資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第三單元　細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用
課前自主預(yù)習(xí)案3　光合作用
素能目標(biāo)★考向?qū)Ш?br/>基礎(chǔ)梳理——系統(tǒng)化
知識點(diǎn)一　捕獲光能的色素和葉綠體的結(jié)構(gòu)
1．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)原理
(2)實(shí)驗(yàn)步驟
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析
2．葉綠體的結(jié)構(gòu)及其中的色素
(1)光合作用的結(jié)構(gòu)——葉綠體
(2)色素的吸收光譜
①色素的功能：葉綠素主要吸收________；類胡蘿卜素主要吸收________。
②色素吸收光的范圍：一般葉綠體中的色素只吸收可見光(可見光的波長范圍大約是400～760 nm)，對紅外光和紫外光不吸收。
知識點(diǎn)二　探究光合作用的部分經(jīng)典實(shí)驗(yàn)
科學(xué)家 關(guān)鍵設(shè)計或現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 (觀點(diǎn))
希爾 離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑(懸浮液中有H2O，沒有CO2)，在光照下可以釋放出氧氣 水在葉綠體中光解、產(chǎn)生____
魯賓和 卡門　 光合作用釋放的氧氣全部來自____
阿爾農(nóng) 在光照下，葉綠體合成ATP總是與水的光解相伴隨 葉綠體中水的光解過程伴隨ATP合成
卡爾文 用14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，追蹤檢測其放射性：14CO2→14C3→(14CH2O)和14C5 光合產(chǎn)物中的碳來自________
知識點(diǎn)三　光合作用的過程
(1)圖中：①____，②____，③____，④____。
(2)光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較
項(xiàng)目 光反應(yīng) 暗反應(yīng)
條件 ______、色素、酶 ____、NADPH、____、 多種____
場所 ________ ________
物質(zhì) 變化
能量 變化 光能轉(zhuǎn)化為ATP中____________ ATP中__________轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
聯(lián)系 光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供__________，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供__________________________。沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成
(3)光合作用和化能合成作用的比較
項(xiàng)目 光合作用 化能合成作用
區(qū)別 能量來源 ________ ________________
代表生物 綠色植物 ________
相同點(diǎn) 都能將________等無機(jī)物合成有機(jī)物
知識點(diǎn)四　光合作用原理的應(yīng)用
1．光合作用強(qiáng)度
2．影響光合作用強(qiáng)度的因素
基能過關(guān)——問題化
一、判一判(判斷正誤并找到課本原話)
1．陽光是由不同波長的光組合成的復(fù)合光，在穿過三棱鏡時形成的不同顏色的光帶叫作光譜。(必修1 P98正文)(　　)
2．葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同。(必修1 P99圖5－12)(　　)
3．葉綠體中的色素一般只利用波長在400～760 nm之間的可見光。(必修1 P99學(xué)科交叉)(　　)
4．葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)。(必修1 P100正文)(　　)
5．光合作用的酶分布于葉綠體內(nèi)膜、外膜、類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)中。(必修1 P100正文)(　　)
6．夏天葉片呈綠色是葉片吸收綠光導(dǎo)致的，秋天葉片變黃，是葉黃素含量增多導(dǎo)致的。(必修1 P101概念檢測1)(　　)
7．綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中。(必修1 P98探究·實(shí)踐)(　　)
8．未加入CaCO3，色素會被破壞。(必修1 P98探究·實(shí)踐)(　　)
9．濾紙條上擴(kuò)散速度最快的是葉綠素a。(必修1 P98探究·實(shí)踐)(　　)
10．光反應(yīng)必須在光照下進(jìn)行，暗反應(yīng)必須在暗處進(jìn)行。(必修1 P103正文)(　　)
11．葉綠體中光合色素吸收的光能，一方面用于H2O分解產(chǎn)生氧和NADPH；一方面用于ATP的合成。(必修1 P103正文)(　　)
12．水分解為氧和H＋的同時，被葉綠體奪去兩個電子。電子經(jīng)傳遞可用于NADP＋與H＋結(jié)合形成NADPH。(必修1 P103相關(guān)信息)(　　)
13．NADPH既可作還原劑，又可為暗反應(yīng)提供能量。(必修1 P103正文)(　　)
