資源簡介

新人教生物一輪復(fù)習(xí)課堂互動探究案
2-3　細胞的物質(zhì)輸入和輸出
考點一　滲透作用的原理和應(yīng)用
任務(wù)驅(qū)動·探究突破
任務(wù)1　成熟植物細胞和外界溶液形成的滲透系統(tǒng)與滲透作用模型的比較
項目 滲透作用模型 植物細胞與外界溶液 形成的滲透系統(tǒng)
圖解
基本 條件 半透膜、濃度差 原生質(zhì)層——選擇透過性膜；濃度差——細胞液與外界溶液之間的濃度差
原理 水分子通過半透膜的擴散作用 水分子通過原生質(zhì)層在細胞液與外界溶液之間發(fā)生擴散
水擴散 總趨勢 低濃度溶液→高濃度溶液
　有關(guān)滲透作用的兩個易錯點
(1)水的運輸特點：無論細胞吸水還是失水，水分子通過原生質(zhì)層的擴散都是雙向進行的。
(2)滲透平衡的實質(zhì)：滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)的水分子移動到達平衡狀態(tài)，既不可看作沒有水分子移動，也不可看作兩側(cè)溶液濃度絕對相等。
任務(wù)2　滲透作用的應(yīng)用
(1)比較不同溶液濃度大小：
漏斗內(nèi) 燒杯內(nèi)
溶液濃度 M N
現(xiàn)象及 結(jié)論 ①若漏斗內(nèi)液面上升，則________ ②若漏斗內(nèi)液面不變，則M＝N ③若漏斗內(nèi)液面下降，則________
(2)驗證滲透作用發(fā)生的條件：
(3)探究物質(zhì)能否通過半透膜(以碘和淀粉為例)：
燒杯內(nèi)盛淀粉溶液 漏斗內(nèi)盛碘液 結(jié)論
變藍 不變藍 碘____通過半透膜，而淀粉____
不變藍 變藍 淀粉____通過半透膜，而碘____
變藍 變藍 淀粉和碘都____通過半透膜
不變藍 不變藍 淀粉和碘都____通過半透膜
　細胞吸水、失水的判斷方法
(1)通過比較細胞外溶液和細胞液的濃度大小來判斷。當細胞外溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水；當細胞外溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞吸水。當細胞外溶液與細胞液的濃度相等時，細胞失水量和吸水量相等，處于動態(tài)平衡。
(2)根據(jù)重量或長度變化(如蘿卜條)來判定。若重量增加或長度變長，則吸水；反之則失水。
任務(wù)3　研析深化教材，析因推理歸納，提升學(xué)科素養(yǎng)
科學(xué)思維
(1)哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜相當于半透膜嗎？(P63思考·討論)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科學(xué)探究
(2)如圖甲、乙、丙分別是細胞在不同濃度溶液中水分子的跨膜運輸示意圖(箭頭大小代表水分子數(shù)的多少)。請回答下列問題：
①若將人的成熟紅細胞放入清水中，會出現(xiàn)如圖所示哪種現(xiàn)象？分析原因。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②若將洋蔥表皮細胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，會出現(xiàn)如圖所示的哪種現(xiàn)象？達到平衡時，水分子進出細胞的狀況是圖中哪一種？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③若某葉肉細胞正處于圖甲所示狀態(tài)，一段時間內(nèi)細胞體積增大，最終會不會漲破？為什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
考向分類·對點落實
考向一 細胞的吸水與失水
1.[經(jīng)典高考]將人的紅細胞放入4 ℃蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是(　　)
A．紅細胞膜具有水溶性
B．紅細胞的液泡體積增大
C．蒸餾水大量進入紅細胞
D．低溫時紅細胞膜流動性增大
2．[經(jīng)典高考]取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進出細胞，則關(guān)于這一實驗結(jié)果。下列說法正確的是(　　)
A．實驗前，丙的濃度＞乙的濃度＞甲的濃度
B．乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等
C．實驗中，細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散
D．甲、丙的濃度變化是由水分子在細胞與蔗糖溶液間移動引起的
考向二 滲透作用的原理及相關(guān)實驗探究
3.[2022·臨沂一模]將生雞蛋的大頭保持殼膜完好去掉蛋殼，小頭開個小孔讓蛋清和蛋黃流出。將蛋殼內(nèi)灌入15%的蔗糖溶液，然后放在燒杯的清水中并用鉛筆標上吃水線。下列分析錯誤的是(　　)
A．卵殼膜相當于滲透裝置中的半透膜
B．半小時后吃水線低于燒杯的水面是由于清水滲入蛋殼所致
C．若將清水換為15%的NaCl溶液，則蛋殼先上浮后下沉
D．若將正常的線粒體放入清水中，則線粒體內(nèi)膜先漲破
考向三 細胞吸水與失水的實驗結(jié)果分析
4.將a、b、c三組紅細胞分別置于不同濃度的氯化鈉溶液中進行實驗，浸泡一段時間后其細胞形態(tài)如模式圖所示。下列敘述錯誤的是(　　)
A．圖中所示細胞內(nèi)液的滲透壓，a組比b組高
B．浸泡過程中a組細胞失水量小于c組細胞失水量
C．若向a組燒杯中加入少量葡萄糖，則其細胞可能先皺縮后恢復(fù)原狀
D．上述實驗中引起細胞形態(tài)的改變而消耗ATP的量：c>b>a
5．將若干生理狀況基本相同，長度為3 cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中，測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是(　　)
A．對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小
B．實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多
C．蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長度是因為細胞不吸收蔗糖
