資源簡介

七年級生物上冊知識背誦
致同學們
1.生物學（定義）：研究生命現象和生命活動規律的科學。
生物學研究對象：植物、動物、細菌、真菌、病毒等生物，以及它們與環境的關系，
第一單元 生物和生物圈
第一章 認識生物
第一節 生物的特征
一、科學探究常用方法之一：觀察
觀察可以用肉眼直接觀察，也可以借助顯微鏡、放大鏡等工具進行間接觀察，有時還需要測量。
二、生物的特征：
①生物的生活需要營養
動物: 通過捕食，獲取營養
植物：通過光合作用，自己制造有機物，獲取營養
②生物能進行呼吸
絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
③生物能排出體內產生的廢物
動物排出廢物的方式：排尿、出汗，呼出氣體
植物排出廢物的方式：落葉、呼出氣體
注意：排便不屬于排出廢物！
④生物能對外界刺激作出反應（也叫應激性）（如 含羞草對刺激作出反應）
⑤生物能生長和繁殖
生長：指生物體積由小到大。
發育：指生物體中各種器官逐漸達到成熟，并具有生殖能力。
繁殖：指生物體產生下一代的現象。
⑥生物都有遺傳和變異的特性
（如“種豆得豆”是遺傳、“一母生九子，九子各不同”是變異現象）
⑦除病毒外，生物都是由細胞構成的
（病毒不具有細胞結構，它是由蛋白質和遺傳物質構成的。）
第二節 調查周邊環境中的生物
一、科學探究的常用方法之一：調查
調查的兩種類型：
（1）全面調查（普查）：是指對調查范圍內所有的對象進行調查。
適用于：調查對象數量一般較少，或者結果要求精確時。如人口普查
（2）抽樣調查：是指選取一部分調查對象作為樣本進行調查。
適用于：調查數量較多，或者結果不要求特別精確時。 如：自來水的水質情況二、對調查到的生物進行歸類
（1）按形態結構，將生物分為植物、動物和其他生物三大類。
（2）按生活環境，將生物分為陸生生物和水生生物等。
（3）按用途，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等
注意：家禽是指雞鴨鵝等鳥類；家畜是指豬牛羊等哺乳動物
第二章 了解生物圈
第一節 生物與環境的關系
一、環境中的生態因素
1.生物圈（定義）：地球上所有的生物與其環境的總和。
2.環境（定義）：生物生活的環境不僅是指生物的生存空間，還包括它周圍的各種影響因素。
判斷：生物的環境是指生物的生存地點。（錯誤）
3.生態因素：
（1）生態因素(定義）：環境中影響生物的生活和分布的因素。
（2）生態因素分兩類：①非生物因素—陽光、空氣、溫度、水、土壤等②生物因素----影響某種生物生活的其他生物。
二、環境對生物的影響
1.非生物因素對生物的影響
如“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”反映溫度對生物的影響
“山上的旗形樹”反映單側風對生物的影響
2.生物因素對生物的影響
捕食關系（如兔吃草，狼吃兔）
競爭關系（草盛豆苗稀）
合作關系（螞蟻、蜜蜂等群體生活的昆蟲）
寄生關系（蛔蟲、豬肉絳蟲等寄生在人和其他動物的體內）
三、生物對環境的適應
生物對環境的適應表現在：生物具有與環境相適應的的形態結構、生活習性如：保護色、擬態、警戒色等
四、生物對環境的影響
如“蚯蚓松土，改善土壤”、“大樹底下好乘涼”
總結：生物與環境的關系圖如下：
五、探究非生物因素對某種生物的影響
1、探究實驗的一般過程：①提出問題②作出假設③制定計劃④實施計劃⑤得出結論⑥表達和交流。
2、變量： 在對照實驗中，其他條件都相同，只有一個條件不同，這個不同的條件就是變量；
小竅門：“探究什么，什么就是變量”
3、對照實驗：
（1）概念：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都要相同的實驗
叫對照實驗。
（2）對照實驗：分為兩組
①對照組：自然狀態，能保持正常生命活動的組別
②實驗組：人為處理的組別。
（3）設計對照實驗的原則：單一變量原則
練習：在“探究光對鼠婦分布的影響”實驗中
1、提出問題： __光對鼠婦分布有影響嗎？__
2、作出假設： __光對鼠婦分布有影響。__
3、變量：光
對照實驗的設計：_對照組：陰暗條件，實驗組：明亮條件，其他條件都一樣
5、實驗結束后如何處理鼠婦？______放回適合它們生存的自然環境中
6、用 10 只鼠婦做實驗的目的是：__________避免偶然性，減少實驗誤差。
7、取平均值的目的是： ___________減少實驗誤差。
第二節 生物與環境組成生態系統
一、生態系統：在一定的空間范圍內，生物與環境所形成的統一的整體。
二、生態系統組成：
⑴非生物部分：陽光、空氣、水、溫度、土壤等
⑵生物部分：
生產者—植物（通過光合作用制造有機物）
消費者—動物（直接或間接以植物為食）
分解者—腐生的細菌、真菌、蚯蚓、屎殼郎等（能將有機物分解成無機物）
注意：生產者、消費者和分解者之間是相互依存，相互制約的關系
三、食物鏈和食物網：
1、食物鏈：在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構。
2、食物網：一個生態系統中往往有許多條食物鏈，彼此交錯連接，形成食物網。
3、食物鏈書寫：
①食物鏈以生產者為起點，終點為不被其他動物捕食的高級消費者。
②食物鏈中沒有分解者和非生物部分
③箭頭指向捕食者（箭頭代表的是物質和能量流動的方向）
四、生態系統中物質和能量流動：
1、物質和能量沿食物鏈和食物網流動。
2、生態系統中，能量的最終來源是太陽能。
3、物質和能量流動的特點：
物質：能循環
能量：單向流動，逐級遞減
注意：一般來說，一個生態系統中，植物多于草食動物，草食動物多于肉食動物。
五、毒素富集：有毒物質沿食物鏈積累（富集），營養級別越高的生物，體內有毒物質積累的越多。六、生態系統有一定是自動調節能力
1、一般情況下，生態系統中的各種生物數量和所占比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有一定限度的。
2、生態系統中，生物的種類和數量越多，食物鏈和食物網越復雜，自動調節能力就越強。（如：森林生態系統比草原生態系統自動調節能力強）
第三節 生物圈是最大的生態系統
一、生物圈范圍：
以海平面來劃分，向上 10 千米，向下 10 千米，共 20 千米。
生物圈范圍包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。
二、多種多樣的生態系統：
森林生態系統（“綠色水庫” “地球之肺”之稱）、
濕地生態系統（以沼澤為代表，有“地球之腎”之稱 ）、
草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統 、 農田生態系統、城市生態系統、
生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物共同的家園。
第二單元 生物體的結構層次
第一章 細胞是生命活動的基本單位
第一節 練習使用顯微鏡
一、光學顯微鏡的 14 個結構（記憶課本 37 頁圖）
二、光學顯微鏡的重點結構
1、目鏡：無螺紋；目鏡的放大倍數與目鏡的長度呈反比（即目鏡越長，放大倍數越小）
物鏡：有螺紋；物鏡的放大倍數與物鏡的長度呈正比（即物鏡越長，放大倍數越大）
記憶口訣：目反物正
使用顯微鏡時，先用低倍物鏡觀察，再通過轉動轉換器選擇高倍物鏡觀察。
2、調節清晰度的 2 個結構：
①粗準焦螺旋：大幅度升降鏡筒，粗調焦距。
②細準焦螺旋：小幅度升降鏡筒，細調焦距
使用顯微鏡時，先用粗準焦螺旋，后用細準焦螺旋
3、調節光線強弱的 2 個結構：
①遮光器：上面有大小不等的光圈；
用較大光圈，可以將視野變亮； 用較小光圈，可以將視野變暗！
②反光鏡：有平面鏡和凹面鏡；
凹面鏡能聚光，可以將視野變亮； 平面鏡將光線分散，可以將視野變暗！
光線較弱時，用大光圈和凹面鏡；光線較強時，用小光圈和平面鏡。
三、顯微鏡的規范操作
1、取鏡和安放
右手握住鏡臂，左手托住鏡座，放在實驗臺偏左上側，距離實驗臺邊緣大約 7 厘米。2、對光（三轉一注視）
一轉 轉換器，找低倍鏡對準通光孔
二轉遮光器，找較大的光圈對準通光孔
三轉 反光鏡，找最佳光源
注意： 對光過程要注視目鏡，直到看到明亮的圓形視野！
3、觀察
①放：放玻片標本
②壓：壓片夾固定住標本。
③降：用粗準焦螺旋將鏡筒降至最低，此時要側看物鏡，防止壓碎破片
④升：用粗準焦螺旋將鏡筒緩緩上升，此時要看目鏡，直到看清物像為止。
⑤調：用細準焦螺旋使看到的物像更清晰
4、收鏡：如需擦拭目鏡和物鏡，用擦鏡紙擦拭。
四、顯微鏡的成像規律：
1、從目鏡內看到物像是倒像：上下顛倒、左右相反。
2、將物像移至視野中央的方法：“物像在哪往哪移”
3、顯微鏡的放大倍數越大，視野中的細胞數目越少，體積越大，視野較暗；
4、顯微鏡的放大倍數=目鏡的放大倍數和物鏡放大倍數的乘積
第二節 植物細胞
顯微鏡下，被觀察的材料一定要薄而透明。
一、玻片標本分類，
（1）按照材料分：①切片②涂片③裝片
（2）按保存時間分：①臨時玻片②永久玻片
注意：玻片標本的制作，需要載玻片（托載標本的玻璃片）和蓋玻片（覆蓋標本的玻璃片）。
二、制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的步驟：
①擦
②滴（清水）：目的是維持細胞正常的形態
③撕
④展：
⑤蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上水滴，然后緩緩放下，防止產生氣泡
⑥染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側 ；碘液的作用是使細胞核著色。
⑦吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引
三、植物細胞結構及功能：
細胞壁:保護和支持。
細胞膜:控制物質的進出。
細胞質：
細胞核:內含遺傳物質 DNA（脫氧核糖核酸），控制著生物的發育和遺傳。液泡：含細胞液，其內溶解有多種物質和色素。如：西瓜汁、花瓣中的顏色
葉綠體:能量裝換器，將光能→化學能，貯存在有機物中，是進行光合作用的場所。
線粒體：能量裝換器，將化學能→細胞所需要的能量。是呼吸作用場所,為生命活動提供能量。
注意：
（1）在光學顯微鏡下不易看清楚的是細胞膜
（2）不是所有植物細胞中都有葉綠體，只有綠色的植物細胞含有葉綠體。
（3）畫圖時，比較暗的地方用鉛筆細點表示，而不能涂陰影。
第三節 動物細胞
一、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片：
①擦
②滴（0.9%的生理鹽水）：目的是維持細胞正常的形態
③刮：用涼開水把口漱凈。用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下，牙簽上就附著了一些碎屑。
④涂
⑤蓋
⑥染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側 ；碘液的作用是使細胞核著色。
⑦吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引
二、植物細胞與動物細胞結構比較：
