資源簡介

小學五年級綜合實踐活動
《變廢為寶創意秀——環保布袋的設計與制作》教學設計
一、教學背景
本課是“廣州電視課堂”小學五年級綜合實踐活動線上教育課程。為響應教育部“停課不停教、不停學”的號召，基于學生的年齡特征：求知欲和動手能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索；也基于當今社會講求環保，保護環境日益成為人們要履行的職責。在日常生活中，人們每天都要丟棄很多廢舊物品，這些看似沒用的廢舊物品，有相當一部分是可以通過發揮創意，制作成新穎、別致的實用物品，達到變廢為寶的目的。本次活動，引導學生從關注身邊廢舊物再利用入手，通過創意設想，賦予舊物新造型、新用途，既能提高學生的環保意識，又能激發學生感受生活的情感，還能培養學生的動手能力和創新能力。
二、學情分析
五年級的學生動手能力比較強，他們經過四年多的學習，初步形成簡單設計與制作的技能，并且具有通過自己的動手實踐，改進自身的學習與生活狀態的強烈愿望。而設計與制作的原動力來自于生活，解決生活中的問題使設計與制作活動成為一個任務驅動的過程。每個家庭隔一段時間就會產生一些舊衣物，這是很常見的現象，也成了生活中一個需要改進的問題，教師只要稍加引導，就能激起學生改造衣物、變廢為寶的強烈愿望。當今社會講求環保，引導學生把家庭中的舊衣物變廢為寶，將是一件意義重大的事情。基于以上理解，五年級學生有必要開展環保布袋的設計制作活動。
三、教學目標
1.價值體認：參與環保袋的設計，體驗設計的樂趣；舊物改造，提高環保的意識，養成熱愛生活、主動參與生活的積極態度。
2.責任擔當：通過親歷設計過程，激發學習設計環保布袋的熱情；學會使用環保袋節約資源，培養社會責任感。
3.問題解決：了解布袋的結構、材質、用途等，學會設計環保布袋的技巧，提高學生的動手能力與創造能力。
4.創意物化：進行舊物改造，設計一款有創意的環保布袋。
四、教學重難點
教學重點：
1.了解環保袋及舊衣褲的結構與特點，學會設計環保布袋的技巧。
2.環保布袋設計中的創意體現。
教學難點：利用設計方法發揮想象力構思設計草圖，設計一款具有一定創意的環保布袋。
五、工具及資源準備
教學PPT、視頻、音頻
六、教學過程
（一）情景導入，明確目標
1.簡介：同學們好！我是廣州市白云區營溪小學的謝敏瑜老師。非常高興在這里與大家共上一節課，今天我們學習的內容是五年級綜合實踐活動《變廢為寶創意秀——環保布袋的設計與制作》。（PPT1課題）
2.微信引疑
師：同學們，在停課不停學期間，我們有充足的時間開展各種居家勞動。相信大家平時都會積極參與家務勞動，為家居的整潔出一份力量。小華同學跟你們一樣，很樂意加入各種居家勞動中。
不過，有一天，她給我發來這樣一段微信：謝老師您好！我今天跟媽媽一起整理衣柜，清理出一些不合適的、舊了的衣物，扔掉怪可惜的，您能幫我想個處理的好辦法嗎？謝謝老師！（PPT2頭像+錄音）
3.引出課題
師：同學們想到什么好辦法幫助小華呢？對啊，我們可以把一部分衣物送給有需要的人，一部分衣物可以制作創意實用的環保袋。你們的主意真棒！使舊衣物再次得到了充分的利用，環保意識真強。這節課，就讓我們一起來做小小設計師，幫小華利用舊衣服設計幾個有創意又實用的環保袋吧。
（二）了解使用環保袋對當今社會減少塑料袋污染的重要意義（PPT3）
師： 同學們，在日常生活中，我們經常會用到環保袋。
使用環保袋有以下優點：1、可循環使用,使用時間長。2、減少對環境的污染。3、方便隨身攜帶。
既然環保袋作用這么大，我們現在就將舊衣褲變廢為寶做成環保袋吧。
（三）圖片展示，了解環保袋的結構、特點
