資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第四節 人的性別遺傳 教學設計
課題 人的性別遺傳 單元 第七單元 學科 生物學 年級 八年級
教材分析 教材講解了男女染色體的差別，由此引發人的性別遺傳，生男生女機會相等。
學習目標 探究實踐：我們可以查閱資料，網上學習，來了解這一部分知識，加深對課本知識的理解，強化自己的探究意識。科學思維：這一部分知識抽象，但我們要，認真閱讀教材，發揮想象，結合實際知識，逐步發展自己的科學思維能力。態度責任：生物知識，節節重要，課課重要，學習態度要端正，責任要明確。生命觀念：生命要延續，性別要遺傳。生命觀念要加強。
重點 1人的性別有什么決定？2男女性別的染色體有什么區別？3為什么生男生女機會均等？
難點 1人的性別有什么決定？2男女性別的染色體有什么區別？3為什么生男生女機會均等？
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 由想一想，議一議導入新課……生活中的“龍鳳胎”，性別不一樣，怎么回事？人的性別有什么決定？ 討論思考 ·激發興趣活躍氣氛
講授新課 男女性別的差異男性體細胞由X和Y染色體；女性體細胞都是X染色體。
講授新課 男女染色體的差別科學家首先把集中力注意到那女染色體的觀察上，發現男性、女性各體細胞中有一對染色體和別的染色體不一樣，形態差別大，還與性別有關，稱之為性染色體。觀察思考討論思考題參考答案1最后一對2略3 X染色體較大，Y染色體較小。4男性的精子中有23條染色體；女性的卵細胞中游23條染色體。男性的精子有兩種類型：22條＋X或者22條＋Y;女性的卵細胞只有一種22條＋X...生男生女機會均等女性在兩次月經時間之間，會排出一個卵細胞。男性一次勝活動中會排出很多精子，精子會有兩種類型的。一種含X染色體，一種含Y染色體；它們和卵細胞結合是隨機的，機會均等。生男生女的機會均等嗎？模擬實驗討論題參考答案1結果：要么黑子，要么白子。2要么是男孩，要么是女孩。3生男生女機會均等，比例為1∶1。由上悟出正常情況下，如果母親的卵細胞和含有X染色體結合，受精卵（體細胞）染色體就是XX,,就發育成為女孩。如果母親的卵細胞和含有Y染色體結合，受精卵（體細胞）染色體就是XY就發育成為男孩。人的性別是由性染色體決定的。生男生女怪乎女方，那是愚昧的表現思考題：雙胞胎和龍鳳胎，是怎么回事？
課堂練習 1人的生殖細胞包括____ ______.二者的染色體分別為______.2男女體細胞的最后一對是____染色體。3精子和卵細胞的結合是____的，這個過程叫____;受精卵的染色體為_____.4生男生女新機會均等，比例為____.
課堂小結 自己總結 自己動手 豐知識足能力
板書 第四節 人的性別遺傳那女染色體的差別生男生女新機會均等
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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