動物細胞和植物細胞共有的結構：細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體
植物細胞特有的結構：細胞壁、液泡、葉綠體（注意：不是每個植物細胞都有葉綠體，植物綠色細胞中有葉綠體）
注意：除病毒，生物都是由細胞構成的。因此，細胞是構成生物體的基本單位。
第四節 細胞的生活
一、細胞的生活需要物質和能量
物質是由分子組成，分子是可以運動的。
細胞中的物質可以分成兩類：
①無機物（小分子，一般不含碳，不可燃燒）： 水、無機鹽、氧
②有機物（大分子，一般含有碳，可燃燒）：糖類、脂肪、蛋白質、核酸等注意：小麥燃燒實驗，燒掉物質是有機物， 剩下灰燼是無機鹽
3、細胞膜功能：控制物質的進出。（注意：細胞的邊界是細胞膜。）
4、細胞中的 2 個能量轉換器
①葉綠體：把光能轉變成化學能，儲存在有機物中
②線粒體：把化學能轉變成細胞所需要的能量
注意：能量有不同的存在形式：如有機物中的化學能、光能、熱能
5、細胞核是控制中心
（1）遺傳信息：受精卵內具有指導身體發育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳
信息
（2）細胞核的功能：控制生物的發育和遺傳。
（3）細胞核中有遺傳物質 DNA(也叫脫氧核糖核酸），DNA 上有指導生物發育的全部信息。
（4）細胞的生活是物質、能量和信息變化的統一。
細胞怎樣構成生物體
第一節 細胞通過分裂產生新細胞
一、生物由小長大的原因：
與細胞的生長、分裂、分化有關。
（細胞生長導致細胞體積變大、細胞分裂導致細胞數目增多、細胞分化導致細胞種類增多。）二、細胞的生長
1、結果：細胞體積變大
三、細胞的分裂
1、定義：是指一個細胞分成兩個細胞
2、結果：細胞數目增多
計算：1 個細胞分裂 n 次，會產生 2n 個細胞。
A 個細胞分裂 n 次，會產生 A×2n_個細胞。
3、動物細胞分裂的過程：①細胞核一分為二 ②細胞質分成兩份③細胞膜內陷，縊裂成兩個細胞。
植物細胞分裂的過程：①細胞核一分為二 ②細胞質分成兩份③在細胞中央形成新的細胞膜細胞壁4、細胞分裂過程中染色體的變化：
在細胞分裂過程中，染色體的變化最為明顯。
①染色體：位于細胞核中；由 DNA 和蛋白質組成；染色體是遺傳物質的載體；
②染色體的變化：先復制加倍，后均分
③染色體變化的意義：兩個新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同。即遺傳物質相同。
四、癌細胞
癌細胞特點：
①分裂速度快，無限分裂 ②容易轉移 ③遺傳物質改變。第二節 動物體的結構層次
一、細胞分化形成不同的組織
1、細胞分化：
①概念：是指在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化。
②結果：細胞種類增加，形成不同組織。
2、組織：
①概念：由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群叫做組織
②四種基本組織：上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織
（1）上皮組織:特征：上皮細胞排列緊密
功能：保護、分泌
分布：體表、消化道及呼吸道等管腔的內表面。
（2）肌肉組織：特征：肌細胞形態細長，呈纖維狀
功能：收縮、舒張
分布：在骨骼上的叫骨骼肌；在心臟壁上的是心肌；在胃、腸內壁的是平滑肌（3）神經組織：特征:神經細胞有很多突起。
功能：感受刺激，傳導神經沖動。
分布：神經系統（腦、脊髓等）
（4）結締組織：種類:骨、血液、肌腱、軟骨、脂肪等功能：支持、連接、保護、營養。
二、不同的組織構成器官
器官：由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，叫作器官。
注意：①皮膚是人體最大的器官。
②動物器官一般由四種基本組織構成，并且以某種組織為主三、多種器官構成系統和動物體
系統：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起就構成了系統。八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，神經系統、內分泌系統、
生殖系統。（口訣：內泌生神，運消呼環）
四、動物體的結構層次（從小到大）
細胞—→組織—→器官—→系統—→動物體
第三節 植物體的結構層次
一、植物體的結構層次（從小到大）：
細胞—→組織—→器官—→植物體
注意：植物沒有系統這一結構層次
二、植物的六大器官
營養器官：根、莖、葉；
生殖器官：花、果實、種子
三、植物的幾種主要組織
分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織等
（1）分生組織：
特點：細胞小、細胞核大，分裂能力強
功能：能分裂，還能分化形成其他組織
分布：根尖、莖尖、芽尖（如果掐去植物一根枝條的頂端，那么這根枝條就不能繼續往上生長了，
因為在枝條的頂端有分生組織。）
（2）保護組織：
功能：保護內部柔嫩部分
分布：根、莖、葉表面的表皮；如甘蔗皮、番茄皮
（3）輸導組織：
分為兩種：導管：將水和無機鹽從根部向上運輸。
篩管：將有機物向下運輸
如：藕斷絲連中的“絲” 、橘子的“筋絡”、葉脈
（4）營養組織：
特點：液泡大
功能：貯藏營養物質；含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用分布：在植物的各器官；如果肉、葉肉
（5）機械組織 ：分布在莖、葉柄、花柄、果皮、種皮等，功能是起支撐和保護作用
第四節 單細胞生物
一、單細胞生物：
1、定義：只有一個細胞的生物
2、生活的環境：大多數生活在水域或潮濕的環境中，有些寄生在其他生物體上。
3、種類：大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、變形蟲、衣藻、眼蟲
二、草履蟲形態結構及生活習性：
1、草履蟲生活的環境：淡水
2、草履蟲的形態：前圓后尖，倒置的草鞋狀（注意：鞋跟為前端，鞋尖為后端）
3、草履蟲的生命活動（識記 68 頁草履蟲的 9 個結構）：
①草履蟲攝食、消化及排出的途徑：
口溝（進食）→食物泡（消化吸收） →胞肛 （排出食物殘渣）
②運動：纖毛
③呼吸：表膜
④水分和廢物的收集和排出：收集管、伸縮泡
4、草履蟲的生殖方式：分裂生殖
三、單細胞生物與人類的關系：有益也有害
益處：①魚的餌料；②草履蟲吞食細菌，能凈化污水害處：①引發疾病；②形成赤潮
形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有機物排入海水中，而導致某些單細胞生物大量繁殖思考：1、草履蟲是一個細胞嗎？
是，草履蟲具有細胞的基本結構：細胞膜（表膜）、細胞質和細胞核。
2、草履蟲是生物嗎？
是，草履蟲具備生物的基本特征，如：獲取營養、排出廢物、呼吸、生殖等
第一章 生物圈中有哪些綠色植物
第一節 藻類、苔蘚和蕨類植物
生物圈中的綠色植物分為四類：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物。
藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物這三種植物通過孢子生殖，所以稱為孢子植物一、藻類
1、常見種類：單細胞藻類——衣藻、多細胞藻類——水綿、海帶、
紫菜等
2、生活環境：多數生活在水中，少數生活在潮濕的陸地
3、形態結構：①無根、莖、葉的分化
②無輸導組織
4、藻類植物在生物圈中作用：
1）釋放大量氧氣
2）水生生物的食物來源（如 魚類餌料）
3）供食用（如：海帶 紫菜）
4）藥用（海帶中富含碘，多食用可以預防大脖子病）二、苔蘚
1、常見種類：葫蘆蘚、地錢
2、生活環境：多數生活在潮濕的陸地
3、形態結構：一般都很矮小，
①有莖、葉、假根。（假根只固定植物，不能吸收水和無機鹽，吸收水和無機鹽依靠莖和葉）。②無輸導組織（如：莖中沒有導管，葉中也沒有葉脈）
4、苔蘚植物在生物圈中的作用：苔蘚植物是監測空氣污染程度的指示植物。三、蕨類
1、常見種類：卷柏、滿江紅、貫眾
2、生活環境：陰濕的陸地
3、形態結構：①有根、莖、葉的分化，②有輸導組織。
4、繁殖方式：用孢子（生殖細胞）進行繁殖。（蕨類的葉片背面有孢子囊群，可產生孢子。孢子在溫暖潮濕的地方萌發和生長，決定了蕨類需要生活在潮濕的環境）
5、蕨類植物在生物圈中的作用：
1）可供食用，如蕨菜。
2）可供藥用，如卷柏、貫眾等。
3）作為綠肥和飼料，如滿江紅。
（4）煤的來源
第二節 種子植物
一、種子的結構
1、種子植物根據子葉數目分為單子葉植物和雙子葉植物：
1）雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的植物（葉脈：網狀脈），營養都儲存在子葉中。如 蠶豆、大豆、
花生。
單子葉植物：胚里具有一片子葉的植物（葉脈：平行脈），營養大部分儲存在胚乳中。如 水稻、小麥、玉米
注意：1、胚是新植物體的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成2、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子。3、雙子葉植物無胚乳，單子葉植物有胚乳
4、菜豆和玉米的種子結構圖為本節重點，需記住以下兩圖。
二：裸子植物和被子植物
1、種子植物根據有無果皮，分為兩大類群：裸子植物和被子植物。
①裸子植物：無果皮，種子裸露著，只有種子
（記住常見的裸子植物:名字中帶松、柏、杉的，還有蘇鐵和銀杏。但注意卷柏不是裸子植物是蕨類植物)）
②被子植物（也叫綠色開花植物：有果皮，可以形成果實）
2、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因：
被子植物一般都具有非常發達的輸導組織，從而保證了體內水分和營養物質高效率地運輸；它們一般都能開花和結果，所結的果實能夠保護里面的種子，不少果實還能幫助種子傳播。
第二章 被子植物的一生
第一節 種子植物的萌發
1、種子萌發的環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
2、種子萌發的自身條件：活的、完整的胚，不在休眠期。
3、種子萌發的過程
（1）吸水；
（2）子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸；
（3）胚根發育為根，
（4）胚軸發育成連接根和莖的部分
（5）胚芽發育成莖和葉
（注意：首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發育來的）
4、測定種子的發芽率（會計算）和抽樣檢測。
（1）抽樣檢測：是指從檢測對象中抽取少量個體作為樣本進行檢測。
（2）發芽率的計算公式：種子發芽率=發芽的種子數/供檢測的種子數×100%
（3）重復測定 1～2 次，取幾次的平均值作為測定結果。
第二節 植株的生長
一、幼根的生長
1、根尖：從根的頂端到生有根毛的一小段。根尖是幼根生長最快的部位。
2、根尖的結構（從下到上）：根冠、分生區、伸長區、成熟區。