D.實驗結(jié)束后，實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大
6．(不定項選擇)五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲～戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時后，取出稱重，其重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實驗結(jié)果的說法正確的是(　　)
A．與馬鈴薯幼根細胞液等滲的溶液是甲溶液
B．馬鈴薯比物種A更耐旱
C．物種A幼根的細胞在甲濃度溶液中一定會發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離
D．在這五種蔗糖溶液中，濃度最大的是乙溶液
7．(不定項選擇)在保證細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜質(zhì)量變化的關(guān)系如圖所示。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液中，不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是(　　)
A．蘿卜條的質(zhì)量將會增加
B．蘿卜細胞滲透壓會增大
C．當達到滲透平衡時水分子不會進出細胞
D．處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液后，蔗糖溶液的吸水能力增強
考點二　物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素
任務(wù)驅(qū)動·探究突破
任務(wù)1　借助結(jié)構(gòu)模式圖，比較、區(qū)分出入細胞的不同方式
(1)填寫以下有關(guān)物質(zhì)運輸方式及結(jié)構(gòu)的名稱：圖1：______。圖2：______。圖3：______。圖4：______；a：______。圖5：____________。
(2)寫出圖1～圖4中影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩兀?br/>①圖中僅受“濃度差”制約的為________。
②加入蛋白酶抑制劑處理會受影響的是____________________。
③加入呼吸酶抑制劑處理會受影響的是________。
任務(wù)2　根據(jù)影響跨膜運輸因素的曲線確定運輸方式
(1)濃度差對物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊?br/>濃度差主要影響自由擴散和協(xié)助擴散。自由擴散中，濃度差越______，運輸速率越______；協(xié)助擴散中，濃度差達到一定程度后運輸速率不再繼續(xù)增加，原因是受________的限制。
(2)載體數(shù)量對跨膜運輸?shù)挠绊?br/>載體蛋白主要影響________和________。其他條件適宜的情況下，載體蛋白數(shù)量越多，運輸速率越大。自由擴散不受載體蛋白數(shù)量的影響。
(3)氧氣含量對跨膜運輸?shù)挠绊?br/>通過影響細胞的呼吸進而影響主動運輸?shù)乃俾省?br/>①P點時，________為離子的吸收提供能量。
②PQ段：隨著氧氣含量的增加，有氧呼吸產(chǎn)生的能量越______，主動運輸?shù)乃俾室苍酱蟆?br/>③Q點以后：當氧氣含量達到一定程度后，受載體蛋白數(shù)量以及其他限制因素的影響，運輸速率不再增加。
(4)溫度
[歸納拓展]
“三看法”快速判定物質(zhì)進出細胞的方式
注：①有些小分子物質(zhì)也可通過胞吞、胞吐方式運輸，如某些神經(jīng)遞質(zhì)。②水分子通過水通道蛋白進出細胞為協(xié)助擴散。
任務(wù)3　探究物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?br/>(1)探究是主動運輸還是被動運輸
(2)探究是自由擴散還是協(xié)助擴散
　物質(zhì)出入細胞曲線題的解題關(guān)鍵
(1)分析此類曲線題時，要注意區(qū)分橫坐標表示的意義，曲線橫坐標不同，表示的物質(zhì)運輸方式不完全相同。
(2)解答此類問題時，要明確自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸三種跨膜運輸方式的區(qū)別和聯(lián)系，主要從是否需要能量和載體蛋白兩個方面考慮。
任務(wù)4　研析深化教材，析因推理歸納，提升學(xué)科素養(yǎng)
科學(xué)思維
(1)[歸納與概括]①同一種物質(zhì)進入不同細胞的方式相同嗎？舉例說明。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②同一種物質(zhì)出入同一細胞的方式相同嗎？舉例說明。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)[歸納與概括]免疫細胞行使免疫功能時，會涉及胞吞和胞吐兩種物質(zhì)運輸方式，這兩種方式的共同點有哪些？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
科學(xué)探究
(3)有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散或ATP驅(qū)動的主動運輸。為了證實這一假設(shè)，進行了以下實驗探究：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，分別置于適宜濃度的葡萄糖培養(yǎng)液中，甲組進行正常呼吸，乙組用細胞______________處理。若小腸上皮細胞是以ATP驅(qū)動的主動運輸方式吸收葡萄糖的，則一段時間后兩組溶液中葡萄糖濃度降低的是______組。
考向分類·對點落實
考向一 物質(zhì)出入細胞方式的判定
1.[2022·臨沂模擬]研究人員開發(fā)了一種肽基離子載體，其能降低細胞內(nèi)鉀離子濃度，同時增加胞內(nèi)鈣離子濃度，胞內(nèi)鈣離子濃度的增加又促使細胞內(nèi)自由基大量產(chǎn)生。下列敘述正確的是(　　)
A．肽基離子載體等物質(zhì)運輸載體都位于膜上
B．鉀離子與鈣離子競爭性結(jié)合肽基離子載體
C．胞內(nèi)鈣離子的濃度過高時會導(dǎo)致肌肉抽搐
D．肽基離子載體的開發(fā)可能加劇細胞的衰老
