資源簡介

(共33張PPT)
小學三年級——廣州版——綜合實踐活動/勞動——第七單元
傳統(tǒng)節(jié)日齊參與——傳統(tǒng)節(jié)日多了解
活動目標
價值體認
探究我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來和習俗等，加深對祖國傳統(tǒng)文化的認識。
責任擔當
過好傳統(tǒng)節(jié)日，積極參與傳統(tǒng)節(jié)日宣傳。
問題解決
有序整理有關傳統(tǒng)節(jié)日的資料，培養(yǎng)解決問題的能力。
創(chuàng)意物化
通過動手操作實踐，設計制作有創(chuàng)意的節(jié)日作品。
溫馨提示：
本節(jié)課開展的實踐活動，請在家長的指導下完成，確保安全。
認識中國傳統(tǒng)節(jié)日
一、認識中國傳統(tǒng)節(jié)日
1.四大傳統(tǒng)節(jié)日：
春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)
2.其它傳統(tǒng)節(jié)日：
龍?zhí)ь^、社日節(jié)、上巳節(jié)、寒食節(jié)、七夕節(jié)、中元節(jié)、重陽節(jié)、下元節(jié)、冬至、臘八節(jié)、小年等
二、了解傳統(tǒng)節(jié)日由來
二、了解傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的由來
二、了解傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)的由來
二、了解傳統(tǒng)節(jié)日——龍?zhí)ь^的由來
龍?zhí)ь^，據說是主管云雨的龍王抬頭之日，意味著
之后雨水漸多，春季來臨，萬物復蘇。
二、了解傳統(tǒng)節(jié)日——清明的由來
清明節(jié)據說起源于古代帝王將相掃墓祭拜，后
來民間也開始流傳，逐漸成為傳統(tǒng)節(jié)日。
三、探究傳統(tǒng)節(jié)日的文化
1.尋找“詩詞”里的傳統(tǒng)節(jié)日
1.尋找“詩詞”里的傳統(tǒng)節(jié)日
元日
（宋 ）王安石
爆竹聲中一歲除,
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日,
總把新桃換舊符。
1.尋找“詩詞”里的傳統(tǒng)節(jié)日
水調歌頭（節(jié)選）
（宋 ）蘇軾
人有悲歡離合,
月有陰晴圓缺，
此事古難全。
但愿人長久，
千里共嬋娟。
2.尋找“美食”里的傳統(tǒng)節(jié)日
2.尋找“美食”里的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)美食多
油角
煎堆
年糕
湯圓
2.尋找“美食”里的傳統(tǒng)節(jié)日——其他節(jié)日美食
艾糍
月餅
粽子
臘八粥
3.尋找“習俗”里的傳統(tǒng)節(jié)日
中秋習俗——點燈籠
3.尋找“習俗”里的傳統(tǒng)節(jié)日
護送彩門
升花籃
醒獅助興
擲彩門
擲中彩門好運來
春節(jié)習俗——擲彩門
3.尋找“習俗”里的傳統(tǒng)節(jié)日
春節(jié)習俗——擲彩門
3.尋找“習俗”里的傳統(tǒng)節(jié)日——其它節(jié)日習俗
踏青賞花
賽龍舟
四、探究傳統(tǒng)節(jié)日的文化
弘揚傳統(tǒng)文化，共建精神家園
四、探究傳統(tǒng)節(jié)日的文化——團圓
元宵團圓
中秋團圓
四、探究傳統(tǒng)節(jié)日的內涵
四、探究傳統(tǒng)節(jié)日的內涵
清潔工人
執(zhí)勤民警
抗疫人員
守邊戰(zhàn)士
課后實踐任務
活動一：運用今天學到的知識，制作節(jié)日手抄報。
活動二：搜集有關傳統(tǒng)節(jié)日美食的資料，為下節(jié)課做好準備。
小學三年級——廣州版——綜合實踐活動/勞動——第七單元
傳統(tǒng)節(jié)日多了解 答疑
問：我想了解更多傳統(tǒng)節(jié)日的資料，可以通過什么方法去了解呢？
1.到圖書館、書店等查閱資料。
2.通過網絡查找資料。
(推薦網站：廣州市人民政府門戶網 http://www.gz./)
3.發(fā)放問卷調查，回收問卷并整理統(tǒng)計。
4.采訪老師、同學或家人等。
5.實地觀察。
問：我想了解臘八節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日，您可以給我講解一下嗎？
問：我搜集到了很多關于端午節(jié)的資料，該如何整理呢？
我們可以這樣做：
1.刪除重復的資料。
2.篩選出有價值的資料。
3.對資料進行編號、整理。
4.可以形成成果，如摘錄卡、研究報告等。
同學們 再見！

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