幼根的生長一方面靠分生區細胞的分裂增加細胞的數量，一方面要靠伸長區細胞體積的增大。
二、芽發育為枝條
芽包括：幼葉、芽軸、芽原基
枝條包括：葉、莖、芽
1、枝條是由芽發育成的 。幼葉發育成葉，芽軸發育成莖，芽原基發育成芽。（識記 98 頁圖 3-18）
2、植株的芽按照著生位置可分為頂芽和側芽。芽中有分生組織，芽在發育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條。。
3、年輪反映了莖加粗生長的過程，加粗生長是莖的形成層（分生組織）細胞不斷分裂和分化的結果。
4、判斷：植物的芽都能發育成枝條；（錯誤，有的芽還能發育成花、葉）
三、植物的生長需要營養
1、植物體生長需要的營養物質為：水、無機鹽和有機物。水和無機鹽由根從土壤中吸收，有機物由綠葉通過光合
作用制造。
2、肥料的作用主要是給植物的生長提供無機鹽。植物生長需要較多的無機鹽是：氮、磷、鉀。缺硼的無機鹽，油菜只開花不結果
注意：鉀---促進莖桿健壯，淀粉的形成； 氮---促進枝葉繁茂； 磷---促進開花結果
第三節 開花和結果
一、花的結構：
1、一朵花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成。（熟記圖）
2、花的主要結構是雄蕊和雌蕊，雄蕊花藥里面有花粉，花粉中有精子，雌蕊下部的子房里有胚珠，胚珠里有卵細胞。
注意：一朵花中有雄蕊有雌蕊叫兩性花；
只有雌蕊或只有雄蕊的花叫單性花（如黃瓜、南瓜、絲瓜的雄花只開花不結果稱為“謊花”）
二、傳粉
1、傳粉：花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。
2、植物傳粉的類型：自花傳粉和異花傳粉。
一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上，叫做自花傳粉。 花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上，叫做異花傳粉。
傳粉的媒介主要是風和昆蟲。
三、受精
1、受精概念：胚珠里面的卵細胞與來自花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程，稱為受精。
2、受精的過程：
（1）長出花粉管。
（2）花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。
（3）花粉管中的精子與胚珠中的卵細胞結合形成受精卵。
注意：綠色開花植物特有的受精是：雙受精（1 個花粉中有兩個精子，一個精子與卵細胞結合，另一個精子與極核結合；）
四、果實和種子的形成：
1、 受精完成后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱都會凋落，只留下子房繼續發育為果實
2、子房發育成果實，胚珠發育成種子
3、玉米的果穗有缺粒，瓜子有空癟的，主要是由于傳粉不足，解決的辦法是人工輔助授粉
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第三章 綠色植物與生物圈的水循環
一、植物吸收水分的主要部位是根尖成熟區。
成熟區有大量的根毛，這使得根尖具有巨大的吸收面積，因而具有強大的吸水能力。
二、植物通過導管運輸水分和無機鹽。
導管：①結構：沒有細胞質和細胞核，是死細胞。
②分布：植物各個器官
③功能：輸送水分和無機鹽。 （往上運輸）
三、植物通過蒸騰作用散失水
1、蒸騰作用：水從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程。主要通過葉片實現。
2、葉片由表皮（上表皮和下表皮）、葉肉與葉脈三部分組成。
表皮：無葉綠體，為保護組織； 葉肉：有葉綠體，為營養組織； 葉脈：葉脈中有導管和篩管，為輸導組織
3、表皮分布有氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。
保衛細胞吸水時，氣孔張開；當保衛細胞失水時，氣孔關閉。
4、蒸騰作用的意義：
①拉動水分與無機鹽在植物體內的動輸；
②通過蒸騰作用能降低葉片表面的溫度；
5、綠色植物在水循環中起作用：
①植物蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。
②保持水土：植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷。
③涵養水源：樹林中的枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，補充地下水。
第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者
一、“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟：
①暗處理：（目的：耗盡葉片原有的有機物）
②選葉部分遮光：（目的：設置對照實驗）
③光照幾小時
④酒精脫色：（葉片放進盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，葉片變為黃白色）
⑤漂洗，用碘液檢測
⑥漂洗，觀察葉色變化：（由于淀粉遇碘變藍，觀察到見光部分變藍色，不見光部分不變藍）實驗結論：①淀粉是光合作用的產物。 ② 光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
二、光合作用的場所——葉綠體
葉綠體有捕獲太陽光的葉綠素；葉綠體既是生產有機物的“車間”，也是將光能轉變為化學能的“能量轉換器”。
三、植物通過篩管運輸有機物（往下運輸）
四、綠色植物制造有機物的意義：
①用來構建植物體；
②通過食物鏈、食物網，養育了生物圈中的其他生物。第五章 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡
第一節 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
一、海爾蒙特的實驗得出的結論：水是合成柳樹體內有機物的原料二、普利斯特利實驗得出的結論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣
三、探究實驗：二氧化碳是光合作用原料嗎？
實驗裝置：（如圖，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，一號瓶為實驗組，二號瓶為對照組）
實驗過程：
1、暗處理
2、設計對照實驗（如圖裝置圖所示）
3、光照幾小時
4、酒精脫色
5、漂洗，用碘液檢測
6、漂洗，觀察葉色變化（氫氧化鈉組葉片不變藍色；清水組葉片變藍）
實驗結論：二氧化碳是光合作用原料。
四、探究實驗：光合作用能產生氧氣嗎？
金魚藻產生的氣體，能使帶火星的衛生香復燃，說明產生了氧氣。
五、光合作用：
概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。
1、反應式：
2、光合作用實質：合成有機物，儲存能量
3、光合作用的物質變化：無機物轉變為有機物，并釋放氧氣
4、光合作用的能量變化：光能轉化為有機物中化學能。
六、光合作用原理在農業生產上的應用：
（1）合理密植，讓作物的葉片充分地接受光照。
（2）增加二氧化碳的濃度，給溫室里的農作物施用貯存在鋼瓶中的二氧化碳，以增加農作物的產量，這種方法稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥料”。
第二節 綠色植物的呼吸作用
一、臥室里擺放多盆綠色植物是不科學的原因是：夜晚，植物不能光合作用，只進行呼吸作用，會和人競爭室內的氧氣
二、呼吸作用：
1、概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。
2、反應式：
3、呼吸作用實質：分解有機物，釋放能量。
4、呼吸作用的場所：主要在線粒體
5、呼吸作用的條件：有光無光都可以
6、呼吸作用的物質變化：有機物轉化為無機物
7、呼吸作用的能量變化：化學能轉化為生命活動所需要能量三、呼吸作用的意義：
呼吸作用釋放出來的能量，一部分用于植物進行各項生命活動（如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等），一部分轉變成熱量散發出去。
四、呼吸作用與生產生活的關系：
①中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用；
②植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。五、綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡
綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。
第六章 愛護植被 綠化祖國
1、植被：一個地區內生長的所有植物。
2、我國主要的植被類型（六種）：
草原、荒漠、熱帶雨林、落葉闊葉林、常綠闊葉林、針葉林
3、我國植被面臨的主要問題：
①人均森林面積減少
②森林生態系統呈現衰退趨勢
③草原退化、沙化嚴重
4、從我做起，保護植被：
我國相繼頒布防止我們生存環境惡化的法律：
1984 年《中華人民共和國森林法》，
1985 年《中華人民共和國草原法》，
2003 年《退耕還林條例》開展了開展了植樹、種草等活動，確定每年的 3 月 12 日為植樹節。
七年級下冊生物知識背誦
第一章 人的由來
第一節 人類的起源和發展
一、人類與現代類人猿的共同祖先是森林古猿。 達爾文在《物種起源》中提出。
二、四種現代類人猿（長臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩）中，與人類親緣關系最近的是黑猩猩。
三、區分人與猿的標志是直立行走。
四、從猿到人的進化
1、原因：環境變化（部分森林變成稀樹草原）
2、證據：化石（石化的遺體、遺物、遺跡）
3、過程：環境變化→部分森林古猿下地生活→直立行走→制造和使用工具→使用火→大腦發達→產生語言
第二節 人的生殖
一、生殖系統（識記教材第 9 頁女性生殖系統的示意圖）
1、男性的主要生殖器官是睪丸,睪丸的功能是產生精子，并分泌雄性激素。
2、女性的主要生殖器官是卵巢,卵巢的功能是產生卵細胞，并分泌雌性激素。
二、生殖過程
1、形成受精卵的場所是 輸卵管 。
2、胚胎和胎兒發育的部位是子宮。
3、胚泡移動到子宮中，最終植入子宮內膜時叫懷孕。
4、胎兒生活子宮內半透明的液體---羊水中，通過_胎盤和臍帶_從母體獲得所需要的
營養物質和氧。（胎盤是胎兒和母體進行物質交換的場所）
5、成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出，這個過程叫做分娩。
6、生殖的過程：
三、拓展------試管嬰兒：用人工法，讓卵細胞和精子在體外受精，并進行早期胚胎發育，然后移植到母體子宮內發育而誕生的嬰兒。
第三節 青春期
一、身體的變化
1、身高突增（顯著特征）；
2、神經系統及心、肺等器官功能明顯增強；
