資源簡介

(共49張PPT)
3.1 公民基本權利
人教版八年級下冊
教學目標
政治認同：了解我國憲法關于公民基本權利的具體規定；遵守憲法和
認同憲法。
道德修養：感受享有公民權利在個人成長及參與公共生活中的作用；
體味公民權利對個人、家庭、社會及國家的價值。
法治觀念：維護個人權利，尊重他人權利，做知法守法用法公民。
健全人格：逐步增強權利意識，增強行使和維護權利的自覺性。
責任意識：知道我國公民享有哪些基本權利，懂得享有這些權利的重
要性；增強權利意識。
自主學習
1、我國憲法規定的公民基本權利有哪些？
2、我國公民享有哪些政治權利？這些政治權利具
有什么意義？
3、公民的人身自由包含哪些權利，這些權利的原
因、內容和憲法的規定分別是什么？
4、公民的社會經濟與文化教育權利包含哪些？這
些權利的憲法規定、措施和作用分別是什么？
5、公民的其他權利
新知導入
運用你的經驗.........................................................................................................
公民的基本權利
下面讓我們大家一起學習這節課的知識
思考：圖片中，公民的什么權利受到侵犯？你對公民的基本權利知多少？
新知講解
目標導學一：政治權利
1、我國憲法規定的公民基本權利有哪些？
視頻感悟..................................................................................................................
觀看視頻后，想一想
什么是公民基本權利？
我國憲法規定的公民的基本權利有哪些？
公民的基本權利是指由憲法規定的公民權利。
公民的權利≠公民基本權利
我國的公民有：政治權利、人身自由權利、社會經濟與文化教育權利和有平等權、宗教信仰自由等權利。
政治權利是什么？及包含哪些權利？
暢所欲言
教師小結
政治權利是全民參與國家生活的權利和自由的統稱。依照憲法的規定，我國公民享有廣泛的政治權利，通過各種途徑和形式參與國家政治生活。
從憲法的規定中，我國公民的政治權利包括：我國公民享有選舉權和被選舉權；我國公民享有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由；我國公民享有監督權。
思考：政治權利是什么？及包含哪些權利？
分小組介紹：公民的政治權利
探究與分享.......................................................................................................
選舉權和被選舉權
小巖的爸爸參加了新一屆區人大代表的選舉。小巖好奇地問爸爸投了誰的票。爸爸認真地說：“參加選舉是我們參與管理國家和社會事務的重要途徑。我贊成的候選人都是能夠為我們著想、替我們說話、真心為我們服務的人。”小巖若有所思地點了點頭，說：“等我有了選民資格，也會認真投下我的一票！”
公民享有選舉權需要哪些條件？
你心目中的人大代表是什么樣的？
運用你的經驗...........................................................................................................
外國人
中國人
未成年人
成年人
被剝奪政治權利
①必須是中國公民
②必須年滿十八周歲
③沒有被依法剝奪政治權利
公民享有選舉權需要哪些條件？
以上人群享受我國憲法的選舉權和被選舉權嗎？從中你得到什么結論？
結論：我國公民享有選舉權和被選舉權條件
你心目中的人大代表是什么樣的？行使好這項權利具有什么意義？
暢所欲言
教師小結
同學樣都說得好，從不同角度闡明心目中的人大代表要有法律意識、群眾觀念和履職能力，要密切聯系群眾，充分反映民意，廣泛集中民智，按照人民的意愿辦......
意義：選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
你心目中的人大代表是什么樣的？行使好這項權利具有什么意義？
探究與分享.......................................................................................................
言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由
言論自由，是不是想說什么說什么？
游行示威，是不是想怎么做就怎么做？
言論自由
集會自由
結社自由
游行自由
示威自由
出版自由
閱圖感悟.................................................................................................................
