資源簡介 第 2章 第3節 伴性遺傳(第1課時) 學案學習目標 核心素養1.說出伴性遺傳的概念。 2.闡述紅綠色盲的傳遞規律及特點。 3.舉例說明伴X染色體顯性遺傳病的特點。 4.描述伴性遺傳規律在實踐中的應用。 1.通過分析伴性遺傳現象,認同生命的結構與功能觀。 2.學會構建人類遺傳病的系譜圖。 3.通過對常見遺傳病的學習,了解遺傳病對人類的危害。基礎知識梳理:(閱讀教材,完成下列填空,在教材相應位置進行標注后,識記相關內容)一、伴性遺傳與人類紅綠色盲癥1.伴性遺傳概念: 上的基因控制的性狀遺傳總是和 相關聯的現象叫作伴性遺傳。2.人類紅綠色盲(1)色盲基因的位置在 染色體上,Y染色體上沒有其 。(2)人的正常色覺和紅綠色盲的基因型和表型項目 女性 男性基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY表型 正常 正常(攜帶者) 正常(3)人類紅綠色盲遺傳的主要婚配方式①方式一 ②方式二由①分析可知:男孩的色盲基因只能來自 。由②分析可知:男性的色盲基因只能傳給 ,不能傳給 。③方式三 ④方式四由③分析可知:女兒色盲, 一定色盲。由④分析可知:父親正常, 一定正常;母親色盲, 一定色盲。(4)色盲的遺傳特點:患者中 性遠多于 性;男性患者的基因只能從 那里傳來,以后只能傳給 。二、抗維生素D佝僂病等其他伴性遺傳病1.致病基因: 染色體上的顯性基因。2.抗維生素D佝僂病的基因型和表型性別 女性 男性基因型 XDXD XDXd XdXd XDY XdY表型 患者 正常 患者 正常3.遺傳特點①女性患者 男性患者(填“多于”或“少于”)。②具有世代連續性。③男性患者的 一定患病。三、伴性遺傳理論在實踐中的應用1.生物的性別決定方式 2.伴性遺傳理論在實踐中的應用決定方式 雌性 雄性XY型ZW型根據生物性狀判斷生物性別學習目標一:什么叫伴性遺傳?男性和女性的性染色體分別是什么?思考討論P35 人類紅綠色盲的遺傳分析。學習目標二:分析人類紅綠色盲的四種主要婚配方式,總結歸納紅綠色盲的遺傳特點。學習目標三:抗維生素D佝僂病有什么遺傳特點?結合P38第1段,請設計一個雜交方案,僅憑羽毛的顏色就可以將早期雛雞的性別區分開來。學習目標四:自學檢測:1到10題為單選題,11到14題為不定項選擇題,選全得5分,選對但不全的3分,每小題5分,共70分1.一對夫婦生了兩個孩子,其中男孩正常,女孩色盲.則這對夫婦的基因型是( )A.XbY、XBXB B.XBY、XBXb C.XBY、XbXb D.XbY、XBXb2.某男孩色盲,他的祖父和父親均色盲,祖母、母親和外祖父均色覺正常,色盲基因的傳遞途徑是( )A.外祖母→母親→男孩 B.祖父→父親→男孩C.祖母→父親→男孩 D.外祖父→母親→男孩3.一個患有抗維生素D佝僂病(伴X顯性遺傳)的男子與正常女子結婚,為防止生下患病的孩子,進行了遺傳咨詢。你認為有道理的是( )A.不要生育 B.只生男孩 C.只生女孩 D.妊娠期多吃含鈣食品4.紅綠色盲是伴X染色體的隱性遺傳病,下列敘述正確的是( )A.男性患者的基因型有兩種 B.男性患者的致病基因只能從母親傳來C.兒子為患者,則母親也一定是患者 D.父親為患者,則女兒也一定是患者5.下列關于性染色體的敘述,正確的是( )A.男性患病機會多于女性的隱性遺傳病,致病基因很可能在Y染色體上B.位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律,但表現伴性遺傳的特點C.位于X或Y染色體上的基因,其相應的性狀表現與一定的性別相關聯D.性染色體只存在于精子和卵細胞中6.女性攜帶者與男性色盲婚配,所生女孩的基因型可能是( )A.XBXB、XBXb B.XBXB、XbXbC.XBXb、XbXb D.XbXb、XBY7.一對夫婦,丈夫患有紅綠色盲(XbY),妻子正常(XBXB),則他們生出患紅綠色盲兒子的概率是A.0 B.1/4C.1/2 D.18.如圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖,該病為伴X染色體隱性遺傳病,其中7號的致病基因來自A.1號 B.2號C.3號 D.4號9.人的X染色體和Y染色體大小、形態不完全相同,但存在著同源區(Ⅱ)和非同源區(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。不考慮變異,下列有關敘述錯誤的是( )A.若X、Y染色體上存在一對等位基因,則該對等位基因位于ⅡB.若某病是由位于Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性C.若某病是由位于Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的女兒一定患病D.若某病是由位于Ⅰ上的隱性基因控制的,則男性患者的母親一定患病10.(不定項選擇)下列關于紅綠色盲的說法不正確的是( )A.紅綠色盲患者不能像正常人那樣區分紅色和綠色B.Y 染色體短小,因缺少與 X 染色體同源區段而缺乏紅綠色盲基因C.由于紅綠色盲基因位于 X 染色體上,所以不存在等位基因D.男性患者將紅綠色盲基因傳給孫子的概率是 0學習目標五:11.(不定項選擇)血友病為伴X隱性遺傳病。下圖為某家庭的遺傳系譜圖,Ⅱ-3為血友病患者,Ⅱ-4與Ⅱ-5為異卵雙胞胎。下列分析中,正確的是( )A.Ⅰ-1不是血友病基因攜帶者 B.Ⅰ-2是血友病基因攜帶者C.Ⅱ-4可能是血友病基因攜帶者 D.Ⅱ-5可能是血友病基因攜帶者12.(不定項選擇)抗維生素D佝僂病是由位于X染色體上的顯性致病基因控制的一種遺傳病。下列敘述正確的是( )A.男性患者與女性患者婚配,其女兒均正常B.男性患者與正常女性婚配,其女兒均患病C.女性患者與正常男性婚配,其女兒都正常,兒子都患病D.患者的正常子女不攜帶該致病基因13.(不定項選擇)已知人類白化病是常染色體隱性遺傳病,紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病。下列三個遺傳系譜圖中,可能是紅綠色盲的是( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁14.(不定項選擇)決定果蠅眼色的基因位于 X 染色體上,其中 W 基因控制紅色性狀,w 基因控制白色性狀,一只紅眼雌果蠅與一只紅眼雄果蠅雜交,其后代中可能出現的是( )A.紅眼雄果蠅 B.白眼雄果蠅 C.紅眼雌果蠅 D.白眼雌果蠅請將選擇題答案填寫到下面表格中:題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案題號 11 12 13 14答案學習目標六:15.(30分)下圖是某家族血友病遺傳系譜圖(此性狀由一對等位基因B、b控制),Ⅱ6不攜帶該病的致病基因。請據圖回答:(1)血友病是一種受________染色體(填“常”或“X”)上的______(填“顯性”或“隱性”)基因控制的遺傳病。(2)Ⅱ5的基因型是______,若Ⅱ5與Ⅱ6再生一個孩子,患血友病的概率為________。(3)若Ⅲ7與一正常男性婚配,則兩人生一個正常孩子的概率為________。(4)伴性遺傳是指控制性狀的基因位于________上,所以性狀的遺傳總是和性別相關聯。16.(附加題)根據圖所示人類紅綠色盲遺傳系譜圖,分析回答下列問題。(1)人類紅綠色盲的遺傳方式為_________________________遺傳病,此類遺傳病的遺傳特點之一是女性患者的____________一定患病。(2)寫出該家族中下列成員的基因型:1為_____,2為_____(用B、b表示)。(3)若1與2再生一個孩子,是色盲男孩的概率為_____,是色盲女孩的概率為_____。