考向二 以圖、表、線為載體的物質(zhì)進出細胞方式的判斷
2．[2020·江蘇卷]如圖①～⑤表示物質(zhì)進、出小腸上皮細胞的幾種方式，下列敘述正確的是(　　)
A．葡萄糖進、出小腸上皮細胞方式不同
B．Na＋主要以方式③運出小腸上皮細胞
C．多肽以方式⑤進入細胞，以方式②離開細胞
D．口服維生素D通過方式⑤被吸收
3．[經(jīng)典高考]比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如右圖。據(jù)此不能得出的推論是(　　)
A．生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)
B．生物膜對K＋、Na＋、Cl－的通透具有選擇性
C．離子以易化(協(xié)助)擴散方式通過人工膜
D．分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率
4．[經(jīng)典高考]某哺乳動物神經(jīng)細胞內(nèi)外的K＋和Na＋濃度見下表。下列屬于主動運輸?shù)氖?　　)
細胞內(nèi)濃度(mmol·L－1) 細胞外濃度(mmol·L－1)
K＋ 140.0 3.0
Na＋ 18.0 145.0
A.K＋經(jīng)鉀離子通道排出細胞
B．K＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細胞
C．Na＋經(jīng)鈉離子通道進入細胞
D．Na＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細胞
5．(不定項選擇)肝細胞和細菌都能以協(xié)助擴散的方式吸收葡萄糖，其中細菌協(xié)助葡萄糖運輸?shù)妮d體蛋白為GLUT1，肝細胞協(xié)助葡萄糖運輸?shù)妮d體蛋白為GLUT2，其運輸?shù)乃俾屎推咸烟菨舛鹊年P(guān)系如圖所示。下列推測正確的是(　　)
A．GLUT1對葡萄糖的親和力比GLUT2對葡萄糖的親和力大
B．葡萄糖能以相同的方式進入紅細胞和肝細胞
C．兩種載體蛋白都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工
D．載體蛋白的存在能顯著提高細胞攝取葡萄糖的速率
6．(不定項選擇)蠶豆細胞能利用質(zhì)子泵所產(chǎn)生的H＋濃度梯度推動蔗糖的吸收，這種特殊的主動運輸方式利用H＋勢能，其方式如圖。以下相關(guān)說法錯誤的是(　　)
A．質(zhì)子泵以ATP為能源主動吸收H＋
B．H＋－蔗糖共轉(zhuǎn)運的蛋白質(zhì)在轉(zhuǎn)運物質(zhì)的過程中形變需要消耗ATP
C．若提高外界溶液的pH，會使細胞對蔗糖的吸收量減少
D．若提高外界溶液的蔗糖濃度，會使細胞對蔗糖的吸收量減少
等級考必考教材實驗 ——探究植物細胞的吸水和失水
任務(wù)驅(qū)動·探究突破
任務(wù)1　質(zhì)壁分離的原因分析
(1)本實驗存在兩組對照實驗
(2)質(zhì)壁分離后在細胞壁和細胞膜之間充滿的是濃度降低的外界溶液，這是由于細胞壁是全透性的且有水分子通過原生質(zhì)層滲出來。
任務(wù)2　完善質(zhì)壁分離及其復(fù)原實驗的拓展應(yīng)用
(1)判斷成熟植物細胞是否有生物活性
(2)測定細胞液濃度范圍
(3)比較不同植物成熟細胞的細胞液濃度
(4)鑒別不同種類的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)
(5)比較未知濃度溶液的濃度大小
(6)判斷原生質(zhì)層和細胞壁伸縮性大小
任務(wù)3　研析深化教材，析因推理歸納，提升學(xué)科素養(yǎng)
(1)實驗時一定要選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞嗎？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)為什么要選用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮？根尖分生區(qū)的細胞能否作為該實驗的材料？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)選擇試劑時，為什么選用0.3 g/mL的蔗糖溶液而不用0.5 g/mL的蔗糖溶液？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4)適宜濃度的KNO3溶液或尿素、甘油、乙二醇等能否作為該實驗的試劑？為什么？鹽酸、酒精、醋酸等行嗎？為什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(5)該實驗無獨立的對照組，為什么還叫對照實驗？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
考向分類·對點落實
考向一 質(zhì)壁分離實驗的選材、原理與操作的綜合考查
1.[2018·浙江卷，17]在觀察某植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實驗中，依次觀察到的結(jié)果示意圖如下，其中①、②指細胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是(　　)
A.甲狀態(tài)時不存在水分子跨膜運輸進出細胞的現(xiàn)象
B．甲→乙變化的原因之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②的要大
C．乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細胞液濃度
D．細胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，一段時間后該細胞會破裂
2．[2017·海南卷，9]為研究植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，某同學(xué)將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中，一段時間后觀察到葉表皮細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說法錯誤的是(　　)
A．該植物的葉表皮細胞是具有液泡的活細胞
B．細胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細胞外甲物質(zhì)的濃度
