資源簡介

(共25張PPT)
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電影院
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北師版·三年級下冊
新課導入
認真觀察圖片，你能發現什么數學信息？
探究新知
估一估，電影院的座位夠嗎？
可以先估算出電影院大約有多少個座位，再與學校人數作比較。
把21排看成20排，每排坐26人，20×26=520，夠了。
我把21估成20，26估成25，20×25=500，夠了。
同學們可能還有其它的估算方法，只要合理都是可以的。
在乘法運算中，如果把兩個乘數估小，或者一個乘數不變把另一個乘數估小，積都會被估小，實際結果要比估算結果大。
算一算，電影院有多少個座位？
電影院一共有座位21排，每排26人。
546
26×20=520
26×1=26
26+520=546
26×21=
我是這樣計算的。
算一算，電影院有多少個座位？
電影院一共有座位21排，每排26人。
× 20 1
20
6
400
20
120
6
400+120+20+6=546
26×21=
546
我是列表計算的。
算一算，電影院有多少個座位？
電影院一共有座位21排，每排26人。
2 6
2 1
×
2 6
5 2 0
5 4 6
546
26×21=
我用豎式計算的。
算一算，電影院有多少個座位？
電影院一共有座位21排，每排26人。
546（個）
26×21=
答：電影院有546個座位。
三（1）班有38名同學，每張電影票12元，買電影票需要多少元？
38×12=
我們先來估算一下大概需要多少錢？
三（1）班有38名同學，每張電影票12元，買電影票需要多少元？
38×12=
38×10=380，
38×2約是100，
380+100=480，
38×12肯定比480小。
38×10=380 ，
38×12肯定比380多。
三（1）班有38名同學，每張電影票12元，買電影票需要多少元？
38×12=
3 8
1 2
×
7 6
3 8
4 5 6
1
7+8=15要向前一位進一，計算時不要忘記加進位。
456（元）
答：買電影票需要456元。
1.光明學校有15個教學班，平均每班有38人。
（1）這所學校的學生有600名嗎？你是怎樣估算的？
[教材P37 練一練 第1題]
平均每班有38人，接近40人。
40×15=600（人）
把38估多了才有600名學生，
所以這所學校的學生沒有600名。
達標檢測
1.光明學校有15個教學班，平均每班有38人。
（2）算一算，這所學校有多少名學生？
[教材P37 練一練 第1題]
38×15=
3 8
1 5
×
1 9 0
3 8
5 7 0
1
570（名）
答：這所學校有570名學生。
4
達標檢測
2.他能在30分內錄完這篇稿子嗎？
30分鐘能錄30×52=1560個字，
1560>1495。
答：他能在30分鐘內錄完這篇稿子。
[教材P37 練一練 第2題]
3.計算。
[教材P37 練一練 第3題]
3 2
2 4
×
1 2 8
6 4
7 6 8
2 6
5 1
×
2 6
1 3 0
1 3 2 6
4 2
2 6
×
2 5 2
8 4
1 0 9 2
7 4
1 4
×
2 9 6
7 4
1 0 3 6
1
768
1326
1092
1036
32×24=
26×51=
42×26=
74×14=
18×23=
28×12=
38×25=
56×24=
3.計算。
[教材P37 練一練 第3題]
1 8
2 3
×
5 4
3 6
4 1 4
2 8
1 2
×
5 6
2 8
3 3 6
3 8
2 5
×
1 9 0
7 6
9 5 0
5 6
2 4
×
2 2 4
1 1 2
1 3 4 4
768
1326
1092
1036
32×24=
26×51=
42×26=
74×14=
18×23=
28×12=
38×25=
56×24=
1
414
1
336
1
950
1344
4.三⑵班有42人，每人買1個書包和1個鉛筆盒。
[教材P37 練一練 第4題]
4.三⑵班有42人，每人買1個書包和1個鉛筆盒。
[教材P37 練一練 第4題]
4.三⑵班有42人，每人買1個書包和1個鉛筆盒。
[教材P37 練一練 第4題]
計算乘法的方法有很多種，請看上面的計算，你能看懂嗎？
我國臺灣用“視窗”來記錄心算結果。
2 4
×
2 3
1 2
6 0
8 0
4 0 0
＋
5 5 2
······4×3
······20×3
······4×20
······20×20
視窗
拓 展
古印度是從高位開始算的。
2 4
×
2 3
4
8
6
1 2
＋
5 5 2
······20×20
······20×4
······20×3
······4×3
拓 展
用畫線的方法也可以計算乘法。
例如：24×23
2
3
2
4
400
＋140
＋12
＝552
拓 展
通過這節課的學習活動，你有什么收獲？
在乘法運算中，如果把兩個乘數估小，或者一個乘數不變把另一個乘數估小，積都會被估小，實際結果要比估算結果大。
在進行兩位數乘兩位數的筆算時，要注意進位的問題。
課堂小結
完成練習冊本
課時的習題。
課后作業

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