14．光合作用制造的有機(jī)物中的氧來自水。(必修1 P104正文)(　　)
15．C3是指三碳化合物——3 磷酸甘油酸，C5是指五碳化合物——核酮糖 1，5 二磷酸(RuBP)。(必修1 P104相關(guān)信息)(　　)
16．光合作用的產(chǎn)物有淀粉和蔗糖，淀粉和蔗糖可以進(jìn)入篩管，通過韌皮部運(yùn)輸?shù)街仓旮魈帯?必修1 P104相關(guān)信息)(　　)
17．光能通過驅(qū)動光合作用而驅(qū)動生命世界的運(yùn)轉(zhuǎn)。(必修1 P104正文)(　　)
二、連一連
　光合作用的探究歷程
三、議一議
【教材易漏拾遺】
1．[必修1 P97問題探討拓展]有的植物工廠在種植蔬菜等植物時，完全依靠LED燈等人工光源，其中常見的是紅色、藍(lán)紫色和白色的光源，這是為什么？
2．[必修1 P99旁欄思考]植物工廠里不用發(fā)綠光的光源，原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
3．[必修1 P101拓展應(yīng)用1拓展]海洋中綠藻、褐藻、紅藻在海洋中的垂直分布大致依次是淺層、中層、深層。分析原因：這種現(xiàn)象與________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
4．[必修1 P98探究·實(shí)踐拓展]分離葉綠體中的色素，也可用如圖所示的方法：即在圓心處滴加適量濾液，待干燥后再滴加適量層析液進(jìn)行層析，結(jié)果會出現(xiàn)4個不同顏色的同心圓，則①～④依次對應(yīng)哪種色素及顏色？
5．[必修1 P102思考·討論拓展]希爾的實(shí)驗(yàn)說明水的光解與糖的合成不是同一個化學(xué)反應(yīng)，理由是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
6．[必修1 P102思考·討論拓展]模擬魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)時，能對同一實(shí)驗(yàn)中的CO2和H2O同時進(jìn)行標(biāo)記嗎？為什么？
7．[必修1 P103圖5－14拓展]假如白天突然中斷了CO2的供應(yīng)，葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是____。突然停止光照，葉綠體內(nèi)含量減少的物質(zhì)是________________。
8．[必修1 P103圖5－14拓展]下圖表示綠色植物光合作用的部分過程，圖中a～c表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙為結(jié)構(gòu)。
(1)圖中所示的過程屬于光合作用的________階段，甲為______________。
(2)圖中a為________，b為________。當(dāng)外界CO2濃度升高時，b的含量會暫時________。
(3)該過程將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在____________________中。
(4)乙為葉綠體基質(zhì)，是________________的場所。
第三單元　細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用
課前自主預(yù)習(xí)案3　光合作用
基礎(chǔ)梳理——系統(tǒng)化
【知識點(diǎn)一】
1．(1)有機(jī)溶劑　層析液　(2)二氧化硅　防止色素被破壞　無水乙醇　使擴(kuò)散均勻　濾液細(xì)線　(3)橙黃色　色素種類　色素含量　溶解度
2．(1)囊狀結(jié)構(gòu)　光合色素　光反應(yīng)　基質(zhì)　暗反應(yīng)　(2)紅光和藍(lán)紫光　藍(lán)紫光
【知識點(diǎn)二】
氧氣　水　二氧化碳
【知識點(diǎn)三】
(1)O2　NADPH　2C3　CO2　(2)光　ATP　CO2　酶　類囊體薄膜　葉綠體基質(zhì)　H＋＋O2　ATP　CO2　2C3　2C3　(CH2O)　活躍的化學(xué)能　活躍的化學(xué)能　NADPH和ATP　NADP＋、ADP和Pi　(3)光能　氧化無機(jī)物放出的能量　硝化細(xì)菌　CO2和H2O
【知識點(diǎn)四】
1．糖類　消耗量　生成量
2．水分　溫度　CO2濃度　強(qiáng)度
基能過關(guān)——問題化
一、判一判
1．√　2.√　3.√　4.×　5.×　6.×　7.√　8.√　9.×　10.×　11.√　12.√　13.√　14.×　15.√　16.×　17.√
二、連一連
三、議一議
1．提示：紅色光源、藍(lán)紫色光源發(fā)出的分別是紅光、藍(lán)紫光，光合色素對紅光、藍(lán)紫光吸收最多。白光是復(fù)合光，含有不同波長的光，光合色素能吸收更多的光。
2．答案：綠色光源發(fā)出綠色的光，這種波長的光被光合色素吸收的最少，不適合用于植物工廠
3．答案：不同顏色的藻類吸收不同波長的光有關(guān)
4．提示：①胡蘿卜素(橙黃色)，②葉黃素(黃色)，③葉綠素a(藍(lán)綠色)，④葉綠素b(黃綠色)。
5．答案：水的光解實(shí)驗(yàn)是在沒有CO2的情況下進(jìn)行的，沒有碳參與反應(yīng)，而糖的合成需要碳的參與
6．提示：不能，因?yàn)槿鬋O2和H2O中的氧均標(biāo)記，則無法分辨氧氣的來源。
7．答案：C5　ATP、NADPH、C5
8．(1)光反應(yīng)　類囊體薄膜　(2)氧氣　NADPH　下降　(3)b和ATP　(4)光合作用暗反應(yīng)

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