C.細胞液中的H2O可以經(jīng)擴散進入甲物質(zhì)溶液中
D．甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細胞的細胞壁
3．(不定項選擇)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述錯誤的是(　　)
A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡
B．甲、乙、丙可在同一個細胞內(nèi)依次發(fā)生
C．與甲相比，乙所示細胞的細胞液濃度較低
D．由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外
4．[經(jīng)典高考]在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述，正確的是(　　)
A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B．第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處
C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
D．為了節(jié)約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟
考向二 質(zhì)壁分離與復(fù)原的應(yīng)用
5.[經(jīng)典高考]為探究茉莉酸(植物生長調(diào)節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質(zhì)壁分離的影響，將細胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表。下列敘述錯誤的是(　　)
組別 培養(yǎng)液中另添加的成分 結(jié)果
NaCl 茉莉酸
① ＋ － 部分細胞質(zhì)壁分離
② ＋ ＋ 細胞正常，無質(zhì)壁分離
③ － － 細胞正常，無質(zhì)壁分離
　注：“＋”表示有添加，添加后NaCl濃度為100 mmol·L－1，茉莉酸濃度為10－3mg·L－1，“－”表示無添加。
A．胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水
B．質(zhì)壁分離的胡楊細胞液泡體積變小
C．NaCl為自變量，茉莉酸為因變量
D．茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質(zhì)壁分離有抑制作用
6．[2022·甘肅天水一中高三考試]鹽堿地中生活的某種植物，其細胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細胞質(zhì)基質(zhì)中的Na＋逆濃度梯度運入液泡，減輕Na＋對細胞質(zhì)中酶的傷害，下列敘述錯誤的是(　　)
A．Na＋進入液泡的過程屬于主動運輸
B．Na＋進入液泡的過程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性
C．該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強細胞吸水能力
D．該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性
考向三 質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗的綜合能力考查
7.某研究小組用5種植物材料進行質(zhì)壁分離實驗。在相同的放大倍數(shù)下，記錄視野中的細胞數(shù)目，然后滴加蔗糖溶液，記錄從滴加蔗糖溶液到發(fā)生“初始質(zhì)壁分離”的平均時間，繪制成下圖。下列說法正確的是(　　)
A．據(jù)圖分析可知，5種植物材料中山茶細胞最小
B．該實驗在觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，沒有設(shè)計對照實驗
C．若在發(fā)生質(zhì)壁分離后滴加清水，則5種材料復(fù)原時間都不同
D．5種材料中，紅花檵木發(fā)生質(zhì)壁分離的速度最快
8．(不定項選擇)一定濃度的酒精對細胞有毒害作用。某生物興趣小組分別用不同濃度的酒精對生長狀況相同的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行1個單位時間、2個單位時間、3個單位時間的處理，并計算出發(fā)生質(zhì)壁分離細胞的百分率。結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)
A.本實驗的實驗原理是一定濃度的酒精對細胞有毒害作用，根據(jù)是否發(fā)生質(zhì)壁分離判斷細胞的死活
B．浸泡3個單位時間導(dǎo)致紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞全部死亡的最低酒精濃度為15%
C．發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細胞壁的伸縮性小于細胞膜的伸縮性
D．本實驗表明紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞對不同濃度酒精的耐受能力不同
[網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)提升]
[長句應(yīng)答必備]
1．滲透作用的發(fā)生所需的條件是具有半透膜和膜兩側(cè)的濃度差。
2．自由擴散與協(xié)助擴散的共同點是物質(zhì)順濃度梯度擴散。
3．胞吞和胞吐的共同點是主要運輸生物大分子、需能量、依賴于膜的流動性。
[等級選考研考向]
1．[2021·浙江1月]右圖為植物細胞質(zhì)膜中H＋－ATP酶將細胞質(zhì)中的H＋轉(zhuǎn)運到膜外的示意圖。下列敘述正確的是(　　)
A．H＋轉(zhuǎn)運過程中H＋－ATP酶不發(fā)生形變
B．該轉(zhuǎn)運可使膜兩側(cè)H＋維持一定的濃度差
C．抑制細胞呼吸不影響H＋的轉(zhuǎn)運速率
D．線粒體內(nèi)膜上的電子傳遞鏈也會發(fā)生圖示過程
2．[2021·湖南卷]質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原是某些生物細胞響應(yīng)外界水分變化而發(fā)生的滲透調(diào)節(jié)過程。下列敘述錯誤的是(　　)
