資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
【2023中考鎖分】中考道德與法治一輪 復習學案（全國版）
七年級下冊 第三單元 在集體中成長
【知識框架】
【課標要求】
1、學習過集體生活是青春成長的必經之路。集體生活是青春生命成長的重要學習資源，在集體生活中不可回避的是如何認識和處理個人與集體的關系。
2、我們應該明確集體生活對個人成長的重要意義，學會正確處理個人與集體、個人利益與集體利益、小群體與集體之間的矛盾和沖突,在共建美好集體的過程中學會擔當，創(chuàng)造更好的共同生活。
【命題方向】
什么是集體？
集體聯(lián)結度和個體感知的關系？
我們?yōu)槭裁匆^集體生活？
集體力量的來源？
個人力量與集體的關系？
集體力量對個人的影響？
7.集體生活涵養(yǎng)我們什么品格 怎樣在集體中涵養(yǎng)品格
8.集體生活對于個性發(fā)展的作用？
9.怎樣在集體中發(fā)展個性
10.集體生活對個人成長的作用 (集體生活成就我)？
11.如何讓集體更和諧
12.如何認識和處理個人利益與集體利益的關系
13.如何處理個人與他人的關系
14.如何排解角色沖突
15.小團體:①實質②如何對待
16.美好集體的特征(良好氛圍的體現(xiàn))
17.合作與競爭的關系
18.如何在共建中盡責
19.如何在擔當中成長 (如何承擔責任)
20.為什么要承擔責任(意義) P81-82 .
【金句速記】
1、集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
2、集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。
3、集體不是成員的簡單相加，而是有共同目標分工明確的整體。
4、集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變-一個人。
5、集體生活中，我們自覺遵守規(guī)則，自我約束自我教育，在相互關心相互促進中共同成長。
6、當集體規(guī)則與我們的個人意愿-致，并且能夠保障個人利益時我們更樂于積極遵守和維護。
7、理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
8、在社會主義國家，個人利益與集體利益本質上是-致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
9、在集體生活中，無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局。
10、我們有自己的節(jié)奏，不同的集體有不同的旋律，我們應調整自己的節(jié)奏，和上集體的旋律，讓集體的樂章更和諧。
11、美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。
12、集體的建設需要每個人的智慧和力量。
13、承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。
【考點精講】
1.集體的含義和特點？
（1）含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
（2）特點：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。
2.集體的溫暖是怎樣體現(xiàn)的？
①在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。
②作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。
③當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。
3.集體力量的來源？
集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作。
4.個人力量與集體力量的關系？
①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；
②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產生強大的合力。
5.集體力量對個人的影響是什么？
（1）借助（集體的）這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
（2）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
①個人在集體生活中會自覺或不自覺地產生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。
②集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，健康成長。
6.集體生活對個人成長有什么作用？
①個人在集體中可以涵養(yǎng)品格。
②個人在集體中可以發(fā)展個性。
7.集體生活對涵養(yǎng)品格的作用是什么？
①集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。
②集體生活可以培養(yǎng)我們人際交往的基本態(tài)度和能力。
8.怎樣在集體生活中發(fā)展個性？
①展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。
②包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。
③積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。
9.個人意愿與集體規(guī)則沖突的原因及解決辦法？
（1）原因：這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能基于個人和集體的不同需要。
（2）解決辦法：①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
10.如何讓集體更和諧？
①需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。
②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。
③正確處理個人利益與集體利益的關系。（書本無原話）
④我們要學會處理與他人的各種關系。
11.如何正確認識和處理個人利益與集體利益的關系？