1.了解環保袋的結構、特點。
師：想要設計出一個有創意的環保袋，我們先要怎樣做呢？（是的，我們要先了解環保袋的基本結構和特點。）（PPT4出示各種各樣的環保袋）
請同學們仔細觀察屏幕中的環保袋，它們有什么不相同的地方？有什么相同的地方？
師：很明顯，這些袋子的大小、造型、圖案、顏色、提手都不相同，各有特色。
善于觀察的你是否也發現了這些各有特色的袋子都有共同的基本結構：由手提、袋口、袋身、袋底組成（PPT5出示單個環保袋的結構）。
提手————---
袋口 ————
袋身 ————
袋底 ————
2.分析四個部位的作用及特點。
（1）分析提手的特點。
師：同學們，我們先來了解提手的設計。提手用不同的固定方法連接到袋子上，方便人們拿起袋子（PPT6）。
這四個袋子的提手各不相同，圖1的提手是在袋口位置縫合兩條布帶，圖2的提手與袋子一體成型，圖3以繩子作提手。圖4在袋口兩邊開個口就成了提手。無論哪一種提手，它都起到了承重的作用，所以要穩固結實。
（2）分析袋口的特點。
師：我們來看袋口的設計。圖1、4的袋口是“一”字形，圖2的袋口是U形，圖3的袋口是束口形。圖1、2、4的袋口是敞開的，圖3的袋口是用繩子束起來，還有的袋口會縫上拉鏈，釘扣子等。我們分析了4種袋口，發現袋口朝上，比較大，方便物品的放與取，所以袋口要寬闊朝上。(PPT7)
（3）分析袋身的特點。
師：哪位同學嘗試像老師這樣來介紹袋身的設計呢？（PPT8學生錄音）
圖1、2、4的袋身是方形，圖3的袋身是不規則形狀。袋身形狀可以多種多樣，你可以根據自己的設想選擇適合的袋身。因此，袋身要容量適合。
（4）分析袋底的特點。
師：這位同學分析得很準確。最后我們來看袋底的設計。圖1、2、3的袋底是線型的，圖4的袋底是方形的。由于袋子底部要承受所裝物品的重量，所以，無論袋底設計成什么形狀，都必須厚實牢固，所裝物品才不會掉出來。(PPT9)
(
) (
)提手 ———— ————穩固結實
袋口 ———— ————寬闊朝上
袋身 ———— ————容量適合
袋底 ———— ————厚實牢固
3.小結袋子各部分特點。（PPT10）
師：我們來小結袋子各部分的特點：提手——穩固結實，袋口——寬闊朝上，袋身——容量適合，袋底——厚實牢固。
（四）了解衣褲的結構
1.出示衣服，引導觀察。
師：我們了解了環保袋的結構、特點，接下來了解衣服、褲子的結構。（PPT11一件舊T恤）我們先來看看衣服的結構。這件衣服由衣領、衣袖和衣身組成。
2.出示褲子，引導觀察。
師：（PPT12一條舊褲子）我們再來看看褲子的結構。這條褲子由褲腰、褲襠和褲腿組成。
（五）根據特點，選擇材料與工具
1.選擇柔軟、結實的衣物材料（PPT13）
師：我們制做環保布袋，需要各種材料。如舊衣物、線繩等。
2.選擇合適的工具。（PPT14制作環保布袋的工具）
師：不同的衣物，我們可以設計制作成不同造型的袋子，這就要用到不同的工具。如剪刀、尺子、別針、針、線、手拿小縫紉機等。
（六）環保袋設計技巧指導
1.技巧指導。
（1）學習技巧1、根據結構，巧設計（PPT15環保袋和衣褲結構圖 PPT16 PPT17 PPT18標注技巧1）
師：我們把環保袋、衣褲的結構特點了解清楚，就是為了能設計出有創意的袋子，創意是在原有基礎上進行改進或進行功能的組合。我們來看這件衣服，它可以把袖子以上部位裁掉，保留衣身作為袋身，把衣服底部縫合起來成為袋底，剪裁部位作為袋口，用裁掉的衣料做兩條帶子，縫在袋口上作為提手，也可以在袋口下方剪出長約10厘米左右的口子作為提手，就成了方形環保袋。聰明的你還想到利用衣服的哪部分結構制作出不同的環保布袋呢？是的，我們可以把衣袖裁掉，把領口裁大，把衣服底部縫合起來，就成了背心型環保袋。我們之所以一件衣服能做出不同的袋子，就是基于“根據結構巧設計”的設計技巧。
