資源簡介

新人教生物一輪復(fù)習(xí)課堂互動探究案
4-2　減數(shù)分裂和受精作用
考點一　配子的形成過程及受精作用
任務(wù)驅(qū)動·探究突破
任務(wù)1　完善減數(shù)分裂各時期的相關(guān)數(shù)目變化
(1)數(shù)量變化(體細(xì)胞染色體數(shù)為2n，DNA數(shù)目為2c)：
分裂時期 染色體數(shù) 目變化 DNA數(shù) 目變化 染色單 體數(shù)目 變化　 同源染 色體對 數(shù)變化
分裂間期 2n ______ ______ ______
減數(shù) 分裂Ⅰ 前Ⅰ 2n ______ ______ ______
中Ⅰ 2n 4c 4n n
后Ⅰ 2n 4c 4n n
末Ⅰ ______ ______ ______ ______
減數(shù) 分裂Ⅱ 前Ⅱ ______ ______ ______ ______
中Ⅱ ______ ______ ______ ______
后Ⅱ 2n 2c 0 0
末Ⅱ 2n→n 2c→c 0 0
(2)曲線模型：
(3)模型分析：
①甲為性原細(xì)胞；乙為初級性母細(xì)胞；丙、丁為次級性母細(xì)胞；戊為性細(xì)胞。
②染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ末期，是由于同源染色體彼此分開后平均進入兩個子細(xì)胞造成的，減數(shù)分裂Ⅱ時染色體數(shù)變化為n→2n→n，沒有減半。
③減數(shù)分裂Ⅱ后期染色體數(shù)、DNA數(shù)都與正常體細(xì)胞相同，不同的是沒有同源染色體。
④染色體/DNA變化規(guī)律及原因：
任務(wù)2　減數(shù)分裂Ⅰ和減數(shù)分裂Ⅱ過程的不同點(假設(shè)體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為2N)
項目 減數(shù)分裂Ⅰ 減數(shù)分裂Ⅱ
染色體間期是否復(fù)制 ______ ______
分裂過程中細(xì)胞名稱 性原細(xì)胞→初級性母細(xì)胞→次級性母細(xì)胞(或極體) 次級性母細(xì)胞(或極體)→精細(xì)胞或卵細(xì)胞和極體
著絲粒變化 ______ ______
染色體數(shù)目變化 2N→N(減半) N→2N→N
DNA數(shù) 目變化 2N→4N→2N 2N→N(減半)
染色體主要行為 有聯(lián)會現(xiàn)象；四分體的非姐妹染色單體交叉互換；同源染色體分離，非同源染色體自由組合 ______分裂，姐妹染色單體分開變成子染色體
染色單體 無(0)→有(4N) →有(2N) 有(2N)→無(0)
同源染色體 ______ ______
關(guān)于同源染色體的5點提醒
①同源染色體的形態(tài)、大小一般都相同，但也有大小不同的，如男性體細(xì)胞中的X染色體和Y染色體是同源染色體，X染色體較大，Y染色體較小。
②形狀、大小相同的兩條染色體不一定是同源染色體，如著絲粒分裂后，姐妹染色單體形成的染色體盡管大小、形狀相同，但不是同源染色體。
③有絲分裂中同源染色體不聯(lián)會，也就不形成四分體。
④同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換不一定導(dǎo)致基因重組，交換的片段所含基因也可能相同。
⑤同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換和非同源染色體的自由組合都可能導(dǎo)致基因重組。
任務(wù)3　根據(jù)細(xì)胞質(zhì)的分配方式判斷減數(shù)分裂中的細(xì)胞類型
若減數(shù)分裂Ⅰ后期細(xì)胞質(zhì)出現(xiàn)均等分裂，則一定為________________；若減數(shù)分裂Ⅱ后期細(xì)胞質(zhì)出現(xiàn)均等分裂，可能是____________，也可能是________。
任務(wù)4　減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類
分析正常情況下產(chǎn)生配子種類時應(yīng)特別注意是“一個個體”還是“一個性原細(xì)胞”。
(1)若是一個個體，則可產(chǎn)生______種配子，n代表同源染色體的對數(shù)或等位基因的對數(shù)。
(2)若是一個性原細(xì)胞，則一個卵原細(xì)胞僅產(chǎn)生______個卵細(xì)胞，而一個精原細(xì)胞可產(chǎn)生______個(2種)精細(xì)胞。例如YyRr基因型的個體產(chǎn)生配子情況如下：
項目 可能產(chǎn)生配子的種類 實際能產(chǎn)生配子的種類
一個精原細(xì)胞 4種 2種(YR、yr或Yr、yR)
一個雄性個體 4種 4種(YR、yr、Yr、yR)
一個卵原細(xì)胞 4種 1種(YR或yr或Yr或yR)
一個雌性個體 4種 4種(YR、yr、Yr、yR)
[歸納拓展]
引發(fā)相關(guān)物質(zhì)數(shù)量變化的四大原因
考向分類·對點落實
考向一 減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA的規(guī)律性變化
1.