①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。
②當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
③堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
12.如何排解角色沖突帶來的煩惱？
①在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。
②當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。
13.小群體的積極影響？
①在小群體中，成員彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗歸屬感和安全感。
②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。
③當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設。
14.如何正確對待小團體主義？
我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。
15.集體愿景的作用？
①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力。
②共同的愿景引領集體成員團結一致, 開拓進取。
16.美好集體的特征
①美好集體是民主的、公正的。
②美好集體是充滿關懷與友愛的。
③美好集體是善于合作的。
④美好集體是充滿活力的。
17.如何在共建美好集體中盡責？
①共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經過努力一定能夠實現(xiàn)。
②共同商定集體的規(guī)則與制度內容，協(xié)商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。
③需要我們的“自治”精神。每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。
④共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。（如：良好的人際關系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌）
18.如何在共建集體的擔當中成長？
①集體的建設需要每個人的智慧和力量。
②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。
③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。
④在集體生活中學會承擔責任。
19.在集體中如何承擔責任？
①勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。
②在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。
【鏈接中考】
1.（2022，山東）2021年“最美大學生"周錦宇,這樣評價他帶領的“藏鷹光轉換材料科技創(chuàng)新團隊:“藏鷹團隊是人才的匯集,各有所長。交給隊員的任務自己可以不用太放在心上,因為大家會完成得比我更好,彼此都是非常得力的合作伙伴。“藏鷹團隊”的力量來源于( )
A.每一位團隊成員的簡單相加 B.成員共同的目標和團結協(xié)作
C.團隊領導者的個人英雄主義 D.小團體主義作用的充分發(fā)揮
2.（2022，四川）七年級( 6 )班的課外活動組織得有聲有色,同學們的熱情越來越高,就連生性內向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進來,變得越來越活潑。可見( )
A.集體的力量能影響甚至改變一個人
B.個人只有和集體事業(yè)融合才有力量
C.集體的力量來源于成員的共同目標
D.成員簡單相加的組織機構就是集體
3.（2022，吉林）小春同學在校園舞蹈比賽中不慎摔倒,錯失決賽后他掩面而泣,心情久久不能平復。班長帶著同學們一起安慰他,使小春重拾信心、綻放笑容。校園廣播站要報道此事，下列適合作為報道標題的是( )
A.珍愛生命舞動人生 B .調節(jié)情緒獨立成長
C .不遇挫折難以成功 D.集體幫扶溫暖人心
4.(2022,湖南）“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸, -一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。 ”下列與這句話主旨相符的是( )
A .贈人玫瑰手留余香 B .海納百川有容乃大
C .孤則易折眾則難摧 D .物以類聚人以群分
5.（2022，海南）2022年2月6日,中國女足在落后兩球的不利情況下連扳三球,以1: 2擊敗韓國隊,第九次獲得亞洲杯冠軍。這啟發(fā)我們( )
①集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果 ②及時調整自己,正確對待挫折
③有了共同目標,集體就能夠獲得成功 ④美好集體是民主的、公正的
A.①② B.①③ C .②④ D.③④
6.（2022，四川）小蠡上學遲到了,被學校值周生“逮”個正著,她“靈機一 動”,故意報錯自己的班級。小鑫的行為( )
①維護了其所在班級的榮譽 ②沒有正確處理不同集體之間的矛盾
③是從整體利益出發(fā)的行為 ④違背局部利益服從整體利益的要求
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.（2022，西藏）雷鋒說:“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸。”這句話說明( )
A.集體的發(fā)展與個人的努力無關 B .個人的生存與發(fā)展離不開集體
C .集體中的每個人可以自行其是 D.個人利益與集體利益完全一致
8.（2022，黑龍江）我們同時屬于多個集體,每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔不同的責任。在排解角色沖突帶來的煩惱時,我們要( )
①將自身利益置于集體利益之上
②堅持小團體主義,講江湖義氣
③在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活
④自覺地讓局部利益服從整體利益,個人利益服從集體利益
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④.