A．施肥過多引起的“燒苗”現(xiàn)象與質(zhì)壁分離有關(guān)
B．質(zhì)壁分離過程中，細胞膜可局部或全部脫離細胞壁
C.質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，細胞的吸水能力逐漸降低
D.1 mol/L NaCl溶液和1 mol/L蔗糖溶液的滲透壓大小相等
3．[2021·廣東卷]保衛(wèi)細胞吸水膨脹使植物氣孔張開。適宜條件下，制作紫鴨跖草葉片下表皮臨時裝片，觀察蔗糖溶液對氣孔開閉的影響，圖為操作及觀察結(jié)果示意圖。下列敘述錯誤的是(　　)
A.比較保衛(wèi)細胞細胞液濃度，③處理后>①處理后
B.質(zhì)壁分離現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的觀察視野中
C．滴加③后有較多水分子進入保衛(wèi)細胞
D．推測3種蔗糖溶液濃度高低為②>①>③
4．[2021·河北卷]人體成熟紅細胞能夠運輸O2和CO2，其部分結(jié)構(gòu)和功能如圖，①～⑤表示相關(guān)過程。下列敘述錯誤的是(　　)
A．血液流經(jīng)肌肉組織時，氣體A和B分別是CO2和O2
B．①和②是自由擴散，④和⑤是協(xié)助擴散
C．成熟紅細胞通過無氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATP，為③提供能量
D．成熟紅細胞表面的糖蛋白處于不斷流動和更新中
[國考真題研規(guī)律]
5．[2020·全國卷Ⅱ]取某植物的成熟葉片，用打孔器獲取葉圓片，等分成兩份，分別放入濃度(單位為g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙兩個實驗組(甲糖的相對分子質(zhì)量約為乙糖的2倍)。水分交換達到平衡時，檢測甲、乙兩組的溶液濃度，發(fā)現(xiàn)甲組中甲糖溶液濃度升高。在此期間葉細胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換。據(jù)此判斷下列說法錯誤的是(　　)
A．甲組葉細胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度升高
B．若測得乙糖溶液濃度不變，則乙組葉細胞的凈吸水量為零
C．若測得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉肉細胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離
D．若測得乙糖溶液濃度升高，則葉細胞的凈吸水量乙組大于甲組
6．[2018·全國卷Ⅰ，3]下列有關(guān)植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述，錯誤的是(　　)
A．在酸性土壤中，小麥可吸收利用土壤中的N2和
B．農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細胞對礦質(zhì)元素的吸收
C．土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機鹽離子可被根系吸收
D．給玉米施肥過多時，會因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象
7．[2018·全國Ⅱ卷，2]下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是(　　)
A．巨噬細胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴散
B．固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸
C．神經(jīng)細胞受到刺激時產(chǎn)生的Na＋內(nèi)流屬于被動運輸
D．護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸
8．[2021·全國甲卷，29]植物的根細胞可以通過不同方式吸收外界溶液中的K＋。回答下列問題：
(1)細胞外的K＋可以跨膜進入植物的根細胞。細胞膜和核膜等共同構(gòu)成了細胞的生物膜系統(tǒng)，生物膜的結(jié)構(gòu)特點是__________。
(2)細胞外的K＋能夠通過離子通道進入植物的根細胞。離子通道是由__________復(fù)合物構(gòu)成的，其運輸?shù)奶攸c是________________________________________________________________________
________________(答出一點即可)。
(3)細胞外的K＋可以通過載體蛋白逆濃度梯度進入植物的根細胞。在有呼吸抑制劑的條件下，根細胞對K＋的吸收速率降低，原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
課堂互動探究案3
高效課堂　師生互動提考能
考點一
【任務(wù)驅(qū)動·探究突破】
任務(wù)2　(1)M>N　M任務(wù)3　(1)答案：紅細胞的細胞膜相當于一層半透膜。
(2)答案：①會出現(xiàn)如圖甲所示現(xiàn)象。將人的成熟紅細胞放入清水中，由于發(fā)生滲透作用，從細胞外進入細胞內(nèi)的水分子多于從細胞內(nèi)到細胞外的水分子，因此細胞吸水。
②將洋蔥表皮細胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，細胞外界溶液濃度較大，細胞失水，如圖丙所示；達到平衡狀態(tài)時，水分子進出細胞的速率相等，如圖乙所示。
③細胞不會漲破，因為植物細胞的細胞壁有支持和保護作用，所以細胞不會漲破。
【考向分類·對點落實】
1．解析：將人的紅細胞放入4 ℃蒸餾水中，紅細胞會因大量蒸餾水進入而破裂；紅細胞膜是脂溶性的；人的紅細胞沒有液泡；因低溫時分子運動減慢而導(dǎo)致細胞膜的流動性降低。
答案：C
2．解析：由題意可知，甲的濃度>細胞液濃度；乙的濃度不變，說明植物細胞既不失水也不吸水，乙的濃度＝細胞液濃度；丙的濃度變大，說明植物細胞吸水，丙的濃度<細胞液濃度。由此可知：甲的濃度>乙的濃度>丙的濃度，A錯誤；乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)細胞液的濃度與乙的濃度相等，而非指細胞內(nèi)蔗糖濃度，B錯誤；水分進出細胞屬于自由擴散，C錯誤；由題意可知，蔗糖分子不進出細胞，甲、乙、丙三種溶液的濃度變化均是由水分子在細胞與蔗糖溶液間移動引起的，D正確。