第 2章 第3節 伴性遺傳(第1課時)參考答案知識梳理:一、1、性染色體 性別 2、(1)X 等位基因 (2) 色盲 色盲(3) ①XBXB XBXb XBY ②XbY XBXb XBY 母親 女兒 兒子 ③XBXb XbXb XBY XbY ④XBY 父親 女兒 兒子 (4) 男 女 母 女兒二、1、X 2、患者 3、①多于 ③母親和女兒三、1、 XX XY ZW ZZ 2、ZbW ZBZb 雌性 雄性自學檢測:1.D 【詳解】男孩正常,基因型為XBY,女孩色盲,基因型是XbXb。男孩的X染色體來自母親,則母親一定含有XB,女孩的兩個X染色體均為Xb,其中一個來自母親,另一個來自父親,則父親的基因型為XbY,母親的基因型為XBXb。2.A 【詳解】已知色盲是伴X隱性遺傳病,則該紅綠色盲男孩的基因型是XbY,其致病基因Xb一定來自于他的母親(而與父親無關,父親提供的是Y)。由于母親正常,所以母親的基因型是XBXb,由題干已知外祖父母色覺都正常,外祖父給母親的一定是XB,則母親的色盲基因Xb肯定來自于外祖母(XBXb),A正確。3.B 【詳解】患抗維生素D佝僂病的男子,致病基因在X染色體上,給女兒的是X染色體,致病基因會隨X染色體傳給女兒,給兒子的是Y染色體,因此不會傳給兒子,B正確;ACD錯誤.4.B 【詳解】伴X隱性遺傳,男性有兩種基因型,一種基因型表現正常,另一種患病,A項不正確;男性患者的致病基因位于X染色體上,只能通過卵細胞來自于母親,B項正確;母親攜帶致病基因,但可能是攜帶者,不患病,C項錯誤;父親是患者,致病基因傳遞給女兒,而女兒的另一個的基因可能是來自母親的正常的顯性基因,雜合子不患病,D項錯誤5.C 【詳解】A、如果在人群中男性患病多于女性的隱性遺傳病,應最可能是伴X隱性遺傳,故A錯誤。B、位于性染色體上的基因遵循孟德爾遺傳定律,故B錯誤。C、位于X或Y染色體上的基因,其控制的相應性狀一定與性別相關聯,故C正確。D、性染色體在體細胞中也有,故D錯誤。故選C。6.C 【詳解】女性攜帶者是XBXb,男性色盲基因型是XbY,所生女孩的基因型是XX,所以女孩的基因型XBXb或XbXb,故C正確,A、B、D錯誤。7.A 【詳解】分析題意可知:紅綠色盲的丈夫會產生兩種配子,基因分別為Xb和Y,正常的妻子只產生一種配子,基因為XB,不論如何結合,都不會產生患紅綠色盲的孩子,所以他們生出患紅綠色盲兒子的概率為0,BCD錯誤,A正確。8.B 【詳解】圖中7號色盲基因來自于他的母親5號,而5號正常,若相關基因用B/b表示,則5號的基因型是XBXb;又1號個體正常,其基因型是XBY,所以其致病基因來自于母親2號,而2號正常,說明2號的基因型為XBXb,即B正確。9.D 【詳解】A、X、Y染色體非同源區段上的基因在雄性個體中不存在等位基因,II 片段是X和Y染色體的同源區段,存在等位基因,所以若X、Y染色體上存在一對等位基因,則該對等位基因位于II區段,A正確;B、Ⅲ區段是Y染色體特有的區段,X染色體上不含有該基因及其等位基因,因此Y染色體上的該致病基因只傳給子代的男性,所以若某病是由位于Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性,B正確;C、若某病是由位于Ⅰ上的顯性基因控制的,那么男患者的致病基因總是傳遞給女兒,則男性患者的女兒一定患病,C正確;D、若某病是位于I片段上隱性致病基因控制的,兒子的X染色體一定來自于母方,但母親含有兩條X染色體,因此男性患者的母親不一定患病,D錯誤。10.C 【詳解】A、紅綠色盲患者的色覺存在缺陷,不能像正常人那樣區分紅色和綠色,A正確;B、人類的Y染色體短小,因缺少與X染色體同源區段而缺乏紅綠色盲基因,B正確;C、紅綠色盲基因位于X染色體上,在男性細胞中不存在等位基因,但在女性細胞中可能存在等位基因,C錯誤;D、男性患者不能將色盲基因傳遞給兒子,因此也不可能將紅綠色盲基因傳給孫子,D正確。