言論自由，是不是想說什么說什么？
游行示威，是不是想怎么做就怎么做？
以上的言論、游行示威中，你認為可取的？不可取的？為什么？
言論自由，但不能誹謗與捏造，游行示威自由，但不能破壞。也必須合法合規，都必須以遵守法律和法規為前提的。
公民享有這些權利具有什么意義？
公民享有這些自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
監督權
公民行使監督權時應該注意哪些問題及公民行使監督權的意義何在？
國家機關和國家工作人員
探究與分享.....................................................................................................
我國公民享有監督權
羅先生通過媒體實名舉報某國家機關工作人員劉某違法犯罪問題。經調查，劉某及其親屬非法收受巨額財物，劉某利用職務上的便利為他人謀取利益，違規為其親屬經營活動謀取利益。經審理，人民法院以受賄罪判處劉某無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。
羅先生在行使什么權利？誰對誰監督？
閱圖感悟.............................................................................................................
公民行使監督權時應該注意哪些問題及公民行使監督權的意義何在？
以上的監督中，你認為可取的有？為什么？
對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
公民行使監督權具有什么意義？
公民依法通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家
機關和國家工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務
誰監督
公民
國家機關和國家工作人員
批評和建議
申訴、控告或檢舉
監督方式
通過
監督
監督誰
記憶導圖
共同歸納
政治權利、人身自由權利、社會經濟與文化教育權利和有平等權、宗教信仰自由等權利
1、我國憲法規定的公民基本權利有哪些？
我國公民的政治權利包括：我國公民享有選舉權和被選舉權； 我國公民享有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由；我國公民享有監督權。
意義：①選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這
項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
②公民享有這些自由，有助于公民參與國家政治生活，充
分表達自己的意愿。
③公民依法通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家
機關和國家工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務
2、我國公民享有哪些政治權利？這些政治權利具
有什么意義？
共同歸納
新知講解
目標導學二：人身自由
3、公民的人身自由包含哪些權利，這些權利的原因、內容和憲法的規定分別是什么？
探究與分享......................................................................................................
嚴某通過網絡舉報當地某工廠違法排放工業廢水。次日一大早，廠長指使兩名員工強行進入嚴某家中，將還在睡夢中的嚴某弄醒并帶到工廠辦公室“教育”了一整天。
1.該廠長及員工的行為是否違法？
2.你認為嚴某的哪些基本權利受到了侵犯？
暢所欲言
教師點評
同學樣都說得好，都說廠長和員工的行為都是違法行為，并指出在這個過程中，嚴某的下列權利受到非法侵犯。
①工廠員工未經許可嚴某住宅，侵犯了住宅不受侵犯的權利。
②嚴某在家中被強行帶走，其人身自由受到侵犯
③“教育”嚴某了一整天，侵犯了嚴某的人格尊嚴權
人身自由權利的含義、內容和重要性分別是什么？
1.該廠長及員工的行為是否違法？
2.你認為嚴某的哪些基本權利受到了侵犯？
共同歸納
含義：
內容：
重要性：
下面分組討論這幾種權利？
人身自由權利的含義、內容和重要性分別是什么？
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。
人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活
知識講解..................................................................................................
——人身自由不受侵犯
我國憲法規定，任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。
禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
——人格尊嚴不受侵犯
公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的權利。
我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。公民的人格尊嚴權包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等
知識講解..................................................................................................
運用你的經驗...................................................................................................
——下面行為侵犯了公民人格尊嚴的什么權利？
榮譽權
名譽權
隱私權
肖像權
姓名權
——住宅不受侵犯
住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。
我國憲法規定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
知識講解..................................................................................................
——通信自由和通信秘密受法律保護
我國憲法規定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。
除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
知識講解..................................................................................................
通信自由和通信秘密受法律保護
人身自由的含義、內容和重要性：
（1）含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
（2）內容：包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，
通信自由和通信秘密受法律保護。
（3）★重要性：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由
得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
人身自由不受侵犯的憲法規定：
憲法規定：任何公民，非經人民檢察院批準或者決定或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。（后續）
3、公民的人身自由包含哪些權利，這些權利的原因、內容和憲法的規定分別是什么？
共同歸納
住宅不受侵犯的原因、憲法規定：
（1）原因：住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。
（2）憲法規定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
通信自由和通信秘密受法律保護的憲法規定：
憲法規定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
3、公民的人身自由包含哪些權利，這些權利的原因、內容和憲法的規定分別是什么？
共同歸納
新知講解
目標導學三：社會經濟與文化教育權利
4、公民的社會經濟與文化教育權利包含哪些？這些權利的憲法規定、措施和作用分別是什么？
探究與分享..............................................................................................
