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【新人教生物一輪復(fù)習(xí)課前自主預(yù)習(xí)案】6-2DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制及基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段(含答案)

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  1. 二一教育資源

【新人教生物一輪復(fù)習(xí)課前自主預(yù)習(xí)案】6-2DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制及基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段(含答案)

資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第六單元 遺傳的分子基礎(chǔ)
課前自主預(yù)習(xí)案2 DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制及基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
素能目標(biāo)★考向?qū)Ш?br/>基礎(chǔ)梳理——系統(tǒng)化
知識點(diǎn)一 DNA的結(jié)構(gòu)
1.DNA結(jié)構(gòu)的建立者及DNA的組成
(1)DNA雙螺旋模型構(gòu)建者:____________和____________。
(2)圖解DNA的結(jié)構(gòu):
[巧學(xué)助記] 利用數(shù)字“五、四、三、二、一”巧記DNA分子結(jié)構(gòu)
2.DNA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
(1)________性:若DNA含有n個堿基對,則其可能有4n種堿基對排列順序。
(2)________性:每個DNA分子都有其特定的堿基對排列順序。
(3)________性:兩條主鏈磷酸與脫氧核糖交替排列的順序不變,堿基對配對方式不變等。
知識點(diǎn)二 DNA的復(fù)制及基因的本質(zhì)
1.DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)
(1)實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法:同位素標(biāo)記技術(shù)。
(2)科學(xué)研究方法:________法。
(3)結(jié)論:DNA的復(fù)制是以________方式進(jìn)行的。
2.DNA的復(fù)制
知識點(diǎn)三 染色體、DNA、基因和脫氧核苷酸的關(guān)系
基能過關(guān)——問題化
一、判一判(判斷正誤并找到課本原話)
1.DNA中的每個磷酸均連接著一個脫氧核糖和一個堿基。(必修2 P50圖3-8)(  )
2.DNA一條鏈上的相鄰堿基通過磷酸—脫氧核糖—磷酸相連。(必修2 P50圖3-8)(  )
3.將已被15N標(biāo)記了DNA的大腸桿菌在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)繁殖一代,若子代大腸桿菌的DNA分子中既含有14N,又含有15N,則可說明DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制。(必修2 P54思考·討論)(  )
4.DNA復(fù)制時,解旋酶與DNA聚合酶不能同時發(fā)揮作用。(必修2 P55圖3-10)(  )
5.DNA復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對原則,新合成的DNA中兩條鏈均是新合成的。(必修2 P55圖3-10)(  )
6.單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈。(必修2 P55圖3-10)(  )
7.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同。(必修2 P59正文)(  )
8.真核細(xì)胞基因中核糖核苷酸的排列順序代表遺傳信息。(必修2 P59正文)(  )
9.真核細(xì)胞的基因只存在于細(xì)胞核中,而核酸并非僅存在于細(xì)胞核中。(必修2 P59正文)(  )
二、議一議
【教材易漏拾遺】
1.[必修2 P50圖3-8]分析DNA兩條鏈反向平行的原因。
2.[必修2 P52“科學(xué)·技術(shù)·社會”]在現(xiàn)代刑偵領(lǐng)域中,DNA指紋技術(shù)發(fā)揮著越來越重要的作用。只需要一滴血、精液或是一根頭發(fā)等樣品,刑偵人員就可以進(jìn)行DNA指紋鑒定。此外,DNA指紋技術(shù)還可以用于親子鑒定、死者遺骸的鑒定等。下圖是DNA指紋圖譜,從下面的DNA指紋圖判斷,下列懷疑對象中誰是犯罪嫌疑人?
3.[必修2 P54思考·討論拓展]若DNA的復(fù)制方式為下圖所示的全保留方式或分散方式,繪出連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中各條帶的分布圖像(重帶、中帶和輕帶)。
4.[必修2 P59正文拓展]對于HIV、流感病毒等RNA病毒來說,基因指的是什么?
第六單元 遺傳的分子基礎(chǔ)
課前自主預(yù)習(xí)案2 DNA的結(jié)構(gòu)、復(fù)制及基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
基礎(chǔ)梳理——系統(tǒng)化
【知識點(diǎn)一】
1.(1)沃森 克里克 (2)C、H、O、N、P 脫氧核苷 脫氧核苷酸 脫氧核糖與磷酸 氫鍵 A—T,G—C 反向平行
2.(1)多樣 (2)特異 (3)穩(wěn)定
【知識點(diǎn)二】
1.(2)假說—演繹 (3)半保留
2.間期 間期 半保留復(fù)制 ①能量 ②解旋 ③兩條螺旋的雙鏈 ①母鏈 ②脫氧核苷酸 ③DNA聚合酶 ④堿基互補(bǔ)配對 模板鏈 雙螺旋結(jié)構(gòu)
【知識點(diǎn)三】
有遺傳效應(yīng)的DNA片斷 一個或兩個 許多個基因 脫氧核苷酸排列順序
基能過關(guān)——問題化
一、判一判
1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 6.× 7.× 8.× 9.×
二、議一議
1.提示:脫氧核糖上與堿基相連的碳叫作1′ C,與磷酸基團(tuán)相連的碳叫作5′ C。DNA的一條單鏈具有兩個末端,一端有一個游離的磷酸基團(tuán),這一端稱作5′ 端,另一端有一個羥基(—OH),稱作3′ 端。DNA的兩條單鏈走向相反,從雙鏈的一端起始,一條單鏈?zhǔn)菑?′ 端到3′ 端的,另一條單鏈則是從3′ 端到5′ 端的。
2.提示:3號是犯罪嫌疑人。
3.提示:如圖所示
4.提示:RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,其基因就是有遺傳效應(yīng)的RNA片段。

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