9.（2022，湖南）漫畫《拆》諷刺的是( )
A.只顧個人不顧集體的極端個人主義
B.個人意愿需要服從集體的共同要求
C .個人利益與集體利益本質是一 致的
D .集體建設需要每個人的智慧和力量
10.（2022，寧夏）中國核潛艇首任總設計師彭士祿幾十年隱姓埋名，參與研制了我國第一艘核潛艇。當大家稱他為“中國核潛艇之父”時,他堅決不同意,說自己不過是與同事合作,為國家做了該做的事,最多只是核動力領域的一頭“拓荒牛”。這告訴我們( )
①集體的力量來源于成員之間團結協(xié)作
②美好集體擁有共同夢想承擔共同使命
③集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果
④堅持集體主義就是完全放棄個人利益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.（2022，北京）神舟十四號乘組的一位航天員說,作為戰(zhàn)友,我們朝夕相處、并肩作戰(zhàn),共同經歷了12年的學習和訓練。我們是使命共同體、責任共同體、榮譽共同體。感謝教育培養(yǎng)我的廣大科技人員,感謝航天員大隊的全體戰(zhàn)友。對這段話理解正確的是( )
①在集體中應尊重和保護個人利益 ②勇于擔當,維護集體榮譽和利益
③共同愿景引領集體成員團結進取 ④美好集體應善于合作,敢于競爭
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.（2022，廣西）美好集體有我在。對此，下列同學的行為恰當?shù)氖? )
A .上學遲到了,小盎為避免班級被扣分“故意謊報自己的班級
B .社會實踐活動時,班長主動邀請性格內向的小夏為小組成員
C .一些同學鄙視、嘲笑生活習慣和學習習慣都有待加強的小明
D .一些同學指責小剛向班主任反饋班級存在的‘抄作業(yè)”問題
13.（2022，內蒙古）“各美其美，美人之美,美美與共，天下大同”,這句話體現(xiàn)了集體和個人的關系。其中，“各美其美,美人之美”分別要求我們( )
A.遵守規(guī)則,服從集體 B .融入集體，承擔責任
C.學會擔當,集體至上 D .各盡其能，相互學習
14.(2022，湖北）防控疫情,構筑屏障
“我們一起打疫苗，一起苗苗苗。”接種疫苗是防控新冠肺炎疫情最有效、最經濟的辦法。鐘南山院士表示，我國當前疫情防控的一個重要任務，是通過疫苗接種盡早達成群體免疫。目前，國內疫苗接種正按照應接盡接、保障安全等原則有序推進。
人們說，“接種新冠疫苗,是私事,更是公事”。請從個人利益與集體利益關系的角度,談談你對此觀點的理解。
15.（2022，山東）2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱 “雙減”)。“雙減” 政策實施后，豐富多彩的學生社團活動成為學校生活中一道亮麗的風素線，廣受同學們期待和歡迎。某校為落實“雙減”政策，積極開展課后育人活動，創(chuàng)建了“成長樹”時政社團。
場景一:招賢納士
“成長樹”時政社團招募新成員，準備制作一份納新公告，內容見右圖。
(1)請你幫助完成納新公告中“成員要求”的相關內容。
場景二:演練現(xiàn)場
時政社團根據計劃組織一場時事展，備戰(zhàn)學校的社團節(jié)活動。準備期間，小真因瑣事與同學發(fā)生爭執(zhí)，憤然離開，導致演練受阻。后經團長耐心開導，小真平靜下來，認識到自己的錯誤，主動道歉，演練活動得以順利進行。小真和大家共同努力，時事展在學校社團節(jié)活動展評中取得優(yōu)異成績，受到全校師生一致好評。小真及其團隊成員感到無比自豪!
(2)結合所學知識,請你對小真的表現(xiàn)進行評析。
參考答案
1.[知識點]集體力量的來源及作用
[答案] B
[詳解]本題考查對集體的認識和把握。
B:依據題文描述,“藏鷹"光轉換材料科技創(chuàng)新團隊，各有所長，“藏鷹團隊”的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作，故B說法正確;
A:集體的力量并不是每- -位團隊成員的簡單相加，A說法錯誤:
CD:“藏鷹”團隊領導者并未發(fā)揮個人英雄主義，也不是小團體主義，其成績的取得是成員共同的目標和團結協(xié)作, C說法錯誤;
故本題選B。
2.[知識點]集體力量的來源及作用
[答案] A
[詳解]本題考查集體的力量。
A:分析可知，小菲的變化說明集體的力量是強大的，在某種程度上能影響甚至改變-個人，故A正確;
B:觀點正確,但與題干主旨不符，故B排除;
C:集體的力量來源于成員共同的目標和團結協(xié)作，故C錯誤;
D:集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體，故D錯誤;
故本題選A。
3.[知識點]集體生活滿足個人的情感需要
[答案] D
[詳解]本題考查集體的相關知識。
D:個人的成長離不開集體。題干中，班長帶著同學們一-起安慰他，使小春重拾信心、綻放笑容。這體現(xiàn)了集體幫扶、溫暖人心，故D正確;
A:材料未涉及珍愛生命舞動人生,故排除A;
B:材料未涉及獨立成長，故排除B;
C:不遇挫折也可以成功，故排除C;
故本題選D。
4.[知識點]集體力量的來源及作用
[答案] C .