3、性器官迅速發育（突出特征）、出現第二性征
（青春期發育后，男性身材高大，肌肉結實，喉結突出，聲音變得低沉粗獷，長出胡須；女性皮膚細嫩，嗓音尖細，乳房隆起，肌肉柔韌。男性和女性身體的這種種生理變化的性別差異稱為第二性征，決定第二性征的是男女性激素的差別）二、心理的變化
1、內心世界逐漸復雜；
2、有了強烈的獨立意識，遇到挫折又有依賴性；
3、性意識開始萌動；
三、青春期的衛生：
（1）遺精：男子進入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現象。
（2）月經：女子進入青春期以后，每月一次的子宮出血現象。
四、如何健康度過青春期？
青春期是一生中身體發育和智力發展的黃金時期。應當集中精力、努力學習，積極參加各種活動！
第二章 人體的營養
第一節 食物中的營養物質
一、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等六類營養物質，第七類營養素是膳食纖維。
二、六大營養物質的分類：
供能物質：糖，蛋白質，脂肪
非供能物質：水，無機鹽，維生素
有機物：糖、蛋白質、脂肪、維生素
無機物：水、無機鹽
注意：六種營養物質中，只有維生素不是構成細胞的主要原料。
三、六大營養物質的作用
1、糖類：
作用：主要的供能物質;
食物來源：面食、米飯、地瓜、土豆、
2、脂肪：
作用：重要的備用能源物質
食物來源：油類、豆類、肥肉、花生和核桃等堅果
3、蛋白質：
作用:①建造和修復身體的重要原料②蛋白質分解后，也能為生命活動提供能量食物來源：瘦肉、魚、蛋、奶、豆類
注意：糖類、蛋白質、脂肪在作用上的相同點：都是組成細胞的主要有機物，并且能為生命活動提供能量。
4、水：含量最多，約占體重的 60%~70%。作用：①水參與人體的各項生命活動。②水能溶解和運輸營養物質及廢物。
5、無機鹽：
鈣：兒童缺乏導致佝僂病（雞胸，O 或 X 型腿），中老年人會骨質疏松。
鐵：構成血紅蛋白，缺乏導致貧血。
缺碘：成人缺碘會患地方性甲狀腺腫、兒童缺碘會智力發育障礙（呆小癥）。
缺鋅：生長發育不良
6、維生素：
缺維生素 A----夜盲癥 缺維生素 B1---神經炎，腳氣病
缺維生素 C---壞血病 缺維生素 D--兒童患佝僂病、成人患骨質疏松癥。
（口訣：夜盲 A 腳氣 B 壞血 C 佝僂 D）
第二節 消化和吸收
一、消化的類型：物理性消化（通過牙齒的咀嚼、舌頭的攪拌將食物切斷、磨碎與消化液充分混合）、
化學性消化（通過酶的作用將食物中的大分子分解成能被細胞吸收的小分子）
二、消化系統由消化道和消化腺組成
消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門
消化腺：唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺
唾液腺—分泌—唾液（含有唾液淀粉酶）—流入—口腔胃腺—分泌—胃液（含有胃蛋白酶）—流入—胃
肝臟—分泌—膽汁（不含酶）—流入—小腸
胰腺—分泌—胰液（含分解蛋白質、糖類和脂肪的酶）—流入—小腸腸腺—分泌—腸液（含分解蛋白質、糖類和脂肪的酶）—流入—小腸
注意：1、小腸中含有的消化液最多（膽汁、胰液、腸液），所以小腸是消化的主要器官。2、消化道和呼吸道共同結構是----咽； 最膨大的消化道是----胃；
人體最大的消化腺是-----肝臟：
3、肝臟分泌膽汁，膽汁可以將脂肪乳化成小微粒。（膽汁乳化脂肪屬于物理性消化）
4、十二指腸是小腸的起始部分。
三、淀粉、蛋白質、脂肪的消化過程
食物的消化：在消化道內將大分子物質分解成可以被細胞吸收的小分子物質的過程。
四、營養物質的吸收：營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程。
胃：吸收少量的水、無機鹽、 酒精
小腸:吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素。所以,小腸是吸收的主要器官大腸：吸收少量水、無機鹽和一部分維生素。
五、歸納小腸適應消化與吸收的特點
小腸是消化與吸收最主要的場所；
小腸與消化有關的特點：長度長（5-6 米），面積大（內表面有環形皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛），消化液多（膽汁、胰液、腸液）可
以幫助小腸更好消化；
小腸與吸收有關的特點：長度長，面積大，壁薄（小腸絨毛壁和毛細血管壁薄）可以幫助它更好吸收。
六、實驗：饅頭在口腔中的變化
1 號試管 2 號試管 3 號試管
唾液 √ 無（加等量清水） √
咀嚼 √ √ 無
攪拌 √ √ 無
淀粉含量 無 較多 較少
顏色變化 不變藍 變藍 部分變藍
第三節 合理營養與食品安全
一、合理營養
1、概念：是指全面而平衡的營養。
（全面：六類營養物質和膳食纖維種類齊全 平衡：量要合適）2、合理營養的要求
①參照“平衡膳食寶塔”，均衡的攝入五類食物。
每天攝入量最多的是谷類；
處于青春期的學生應多補充膳食寶塔第三、四層（含蛋白質多）的食物。②一日三餐，按時就餐。早、中、晚餐能量比例 30%、40%、30% ③不挑食偏食，不暴飲暴食。
二、食品安全
蔬菜瓜果必須清洗干凈；不吃有毒的食物（變質飯菜、毒蘑菇和發芽的馬鈴薯）；購買經檢疫合格的食品；保持廚房和炊具的干凈。
第三章 人體的呼吸
第一節 呼吸道對空氣的處理
一、呼吸系統的組成
呼吸系統是由呼吸道和肺組成。
肺：是呼吸系統的主要器官，是氣體交換的主要場所。
呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管
注意：①咽既屬于呼吸系統，又屬于消化系統。
②痰的形成：痰最初生成的部位是氣管和支氣管；氣管和支氣管內表面有纖毛，能不停地將塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外。
③聲音是由喉部的聲帶發出的
④呼吸時，喉口開放；吞咽時，會厭軟骨會蓋住喉口，以免食物進入氣管。二、呼吸道的作用
呼吸道能保證氣體順暢通過，還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。①呼吸道由骨和軟骨做支架，保證氣體順暢通過。②鼻毛阻擋灰塵、鼻黏膜分泌的黏液、氣管纖毛、氣管腺細胞分泌黏液，可以清潔空氣；③鼻腔內毛細血管，可以溫暖空氣
④鼻咽氣管等分泌黏液，可以濕潤空氣。
第二節 發生在肺內的氣體交換
一、肺：①位于胸腔內。②左肺兩葉，右肺三葉。③平靜時，一分鐘大約呼吸 16 次。
二、胸廓變化與呼吸的關系：
三、體內的氣體交換
1.肺與外界的氣體交換： 原理是呼吸運動。（通過吸氣氧氣進入肺泡，通過呼氣二氧化碳排到外界）
2.肺泡與血液的氣體交換：原理是氣體擴散作用。（氣體從高濃度移動到低濃度）
3.血液與組織細胞的氣體交換：原理是氣體擴散作用 。
四、肺泡與血液氣體交換過程
空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時血液中的二氧化碳也通過這些毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。
五、肺泡適合進行氣體交換的特點
① 肺泡數目多。（增加氣體交換的面積）
② 肺泡外布滿毛細血管。
③ 肺泡壁和毛細血管壁非常薄。（一層上皮細胞）
六、氧氣從肺泡進入血液穿過幾層細胞，幾層細胞膜？氧氣最終在細胞的什么部位被利用？
答：2 層細胞，4 層細胞膜；線粒體中利用來分解有機物，釋放能量。
第四章 人體內物質的運輸
第一節 流動的組織---血液
一、血液的組成和功能
1、組成：血液是由血漿和血細胞（白細胞、紅細胞、血小板）構成的。
2、功能：血液不僅具有運輸作用，而且還具有防御和保護作用。
注意：血液是結締組織。
二、血漿
1、成分：水、血漿蛋白、營養物質、代謝廢物。
2、功能：①運載血細胞、②運輸營養物質和廢物。
三、紅細胞
1、形態結構：①呈兩面凹的圓盤狀；②成熟的紅細胞無細胞核
2、功能：紅細胞可以運輸氧。（原因是：紅細胞富含血紅蛋白，血紅蛋白在含氧高的地方與氧結合，在含氧低的地方與氧分離）
注意：紅細胞或血紅蛋白偏低，會引起貧血，可多吃含鐵豐富的食物。
四、白細胞
1、形態結構：體積大，有細胞核
2、功能：吞噬病菌，起防御和保護作用。
注意：白細胞數量過多，表明身體可能有炎癥。
五、血小板
1、形態結構：個體最小，形狀不規則、無細胞核
2、功能：止血和凝血
注意：血小板過少，會流血不止；血小板過多，易形成血栓；
六、拓展----骨髓中的造血干細胞分化可形成血小板、白細胞、紅細胞，補充血液中減少的血細胞。
第二節 血流的管道---血管
一、實驗：觀察小魚尾鰭內血液的流動
1、選擇尾鰭色素少的活的小魚
2、用浸濕的棉花將小魚軀干包裹，目的是保證小魚的正常呼吸。
二、血管的特點及功能
種類 功能 分布 結構特點
動脈 把血液從心臟輸送到身 較深 管壁厚，彈性大，血流速度快；
體各部分 動脈不斷分支，管徑由大變小。
靜脈 把血液從身體各部分送 較深或較淺 管壁薄，彈性小，血流速度慢；
回心臟 靜脈不斷匯集，管徑由小變大。
毛 細 連通最小動脈和最小靜 分布廣，遍 管壁最薄，彈性最小，血流速度最慢；
血 管 脈之間的血管，進行物 布全身各器 由一層上皮細胞構成，只允許紅細胞單行通
質交換 官組織 過。
注意：1、中醫“切脈”是切哪一根脈？醫生輸液是扎哪一根脈？青筋是什么脈？
切脈--動脈；輸液--靜脈；青筋--靜脈；
2、四肢靜脈內表面有防止血液倒流的靜脈瓣。
3、動脈出血，在近心端壓迫止血；靜脈出血，在遠心端壓迫止血； 口決：動近靜遠毛不慌。
第三節 輸送血液的泵---心臟
一、心臟的位置：胸腔中央偏左下方
二、心臟的結構（識記心臟結構）
1、四個腔：（口訣：上房下室，房靜室動）
左心房：與肺靜脈相通
右心房：與上、下腔靜脈相通
左心室：與主動脈相通
右心室：與肺動脈相通
2、瓣膜：
房室瓣：位于心房和心室之間，只朝向心室開
動脈瓣：位于心室與動脈之間，只朝向動脈開
作用：防止血液倒流。
3、心臟壁：由肌肉組織構成。（心房壁薄、心室壁厚，左心室壁最厚）
三、心臟的工作
1、心臟的功能：給血液循環提供動力。
2、心臟內血液流動的方向：靜脈 心房心室動脈
3、心臟的工作過程（如下圖）：①心房收縮，血液由心房進入心室。②心室收縮，血液出心。③心房心室舒張，血液回心。
四、血液循環:分為體循環和肺循環
（一）體循環：
1、（重點背）過程：（口訣：左室→動→毛→靜→房）
2.血液變化：經過體循環后，動脈血變成靜脈血。
3.作用：將養料和氧氣供給組織細胞利用，同時將組織細胞產生的二氧化碳等廢物運走。
（二）肺循環
1、（重點背）過程：（口訣：右室→動→毛→靜→房）
2、血液變化：經過肺循環后，靜脈血變成動脈血。
3、作用:與肺泡進行氣體交換獲得氧氣，把二氧化碳交給肺泡。
注意：①氧氣多、鮮紅色的是動脈血；氧氣少、暗紅色的是靜脈血。
②動脈中流動的不一定是動脈血，靜脈中流動的不一定是靜脈血，如肺動脈中流動的是靜脈血，肺靜脈中流動的是動脈血。
③雖然心臟里充滿了血液，但是心肌所需要的營養物質和氧卻不能直接依靠心腔中的血液供應，而是通過冠脈循環。
第四節 輸血與血型
一、血量：成年人的血量約為本人體重的 7%-8%。一次失血超過 1200-1500 毫升，需要及時輸血。
