資源簡介

小學一年級綜合實踐活動/勞動
《認識澆水工具》教學設計
一、教學背景
本課是“廣州電視課堂”小學一年級綜合實踐活動線上教育課程。為響應教育部“停課不停教、不停學”的號召，基于學生的年齡特征，根據教育部印發《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》和《廣州市中小學勞動教育指導綱要》精神要求，發揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動，要強化學生勞動觀念，弘揚勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。本次勞動實踐活動，就是讓學生通過學習植樹及澆水的步驟和方法，掌握的植樹及澆水的技能，培養勤勞、熱愛大自然情感，養成愛勞動、愛綠護綠的好習慣。
二、學情分析
一年級的學生好奇心強，愛動手，喜歡模仿，學習積極主動，具有一定的觀察和思考動手能力，喜歡實踐、操作類課程。本節課的內容——“我給樹木澆澆水”貼近學生的生活實際，適合在一年級開展。但由于受其年齡特點和身心發展所限，學習以具體形象為主，學生的注意時間短，因此很需要老師引導、幫助，本課通過設置情境、視頻、兒歌、挑戰活動、繪畫制作等環節來調動學生學習的積極性，讓學生更好地投入到學習中，認識澆水的工具，掌握澆水的步驟和方法，培養勞動技能。
三、教學目標
1.認知性目標
知道樹木對人類的作用，向大自然學習，初步認識給樹木澆水的工具,掌握安全穩當的澆水方法，做愛綠護綠的小能手。
2.參與性目標
通過本節課學習，運用查閱、訪問、搜集材料等方法，合作主動認識給樹木澆水工具，并通過觀看視頻、繪畫、動手操作、親身勞動實踐等手段，將愛綠護綠活動落實生活實踐中去。
3.體驗性目標
主動參與“我為樹木澆澆水”的護綠活動，進行繪畫、講解、勞動觀察等愛綠護綠活動，感受樹木成林的不易，培養熱愛勞動的美德，從而主動參與愛綠護綠的澆水活動，從中體驗勞動的快樂，并主動與家人分享勞動體會。
4.技能性目標
正確使用澆水工具，開展“救救樹木寶寶”繪畫活動。并根據不同的樹木，正確選擇不同的澆水工具，運用正確的澆水方法，在生活中親身體驗給樹水澆澆水感受。
5.創造性目標
能主動探究正確的澆水方法，正確使用澆水工具，進行愛綠護綠繪畫制作，激發學生探索大自然的欲望。
四、教學重難點
教學重點：初步認識給樹木澆水的工具,掌握澆水的步驟和方法，正確選擇澆水工具。
教學難點：
五、工具及資源準備
多媒體教學課件，澆水工具，繪畫用具。
六、教學過程
（一）創設情境，激趣導入
1.談話引入
水是生命之源，有了水，花草樹木可以生長得更好，下面，請跟隨老師，一起感受水對植物生長的神奇作用。
2.播放視頻，激發興趣
1）豌豆37天的成長記錄片段
2）紅薯發芽的過程
3.揭示活動主題
今天我們活動的主題是：《我給樹木澆澆水》——認識澆水工具。
（二）示范操作，方法指導
1.認識澆水工具
1）提出問題
要給樹木澆水就得使用澆水工具，在日常生活中，同學們認識了哪些澆水工具呢？
2）介紹常用的澆水工具及使用場所
日常生活中，常用的澆水工具有：水桶、水盆、澆水壺、水管，這些在家居生活中用得比較多，自動噴灑裝置，綠化噴灑車等則常用在大型公共場所。
3）游戲鞏固：找朋友，連一連
找朋友，連一連；（澆水工具與對應圖片連線）
同學們，這里有各種澆水工具，請找出對應的圖片，用直線連起來。
2.澆水工具的使用
1）想一想：關于澆水工具澆水，學生有一些想法：
學生A：澆水是一件很簡單的事情，拿起水壺澆水就行，根本不用學。
學生B：媽媽說：澆水也是有方法的，學會方法，小樹才能長得更好。