[詳解]本題考查集體與個人的密切關系。
C:題干這句話告訴我們集體對個人的作用，個體融入集體會變得更有力量，個體融入集體還可以獲得安全感，所以個人要融入班集體，建設班集體, C體現(xiàn)集體團結的作用，正確;
A:體現(xiàn)關愛他人,與題意無關，不符合題意;
B:體現(xiàn)寬容他人,與題意無關，不符合題意:
D:體現(xiàn)志同道合的人相聚成群，與題意無關，不符合題意;
故本題選C。
5.[知識點]正確對待挫折的方法，集體生活滿足個人的情感需要
[答案] A
[詳解]本題考查集體榮譽、正確對待挫折。
①②:中國女足在落后兩球的不利情況下連扳三球，以3: 2擊敗韓國隊，發(fā)揮了集體團結的力量，啟發(fā)我們集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，要及時調整自己，正確對待挫折，①②說法正確;
③:“就能說法太絕對;
④:說法正確，但與題干無關，應排除;
故本題選A。
6.[知識點]正確處理，個人利益與集體利益的關系
[答案] D
[詳解]本題考查正確處理個人利益和集體利益的關系。
②④:分析可知，小鑫的做法是錯誤的，沒有正確處理不同集體之間的矛盾，違背局部利益服從整體利益的要求,故②④正確;
①:應該以學校的整體利益為重，故①錯誤;
③:小鑫沒有從整體利益出發(fā)，當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，局部利益服從整體利益,故③錯誤;
故本題選D。
7.[知識點]正確處理個人利益，與集體利益的關系
[答案] B
[詳解]本題考查集體與個人關系。
B:分析題干,“一滴水"比喻個人;“大海”比喻集體，表明個人的生存和發(fā)展離不開集體，故B說法符合題意;
A:是對個人和集體關系的錯誤理解，集體的發(fā)展離不開個人的努力，故A說法錯誤;
C:在集體生活中，要遵守集體規(guī)則，維護集體利益，個人不能自行其是,故C說法錯誤;
D:個人利益與集體利益在本質上是一致的，故D說法錯誤;
故本題選B。
8.[知識點]不同集體下角色之間的沖突
[答案] D
[詳解]本題考查集體中的角色沖突。
①:我們要堅持集體利益至上，故①說法錯誤;
②:我們要反對小團體主義,故②說法錯誤;
③④:依據教材知識,在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們要在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活;自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益，故③④說法正確;
故本題選D。
9.[知識點]正確處理個人利益，與集體利益的關系
[答案] A
[詳解]本題考查集體的相關知識。
A:漫畫《拆》反映了為了個人利益而破壞集體利益，反映了只顧個人不顧集體的極端個人主義, A正確;
BCD:集體建設需要每個人的智慧和力量，個人利益與集體利益本質是一致的，個人意愿需要服從集體的共同要求在漫畫中沒有體現(xiàn)，BCD錯誤;
故本題選A。
10.[知識點]在集體共建中盡責的要求
[答案] A
[詳解]本題考查建設美好集體。
①②③:彭士祿被大家稱為“中國核潛艇之父”時，他卻認為自己2只是與同時合作，為國家做了該做的事,這說明集體的力量來源于成員之間團結協(xié)作，美好集體擁有共同夢想承擔共同使命，集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果,故①②③正確;
④:堅持集體主義并不是完全放棄個人利益，故④錯誤;
故本題選A。
11.[知識點]集體愿景的作用，承擔責任促進集體發(fā)展與個人成長
[答案] C .