二、血型：
1、1900 年，奧地利科學家蘭德斯坦納，發現了 ABO 血型系統，他將血型分為 A 型、B 型、AB 型、O 型。
2、拓展(了解）
AB0 血型系統就是根據紅細胞表面的凝集原種類進行的分類。
A 型血：紅細胞表面為 A 凝集原，血清中有抗 B 凝集素。
B 型血：紅細胞表面為 B 凝集原，血清中有抗 A 凝集素。
AB 型血：紅細胞表面有 A 凝集原和 B 凝集原，血清中無凝集素
0 型血：紅細胞表面無凝集原，血清中有抗 A 凝集素、抗 B 凝集素
3、血型鑒定（理解）
A 型標準血清 B 型標準血清 鑒定者的血型
凝集 不凝集 B
不凝集 凝集 A
凝集 凝集 AB
不凝集 不凝集 O
三、安全輸血
1、基本原則：安全輸血應以輸同型血為原則，在沒有同型血且情況緊急時，可以緩慢少量輸入異型血。
2．輸血關系表：（口訣）O 型血為萬能供血者，AB 型為萬能受血者
（O 型血可少量輸給任何一種血型的人，AB 型血的人可以少量接受其他任何一種血型）
某人的 A 型 B 型 AB 型 O 型
血型
可接受 A型、O型 B型、O型 A 型、B 型、AB、O 型 O 型
的血型
可輸給 A 型、AB 型 B 型、AB 型 AB 型 A 型、B 型、AB 型、O 型
的血型
3、成分輸血：根據病人的需要，以“缺什么補什么”為原則，選擇性地輸入某一成分。
如：大面積燒傷患者--輸血漿； 嚴重貧血患者----輸紅細胞；血小板功能低下者---輸血小板。
四、無償獻血制度：提倡 18-55 周歲的健康公民自愿獻血，每次獻血量 200-300 毫升不會影響身體。
第五章 人體內廢物的排出
一、排泄
1、概念：人體將二氧化碳、尿素、多余水、無機鹽等排出體外的過程，叫排泄。
2、排泄的途徑：出汗（通過皮膚排出水、無機鹽、尿素；皮膚上汗腺分為分泌部和導管）、
呼氣（通過呼吸系統排出二氧化碳、水）、
排尿（通過泌尿系統排出水、無機鹽、尿素）
注意：排便不屬于排泄，屬于排遺。（排泄排出的是細胞產生的代謝廢物，排遺是排食物殘渣）
二、泌尿系統的組成和功能（識記右圖）
腎臟：形成尿液
泌尿系統 輸尿管：輸送尿液
的組成 膀胱：暫時貯存尿液
尿道：排出尿液
三、尿液的形成與排出（識記下圖）
1． 腎臟的結構和功能單位是腎單位
2． 腎單位的組成：腎小球、腎小囊和腎小管。
3．尿液的形成
(1)腎小球和腎小囊內壁的過濾作用。血液流經腎小球時，除血細胞和大分子蛋白質外，血液中水、無機鹽和葡萄糖和尿素等物質過濾到腎小囊中形成原尿。
(2)腎小管的重吸收作用。當原尿流經腎小管時，全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽等被重吸收，其余的水、無機鹽、尿素等形成尿液。
【規律總結】
(1)腎小球是毛細血管球，兩端都連動脈，且流動脈血。
(2)腎動脈、入球小動脈﹑腎小球﹑出球小動脈中流的是動脈血。腎靜脈流的是靜脈血
(3)尿的形成過程中的成分變化
血漿﹑原尿和尿液的判定
4.尿的排出
(1)排出途徑：腎臟→輸尿管→膀胱(暫時儲存)→尿道→體外。
意義：排出廢物，調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能。
第六章 人體生命活動的調節
第一節 人體對外界環境的感知
一、眼球的結構和功能
二、視覺的形成
1、物像形成在視網膜，視覺形成在大腦皮層的視覺中樞。
2、視覺形成的過程：
物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜→視神經→大腦皮層視覺中樞
三、近視的原因
由于眼球前后徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網膜的前方。矯正：戴近視鏡----- 凹透鏡
注意：1、光線強，瞳孔變小；光線弱，瞳孔__變大__。
2、看遠處物體時，晶狀體曲度變__小__；看近處物體時，晶狀體曲度變__大__。
3、人們通常所說的“白眼球”實際上是__鞏膜__；“黑眼球”實際上是__虹膜__。
四、耳的結構和功能
五、聽覺的形成
（1）聽覺感受器位于耳蝸，聽覺形成在大腦皮層的聽覺中樞。
（2）聽覺形成的過程：
聲波→外耳道→__鼓膜__→聽小骨→__耳蝸__→聽覺神經→大腦皮層聽覺中樞。
注意：1、遇到巨大的聲響，應迅速張開口，或者堵耳閉嘴，保持鼓膜內外大氣壓力的平衡。
2、當咽喉部有炎癥未及時治療時，病菌會通過咽鼓管擴散到中耳，引起中耳炎。
3、暈車暈船與前庭、半規管過于敏感有關。
第二節 神經系統的組成
一、 神經系統是由腦、脊髓、和它們發出的神經組成的。
二、神經系統包括中樞神經系統和周圍神經系統兩大系統。
（1）中樞神經系統：腦、脊髓
（2）周圍神經系統：腦神經、脊神經
三、神經系統各部分的功能
大腦：包括左右兩個大腦半球，表面是大腦皮層，大腦皮層為最高級神經中樞，具有感覺、運動、語言等功能區。
1．腦 小腦：協調運動，維持身體平衡
腦干：調節心跳、呼吸、血壓等基本生命活動，“生命中樞”。
2.脊髓：（1）反射功能：能對外界或體內的刺激產生有規律的反應，
（2）傳導功能：還能將對這些刺激的反應傳導到大腦，是腦與軀干、內臟之間的聯系通道。
注意：膝跳反射、排尿反射的神經中樞在脊髓，它們的活動受到高級中樞—大腦的控制。
四、神經系統的結構和功能基本單位------神經元（也稱神經細胞）
2、神經元功能：接受刺激，產生并傳導興奮
3、興奮的傳遞方向：樹突→細胞體→軸突→下一個神經元
【注意區分】
神經纖維：長的突起外都套有一層鞘，構成神經纖維。
神經：許多神經纖維集結成束，構成一條神經。
神經末梢：神經纖維末端的細小分支。
第三節 神經調節的基本方式
一、 神經調節的基本方式---反射
反射的概念：人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。
注意：單細胞生物（如草履蟲）和植物， 沒有神經系統，不會發生反射。
二、 反射的結構基礎是---反射弧
1．反射弧的組成
[1]__感受器__，[2]__傳入神經__，[3]__神經中樞__，[4]__傳出神經__，[5]__效應器__。
注意：1：神經節只存在于傳入神經上，可以以此為依據判斷反射弧的各個結構。
2、縮手反射中，先縮手，后感覺到疼。
三、反射的類型
(1)__簡單反射_（也叫非條件反射）：通過遺傳生來就有的反射，反射中樞主要在脊髓。如：眨眼反射、膝跳反射、排尿反射、縮手反射等
(2)__復雜反射（也叫條件反射）__：后天經學習獲得，反射中樞在大腦。如：望梅止渴，談虎色變，畫餅充饑；其中與語言文字有關的反射
是最復雜的，也是人類特有的。
第四節 激素調節
一、 外分泌腺和內分泌腺
1、 外分泌腺 ：有導管，其分泌物都是通過導管排出的。如皮脂腺、汗腺、唾液腺
2、 內分泌腺：無導管，其分泌物---激素直接進入腺體內的毛細血管，隨血液循環輸送到全身。如下丘腦、垂體等
注意：胰腺既是內分泌腺，又是外分泌腺。
二、 主要的內分泌腺及激素的作用
內分泌腺 分泌的激素 作用 過少 過多
垂體 生長激素 促進人體的生長發育 幼年：侏儒癥 幼年： 巨人癥
成年：肢端肥大癥
甲狀腺 甲狀腺激素 促進新陳代謝和生長發育，提高神經 幼年：呆小癥 甲亢
系統的興奮性 成年：地方性甲狀腺腫
胰島 胰島素 調節糖類在體內的吸收、利用、轉化 糖尿病 低血糖
腎上腺 腎上腺素 促進心跳加快，使心肌收縮力增強 / /
三、神經調節和激素調節的關系：
人體的生命活動的調節主要受到神經系統的調節，但也受到激素的調節.
第七章 人類活動對生物圈的影響
第一節 分析人類活動對生態環境的影響
一、 人口增長對環境產生的影響
1．為了人類的可持續發展，人類必須控制人口的增長。
我國實行計劃生育政策，鼓勵晚婚、晚育、少生、優生。二、人類活動影響生態環境的實例
1、有害影響：亂砍濫伐、排放工業廢氣、水華和赤潮
2、有利影響：植樹造林、救治野生動物、建立自然保護區
注意：1、科學家把生物隨商品貿易和人員往來遷移到新的生態環境中，并對新的生態環境造成嚴重危害的現象叫做生物入侵。
2、 河流湖泊發生污染，導致藻類大量繁殖，稱為水華；海洋中類似的污染稱為赤潮；主要原因是污水中含氮、含磷的物質較多。
第二節 探究環境污染對生物的影響
一．酸雨對生物的影響
(1)酸雨：pH 小于__5.6__的降水。所含酸性物質主要是硫酸和硝酸
(2)危害：被稱為“空中死神”，可使土壤中的養分發生化學變化，不能使植物吸收；可使河流、湖泊酸化，影響水生生物的生長發育，甚
至造成死亡；酸化水源威脅人們的健康；直接危害植物的葉、芽，嚴重時造成植物大面積死亡。
(3)成因：大量燃燒__含硫__量高的煤是形成酸雨的主要原因，此外還有__機動車尾氣__的排放。
(4)控制酸雨的根本措施：通過凈化裝置，減少煤、石油__等燃料中污染物的排放。
二．溫室效應：全球__二氧化碳__等氣體的排放量不斷增加，導致地球平均氣溫不斷上升的現象。
三、實驗：探究酸雨對種子萌發的影響
1、用什么模擬酸雨？ 食醋＋清水
2、變量是什么？其他條件應怎么設置？酸雨 其他條件如溫度、種子質量、土壤都要相同
3、實驗數據如何處理？取平均值
4、模擬酸雨和真實酸雨的區別？模擬酸雨：水和醋酸 真實酸雨：水、硫酸和硝酸，
5、本地酸雨一定是本地區有害物質排放造成的嗎？不一定。酸雨可以隨大氣流動而漂移
第三節 擬定保護生態環境的計劃
1、擬定保護生態環境的計劃步驟：分組進行調查，收集各種相關資料，寫出評價報告，寫出計劃，匯報、交流，向當地有關部門反映。
2、退耕還林還草：
目的：保護和改善生態環境。
原則：宜喬則喬、宜灌則灌、宜草則草、喬灌草結合。
八年級生物上冊知識背誦
第一章 動物的主要類群
第一節 腔腸動物和扁形動物（無脊椎動物）
一、腔腸動物
1、常見種類：海洋生： 水母 、 海葵、 海蜇 、 珊瑚蟲 ； 淡水生： 水螅 。
2、代表生物：水螅
①生活環境：清潔淡水。
②外觀：幾乎透明，一端附著在水草上，另一端有口，口周圍伸展 5-12 條觸手
③體形:身體呈 輻射對稱：分不出前后、左右、背腹，該體形便于感知環境中來自各個方向的刺激 ，從各個方向 捕獲獵物、進行防御 。
④體壁：水螅的體壁包括兩胚層，如右圖，水螅身體由[ ① ] 外胚層 和[ ② ] 內胚層 兩層細胞構成。
⑤捕食：吃進去的食物在水螅的[ ⑥ ] 消化腔 內被 內胚層 細胞消化，不能消化的食物殘渣，由[ ⑤ ] 口 排出體外。
⑥防御：主要靠刺細胞，分布在[ ① ] 外胚層，在[ ④ ] 觸手 處尤其多。
⑦生殖：
水螅在環境條件 良好 時，進行 出芽生殖 ，形成與母體相似的[ ③ ] 芽體 ，脫離母體，獨立生活。
水螅在環境條件 惡劣 時，進行 有性生殖 。
★3、腔腸動物的主要特征：身體呈輻射對稱 、體表有刺細胞 、有口無肛門 。
4、與人類的關系
（1） 海蜇經過加工后可以食用。
（2） 珊瑚蟲分泌的石灰質物質，堆積形成 珊瑚礁 。
二、扁形動物
1、常見種類：營自由生活：渦蟲； 營寄生生活： 華枝睪吸蟲、日本血吸蟲、豬肉絳蟲 。
2、代表動物：渦蟲
①生活環境：清澈的溪流中石塊下面。
②體形：身體呈 兩側對稱(左右對稱)： 可以分出前后、左右、背腹，該體形可以使身體定向運動。
③身體結構：頭部背面有兩個黑色的[ ① ] 眼點 ，作用是感光。
