資源簡介

(共22張PPT)
男孩●女孩
男孩是本巨著，記著英勇瀟灑；
女孩是首小詩，載著溫文爾雅；
男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過，石塊兒依存；
女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)；
男孩愛一身仔裝外出兜風(fēng)，
女孩愛一把花傘雨中散步；
男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂，
女孩小心翼翼把錯(cuò)題訂正；
男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)，
女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。
如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天！
導(dǎo)入新課
詩歌中的男孩和女孩有什么不同特點(diǎn)？
腦筋急轉(zhuǎn)彎！
兩個(gè)人
男和女
世界上有多少人？
誰能用準(zhǔn)確的數(shù)字表示出來？
導(dǎo)入新課
第二課 青 春 的 心 弦
第1課時(shí) 男生女生
學(xué)習(xí)目標(biāo) 重點(diǎn)難點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)青春期的身心特征，建立同學(xué)間的友誼，把握與異性交往的尺度。 2.掌握青春期心理知識(shí)，正確對(duì)待兩性關(guān)系，與異性同學(xué)合理交往，建立健康適宜的人際關(guān)系；知道男生女生各自的性別優(yōu)勢，能夠取長補(bǔ)短。
重點(diǎn)：正確看待男生女生的性別特征。
難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別優(yōu)勢。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)
自主學(xué)習(xí)
2.怎樣正確認(rèn)識(shí)青春期的他和她（男生女生）？
3.為什么要正確認(rèn)識(shí)性別角色？
4.怎樣正確認(rèn)識(shí)（對(duì)待）性別角色？
5.面對(duì)男女生的各自的性別優(yōu)勢，應(yīng)該怎么做？
1.在青春期，男女生哪些方面越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)？
第一目 他和她
思考：兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？
1
2
提示：到了青春期，男生女生在生理方面的差異更加明顯。
探究與分享
閱讀圖片，思考問題。
視頻《性別刻板印象》
提示：性別刻板印象
思考：為什么根據(jù)描述，我們會(huì)想到某個(gè)性別？
外表形象：如女性嬌小柔弱，男性高大威猛；
人格特征：如女性情緒化、自卑感強(qiáng)，男性理智、自信；
角色行為：如女性更多做家務(wù)，男性擔(dān)起家庭經(jīng)濟(jì)來源的重?fù)?dān)；
職業(yè)：如女性是秘書，男性是經(jīng)理。
探究與分享
思考：如何看待男女生的性別特征？
（3）不要過于受到性別刻板印象的影響。
提示：（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。
（2）在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。
視頻《男生女生》
探究與分享
知識(shí)歸納
對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。
性別刻板印象在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。
積極
消極
對(duì)認(rèn)識(shí)性別角色的認(rèn)識(shí)有什么影響？這對(duì)我們有什么啟示？
①影響：
②啟示：我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受刻板印象的影響。
第二目 優(yōu)勢互補(bǔ)
男生&女生優(yōu)勢大比拼
男生優(yōu)勢
女生優(yōu)勢
思考：在日常生活中，男生女生可以利用自己的性別優(yōu)勢為對(duì)方帶來什么幫助？這對(duì)我們有什么啟示？
探究與分享
力氣大、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、有恒心、有毅力。
細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強(qiáng)、具體形象思維能力強(qiáng)、善于記憶、體貼。
女生如何幫助男生：
①在遇到挫折時(shí)，女生的善解人意可以幫助男生減輕煩惱。
②女生心思縝密，可以幫助男生改掉丟三落四的毛病。
③女生的機(jī)械記憶力強(qiáng)，可以幫助男生提高相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力。
④女生的性格溫柔，能夠幫助男生調(diào)節(jié)消極的情緒等……
男生如何幫助女生：
①男生的大膽勇敢可以幫助女生應(yīng)對(duì)困難與未知。
②男生的幽默和善能夠使女生心情愉悅。
③男生力氣大，能夠幫助女生干一些體力活兒。
④男生要強(qiáng)，可以幫助女生克服生活中的困難……
探究與分享
男生女生可以利用自己的性別優(yōu)勢為對(duì)方帶來什么幫助？
新學(xué)期開學(xué)了，作為班長的你需要帶領(lǐng)全班同學(xué)完成以下任務(wù)：
搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、搬桌椅、統(tǒng)計(jì)在校吃飯人數(shù)、收班費(fèi)、打掃教室衛(wèi)生。
你會(huì)讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？這樣安排的理由是什么呢？
搬運(yùn)新書、搬桌椅、
打掃衛(wèi)生。
男生體力好
男生
分發(fā)課本、
統(tǒng)計(jì)人數(shù)、
收班費(fèi)。
女生細(xì)心
女生
男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)
探究與分享
如何正確對(duì)待男生女生的性別優(yōu)勢？
（2）不自傲，不自卑。男生女生相互理解，
相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
（1）我們要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢，相互取
長補(bǔ)短。
知識(shí)歸納
要點(diǎn)梳理
他和她
優(yōu)勢互補(bǔ)
男生女生性別差異的表現(xiàn)
如何看待男生女生性別差異
對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)及其影響
男生女生各自的性別優(yōu)勢
男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)的意義
怎樣做到男生女生優(yōu)勢互補(bǔ)
男生女生
1.進(jìn)入青春期后，男生女生各有所長,各自精彩。我們對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)，正確的有( )
①性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受
②男女都一樣，對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)沒有什么意義
③通常會(huì)受到性別刻板印象的影響
④了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處
A.①② B.①②④ C.①③④ D.①②③④
B
2.隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，越來越多的女性開始從事以往被認(rèn)為只有男性
才能勝任的工作:如女工程師、女科學(xué)家，甚至女飛行員、女航天員等。
這一變化的出現(xiàn)表明（ ）
A.女性雖然先天不及男性，但后天絕對(duì)比男性強(qiáng)
B.男性女性之間的生理性別特征是與生俱
C.對(duì)于青春期特有的生理變化，應(yīng)平靜而欣然地接受
D.不過于受性別刻板印象的影響，可以發(fā)揮自己的潛能
D
3.有關(guān)研究表明，女生掛長形象記憶、感情記憶，女性的感知、注意力一般優(yōu)于男生；而女生比較掛長邏輯記億、理解記憶，在思維的深刻性、靈活性、獨(dú)創(chuàng)性、敏捷性方面一般優(yōu)于女生。這告訴我們男生女生（ )
①欣賞自身優(yōu)勢同時(shí)欣賞異性的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步
②擁有各自性別優(yōu)勢，要善于增強(qiáng)對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)
③欣然接受青春期生理變化，因?yàn)樗桥c生俱來的
④女生的注意力一定比生集中，男生的動(dòng)手能力一定比女生強(qiáng)
A .①② B .②③ C .③④ D .①④
A
4.小亮在男同學(xué)中很有人緣，可是他不愿和班里的女同學(xué)交往，甚至需要向女生借點(diǎn)東西時(shí)都要班里的好朋友出面。作為小亮的好朋友，你想對(duì)他說( )
①男女有別，支持小亮的做法
②男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方
③在男女生交往中,我們既不能自傲，也不應(yīng)自卑
④男生女生應(yīng)相互理解,相互幫助，相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
謝謝
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