[詳解]本題考查美好集體的相關知識。
②③:我們要建設美好集體。題干中，我們是使命共同體、責任共同體、榮譽共同體。這說明勇于擔當，維護集體榮譽和利益;共同愿景引領集體成員團結進取，故②③正確;
①④:選項說法正確，但是不符合題意，故排除①④;
故本題選C。
12.[知識點]美好集體的特征
[答案] B
[詳解]本題考直美好集體。
B:美好集體是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長。分析選項，班長主動邀請性格內向的小夏為小組成員，有利于團結集體，有利于建設美好集體。故B正確;
A:故意謊報自己的班級,這是不利于建設美好集體，故排除A;
C:鄙視、嘲笑生活習慣和學習習慣都有待加強的小明，這是不尊重他人的表現(xiàn)，不利于建設美好集體,故排除C;
D:指責小剛向班主任反饋班級存在的“抄作業(yè)”問題，這是包庇錯誤，不利于建設美好集體,故排除D;
故本題選B。
13.[知識點]在集體共建中盡責的要求
[答案] D
[詳解]本題考查對個人與集體關系的認識。
ABC:依據題文描述,遵守規(guī)則，服從集體;融入集體，承擔責任;學會擔當，集體至上都在題文中沒有體現(xiàn)，故排除ABC；
D:“各美其美，美之美,美與共,天下大同”意思就是人們要懂得各自欣賞自己創(chuàng)造的美,還要包容的欣賞別人創(chuàng)造的美,這樣將各自之美和別人之美拼合在一起， 就會實現(xiàn)理想中的大同美。結合所學知識可知，各美其美要求我們各盡其能;美人之美要求我們相互學習，故D說法正確:
故本題選D。
14.14.[知識點]正確處理 個人利益與集體利益的關系
[答案]①個人選擇是否接種疫苗是私事。接種疫苗有利于保護個人安全，保障個人利益。
②“應接盡接達成群體免疫是公事。接種疫苗有利于國家疫情防控，維護集體利益。
③接種新冠疫苗，體現(xiàn)了個人利益與集體利益本質上是一致的。
④個人離不開集體，要堅持集體利益至上，顧大局，不做有損集體利益的事情，堅持集體主義。
[詳解]本題借助接種新冠疫苗的材料，考查學生對個人利益與集體利益關系的理解與運用，需要學生有一定的基礎知識識記能力，在此基礎上，結合材料分析作答。依據教材知識,個人利益與集體利益本質上是一致的。材料中,“接種新冠疫苗,是私事,更是公事”，個人選擇是否接種疫苗是私事。接種疫苗有利于保護個人安全，保障個人利益;“應接盡接達成群體免疫是公事,接種疫苗有利于國家疫情防控，維護集體利益;接種新冠疫苗，體現(xiàn)了個人利益與集體利益本質上是一致的; 個人離不開集體,要堅持集體利益至上,顧大局,不做有損集體利益的事情，堅持集體主義。據此解答即可。
15.[知識點]正確處理個人利益與集體利益的關系，正確處理與集體中其他成員的關系，正確對待競爭與合作，在集體共建中盡責的要求
[答案] (1)①嚴格遵守社團活動時間，不遲到、早退，不無故不參加;②能正確處理個人利益和集體利益的關系,堅持集體利益至上;③具有合作意識和團隊精神。
(2)①小真因瑣事與同學發(fā)生爭執(zhí)，憤然離開,導致演練受阻，說明小真沒有正確處理和集體中其他成員的關系。②后經團長耐心開導，小真平靜下來,認識到自己的錯誤，主動道歉，演練活動得以順利進行，說明小真能題解自己的情緒、知錯就改。③小真和大家共同努力，時事展在學校社團節(jié)活動展評中取得優(yōu)異成績,受到全校師生一致好評， 說明集體榮譽是大家共同的榮譽,小真能發(fā)揮所長，為集體做貢獻。
[分析]考點考查:堅持集體主義、合作、調節(jié)情緒、建設美好集體。
能力考查:分析材料的能力、運用教材知識的能力。
核心素養(yǎng):健全人格、責任意識。
(1)本題要求幫助完成納新公告中“成員要求的相關內容,屬于開放性試題，言之有理即可。
(2) 第一步:審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用堅持集體主義、合作、調節(jié)情緒、建設美好集體的有關知識，從評析類習題的角度進行作答。第二步:審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①:小真因瑣事與同學發(fā)生爭執(zhí)，憤然離開，導致演練受阻-可鏈接小真沒有正確處理和集體中其他成員的關系。關鍵詞②:后經團長耐心開導，小真平靜下來，認識到自己的錯誤，主動道歉，演練活動得以順利進行→可鏈接小真能題解自己的情緒、知錯就改。關鍵詞③:小真和大家共同努力，時事展在學校社團節(jié)活動展評中取得優(yōu)異成績，受到全校師生一致好評 →可鏈接集體榮譽是大家共同的榮譽，小真能發(fā)揮所長，為集體做貢獻。
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