④捕食和消化：[ ② ] 口 內有一個管狀的[ ③ ] 咽 ，可伸出口外，捕食小動物。
食物在[ ④ ] 腸 內消化，消化后的食物殘渣從[ ② ] 口 排出。
⑤體壁：渦蟲有三個胚層：外胚層、中胚層、內胚層。
★3、扁形動物的主要特征是： 身體呈兩側對稱 ； 背腹扁平 ； 有口無肛門 。
注意：①吃生魚片感染的是華枝睪吸蟲；吃米豬肉感染的是豬肉絳蟲；
②血吸蟲病是由日本血吸蟲感染引起的，人若是進入含有釘螺的水域，很可能被感染。
③營寄生扁形動物，因為靠獲取寄主體內的養料生活，消化器官簡單，甚至沒有，而生殖器官特別發達，這是進化上的適應性 。
第二節 線形動物和環節動物（無脊椎動物）
一、線形動物——身體細長如線
1、常見種類：大多數線形動物營 寄生 生活，如 蛔蟲 、蟯蟲、 鉤蟲 、 絲蟲 、 線蟲 等。少數營自由生活，如秀麗隱桿線蟲 等。
2、代表動物：蛔蟲
①生活習性：蛔蟲寄生在人的小腸里，吸食小腸中半消化的食靡。
②體形：身體 細長如線 ，呈 圓柱 形，前端有 口 ，后端有 肛門 。
③體表：有角質層，起保護作用
④消化：消化管結構簡單，腸僅由一層細胞組成。
⑤生殖： 生殖器官發達，生殖能力強 。
⑥運動：沒有專門的運動器官，只能靠身體的彎曲和伸展緩慢蠕動 。
★3、線形動物主要特征： 身體細長，呈圓柱形 ； 體表有角質層 ； 有口有肛門 。
4、 與人類的關系
①有害：雌雄蛔蟲交配后，蟲卵隨人的糞便排出體外，人喝了帶有蟲卵的生水 ，吃了沾有蟲卵的生蔬菜 ，或者用沾有蟲卵的手去拿食物，都可能感染蛔蟲病。
②有益： 秀麗隱桿線蟲 是人類研究遺傳、發育、衰老等過程的重要實驗動物。
二、環節動物——身體由環形體節組成
1、常見種類：有蚯蚓 、 沙蠶 、蛭 等
2、代表生物：蚯蚓
①形態結構：蚯蚓身體呈圓筒形，由許多相似的 體節 組成，身體分節使蚯蚓運動更靈活 。
區分蚯蚓的前端和后端：靠近環帶的一端是 前端 ，遠離環帶的一端是 后端 。區分蚯蚓的背面和腹面：背面顏色 深 ，腹面顏色 淺 ，剛毛 多 。蚯蚓的體形為
兩側對稱。
②運動：靠體壁肌肉的收縮和 剛毛配合完成運動。
③呼吸：蚯蚓沒有專門的呼吸器官，依靠 濕潤的體壁完成呼吸。（氧氣要先溶于體表黏液中，然后進入體壁血管，體內二氧化碳也要經體壁血管由體表排出，如果體表干燥，將窒息死亡）
3、環節動物的主要特征是： 身體呈圓筒形 、 由許多彼此相似的體節組成 、 靠剛毛或疣足輔助運動 。
4、與人類的關系
①蛭的唾液中有防止血液凝固的物質——蛭素，可生產抗血栓藥物。
②蚯蚓在土壤活動，使土壤疏松，還能改良土壤，提高土壤肥力；
第三節 軟體動物和節肢動物（無脊椎動物）
一、 軟體動物——外套膜包裹柔軟的身體
1、常見種類：
是動物界的第 二大類群，有河蚌、扇貝、文蛤、縊
蟶 等 雙殼類 軟體動物，除此之外，還有 石鱉 、 蝸牛 、 烏賊 、
章魚 等，
2、代表生物： 縊蟶
①結構：柔軟的身體表面有 外套膜 ，這是軟體動物共有和特有的結構，大多數都具有 貝殼 ，貝殼具有 保護 作用， 烏賊的貝殼退化了。
注意：貝殼和珍珠都是由外套膜的分泌物形成。
②運動：運動器官是 足
③呼吸: 呼吸器官是 鰓，利用 鰓 與水流進行氣體交換。
④攝食： 縊蟶通過 入水管 吸入水，再通過 出水管 將水排出體外，在此過程中，攝取水中的 食物顆粒 并排出未消化的殘渣 。
★3、軟體動物的主要征：
柔軟的身體表面有外套膜 ； 大多具有貝殼 ； 運動器官是足 ；
4、軟體動物與人類的關系
①食用：牡蠣、扇貝、鮑等富含蛋白質和多種維生素，脂肪含量低。
②藥用：鮑的殼（石決明）、烏賊的殼（海螵蛸）、 珍珠粉可入藥。③觀賞： 螺殼和珍珠是裝飾品。
二、 節肢動物——附肢分節
1、 常見種類：節肢動物種類繁多，是最大的動物類群。有蝴蝶、螞蟻、蜘蛛、蝗蟲等（昆蟲綱），還有蜈蚣、蝦等
非昆蟲綱。
2、 代表生物：昆蟲---蝗蟲（如圖，要求會識圖）
形態結構：身體分為[ A ] 頭 ，[ B ] 胸 ，[ C ] 腹 三部分。
頭部是感覺和攝食的中心：感覺器官有一對[ ① ] 觸角 ，三個[ ② ] 單眼 (僅能辨別明暗)和一對[ ③ ] 復眼 (形成視覺)；[ ⑧ ] 口器 用于攝食
胸部是運動中心：有 三 對足，善于跳躍，有 兩 對翅，適于飛行。④是 前足 ，⑤是 中足 ，⑦是 后足 。
觸角和足是昆蟲的 附肢 ，有分節。
腹部集中容納內臟器官。
蝗蟲的呼吸：⑥是 氣門 ，是氣體進出的通道；蝗蟲的呼吸器官是 氣管 用于氣體交換。
蝗蟲的體表：體表有 外骨骼 ，不僅能 保護自己 ，還能防止體內水分蒸發 。
但外骨骼會限制昆蟲的發育和長大，所以昆蟲要定期 蛻皮 ，成語“金蟬脫殼”的“殼”就是蛻下的外骨骼。
④昆蟲的基本特征是有一對觸角 ，一般有兩對翅 ，三對足 等。蜘蛛是昆蟲嗎？ 不是 。
取兩只大小相同的蝗蟲，將甲蝗蟲的頭部浸沒在水中，讓乙蝗蟲的頭部向上，并將其胸、腹部浸沒在水中，結果最可能是（B）
A.甲蝗蟲先死 B.乙蝗蟲先死亡 C.兩只蝗蟲同時死亡 D.兩只蝗蟲都不會死
3、節肢動物的主要特征：體表有堅韌的外骨骼， 身體 和 附肢 都分節(使運動靈活)
4、節肢動物與人類的關系
蝦、蟹等可提供動物蛋白；蜜蜂等可幫助傳粉；果蠅 是經典的實驗材料；蜈蚣、 蟬蛻等可入藥；有昆蟲會傳播疾病 ，如 蚊、蜱 、螨 等。
第四節 魚（脊椎動物）
一、 根據有無脊柱，將動物分為脊椎動物和無脊椎動物。
脊椎動物：魚、兩棲動物 、爬行動物 、鳥 、哺乳動物。
無脊椎動物：腔腸動物、扁形動物、線性動物、環節動物、軟體動物、節肢動物二、 魚的種類：淡水魚:四大家魚（青魚、草魚、鰱魚、鳙魚）
海洋魚：海馬，鯊魚
三、識圖：
如上圖：魚的身體分為 A：頭部、B：軀干部、C：尾部；①是 背鰭 ，②是 側線 ，可以 感知水流，測定方向，③是尾鰭，④是 胸鰭，⑤是 腹鰭 ，⑥是 臀鰭 ，⑦是 鰓蓋 。⑧是鰓絲 ⑨是鱗片四、魚適于游泳的特點
1、體形：呈 流線型 （也叫梭形），減少游泳時的阻力。
2、體表：體表有 鱗片 覆蓋，鱗片表面有 黏液 ，起到 保護 作用。
3、運動：魚通過 尾部 和 軀干部 的擺動以及 鰭 的協調作用游泳。
4、呼吸：
①呼吸器官是 鰓 ，鰓主要部分是 鰓絲 ，①鰓絲顏色鮮紅，因為里面有豐富的 毛細血管 ；②水中，鰓絲完全張開 ，擴大了鰓與水的接觸面積；而離開水，鰓絲會粘連，不利于從水中獲得氧氣。
②呼吸的具體過程：
呼吸時，魚的口和鰓蓋后緣 交替張合 ，水從口流進， 經過鰓絲 ，水中的氧滲入鰓絲中的毛細血管里，血液里的 二氧化碳從毛細血管滲出，隨水從鰓蓋后緣排出體外。即： 含氧氣多的水→口→鰓 →在鰓絲進行氣體交換→從鰓蓋后緣排出含二氧化碳多的水
五：魚的主要特征是：
生活在水中 ； 體表常有鱗片覆蓋 ； 用鰓呼吸 ； 通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳 。六：思考？
1、魚適應水中生活特點有哪些？
①用鰭游泳，靠游泳獲取食物和防御敵害。②在水中呼吸。③體形呈流線型，減少阻力。④體表有鱗片和黏液，可保護身體。⑤體內有側線，可以感知水流，測定方向。
2、名稱里帶“魚”字，但不是魚的生物有哪些？
①鱷魚、甲魚→→爬行動物；②鯨魚、美人魚→→哺乳動物；③鮑魚、魷魚、章魚、墨魚→→軟體動物；④娃娃魚→ →兩棲動物；
3、名稱里不帶“魚”字，但是魚的生物有哪些？
海馬、海龍、泥鰍、鯊類
4、保護魚類資源的措施有哪些？
①禁止捕幼魚②禁止在禁漁區和禁漁期進行捕撈③禁止使用小于最小網目尺寸的網具進行捕撈
5、溴麝香草酚藍遇到二氧化碳會由藍色變成黃色，在鯽魚口的前方加入溴麝香草酚藍試劑，鰓蓋后緣流出的液體為黃色，說明什么？
經鰓蓋后緣流出的水與由口流入的水相比，二氧化碳的含量增高。
6、夏天天氣悶熱時，魚塘中常出現“魚浮頭”的現象，這是因為天氣悶熱,水里氧氣含量減少，魚接近水面游動，便
于呼吸。
7、魚離開水后，很快就會死亡，原因是什么？
魚離開水后，鰓絲粘連在一起，減少了與空氣接觸面積，魚得不到充足氧氣，窒息而死。
8、買魚時，可以通過 觀察鰓絲是否鮮紅 ，來判斷魚是否新鮮。
9、在水中生活的動物都是用鰓呼吸的嗎？
有些是用鰓呼吸的，如河蚌、蝦；有些是用肺呼吸的，如海豚、鯨；有些沒有專門的呼吸器官，如水螅。
第五節 兩棲動物和爬行動物（脊椎動物）
一、 兩棲動物——由水生向陸生的過渡類群
1、代表動物：青蛙
①比較蝌蚪和青蛙：幼體是 蝌蚪 ，蝌蚪有 尾 ，用 鰓 呼吸，只能在水中 生活。它發育成 成體(青蛙)后， 尾 和 鰓 消失，生出 四肢 和肺 。
②體色：保護色，與周圍環境的顏色 相一致 ，意義是 有利于保護自己和捕獲食物 。
③ 鼓膜：感知聲波
④ 四肢：前肢 短小， 支撐 身體，后肢 發達，趾間有 蹼 ，既能 跳躍 也能 劃水 。
⑤ 呼吸：用肺呼吸，但肺不發達，還需依靠皮膚輔助呼吸
⑥ 生殖：生殖方式是卵生，受精方式是體外受精
2、其他種類：青蛙 、 蟾蜍 、 大鯢、 蠑螈 等。
蟾蜍俗稱 癩蛤蟆 ，眼睛后邊有一對大型毒腺 ，分泌的毒液可制成中藥蟾酥 。
大鯢又叫 娃娃魚 ，是現存 最大 的兩棲動物，終生有 尾 ，是國家二級保護動物。
3、兩棲動物的主要特征是：幼體生活在 水 中，用 鰓 呼吸；成體大多數生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼
吸， 皮膚可輔助呼吸。
4、兩棲動物的生殖和發育沒有擺脫水的限制，因此 不屬于 真正的陸生脊椎動物。
二、爬行動物
1、 爬行動物 是真正適應 陸地 環境的脊椎動物。
2、代表生物：蜥蜴
①頸：頭后有頸，因此頭可以靈活轉動，便于在陸地上尋找食物和發現敵害。
②四肢：短小，不能跳躍，可貼地迅速爬行。
③皮膚：干燥，表面覆蓋角質 鱗片 ，既可以保護身體又能減少體內水分的蒸發。
④呼吸：肺發達，完全用肺呼吸。
⑤生殖：生殖方式是卵生，受精方式是體內受精。
蜥蜴將受精卵產在陸地上，受精卵較大，卵內養料較多并含有一定的水分，卵外還有堅韌的_卵殼 保護，因此，爬行動物的生殖和發育可以擺脫對水環境的依賴，這也是爬行動物能終生生活在陸地上的重要原因。
3、其它爬行動物：
龜 、鱉(可食用，可入藥）、蛇、揚子鱷(我國特有一級保護動物)、 避役(俗稱變色龍）。
★4、爬行動物的主要特征是 ：_體表覆蓋角質的鱗片或甲 ；_用肺呼吸 ；_在陸地上產卵 ，卵表面有堅韌的卵殼 。
第六節 鳥（脊椎動物）
一、 鳥適于飛行的特點：包括形態特點、結構特點、生理特點三個方面
1、 鳥適于飛行的形態特點：
體形：流線型，減少飛行時的阻力。
前肢：前肢變成翼，有利于扇動空氣而飛行。
體表：被覆羽毛，有利于保溫和飛行
2、 鳥適于飛行的結構特點：
肌肉：胸肌發達，附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作。
骨骼：輕、薄、堅固，長骨中空，可減輕體重；胸骨上有高聳的龍骨突。
3、 鳥適于飛行的生理特點：
（1） 消化系統：
取食：用喙啄取食物，沒有牙齒
消化：食量大，消化能力強，以滿足飛行時大量能量的需要
排便：直腸短，排便快，以減輕體重。
（2）循環系統：鳥的心跳頻率快，運輸營養物質和氧氣的能力強。
（3）呼吸系統：
組成：肺（用于氣體交換，是鳥的呼吸器官）、 氣囊（儲存氣體）、 氣管
鳥的呼吸方式：雙重呼吸（概念：每呼吸一次，空氣兩次經過肺，在肺里進行兩次氣體交換）