[2022·陜西西安高三檢測卷]右圖是二倍體生物體內(nèi)某細(xì)胞圖，關(guān)于此圖的描述，不正確的是(　　)
A．此圖可表示次級卵母細(xì)胞，沒有同源染色體
B．在此細(xì)胞形成過程中曾出現(xiàn)過2個四分體
C．該細(xì)胞中有4條染色單體
D．該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多為4條
2．[2022·天津市南開區(qū)高三模擬]下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的是(　　)
A．CD段和GH段，細(xì)胞內(nèi)均可發(fā)生基因重組
B．GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)相等
C．同源染色體的分離和聯(lián)會分別發(fā)生在JK段和LM段
D．MN段中會發(fā)生核DNA含量的加倍
考向二 減數(shù)分裂過程產(chǎn)生配子的種類
3.[2022·非凡吉創(chuàng)高三調(diào)研]一個基因型是AaBb的精原細(xì)胞產(chǎn)生了四個精細(xì)胞，其基因與染色體的位置關(guān)系如圖。導(dǎo)致該結(jié)果的原因可能是(　　)
①基因突變　②同源染色體姐妹染色單體交叉互換　③同源染色體非姐妹染色單體交叉互換 ④染色體變異　⑤非同源染色體的自由組合
A.①②⑤　　　　　　B．③⑤
C．①②④⑤ D．①③⑤
4．[經(jīng)典模擬]下圖1是某生物的一個初級精母細(xì)胞，圖2是該生物的五個精細(xì)胞。根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目，判斷最可能來自同一個次級精母細(xì)胞的是(　　)
A．①② B．②④
C．③⑤ D．①④
根據(jù)染色體組成判斷配子來源的方法
考向三 對減數(shù)分裂和受精作用的意義考查
5.(不定項選擇)下列有關(guān)動物細(xì)胞減數(shù)分裂和受精作用的敘述，正確的是(　　)
A．在減數(shù)分裂過程中，細(xì)胞分裂兩次，染色體也復(fù)制兩次
B．在減數(shù)分裂Ⅰ過程中，有同源染色體的配對聯(lián)會、同源染色體分離等行為
C．在減數(shù)分裂過程中，著絲粒分裂發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅱ
D．受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方，但細(xì)胞質(zhì)基因主要來自母方
考點二　有絲分裂與減數(shù)分裂的比較
任務(wù)驅(qū)動·探究突破
任務(wù)1　細(xì)胞有絲分裂與減數(shù)分裂過程的比較
比較項目 減數(shù)分裂 有絲分裂
發(fā)生部位 ______、______(精巢) 各組織器官
分裂次數(shù) 連續(xù)分裂兩次 一次
染色體復(fù)制次數(shù)和時期 1次；減數(shù)分裂Ⅰ前的間期 1次；間期
子細(xì)胞染色體數(shù)目變化 減半，發(fā)生在減數(shù)分裂______完成時 不變
子細(xì)胞類型 生殖細(xì)胞、______ ______細(xì)胞
聯(lián)會、四分體 出現(xiàn) 不出現(xiàn)
非姐妹染色單體交叉互換 ______ ______
同源染色體分離 有；發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ______期 ______
著絲粒分裂 在減數(shù)分裂Ⅱ______期 后期
子細(xì)胞間的遺傳物質(zhì)的組成 不一定相同 一般相同
任務(wù)2　有絲分裂與減數(shù)分裂主要時期細(xì)胞圖像比較(二倍體生物)
有絲分裂 減數(shù)分裂Ⅰ 減數(shù)分裂Ⅱ
前 期
①與②的主要區(qū)別在于同源染色體的行為特點不同；①與③、②與③的主要區(qū)別在于有無________
中 期
①與②的主要區(qū)別在于同源染色體的行為特點不同；①與③、②與③的主要區(qū)別在于有無________