答案：D
3．解析：本實驗中相當于滲透裝置中的半透膜的是殼膜，A正確；蛋殼內(nèi)為15%的蔗糖溶液，單位時間內(nèi)進入蛋殼膜的水分子多于從蛋殼膜出去的水分子，導(dǎo)致蛋殼下沉，半小時后吃水線低于燒杯的水面是由于清水滲入蛋殼所致，B正確；若將清水換為15%的NaCl溶液，則NaCl溶液的摩爾濃度大于蔗糖，單位時間內(nèi)進入蛋殼膜的水分子少于從蛋殼膜出去的水分子，導(dǎo)致蛋殼上浮，隨著Cl－和Na＋進入卵殼膜，導(dǎo)致卵殼膜內(nèi)溶液的摩爾濃度大于卵殼膜外溶液的摩爾濃度，單位時間內(nèi)進入蛋殼膜的水分子多于從蛋殼膜出去的水分子，導(dǎo)致蛋殼下沉，C正確；線粒體內(nèi)膜內(nèi)折，形成嵴，內(nèi)膜面積遠大于外膜，若將正常的線粒體放入清水中，則線粒體外膜先漲破，D錯誤。
答案：D
4．解析：根據(jù)圖中信息，a組細胞基本可以維持原狀，b組細胞吸水膨脹，c組細胞皺縮，細胞失水較多；與a組相比，b組細胞吸水，細胞內(nèi)液滲透壓較低；向a組燒杯中加入少量葡萄糖后，剛開始外界溶液滲透壓大于細胞內(nèi)液滲透壓，細胞失水皺縮，后來葡萄糖通過協(xié)助擴散方式進入細胞內(nèi)，造成細胞內(nèi)液滲透壓大于外界溶液，細胞吸水恢復(fù)原狀；細胞形態(tài)的改變是細胞通過自由擴散方式失水或吸水造成的，不消耗ATP。
答案：D
5．解析：植物細胞壁的伸縮性較小，導(dǎo)致對照組中蘿卜條吸水后增加的長度較小；甘油進入植物細胞的方式為自由擴散，不需要載體；由于蔗糖是二糖，不能進入植物細胞，因此當細胞失水達到平衡后，蘿卜條的長度不變；甘油通過自由擴散進入細胞，葡萄糖通過主動運輸方式進入細胞，而實驗前后細胞大小幾乎不變，故這兩組細胞液濃度比實驗前增大，而蔗糖溶液中植物細胞通過滲透作用失水從而導(dǎo)致細胞液濃度增大。
答案：B
6．解析：在甲溶液中，馬鈴薯幼根細胞的重量不變，說明馬鈴薯吸水和失水處于動態(tài)平衡，甲溶液是馬鈴薯幼根細胞液的等滲溶液，A正確；由圖可知，馬鈴薯吸水能力要比物種A強，所以馬鈴薯更耐干旱，B正確；幼根細胞的發(fā)育程度不同，因此其不一定會發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離，C錯誤；在這五種蔗糖溶液中，乙溶液中的馬鈴薯幼根細胞的重量減少最大，說明乙溶液的濃度最大，D正確。
答案：ABD
7．解析：將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液中，細胞會從a濃度的溶液中吸水，所以蘿卜條的質(zhì)量將會增加；由于蘿卜細胞吸收了水分，導(dǎo)致細胞液濃度降低，所以滲透壓會降低；當達到滲透平衡時，水分子仍在進出細胞，只是進出達到了動態(tài)平衡；處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液后，由于溶液中的水分進入了蘿卜細胞，所以蔗糖溶液的濃度升高，吸水能力增強。
答案：BC
考點二
【任務(wù)驅(qū)動·探究突破】
任務(wù)1　(1)擴散　自由擴散　協(xié)助擴散　主動運輸　載體蛋白　胞吞、胞吐　(2)圖1、圖2　圖3、圖4、圖5　圖4、圖5
任務(wù)2　(1)大　大　載體數(shù)量　(2)協(xié)助擴散　主動運輸　(3)無氧呼吸　多　
任務(wù)3　(1)主動運輸　被動運輸　(2)協(xié)助擴散　自由擴散
任務(wù)4　(1)答案：①不一定相同，人的紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散，腎小管細胞重吸收葡萄糖的方式是主動運輸。②不一定相同，神經(jīng)元吸收鉀離子的方式是主動運輸，而靜息時鉀離子外流的方式是協(xié)助擴散。
(2)答案：能運輸生物大分子等；運輸過程中形成囊泡；需要消耗能量，不需要載體蛋白。
(3)答案：呼吸抑制劑　甲
【考向分類·對點落實】
1．解析：運輸物質(zhì)的載體未必都位于細胞膜上，如tRNA在細胞質(zhì)中，A錯誤；根據(jù)題干可知，肽基離子載體運出鉀離子的同時伴隨鈣離子的輸入，因此兩種物質(zhì)不存在競爭，B錯誤；血鈣濃度過低時會導(dǎo)致肌肉抽搐，C錯誤；肽基離子載體促進自由基的產(chǎn)生，而自由基大量產(chǎn)生會加劇細胞衰老，D正確。
答案：D
2．解析：由圖示可知，葡萄糖進入小腸上皮細胞時逆濃度梯度運輸，該運輸方式屬于主動運輸，葡萄糖運出小腸上皮細胞時順濃度梯度運輸且需要載體，該運輸方式為協(xié)助擴散，A正確；據(jù)圖可知，Na＋主要以方式②(主動運輸)運出小腸上皮細胞，B錯誤；多肽以方式⑤(胞吞)進入細胞，以胞吐方式離開細胞，C錯誤；維生素D為固醇類物質(zhì)，口服維生素D通過方式④(自由擴散)被吸收，D錯誤。
答案：A
3．解析：生物膜對H2O的通透性大于人工膜，說明生物膜上存在協(xié)助H2O通過的物質(zhì)，A正確；生物膜對K＋、Na＋、Cl－的通透性不同，說明生物膜對它們的跨膜運輸具有選擇性，B正確；人工膜由雙層磷脂組成，不含易化(協(xié)助)擴散所需的載體蛋白，離子不能以易化(協(xié)助)擴散方式通過人工膜，C錯誤；分子通過人工膜的擴散速率在一定程度上受分子大小的影響，D正確。
答案：C
4．解析：根據(jù)表格可知，神經(jīng)細胞外Na＋濃度較高，細胞內(nèi)K＋濃度較高，K＋和Na＋經(jīng)過離子通道排出和進入細胞屬于被動運輸，A、C錯誤；K＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合后排出細胞，其運輸方向由高濃度向低濃度，運輸方式為協(xié)助擴散，B錯誤；Na＋與有關(guān)載體蛋白結(jié)合后排出細胞，是從低濃度到高濃度，運輸方式為主動運輸，D正確。
答案：D
5．解析：GLUT1對葡萄糖的轉(zhuǎn)運速率比GLUT2對葡萄糖的轉(zhuǎn)運速率快，因此，GLUT1對葡萄糖的親和力比GLUT2對葡萄糖的親和力大；葡萄糖進入紅細胞、肝細胞的方式均為協(xié)助擴散；細菌細胞中沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；比較三條曲線，脂雙層運輸葡萄糖的速率較其他兩個都慢，說明載體蛋白的存在能顯著提高細胞攝取葡萄糖的速率。
答案：ABD
6．解析：質(zhì)子泵以ATP為能源主動將H＋運出細胞，A錯誤；據(jù)圖分析，H＋－蔗糖共轉(zhuǎn)運的蛋白質(zhì)在轉(zhuǎn)運過程中形變沒有消耗能量，B錯誤；若提高外界溶液的pH，則H＋的含量降低，H＋勢能降低，對蔗糖的吸收量減少，C正確；若提高外界溶液的蔗糖濃度，會使細胞對蔗糖的吸收量增加，D錯誤。