雙重呼吸的過程：鳥類吸氣時，吸進的空氣一部分在肺內進行氣體交換，一部分直接進入氣囊；呼氣
時，氣囊內的氣體又返回肺里進行氣體交換。
雙重呼吸的意義：提高了氣體交換的效率。
二、識圖
1、 如圖一，鳥的身體呈 流線型；
2、 如圖二，體表覆 羽 ，前肢變成 翼 ，是鳥類飛行器官。翼上生有大型整齊的 羽毛(正羽)，呈扇形，這樣增大
了與空氣接觸面積，有利于振翅高飛。
3、如圖三，鳥類最發達的肌肉是[ ① ] 胸肌 ，胸肌的作用是 牽動兩翼完成飛行 。
如圖四， [ ② ]胸骨 上高聳的突起叫作[ ③ ] 龍骨突 。
4、如圖五，鳥用于氣體交換的部位是[ ⑥ ] 肺，儲存氣體的部位是[ ④ ] 氣囊。
鳥類呼吸一次，氣體交換了 2 次，稱為雙重呼吸。
★三、鳥類的主要特征是： 體表覆羽 ； 前肢變成翼 ； 有喙無齒 ； 有氣囊輔助肺呼吸 。
四、鳥的其他特征：
1、生殖：鳥通過產卵繁殖后代，卵有卵殼，起保護作用。
2、恒溫動物：鳥類和哺乳動物，體溫不會隨著環境溫度的變化而改變，恒定的體溫增強了動物對環境的適應能力，擴大了動物的分布范圍。（除了鳥和哺乳動物，其他的動物為變溫動物）
例、下列動物氣體交換部位不正確的是（ A ）
A.家鴿——氣囊 B.鯽魚——鰓 C.青蛙——肺 D.蝗蟲——氣管
第七節 哺乳動物 （脊椎動物）
一、舉例： 陸地：猴、馬、象等； 水中：鯨魚、海豹等； 空中：蝙蝠
二、哺乳動物的特征
1、哺乳動物的主要特征：體表被毛 ； 胎生，哺乳 ；牙齒有 門齒 、 犬齒 、臼齒的分化。
（1）除了少數水生種類（如鯨魚）的體毛退化，哺乳動物的體表都 被毛 ，體毛有很好的保溫作用。哺乳動物是恒溫動物 。
（2）絕大多數哺乳動物的生殖方式是 胎生 ，雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在優越的營養條件下成長，同時雌性可以較好地保護幼崽，因此，胎生哺乳可以提高了后代的 成活率 。（注意：極少數哺乳動物是卵生哺乳，如鴨嘴獸）
★（3）牙齒分化，如下圖
圖一是草食性動物，圖二是肉食性動物。①是 臼齒 ，用于磨碎食物，②是 門齒 ，用于 切斷食物 ，
③是 犬齒 ，用于 撕裂食物 。牙齒分化的意義：提高了哺乳動物 攝取食物的能力，又增強了對食物的 消化能力 。
三、動物呼吸器官總結：
①蚯蚓——濕潤的體壁；②蝗蟲——氣管；③軟體動物、魚、青蛙幼體(蝌蚪)、節肢動物(蝦)——鰓；
兩棲動物成體——肺，皮膚輔助； ④爬行類、鳥類、哺乳類——肺； ⑤有些沒有專門的呼吸器官，如水螅。
第二章 動物的運動和行為
第一節 動物的運動
一、哺乳動物的運動系統是由 骨 、 關節 、 肌肉 三部分組成的。
(一)骨
骨是 器官 ，是指單獨的一塊，如肱骨、肋骨等，而 骨骼 是骨與骨之間通過各種 骨連接 形成的，如上肢骨。人體的骨骼由 206 塊骨組成，骨與骨之間的連接形式有三種：
(1)不活動的骨連接——如頭部顱骨的各骨之間通過骨縫相連
(2)半活動的骨連接——脊椎骨之間以椎間盤相連
(3)活動的骨連接—— 如關節
(二)關節——由 關節面 、 關節囊 和 關節腔 三部分組成，特點：靈活性、牢固性
1、關節面是兩個相鄰骨的接觸面，包括[ ① ] 關節頭 和[ ② ] 關節窩 。
（1）關節面上覆蓋一層光滑有彈性的[ ⑤ ] 關節軟骨 ，作用是：減少關節面的摩擦 和 緩沖震動 。
（2）小明同學傻笑過猛，上下頜突然不能合攏，醫生說是脫臼。脫臼是指關節頭離開 關節窩。
2、（1）[ ③ ] 關節囊 由結締組織構成，包繞整個關節，把 相鄰的兩骨 牢固地 聯系 在一起，增強關節牢固性。關節囊的內表面能分泌 滑液 ，進入[ ④ ] 關節腔 內，滑液的作用是：潤滑，減少骨與骨之間摩擦，使關節運動靈活自如。 關節囊的外有韌帶，可以加強牢固性。
（2）關節中，具有連接、保護、分泌滑液功能結構是 關節囊 。
（3）關節炎是指[ ③ ] 關節囊 病變，分泌滑液 過多 ，致使[ ④ ] 關節腔 內大量積液并伴有腫脹疼痛。（4）與關節靈活性有關的結構和物質：關節軟骨、滑液
與關節牢固性有關的結構：關節囊、韌帶
骨骼肌
1、肌肉與骨骼肌的關系：肌肉包括骨骼肌、心肌、腹肌等，附著在骨骼上的肌肉稱為 骨骼肌 。
2、骨骼肌包括兩個部分：中間較粗的[ ① ] 肌腹 （屬于肌肉組織，能收縮舒張）和兩端較細的呈乳白色的[ ② ] 肌腱 ，
注意：一塊肌肉至少連在兩個相鄰的骨上（如上圖），這樣才能牽拉相鄰的骨產生運動。
★二、運動的完成
（一）注意：1.骨的 位置 變化產生 運動 ，但是骨本身是 不能 運動的。
2.運動需要 骨 、 關節 、 肌肉 三者的協調配合，及 神經系統 的調節
3.一組肌肉只能收縮牽拉骨，而不能將骨復位，骨的復位要靠另一組肌肉的收縮牽拉。因此，至少需要兩組肌肉相互配合的，才能完成骨的運動。如下圖
（1）圖一所示是 屈肘 動作，肱二頭肌 收縮 ，肱三頭肌 舒張 ，肘部彎曲（2）圖二所示是 伸肘 動作，肱二頭肌 舒張 ，肱三頭肌 收縮 ，肘部伸展（3）當垂臂提重物時，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。（4）當手臂自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張。
（二）運動發生的過程：神經刺激→骨骼肌收縮→牽引骨→骨繞關節運動
（三）骨的作用是 杠桿 ; 關節的作用是 支點 ; 肌肉的作用是 動力 。
（四）運動 并不是 僅靠 運動系統 完成的，還需要 神經系統 的調節，運動所需的能量，有賴于 消化系統 、 呼吸系統 、 循環系統 等的配合。
第二節 先天性行為和學習行為
一、動物行為的分類
1、 按行為的功能分，動物的行為分為：取食行為、防御行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為、領域行為、社會行為等 。
(1)攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶，搶占巢區、領域而打斗。
(2)遷徙行為：屬于節律行為。（節律行為：生物隨自然變化形成的有規律行為）
(3)防御行為：逃跑、裝死、釋放臭氣、烏賊噴墨、保護色、警戒色。
(4)繁殖行為：求偶、交配、孵卵、筑巢（尋找繁殖地）、哺育等。
2、按行為獲得的途徑分，動物的行為分為：先天性行為和學習行為 。
(1)先天性行為：動物生來就有，由動物體內的遺傳物質決定的行為。如蜘蛛結網、動物的撫育行為等。意義：適應簡單穩定的環境，得以生存和繁衍。
(2)學習行為：后天形成，在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。如小狗算加法、蚯蚓走迷宮、老馬識途等。意義：適應復雜多變的環境。
注意：先天性行為是學習行為的基礎。
3、一般來說，動物越高等，學習能力越強，學習行為越復雜。
4、研究動物行為的方法：主要有觀察法和實驗法，以及這兩種方法的結合。
二、實驗：小鼠走迷宮實驗
1、提出的問題是：小鼠走迷宮是學習行為嗎？。
2、做出的假設：小鼠走迷宮是學習行為。
3、注意事項：
（1）實驗前要使小鼠處于 饑餓狀態 。
（2）用蚯蚓和小鼠分別做實驗，它們“嘗試和錯誤”的次數一樣嗎？說明了什么？
不一樣，動物越高等，學習能力越強，嘗試與錯誤的次數越少。
（3）這項探究活動，還有哪些地方需要進一步改進？
用 2 只以上的小鼠進行實驗，減少個體差異對實驗的影響。
第三節 社會行為
一、社會行為的概念：
營群體生活的動物，成員之間分工合作，共同維持群體生活的行為。
二、社會行為的特征（3 個）
①群體內部形成一定的組織 ；②成員之間有明確的 分工 ；③有的群體還形成 等級 。
首領享有特權：優先享有食物和配偶 、優先選擇棲息場所、其它成員對它順從。
首領履行的義務：首領負責指揮整個社群的行為、與其它雄性成員共同保衛這個群體。
三、群體中的信息交流
（一）動物群體中的信息交流方式有 _動作 、_聲音和_氣味 等。如：長尾猴通過 聲音 進行信息交流，螞蟻通過氣味 進行交流，蜜蜂通過 動作 進行交流。
（二）信息交流的意義：在群體覓食、御敵和繁衍后代等方面都具有重要意義。
（三）通訊
1、一個群體中某個個體向 其它 個體發出某種信息，接受信息個體產生 某種行為 反應的現象。（注意：通訊是傳遞給同伴的信息）
2、“探究螞蟻的通訊”實驗
（1）提出問題：螞蟻是怎樣進行通訊的？
（2）作出假設：螞蟻通過氣味進行通訊
（3）實驗步驟：
①步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內，形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來（如圖）。
容器內盛裝清水的目的是： 創建小島 A、B、C，使螞蟻只能通過木條到達各個小島 。
②步驟二：先用毛筆蘸取螞蟻，將饑餓的螞蟻放在 B 島上，食物放在 C 島上，A 島什么都不放，觀察實驗現象
實驗現象：螞蟻的爬動沒有明顯的方向性，爬到 A、C 島的螞蟻數量差不多，但稍后后爬到有食物 C 島螞蟻數量逐漸增多。
③步驟三：一段時間后再將 B、C 島之間的“橋①”和 A、B 島之間的“橋②”對換，觀察實驗現象
實驗現象：雖然 A 島上沒有食物，但“橋①”上有螞蟻留下的氣味，所以螞蟻仍然沿此木條爬到 A 島去“搬運食物”。
（4）實驗結論：螞蟻是通過氣味進行通訊的。
（5）思考：
①實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是 便于實驗觀察 。
②實驗中能直接用手來對換小木條嗎？
不能，因為手上的氣味會粘到“橋”上，影響實驗結果。
③完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區別是：橋①有氣味，橋②無氣味
④實驗選用螞蟻應該來自同一個螞蟻洞，目的是為了避免螞蟻不同而干擾實驗結果，控制實驗變量，同時將這些受驚的螞蟻飼養一段時間。
⑤螞蟻的通訊僅僅是依靠氣味嗎？
螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味，即利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上。此外，螞蟻也會利用觸角的觸覺功能相互溝通。
四、人們對動物信息交流的應用：
1、用 提取 的或 人工合成 的 性外激素 作引誘劑，可以誘殺農業害蟲。
2、在農田間放一定量的 性引誘劑 ， 干擾 雌雄蟲之間的 信息交流 ，使雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而 不能交配 。這樣也能達到 控制害蟲數量 的目的。
第三章 動物在生物圈中的作用
1、動物在生物圈中作用：①維持自然界中生態平衡； ②促進生態系統的物質循環； ③幫助植物傳粉、傳播種子。一、維持生態系統平衡
1、生態平衡概念：
在生態系統中，生物的 種類 、各種生物的 數量 和 所占的比例 總是維持在 相對穩定 的狀態，這種現象叫作 生態平衡 。
2、在自然生態系統中，各種生物之間、生物與環境之間存在 相互依賴 、 相互制約 的關系。例：“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一俗語能體現動物在生物圈中的作用是（ B ）