11.ABD 【詳解】血友病在男性中沒有攜帶者,A正確;血友病病是伴X隱性,3是血友病患者,而父親和母親沒有病,其致病基因來源于其母親2,說明母親是血友病攜帶者,B正確;4是男孩沒有病,不會攜帶血友病基因,C錯誤;5的母親是攜帶者,5有1/2攜帶者的可能性,D正確。12.BD 【詳解】男患者(XDY)與女患者(XDX-)結婚,其女兒從父親獲得致病基因,一定患病,A錯誤;男患者(XDY)與正常女子(XdXd)結婚,女兒(XDXd)都患病,B正確;女患者(XDX-)與正常男子(XdY)結婚,女兒基因型為XDXd、X-Xd;兒子基因型為XDY、X-Y,兒子女兒均有可能患病和正常,C錯誤;患者的正常子(XdY)女(XdXd)不攜帶該患者傳遞的致病基因(XD),D正確。13.BD 【詳解】A、分析甲圖:雙親均正常,但有一個患病的女兒,即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,說明該病為常染色體隱性遺傳病,A不符合題意;B、分析乙圖:雙親均正常,但有一個患病的兒子,即“無中生有為隱性”,說明該病為隱性遺傳病,可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X染色體隱性遺傳病,可能為紅綠色盲,B符合題意;C、分析丙圖:根據該系譜圖無法確定其遺傳方式,但女患者的兒子正常,不可能是伴Y遺傳和伴X染色體隱性遺傳,C不符合題意;D、分析丁圖:親代男性患病,子代均正常,可能為伴X隱性遺傳病,若用B、b表示相關基因,則親代男性患病可表示為(XbY),女性可能為(XBXB),符合題圖,D符合題意。14.ABC 【詳解】紅眼雌果蠅(XWXW或XWXw)與紅眼雄果蠅(XWY)雜交,F1的基因型可能為XWXW(紅眼雌果蠅):XWXw(紅眼雌果蠅):XWY(紅眼雄果蠅):XwY(白眼雄果蠅),即后代的表現型可能是紅眼雌果蠅、紅眼雄果蠅和白眼雄果蠅,但是不可能出現白眼雌果蠅,D不符合題意。15.(1)X 隱性 (2)XB Xb 1/4 (3)7/8 (4)性染色體【分析】根據Ⅱ-5與Ⅱ-6表現正常,但生有患病的兒子,可判斷該病為隱性遺傳病,又因為Ⅱ-6不攜帶該病的致病基因,所以血友病為伴X隱性遺傳病,男性的致病基因一定傳給女兒,所以Ⅱ-5基因型為XBXb。(1)根據分析可知,血友病是一種受X染色體上的隱性基因控制的遺傳病。(2)由于Ⅰ-2為血友病患者,所以Ⅱ-5的基因型是XBXb,若Ⅱ-5(XBXb)與Ⅱ-6(XBY)再生一個孩子,患血友病的概率為1/2×1/2=1/4。(3)Ⅲ-7基因型為1/2XBXB、1/2XBXb,若Ⅲ-7與一正常男性(XBY)婚配,則兩人生一個正常孩子的概率為1-1/2×1/4=7/8。(4)伴性遺傳是指控制性狀的基因位于性染色體上,所以性狀的遺傳總是和性別相關聯。16.(1)伴X染色體隱性遺傳 父親和兒子 (2)XBXb XBY (3)1/4 0【分析】紅綠色盲遺傳的特點(伴X隱性遺傳):(1)交叉遺傳(色盲基因是由男性通過他的女兒傳給他的外孫的)。(2)母患子必病,女患父必患。(3)色盲患者中男性多于女性。(1)人類紅綠色盲的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳病,此類遺傳病的女性患者含有兩個致病基因,其中一個致病基因來自父親,也一定有一個致病基因會傳給兒子,因男性性染色體組成為XY,只要含有色盲基因即為色盲,故此類遺傳病的遺傳特點之一是女性患者的父親和兒子一定患病。(2)由于1和2都正常且生了一個患病的兒子(XbY),二者的基因型分別為XBXb、XBY。(3)1與2(XBXb×XBY)再生一個孩子,是色盲男孩XbY的概率為1/4,因為2號(XBY)的X染色體上的B基因會傳給女兒,女兒一定不患色盲。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