媽媽，你這個月的工資發了沒有？姐姐說等你的錢買學習用品，還有我的玩具？
媽媽，不要了，今天奶奶到取用她的養老金給買了。
你奶奶的錢不是報名參加“夕陽紅”藝術培訓了嗎？
報名了，不要幾個錢。
小海幸福一家人
從小海一家人的生活，可以看出他們享有哪些基本權利？
財產權、勞動權、物質幫助權、受教育權和文化權利。
——下面分別學習這些權利
——財產權
探究與分享................................................................................................
從小海一家的談話中，哪些是屬于他們的財產權？我國的憲法是如何規定財產權的？
小海媽媽的工資和姐姐的學習用品
我國憲法規定：公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。
買房子
租房子
住房子
房子留給子孫
考考你：下面是對自己財產行使什么樣的權利？
——勞動權
探究與分享................................................................................................
從小海一家的談話中，哪些是屬于他們的勞動權？我國的憲法是如何規定勞動權的？
小海媽媽的工資。一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利，這是公民賴以生存的基礎。
我國憲法規定，公民有勞動的權利和義務。人們通過勞動，參與社會生產與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會作出貢獻。
——物質幫助權
探究與分享................................................................................................
從小海一家的談話中，屬于物質幫助權的是？我國的憲法是如何規定物質幫助權的？
小海奶奶的
養老金。
我國憲法規定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
考考你：你知道國家采取哪些措施保障公民的物質幫助的權利？
為了保障公民享受這些權利，國家發展發展相關的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。
——受教育權。
探究與分享................................................................................................
小海姐姐的是在校學生
我國憲法規定：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。
從小海一家的談話中，屬于受教育權的是？我國的憲法對教育權是如何規的？
考考你：國家采取哪些措施確保公民的受教育權權利？教育有何作用？
共同完成
措施：國家實行義務教育制度和國家制定資助政策。
作用：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就
民族和國家的未來。
——文化權利
探究與分享................................................................................................
小海奶奶參加“夕陽紅”藝術活動
我國憲法規定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。
從小海一家的談話中，屬于文化權的是？我國的憲法對文化權是如何規的？
從下面這些圖片中你能感悟什么？
國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助
——其他權利
運用你的經驗.............................................................................................
從下面的這些圖片中，你能讀出公民的什么權利？
我國公民還享有平等權、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
共同完成
社會經濟與文化教育權利包含：
財產權、勞動權、物質幫助權、受教育權和文化權利。
財產權的憲法規定：
我國憲法規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。
勞動權的憲法規定和作用：
我國憲法規定，公民有勞動的權利和義務。
作用：人們通過勞動，參與社會生產與服務活動，獲得勞動報酬和其他收益
，既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會作出
貢獻。（后續）
共同歸納
4、公民的社會經濟與文化教育權利包含哪些？這些權利的憲法規定、措施和作用分別是什么？
物質幫助權憲法規定和保障措施：
（1）規定：我國憲法規定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下
，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
