資源簡(jiǎn)介

課 題 神經(jīng)系統(tǒng)的組成（第二課時(shí)） 課 型 新授課 備課書(shū)冊(cè) 七下 教 具 課件 模型
教學(xué)目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.描述神經(jīng)元的組成和功能。 2.說(shuō)出人體各部分的協(xié)調(diào)動(dòng)作主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
能力目標(biāo) 通過(guò)分析資料，培養(yǎng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
情感態(tài)度 價(jià)值觀 初步形成生物的結(jié)構(gòu)和功能的適應(yīng)的觀點(diǎn)，關(guān)注人體神經(jīng)系統(tǒng)的健康，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析、解釋造成神經(jīng)系統(tǒng)疾病的原因。
中考考 點(diǎn) 1.大腦、小腦、腦干和脊髓的功能； 2.神經(jīng)元的組成及功能。
學(xué)情研 究 在學(xué)生認(rèn)識(shí)神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分的基礎(chǔ)上，介紹了神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位——神經(jīng)元。學(xué)生易于理解和學(xué)習(xí)。
教學(xué)重 點(diǎn) 神經(jīng)元的組成和功能。 教學(xué)難點(diǎn) 神經(jīng)系統(tǒng)是怎樣實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)人體各部分動(dòng)作的。
教法選 擇 引導(dǎo)法、講述法 學(xué)法指導(dǎo) 分析法、討論法、歸納法
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 備注
時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì) 意圖 補(bǔ)充 修改
2min 5min 5min 5min 10min 3min 10min 一、復(fù)習(xí)引入新課 回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，神經(jīng)系統(tǒng)是由哪些部分組成的？在神經(jīng)系統(tǒng)中最重要的結(jié)構(gòu)是什么？為什么？小腦、腦干和脊髓又各有什么作用呢？ 二、神經(jīng)系統(tǒng)的功能 (一)演示腦的組成模型， 1、問(wèn)（1）小腦的位置。（2）小腦有什么作用？ 把小狗的小腦切除掉，發(fā)現(xiàn)小狗行動(dòng)很不協(xié)調(diào)，走路時(shí)，腳抬得很高，步子邁得很大，姿勢(shì)失調(diào)，行動(dòng)笨拙。進(jìn)食時(shí)嘴唇老在食物旁邊碰來(lái)碰去，偶然才能吃到食物。這一現(xiàn)象說(shuō)明小腦與運(yùn)動(dòng)有關(guān)。 2、問(wèn)：為什么喝醉酒的人走路搖搖晃晃，身體會(huì)失去平衡？喝醉酒的人不能開(kāi)車，為什么？ 如果人的小腦受到損傷或發(fā)生病變，閉目站立站不穩(wěn)；指眼試驗(yàn)不能準(zhǔn)確地指到自己的眼睛；用手端杯子不能控制輕重；走路時(shí)搖搖晃晃，身體失去平衡就像喝醉酒的人一樣。 （二）演示腦的組成模型， 1、問(wèn)（1）腦干的具體位置在什么地方？（2）腦干又有什么功能呢？ 2、問(wèn)：（1）脊髓位于人體的什么部位？（2）有什么作用？ 3、補(bǔ)充：脊髓位于脊柱的椎管中，其中有一些低級(jí)的神經(jīng)中樞，如排尿中樞、排便中樞、縮手反射中樞、膝跳反射中樞等，還有傳遞信息的作用。 4、問(wèn)（1）腦神經(jīng)和脊神經(jīng)位于人體的什么部位？（2）腦神經(jīng)和脊神經(jīng)各有什么作用？ （三）演示神經(jīng)元模型 1、講述：神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞）是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 2、問(wèn)（1）腦和脊髓是由什么組成的呢？（2）什么叫神經(jīng)元？ 3、問(wèn)（1）神經(jīng)元在結(jié)構(gòu)上與人體其它細(xì)胞相比有哪些相同的結(jié)構(gòu)和特殊的結(jié)構(gòu)？（2）這些突起有什么特點(diǎn)？（3）什么神經(jīng)纖維？什么叫神經(jīng)末梢？什么叫神經(jīng)？（4）神經(jīng)元的這些特殊結(jié)構(gòu)有哪些作用？ 四、本課小結(jié) 談?wù)勀惚竟?jié)課的收獲。 五、當(dāng)堂練 完成課本P90第1、2題 回答 1、思考、討論、交流（1）小腦在大腦的后下方。（2）小腦與運(yùn)動(dòng)有關(guān)，能使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、維持身體平衡的作用。 2、酒精麻醉了小腦。醉酒的人運(yùn)動(dòng)不準(zhǔn)確、不協(xié)調(diào)，不能完成精細(xì)的動(dòng)作，因此，容易出車禍。 1、思考、討論、交流 2、（1）脊髓位于脊柱中。（2）脊髓具有反射和傳導(dǎo) 思考、討論、交流 各抒己見(jiàn) 寫(xiě)練習(xí) 復(fù)習(xí)舊知識(shí) 用事例引起學(xué)生思考 運(yùn)用生活中的現(xiàn)象讓學(xué)生討論 鍛煉學(xué)生的討論交流能里 鍛煉學(xué)生對(duì)模型的認(rèn)識(shí)能力 幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的回顧 鞏固所學(xué)知識(shí)
板書(shū) 設(shè)計(jì) 6.2神經(jīng)系統(tǒng)的組成（第二課時(shí)） 一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成 大腦：有感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言等神經(jīng)中樞 腦 小腦：運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確維持身體平衡 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 腦干：調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等生命活動(dòng) 脊髓：對(duì)刺激產(chǎn)生反應(yīng)，傳導(dǎo)信號(hào) 腦神經(jīng) 傳導(dǎo)信號(hào) 周圍神經(jīng)系統(tǒng) 脊神經(jīng) 二、神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞）：構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 細(xì)胞體：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 1.組成 突起 2.功能：接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)。
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

展開(kāi)更多......

收起↑