです。 これはかばんです。 否定:いいえ、そうではありません。 これはかばんではありません。それ回答:(肯定と否定)③あれはかばんですか。肯定:はい、そうです。 あれはかばんです。否定:いいえ、そうではありません。 あれはかばんではありません。あれ在問答句中,一般情況下,1. 問“これは~ですか”時,用“それは~です”回答;2. 問“それは~ですか”時,用“これは~です”回答;3. 問“あれは~ですか”時,用“あれは~です”回答。ではありません “どれ”是多個事物 (一般指三個及以上) 不能確定是哪一個時所用的疑問代詞 相當于漢語的“哪個” 句末加疑問終助詞“か”構成疑問句。注意:因為是不確定的疑問句,回答時候不說「はい」。例:---李さんの機はどれですか。---李さんの機はあれです。あれです。(簡單回答)どれ語法どれ,表示三個以上的事物中的“哪個”1.小王的自行車是哪輛。→王さんの自転車はどれですか。(指著遠處)是那輛。→あれです。2.田中先生的包是哪個。→田中さんのかばんはどれですか。 (指著身邊的包)是這個。 →これです。例これは何ですか。これは貓です。これは何ですか。これも貓です。助詞,附在名詞后,相當于漢字中的“也”。相當于漢語的“也” 釋譯:“も”是提示助詞,表示同類事物的追加。(同一性質/特點)常用于「名詞も名詞です」句型。可譯為:“…也是…”。可代替が、を、 は李さんは女の子です。陳さんは男の子です。弟はりんごが好きです。弟はりんごを食べます。王さんも女の子です。高さんも男の子です。バナナも好きです。バナナも食べます。助詞~もこれは何ですか。これは犬です。これは何ですか。これも犬です。語法二、 練習 N も助詞,接在名詞后面,相當于“也”。1.我是高中生,李佳也是高中生。→わたしは高校生です。李佳さんも高校生です。2.小李喜歡足球,我也喜歡足球。→李さんはサッカーが好きです。僕もサッカーが好きです。3.蘋果是水果,香蕉也是水果。 →りんごは果物です。バナナも果物です。4.我不是日本人,小張也不是日本人。→わたしは日本人ではありません。張さんも日本人ではありません。例張さんは學生です。王さんも學生ですか。---〉はい、王さんも學生です。---〉いいえ、王さんは學生じゃありません。これは日本語の本です。 それも日本語の本ですか。---〉はい、これも日本語の本です。---〉いいえ、これは英語の本です。疑問句肯定回答時用“~も”,否定回答時用“~は”相當于漢語的“的”助詞「の」附在名詞后面,表示屬于該名詞所指人或物的東西。為避免重復,當前面的話題中已經出現過的事物,再次出現時,可以用格助詞「の」來代替。(省略了前面提到的事物)但是后面的名詞是人時不能省略。名詞+の 甲:これは誰の傘ですか。 乙:これは王さんのですか 王さん:いいえ、私のではありません。省略省略誰的傘? 我的!名詞+の語法三、 N の助詞,接在名詞后面,代指上文提過的事物,減少重復。1.這是我的書包,不是山田的。→これは私のかばんです。山田さんのではありません。2. 這本書是小張的嗎。不,不是我的,那是小劉的。→この本は張さんのですか。いいえ、わたしのじゃありません。それは劉さんのです。例1、の是助詞,用于兩個名詞之間,表示兩者的屬性關系。2、同位語3、の是助詞,附在名詞后面,表示屬于該名詞所指某人或某物的東西。接續:語氣助詞,用于句尾。S+ね釋譯:①表示確認或想征得對方的認同。要讀升調。相當于漢語的“是吧?”“是嗎?”等意,。助詞~ね例:甲:今日(きょう)は水曜日ですね。乙:はい、そうです。 いいえ、木曜日です。甲:この本ですね。乙:はい、そうです。今日はいい天気ですね。~ね課文例句すごいですね。表感嘆,讀降調。可譯為:啊1語調 含義降調 感嘆升調 確認;想得到對方的認同ねA:今日はいい天気ですね。B:ええ。そうです。A:今天是個好天氣吧。B:是的,是個好天氣。練習しましょうA:這是妹妹的蛋糕吧。B:不是。這是媽媽的。A:これは妹のケーキですね。B:いいえ。これは母のです。1、指示代名詞:これ、あれ、それ、どれ2、~も 也3、名詞+の 表示省略4、 ね 表示確認或者感嘆文 法お疲れ様でした 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