學生C：澆水時要注意別弄濕衣服，要把樹木的根部澆透。
他們的觀點，你贊同嗎？
2）學一學：正確使用澆水工具澆水
出示一年級XX同學使用灑水壺給樹木澆水視頻。
同學配音：同學們，在使用澆水工具的時候，植株小的植物、盆栽，可以用澆水壺、水盆、水桶澆水，先澆樹葉、樹干，然后把樹根生長的泥土淋濕；植株大的樹木、盆栽，我們可以用水管噴灑，先噴灑樹葉、樹干，然后淋濕樹根生長的地方。
3）說一說：怎樣使用澆水工具，才能既安全又方便呢？
A同學音頻：用澆水壺澆水，一手握住水壺的手柄，一手托住水壺的底部，壺嘴對準樹頭根部的地方澆水就行了。
B同學音頻：用水盆澆水，雙手拿著水盆的兩旁，對準根部地方淋濕淋透，樹木就會快快長高的。
C同學音頻：用水管澆水，一手握住軟水管的前端，另一手握住軟水管的后端，把樹葉、樹干、根部淋濕淋透，樹木喝著甘甜的水，一定會茁壯成長的。
4）記一記：使用不同的澆水工具，使用的方法也不一樣。
澆水壺，一手握壺柄，一手扶壺底；
水桶澆水 一手提提柄 一手托桶底；
水盆澆水，雙手提兩邊；
水管澆水，一手握前端，一手握后端。
5）做一做：請你拿起澆水工具給家里的植物澆澆水。
安全提示：同學們，在澆水過程中，要注意安全，遠離插座。
分享小朋友用噴水壺澆綠蘿的過程：
裝水 澆葉子 澆透根部
6.）練一練：使用澆水工具澆水行為辨析
（三）激發興趣，情感升華
1.畫一畫
同學們，請看圖，由于天氣干旱，這棵樹已經快要渴死了，多可憐啊！現在請同學們給它澆澆水，救救它吧！
活動要求：請同學們在這棵樹的旁邊畫一個自己喜歡的澆水工具，給樹寶寶澆澆水吧。
展示繪畫作品：相信同學們都畫得很美很美的。下面我們一起欣賞一下同學們的作品吧，看看同學是怎樣給樹寶寶澆水的！
真美啊！同學們的畫把澆水的工具和動作刻畫得惟妙惟肖！
2.聽一聽
這節課，我們一起學習了澆水工具的使用方法，相信同學們都學會了吧！老師還帶來一首《愛護小樹苗》的兒歌送給大家。我們一起來聽一聽。
3.看一看
觀看習近平總書記植樹造林的視頻，激發孩子愛綠護綠的意識。
（四）歸納方法，鞏固新知
1.課堂總結
這節課我們認識了澆水工具，知道了不同澆水工具的使用方法，還學習了澆水的小妙招。
2.活動挑戰
親愛的同學們，這節課大家一定收獲滿滿吧，請你參加爭做“愛綠護綠小達人”的挑戰賽，挑選一至兩項活動參加：
活動一：用今天所學的知識，給家里的植物澆澆水。
活動二：向家長或朋友請教還有哪些澆水好方法。
（五）課外實踐，拓展延伸
播放視頻：《植樹節的義務》，鼓勵學生小手牽大手，種一棵小樹，護一方凈土，共建生態中國。
問題答疑：
問題：老師，給樹木澆水，澆多少的水才合適呢？
答：親愛的同學們，這個問題問得好，在澆水過程中，一定要根據實際情況進行，并認真觀察，多學習，有的樹木喜陰，澆水要少一點，有的樹木喜陽，澆水要多一點，還要根據天氣，季節情況進行澆水，如雨水充足的季節——春天，澆水量適當少點，炎熱的夏季，干燥的秋季，可以給樹木多點澆水。同學們都明白了嗎？
問題：夏天的中午為什么不能給花澆水？
視頻展示
家居的一些小盆栽，用水盆、水桶、水管澆水比較麻煩，有什么好辦法呢？
答：相信同學們看了老師家里小盆栽，那么小，水盆、水桶那么大，這時我們不能用水盆、水桶澆水，更不能用水管去澆水，這是一個生活中的實際問題，有什么辦法？辦法當然有，我們可以用水杯澆水，用小噴壺輕輕噴灑澆水，也可以自己動手做一個噴灑工具，用礦泉水空瓶子，在瓶蓋開個小孔，裝上水就可以小盆栽澆水了，既方便，又安全。

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