（2）學習技巧2、找出聯系，改一改 （PPT19 標注技巧2）
師：我們來輕松一下，玩個連線小游戲：仔細觀察屏幕上的衣服與環保布袋，它們有什么聯系？請把聯系最緊密的衣服和袋子連上線。
我們來聽聽這位同學是怎樣想的？ （PPT19學生錄音）
師：這位同學分析得真有道理。從這個連線小游戲中，我們發現把舊衣物設計成環保袋，只要找出它們的相似點，稍加改動就可以變廢為寶了。所以，我們設計的第二個技巧是：找出聯系改一改。
（3）學習技巧3、巧用裝飾，添創意 （PPT20 PPT21 標注技巧3）
師：用舊衣物制作環保布袋子，你們覺得還差點什么呢？對了，如果我們給它加上一些小裝飾，立刻給人眼前一亮的感覺。這是一件舊毛衣，設計者把它做成一個背心布袋，還給它加上了幾朵小花，環保袋就變得美觀時尚了；可以給布袋縫上花邊、卡通造型圖案等，增添美感。所以，我們設計的第三個技巧是：巧用裝飾添創意。
2.小結環保布袋創意設計技巧。
師：（PPT22）我們來小結環保布袋創意設計的技巧。我們一起來讀一讀。
根據結構，巧設計；
找出聯系，改一改；
巧用裝飾，添創意。
（七）動手實踐，點評指導
1.出示《創意環保袋》設計方案,設計作品。(PPT23)
師：同學們，我們學會了設計的技巧，就來幫小華設計環保袋吧。我們設計環保袋，需要設計方案。我們來看這個創意環保布袋的設計方案，它由表頭和設計要素組成，表頭包括學校、班級、姓名，設計要素有作品名稱、制作材料、制作工具、設計圖、設計亮點。大家根據這個表格來構思你的創意設計吧。
環保布袋創意設計方案
學校 班級 姓名
作品名稱
制作材料
制作工具
設計圖 貼衣物 照片 設計草圖
設計亮點
2.出示1位同學的設計方案，學生點評，教師小結。（PPT24視頻）
（1）師：有位小伙伴已經完成了環保布袋的設計與制作，一起來看看。
（2）師：大家對梓瑜同學的設計有什么看法呢？（我們來聽聽這位同學的點評）（PPT25學生點評錄音）
學生點評：
大家好！我從3個方面來談作品的優點。
從環保性方面看：梓瑜同學用舊衣物作為材料設計環保布袋，環保節約，變廢為寶。
從實用性方面看，漁網布袋可以裝下一些水果和蔬菜。布袋里面縫制一個小口袋裝小物品，很實用。與袋身一體成型的提手，承重力比較強。
從美觀性方面看，由于做成漁網形狀，外觀比普通的環保袋更時尚。
我有個小建議：由于袋底比較單薄，如果用來裝水果，承重力不夠，建議在袋底加一塊紙板增加厚度，進而增加布袋的承重力。我的點評到這里，謝謝大家。
（3）老師點評：梓瑜同學的作品做到了能將所學的知識運用到設計中，抓住袋子的特點，對舊衣物進行合理的設計、拆分、重組，讓舊衣物釋放潛在的價值。真了不起！同學的點評非常到位，老師很贊同。請梓瑜同學根據建議，精益求精，完善環保布袋的設計制作。
（八）歸納方法，嘗試實踐（PPT26思維導圖）
師：環保布袋的設計與制作一課，我們了解了環保袋的結構、特點，衣服、褲子的結構，以及制作環保布袋所需的材料和工具，在此基礎上歸納出三個設計技巧1、根據結構巧設計。2、找出聯系改一改。3、巧用裝飾添創意。相信你也能設計出既有創意又實用的環保布袋呢。還等什么，趕快動手設計吧。
（九）課后實踐，拓展延伸（PPT27）
1.設計一個有創意的環保袋，填寫好設計方案，并請家長提意見，繼續完善。
2.根據自己的設計方案，在家長的指導下，嘗試把它制作出來。

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