資源簡介

(共19張PPT)
列隊表演（二）
3
北師版·三年級下冊
12行
14人
14×12
14×10＝140
14×2＝28
140＋28＝168
× 10 4
10 100 40
2 20 8
10×10＝100
10×4＝40
10×2＝20
2×4＝8
100+40+20+8＝168
復習導入
你能用豎式計算14×12嗎？
14×12
12行
14人
探究新知
你能用豎式計算14×12嗎？
14×12
我會列乘法豎式，14×2=28，接下來怎樣計算呢？
1 4
1 2
×
2 8
接下來用10×14=140，可以怎么寫呢？
看一看，想一想，說一說豎式每一步的意思。
14×12
1 4
1 2
×
2 8
······14×2
1 4 0
＋
······14×10
1 6 8
······28+140
看一看，想一想，說一聲豎式每一步的意思。
14×12
1 4
1 2
×
2 8
1 4 0
＋
1 6 8
······10與14的積
這里的14表示的是14個十，也就是140，所以4要和十位對齊。個位上的0和加號都可以省略不寫。
1 4
乘法豎式還有沒有別的寫法？
13行
14人
如果增加了一行，你還會列式嗎？
11行
14人
如果減少了一行，你還會列式嗎？
算一算。
[教材P34 算一算]
2 1
2 3
×
3 4
1 2
×
3 3
1 3
×
6 3
4 2
4 8 3
6 8
3 4
4 0 8
9 9
3 3
4 2 9
把你的計算過程跟同伴講一講。
1
1
2.用第二個因數十位上的數去乘第一個因數各數位上的數，得數的末位要和第二個因數的十位對齊；然后把兩次乘得的積相加。
結
小
納
歸
1.相同數位對齊，先用第二個因數個位上的數去乘第一個因數各數位上的數，得數的末位和第二個因數的個位對齊；
1.同學們進行體操表演，每排13人，有
12排，一共有多少人？
（1）用豎式計算。
[教材P35 練一練 第1題]
13人
12排
1 3
1 2
×
2 6
1 3 0
1 5 6
答：一共有156人。
達標檢測
13×12=
156（人）
2 6
1 3 0
（2）圈一圈，并說一說豎式每一步的
意思。
1 3
1 2
×
1 5 6
1.同學們進行體操表演，每排13人，有
12排，一共有多少人？
[教材P35 練一練 第1題]
達標檢測
2.
[教材P35 練一練 第2題]
3 2
1 3
×
3 4
2 1
×
2 2
4 3
×
9 6
3 2
4 1 6
3 4
6 8
7 1 4
6 6
8 8
9 4 6
2 1
2 1
×
2 1
4 2
4 4 1
1
1
1
3.數一數，算一算。
[教材P35 練一練 第3題]
（1）小青蛙每次跳11個格，它跳了18次，一共跳了多少格？
11
18
×
=
198（格）
答：一共跳了198格。
1 1
1 8
×
8 8
1 1
1 9 8
（2）大青蛙每次跳21個格，它跳了14次，一共跳了多少格？
[教材P35 練一練 第3題]
21
14
×
=
294（格）
答：一共跳了294格。
2 1
1 4
×
8 4
2 1
2 9 4
3.數一數，算一算。
4.世界杯足球賽有32支球隊參加，每隊23名運動員。一共有多少名運動員？
[教材P35 練一練 第4題]
32
23
×
=
736（名）
答：一共有736名運動員。
3 2
2 3
×
9 6
6 4
7 3 6
1
5.去年種了11排，每排25棵樹。今年種的樹和去年同樣多。“少先隊林”里現在一共有多少棵樹？
[教材P35 練一練 第4題]
11
25
×
=
275（棵）
答：現在一共有550棵樹。
275
×
2
=
550（棵）
1 1
2 5
×
5 5
2 2
2 7 5
課堂小結
通過這節課的學習活動，你有什么收獲？
1.相同數位對齊，先用第二個因數個位上的數去乘第一個因數各數位上的數，得數的末位和第二個因數的個位對齊；
2.用第二個因數十位上的數去乘第一個因數各數位上的數，得數的末位要和第二個因數的十位對齊；然后把兩次乘得的積相加。
完成練習冊本
課時的習題。
課后作業

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