答案：ABD
等級考必考教材實驗
【任務(wù)驅(qū)動·探究突破】
任務(wù)2　(1)活　死　(2)剛發(fā)生質(zhì)壁分離　(3)越小　越大　(4)不能　蔗糖　能　KNO3　(5)短　大　小　(6)小于　大于
任務(wù)3　(1)提示：不一定。但紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞液中含有色素，使液泡呈現(xiàn)紫色，更有利于觀察。
(2)提示：紫色洋蔥鱗片葉外表皮具有紫色的大液泡，便于觀察；根尖分生區(qū)的細胞無大液泡，不發(fā)生質(zhì)壁分離，不能作為該實驗的材料。
(3)提示：使用濃度過高的蔗糖溶液(0.5 g/mL)，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，因為溶液濃度過高導(dǎo)致細胞過度失水而死亡。
(4)提示：K＋和可被細胞吸收，從而使細胞液濃度增大，所以細胞先發(fā)生質(zhì)壁分離，后又自動復(fù)原，不適于作為該實驗的試劑(尿素、甘油、乙二醇等現(xiàn)象同上)。鹽酸、酒精、醋酸能殺死細胞，不能作為質(zhì)壁分離實驗的試劑。
(5)提示：該實驗中，實驗組和對照組在同一裝片中先后進行，屬于自身對照。
【考向分類·對點落實】
1．解析：甲狀態(tài)時，水分子仍然通過跨膜運輸進出細胞，A錯誤；甲→乙的變化表明，細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離，其內(nèi)在的原因是：結(jié)構(gòu)①所示的細胞壁的伸縮性比②所示的原生質(zhì)層的伸縮性要小，B錯誤；乙→丙表示細胞在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，其變化的原因是外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水所致，C正確；細胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，因細胞壁的支持和保護作用，一段時間后，該細胞不會破裂，D錯誤。
答案：C
2．解析：具有大液泡的活細胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離，A正確；質(zhì)壁分離過程中，細胞在失水，此時，細胞外甲物質(zhì)的濃度高于細胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度，B錯誤；水分子跨膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U散，C正確；細胞壁是全透的，甲物質(zhì)和H2O能自由通過，D正確。
答案：B
3．解析：該圖表示紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程。觀察質(zhì)壁分離時只需用低倍鏡，不必換用高倍鏡觀察，A錯誤；在實驗中細胞一直保持活性，可以觀察到甲、乙、丙的連續(xù)狀態(tài)，B正確；由甲到乙，細胞失水，細胞液濃度升高，C錯誤；由乙轉(zhuǎn)為丙，水是雙向擴散的，只不過進入細胞的水多于擴散到細胞外的水，D錯誤。
答案：ACD
4．解析：第一次觀察時由于未滴入蔗糖溶液，細胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，只能看到紫色大液泡，A錯誤；第二次觀察時滴入少量的蔗糖溶液，細胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離，可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處，B正確；吸水紙的主要作用是引流，即吸引蔗糖溶液從蓋玻片的一側(cè)流到另一側(cè)，使全部洋蔥鱗片葉浸潤在蔗糖溶液中，C錯誤；第一次顯微鏡觀察是為了獲得實驗前的現(xiàn)象，以便于和實驗中的現(xiàn)象變化作對照，因此不可省略，D錯誤。
答案：B
5．解析：NaCl和茉莉酸為自變量，有無質(zhì)壁分離現(xiàn)象為因變量。
答案：C
6．解析：細胞的液泡膜上的載體蛋白能逆濃度運輸Na＋，說明Na＋運輸方式是主動運輸，A正確；主動運輸?shù)姆绞骄腕w現(xiàn)了液泡膜的選擇透過性，B正確；當Na＋運入細胞液后，提高了細胞液的濃度，可以增強細胞的吸水能力，使植物更好地在鹽堿地生活，C錯誤；由于該載體蛋白的作用，液泡內(nèi)Na＋濃度增大，有利于吸水，從而提高了植物的耐鹽性，D正確。
答案：C
7．解析：在相同的放大倍數(shù)下，視野中山茶的細胞數(shù)目最少，說明其細胞最大，紅花檵木觀察到的細胞數(shù)目最多，則細胞最小，A錯誤；蔗糖溶液滴加之前和之后形成前后自身對照，B錯誤；若在發(fā)生質(zhì)壁分離后滴加清水，則5種材料復(fù)原時間不能確定，C錯誤；5種材料中，紅花檵木從滴加蔗糖溶液到發(fā)生“初始質(zhì)壁分離”的平均時間最短，發(fā)生質(zhì)壁分離的速度最快，D正確。
答案：D
8．解析：一定濃度的酒精對植物細胞有毒害作用，可以通過觀察細胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離來判斷植物細胞的死活；酒精濃度為15%時，浸泡3個單位時間的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞無質(zhì)壁分離發(fā)生，說明此時細胞已全部死亡；質(zhì)壁分離發(fā)生的內(nèi)因是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，外因是細胞液與外界溶液間具有濃度差；相同處理時間，隨著酒精濃度的增大，發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞逐漸減少，表明紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞對不同濃度酒精的耐受能力不同。
答案：ABD
課堂總結(jié)　網(wǎng)絡(luò)聚焦大概念
網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)提升
①選擇透過性　②胞吞、胞吐　③自由擴散　④協(xié)助擴散　⑤主動運輸　⑥濃度差　⑦細胞壁和原生質(zhì)層的伸縮性不同　⑧原生質(zhì)層　⑨濃度差