（2）保障措施：國家發展發展相關的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業受教育權的憲法規定、措施和作用：
（1）憲法規定：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并
獲得相應物質保障的權利。
（2）措施：國家實行義務教育制度和國家制定資助政策。
（3）作用：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就
民族和國家的未來。
文化權利的憲法規定、措施：
（1）憲法規定：中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其
他文化活動的自由。
（2）措施：國家鼓勵和幫助文化事業的發展。
共同歸納
4、公民的社會經濟與文化教育權利包含哪些？這些權利的憲法規定、措施和作用分別是什么？
共同歸納
我國公民還享有平等權、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障。
5、公民的其他權利？
課堂練習
1、選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。下列人群中，哪些依法享有選舉
權和被選舉權( )
①某初級中學八年級(2)班的學生
②某公司愛崗敬業、遵紀守法的工程師
③被剝 奪政治權利終身的犯罪分子
④加入中國國籍、遵守法律的約翰遜夫婦
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
課堂練習
2、某市在政府門戶網站開展網上評議政府活動，明確了評議內容 、要求和流程，引導市 民積極參與評議。網上評議政府活動有助于( )
A.市民幫助政府決策,提高工作效率
B.市民參政議政,減輕政府工作壓力
C.公民行使監督權,體現人民當家作主
D.市民行使行政權力,提高公眾滿意度
C
課堂練習
3、人身自由是公民最基本、最重要的權利。下列行為中,屬于侵犯公民人身自由的是（ ）
A.機場安檢人員對乘客的行李進行檢查
B.公安機關依法對酒駕的司機進行拘留
C.超市保安懷疑顧客偷東西而對其進行搜身
D.醫院工作人員將傳染病患者進行隔離
C
課堂練習
4、下面漫畫中“盜用身份信息”侵犯了公民的( )
B
A.姓名權 B.隱私權. C.人身自由 D.財產所有權
課堂練習
5、2020年1月10日,中國核潛艇專家黃旭華、大氣科學家曾慶存獲得國家最高科學技術獎每人獎金800萬元人民幣。國家最高科學技術獎自2000年正式設立至今，已有33位科學家獲獎。這個獎勵體現了公民享有( )
A.榮譽權和文化權利 B.名譽權和物質幫助權
C.人身權和財產權 D.榮譽權和名譽權
A
課堂練習
6、2021年政府工作報告指出，發展更加公平更高質量的教育。構建德智體美勞全面培養的教育體系。推動義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，加快補齊農村辦學條件短板,健全教師工資保障長效機制,改善鄉村教師待遇。這些舉措( )
①有利于保障城鄉學生受教育的權利
②有利于從根本上消除教育不均衡現象
③有利于維護教育公平，促進社會和諧
④有利于農村學生獲得完全平等的發展機會
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B
課堂練習
7、小云的爸爸媽媽均在國企上班，爺爺奶奶每月能領到養老金,媽媽還當選為市人大代表;早餐后,小云去上學，爸爸媽媽去上班,爺爺奶奶相伴去公園鍛煉,他們開始了平凡而幸福的一天。以下對小云一家人享有權利的分析,正確的是( )
A.小云上學——享有文化權利
B.爸爸媽媽上班——享有社會經濟權利.
C.媽媽當選為人大代表——享有平等權
D.爺爺奶奶領取養老金——享有財產權
B
課堂總結
通過這節課的學習，我們知道了公民的基本權利有哪些及憲法是怎樣保護的，知道了這些基本權利的重要性，提高了認識，增強了權利意識，能夠在社會中依法維護自己的各項權利。
板書設計
公民基本權利
我國公民享有選舉權和被選舉權
我國公民享有言論、 出版、集會、結社、游行和示威的自由
受教育權
我國公民享有監督權
人身自由不受侵犯
人身尊嚴不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保護
文化教育權利
文化權利
物質幫助權
勞動權
財產權
經濟權利
政治權利
人身自由
其他權利
社會經濟與文化教育權利
有平等權、宗教信仰自由等權利
作業布置
預習下一節課知識內容《依法行使權利》
完成同步練習
我是很長很長的標題
拓展空間...............................................................
圍繞本框介紹的公民基本權利，以班級為單位，開展課堂情景劇表演活動。
活動步驟
1. 確定主題。
選取與我們生活緊密相關的某項基本權利，以“我們的××權利”為主題組織活動。
2. 編寫劇本。
圍繞主題，展現該項權利的相關生活場景，突出權利在我們生活中的落實；符合情景劇本的一般要求。
3. 分工合作。
將全班同學分為編劇、導演、演員、劇務和觀眾，人人參與，分工負責。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin

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