A.幫助植物傳粉 B.維持生態平衡 C.促進生態系統的水循環 D.幫助植物傳播種子二、促進生態系統的物質循環_
1、動物作為消費者，直接或間接以植物為食，通過消化和吸收分解，釋放能量，產生二氧化碳、尿液等物質
2、動物排出的糞便或自身遺體被分解者分解，產生二氧化碳、含氮的無機鹽等物質，這些物質被植物利用。三、幫助植物傳粉 、_傳播種子
1、動物與植物的關系是 相互適應 、 相互依存 。
2、舉例：（1） 蜜蜂 、 太陽鳥幫助植物傳粉（2） 蒼耳果實的鉤刺鉤掛在動物皮毛上，被帶到遠方（3）松鼠儲存松子
3、意義：幫助植物傳粉，使植物順利繁殖后代，傳播種子，有利于擴大植物的分布范圍補充:動物與仿生
1、模仿生物的某些 結構 和 功能 來發明創造 各種儀器設備 的方法，這就是仿生。
2、舉例：
（1）長頸鹿—— 抗荷服 ；（2）蝴蝶—— 人造地球衛星控溫系統 ，（3）蠅的復眼—— 蠅眼照相機 ；（4）蝙蝠
—— 雷達 ；（5）蛋殼(龜殼)—— 薄殼建筑
第四章 細菌和真菌
第一節 細菌和真菌的分布
一、菌落
1、概念：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。
2、形態：從菌落的大小、形態、顏色，可以區分細菌菌落和真菌菌落。
細菌菌落：比較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥。細菌菌落無明顯顏色，一般白或黃。真菌菌落：一般比細菌大，霉菌的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀，有時表面還呈
現紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色。
二、培養細菌、真菌的一般方法
1、配制培養基（如：用牛肉汁和瓊脂混合可以制成固體培養基，牛肉汁提供有機物和水，瓊脂是凝固劑）
2、將配制好的培養基進行高溫滅菌（目的：是殺死原有的細菌真菌）
3、冷卻（目的：避免高溫燙死新接種的菌類）
4、接種：將需要培養的細菌或真菌轉移到培養基上的過程
5、恒溫培養：接種后的培養基放在適宜的溫度下培養三、細菌和真菌的分布：廣泛分布
四、細菌和真菌的生存條件：水分，適宜的溫度，有機物；另外，有些需氧，而有些必須在無氧條件下生存（如：乳酸菌、破傷風桿菌等）
第二節 細菌
細菌 1、細菌的發現者:列文虎克 。用自制顯微鏡發現了細菌
發現 2、微生物學之父：巴斯德 。法國的巴斯德通過“鵝頸瓶實驗”證明肉湯的腐敗
是由空氣中的細菌造成的,從而證實了細菌不是自然發生的，而是有原來已經存
在的細菌產生的，他還發現了酵母菌、乳酸菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒
法和防止手術感染的方法，后人稱他為”微生物學之父”
大小 細菌個體十分微小，只能用高倍鏡或電子顯微鏡才能看到，都是單細胞
形態 根據細菌外部形態不同，可分為球菌、桿菌、螺旋菌
細菌 1、基本結構（所有細菌都有的結構）:
結構 都有[C]細胞壁、[B]細胞膜、[E]細
胞質、[A】DNA
2、特殊結構（部分細菌有的結構）：
[D]莢膜：起保護作用,與細菌的致病性
有關;
[F]鞭毛：細菌靠它擺動而運動
特別注意：
1、細菌沒有成形的細胞核，所以是原核生物
2、芽孢：有一些細菌在惡劣環境下，形成芽孢，對不良環境有較強的抵抗能力。
芽孢是休眠體而不是生殖細胞，醫院用的注射器及醫用手術器械滅菌都要以殺
死芽孢為準
生殖方式 分裂生殖
營養方式 大多數為異養，少數自養（硫細菌、光合細菌）
補充拓展：
1、細菌廣泛分布的原因：
（1）個體小，易為各種媒介攜帶 （2）繁殖速度快，數量多
（3）形成芽孢，輕而小的芽孢隨風散落在適宜的環境中即可萌發
2、生物的營養方式有兩種：
自養：自己制造有機物來維持生活，如植物
異養：利用現成的有機物來維持生活，如動物、大多數細菌
3、細菌分裂的計算: 細菌的數目=原來的數目×2n（ n：分裂的次數）
第二節 真菌
一、真菌的分類：
二、真菌的圖示：（識記以下三圖的每一個結構）
酵母菌 青霉 蘑菇
三、真菌的結構
1、酵母菌
（1）形態：卵圓形
（2）結構：單細胞真菌，細胞由細胞壁，細胞膜，細胞質，細胞核，液泡組成，無葉綠體
（3）生殖：環境適宜時出芽生殖，環境不良時進行孢子生殖
2、青霉
（1）結構：青霉的菌體是由許多細胞連接起來的菌絲構成的，菌絲分直立菌絲和營養菌絲;營養菌絲深入到營養物質內部，能吸收有機物,供霉菌利用；
直立菌絲的頂端呈掃帚狀，分支上有成串的青綠色的孢子，使青霉呈現青綠色。（2）生殖：孢子生殖
（3）結合以下兩圖，比較 青霉和曲霉
青霉 曲霉
3、蘑菇
(1)結構：蘑菇的菌體也是由菌絲構成的；地下部分是纖細的菌絲，能吸收外界的水分和有機物；地上部分叫子實體，由菌柄和菌蓋組成！
（2）生殖：孢子生殖
注意：制作蘑菇的孢子印時，孢子印是蘑菇的菌褶上散落下來的孢子組成的。
四、真菌的主要特征
細胞內有真正的細胞核，是真核生物（即：動物植物、真菌都屬于真核生物）
共同特征 細胞中沒有葉綠體，營養方式為異養
真菌為孢子生殖，都能夠產生孢子，用孢子繁殖后代
第三節 細菌和真菌在自然界中的作用
一、細菌和真菌在自然界中的三個作用：
作用 1.作為分解者參與物質循環（營腐生生活）
腐生的細菌真菌把動植物遺體中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質又能被植物重新吸收利用，制造有機物。故細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環起重要作用。
作用 2.引起動植物和人患病（營寄生生活）
這類微生物寄生在動植物和真菌的體內，吸收寄主體內營養。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起手足癬、小麥葉銹病。作用 3.與動植物共生（營共生生活）
（1）共生的概念：共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴、彼此有利的現象。
(2)共生的實例：
①地衣，是藻類和真菌共生，藻類為真菌提供有機物，真菌為藻類提供水和無機鹽；
②大豆花生等豆科植物根瘤里面有根瘤菌，根瘤菌能將空氣中的氮轉化成植物能吸收的含氮的無機鹽，供植物利用，而植物可以為根瘤菌提供有機物；
③兔、牛、羊等草食動物的胃腸內，生活著一些細菌，可以幫助動物分解草料中的纖維素，而動物又可以為細菌提供生存場所和食物。
④與人共生：人的腸道中有一些細菌能制造維生素 B12 和維生素 K 對身體有益。
第四節 人類對細菌和真菌的利用
一、細菌、真菌與食品制作
1、酵母菌（真菌）
A、用途：用于發面、釀酒
B、原理：做面包饅頭時，酵母菌產生的 二氧化碳 會在面團里形成很多小孔，使面包饅頭膨大松軟，而面團中含有的酒精則在蒸烤過程中揮發掉了。
無氧時，酵母菌在可以把葡萄糖轉化為酒精并產生二氧化碳，用于釀酒。
2、乳酸菌（細菌）
A.用途：制作酸奶、泡菜
B.原理：無氧時，乳酸菌把食物中的葡萄糖轉化成乳酸，使牛奶變成酸奶，蔬菜變成有酸味的泡菜。
3、霉菌（真菌）：用于制作醬、醬油、腐乳
4、醋酸菌（細菌）：用于制醋
二、細菌、真菌與食品保存
1、食品腐敗原因：細菌真菌從食品中獲得有機物并在其上大量生長和繁殖，導致食品腐敗
2、防腐的主要原理：把食品中的細菌和真菌殺死或抑制他們的生長和繁殖
3、舉例
A.脫水法（干蘑菇)、曬制和煙熏法(熏肉)、滲透保存法(果脯)、腌制法(咸魚)-----除去水分
B.真空包裝法(袋裝肉腸）——破壞需氧菌的生存環境
C.冷凍/冷藏法——低溫抑菌
D.巴斯德消毒法(袋裝、盒裝牛奶)-----高溫滅菌
E.罐藏法(罐頭)-----隔絕空氣，高溫滅菌
三、細菌、真菌與疾病防治
1、生產抗生素
真菌產生的用來殺死某些致病細菌的物質，稱為 抗生素。 如青霉素是由青霉產生。2、合成胰島素：科學家把能合成胰島素的基因轉入大腸桿菌內，使之大量生產治療糖尿
病的胰島素
四、細菌與清潔能源和環境保護
在沒有氧氣的環境下， 甲烷菌 通過發酵把禽畜糞便中的 有機物 分解，產生的 甲烷 。甲烷是一種清潔能源，可作為燃料用于做飯、照明等。
第五章病毒
一、病毒大小：比細菌小得多，用納米表示大小。通常只能借助于電子顯微鏡才能觀察到二、病毒種類：據寄主不同分為動物病毒、植物病毒、細菌病毒（也叫噬菌體）三、病毒的結構：
病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物。由①蛋白質外殼和②內部的遺傳物質組成。四、病毒的繁殖
病毒只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用活細胞內的物質，制造出新的病毒，這是它的繁殖方式。即：
五、病毒的生活：病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞內。離開了活細胞后變成結晶體。
六、病毒與人類生活的關系：
有利：1.利用接種疫苗預防傳染病；疫苗就是經過人工處理的減毒的或無毒的病毒。
2.利用病毒防治有害生物
有害：使人患病。
第六單元 生物的多樣性及其保護
第一章 根據生物的特征進行分類
第一節 嘗試對生物進行分類
植物的分類（分類依據：觀察植物的形態結構。）
在被子植物中，花、果實、種子往往作為分類的重要依據。原因是花、果實、種子的形態結構穩定，最能代表該植物的基本特征
動物的分類（分類依據：觀察動物的形態結構+生理功能）
三、細菌真菌等其他生物的分類（分類依據：觀察比較形態結構）
第二節從種到界
依據：根據生物之間在形態結構和生理功能上的相似程度，把生物劃分為不同等級的分類單位
意義：弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。
生物分類等級（從大到小）依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。
其中最大的分類單位是界，包含的生物種類最多。
最基本的分類單位是種，同種生物的親緣關系最密切。
分類單位越小，所包含的生物種類越少，共同特征越多，親緣關系越近
第二章 認識生物的多樣性
1.生物多樣性包括 生物種類 多樣性、 基因 多樣性和 生態系統 多樣性。
2.我國被稱為的 裸子植物的 故鄉。
3.生物的各種特征是由 基因 控制的。每種生物都是一個豐富的 基因庫 。生物種類的多樣性實質是 基因的多樣性 。
4.保護生物棲息地，保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。
5.生物多樣性的三個層次的關系
三者關系：（1）生物種類多樣性是生物多樣性的最直觀的體現（2）基因的多樣性是生物多樣性的內在形式。基因多樣性決定生物種類多樣性，生物種類多樣性的實質是基因多樣性。（3）生態系統發生劇烈變化時也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的

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