歷屆真題　分類集訓(xùn)培素養(yǎng)
1．解析：主動轉(zhuǎn)運過程中H＋－ATP酶作為載體蛋白，會發(fā)生形變，協(xié)助物質(zhì)運輸，A錯誤；該轉(zhuǎn)運方式為主動轉(zhuǎn)運，主動轉(zhuǎn)運的結(jié)果是使膜兩側(cè)H＋維持一定的濃度差，B正確；H＋的轉(zhuǎn)運方式主動轉(zhuǎn)運，需要載體蛋白的協(xié)助，同時需要能量，抑制細胞呼吸會影響細胞的能量供應(yīng)，進而影響H＋的轉(zhuǎn)運速率，C錯誤；圖示過程是消耗ATP的過程，而線粒體內(nèi)膜的電子傳遞鏈最終會生成ATP，不會發(fā)生圖示過程，D錯誤。
答案：B
2．解析：施肥過多使外界溶液濃度過高，大于細胞液的濃度，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離導(dǎo)致植物過度失水而死亡，引起“燒苗”現(xiàn)象，A正確；發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，而原生質(zhì)層包括細胞膜、液泡膜以及之間的細胞質(zhì)，質(zhì)壁分離過程中，細胞膜可局部或全部與細胞壁分開，B正確；植物細胞在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中，因不斷吸水導(dǎo)致細胞液的濃度逐漸降低，與外界溶液濃度差減小，細胞的吸水能力逐漸降低，C正確；溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，1 mol/L的NaCl溶液溶質(zhì)微粒數(shù)多于1 mol/L的葡萄糖溶液的溶質(zhì)微粒數(shù)，故其滲透壓高于葡萄糖溶液，D錯誤。
答案：D
3．解析：通過分析可知，①細胞處吸水量少于③處細胞，說明保衛(wèi)細胞細胞液濃度①處理后>③處理后，A錯誤；②處細胞失水，故質(zhì)壁分離現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的觀察視野中，B正確；滴加③后細胞大量吸水，故滴加③后有較多水分子進入保衛(wèi)細胞，C正確；通過分析可知，推測3種蔗糖溶液濃度高低為②>①>③，D正確。
答案：A
4．解析：根據(jù)題意可知，紅細胞能運輸O2和CO2，肌肉細胞進行有氧呼吸時，消耗O2，產(chǎn)生CO2，可以判斷氣體A和B分別是CO2和O2，A正確；①和②表示氣體進出紅細胞，一般氣體等小分子進出細胞的方式為自由擴散，④是載體蛋白運輸葡萄糖進入紅細胞，順濃度梯度，不需要消耗能量，為協(xié)助擴散，⑤是H2O通過水通道蛋白進入紅細胞，屬于協(xié)助擴散，B正確；③為紅細胞通過消耗能量主動吸收K＋排出Na＋，成熟紅細胞沒有線粒體，不能進行有氧呼吸，只能通過無氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生ATP，為③提供能量，C正確；成熟紅細胞沒有核糖體，不能再合成新的蛋白質(zhì)，細胞膜上的糖蛋白不能更新，糖蛋白存在于細胞膜的外表面，由于細胞膜具有流動性，其表面的糖蛋白處于不斷流動中，D錯誤。
答案：D
5．解析：由題意可知，在實驗期間葉細胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換，兩者之間只發(fā)生了水分的交換，因甲組中甲糖溶液濃度升高，說明甲組葉細胞從甲糖溶液中吸收了水分，凈吸水量大于零，A正確；若測得乙糖溶液濃度不變，即乙組葉細胞細胞液濃度與乙糖溶液濃度相等，乙組葉細胞的凈吸水量為零，B正確；若測得乙糖溶液濃度降低，說明乙組葉肉細胞失去了水分，則凈吸水量小于零，葉肉細胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離，C正確；題中甲、乙兩組糖溶液濃度(g/mL)相等，但甲糖的相對分子質(zhì)量大于乙糖，因此甲糖溶液的物質(zhì)的量濃度小于乙糖溶液(即甲糖溶液中的水分子數(shù)多于乙糖溶液)，則甲組葉細胞與甲糖溶液間的物質(zhì)的量濃度差大于乙組葉細胞與乙糖溶液的物質(zhì)的量濃度差，因此葉細胞的凈吸水量甲組大于乙組，D錯誤。
答案：D
6．解析：植物根細胞從土壤中能吸收無機鹽，但無機鹽需以離子形成存在，所以N2不能直接吸收利用，A錯誤；根細胞吸收礦質(zhì)元素的方式是主動運輸，主動運輸需要消耗能量，農(nóng)田適時松土能促進根系的有氧呼吸，為根細胞吸收礦質(zhì)元素提供更多的能量，因此農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細胞對礦質(zhì)元素的吸收，B正確；土壤中微生物可以分解植物秸稈中的有機物，產(chǎn)生無機鹽離子，從而可以被根系吸收，C正確；給玉米施肥過多時，會使土壤溶液濃度過高，大于根系細胞溶液的濃度，植物細胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，引起“燒苗”現(xiàn)象，D正確。
答案：A
7．解析：病原體屬于顆粒性物質(zhì)，顆粒性物質(zhì)或大分子物質(zhì)進出細胞的方式為胞吞和胞吐，因此巨噬細胞攝入病原體的過程屬于胞吞，A錯誤；固醇類激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，脂溶性物質(zhì)以自由擴散的方式進入靶細胞，B錯誤；神經(jīng)細胞內(nèi)的Na＋濃度比細胞膜外低，受刺激時，產(chǎn)生的Na＋內(nèi)流是順濃度梯度進行的，屬于被動運輸，C正確；甘油是脂溶性小分子物質(zhì)，以自由擴散的方式進入細胞，D錯誤。
答案：C
8．解析：(1)生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。(2)離子通道是由蛋白質(zhì)復(fù)合物構(gòu)成的，一種通道只能先讓某種離子通過，而另一些離子則不容易通過，即離子通道具有選擇性。(3)細胞外的K＋可以通過載體蛋白逆濃度梯度進入植物的根細胞。可知是主動運輸過程，主動運輸需要消耗能量，而細胞中的能量由細胞呼吸提供，因此呼吸抑制劑會影響細胞對K＋的吸收速率。
答案：(1)具有流動性　(2)蛋白質(zhì)　順濃度或選擇性　(3)細胞逆濃度梯度吸收K＋是主動運輸過程，需要能量，呼吸抑制劑會影響細胞呼吸供能，故使細胞主動運輸速率降低

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