后 期
①與②比較：①中________分離，②中________分離；①與③比較：①中______同源染色體，③中______同源染色體；②與①、③比較：②中______染色單體，①③中______染色單體
任務(wù)3　減數(shù)分裂和有絲分裂過程中的染色體與核DNA數(shù)量變化
(1)模型
(2)判斷
　細(xì)胞分裂柱形圖的分析
(1)分析此類問題的根據(jù)是有絲分裂和減數(shù)分裂中染色體、DNA和染色單體的數(shù)目變化規(guī)律。
(2)根據(jù)染色體數(shù)目判斷細(xì)胞分裂方式
①染色體數(shù)目可達到4N 有絲分裂。
②染色體數(shù)目最大值為2N 減數(shù)分裂。
任務(wù)4　每條染色體中DNA含量的變化
根據(jù)上面的曲線填寫下表
A→B B→C C→D D→E
減數(shù)分裂 對應(yīng)時期 ________ ________ ________ 減數(shù)分裂Ⅰ全過程和減數(shù)分裂Ⅱ的前期、中期 減數(shù)分裂Ⅱ的后期 ________ ________ ________
有絲分裂 對應(yīng)時期 ______ ________ ______ ______
DNA在細(xì)胞分裂過程中的去向分析
如果用3H標(biāo)記細(xì)胞中的DNA分子，然后將細(xì)胞放在正常環(huán)境中培養(yǎng)，讓其進行減數(shù)分裂，結(jié)果染色體中的DNA標(biāo)記情況如下圖所示：
減數(shù)分裂過程中細(xì)胞雖然連續(xù)分裂2次，但DNA只復(fù)制1次。
如果用3H標(biāo)記細(xì)胞中的DNA分子，然后將細(xì)胞放在正常環(huán)境中培養(yǎng)，連續(xù)進行2次有絲分裂，與減數(shù)分裂過程不同，因為有絲分裂是復(fù)制1次分裂1次，因此這里實際上包含了2次復(fù)制。
考向分類·對點落實
考向一 細(xì)胞分裂過程中相關(guān)數(shù)目及行為變化規(guī)律的比較
1.[全國卷Ⅰ]關(guān)于同一個體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是(　　)
A．兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同
B．兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同
C．兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同，DNA分子數(shù)目相同
D．兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同，DNA分子數(shù)目不同
2．[天津卷]玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。下圖是該過程中某時段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述，錯誤的是(　　)
A．A～B過程中細(xì)胞不會發(fā)生基因重組
B．C～D過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
C．E點后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D．F～G過程中同源染色體分離，染色體數(shù)減半
考向二 細(xì)胞分裂圖像的比較
3.[經(jīng)典模擬]下圖為某哺乳動物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是(　　)
A．圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞
B．圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有①③⑤
C．圖示5個細(xì)胞均具有同源染色體
D．該動物的體內(nèi)細(xì)胞中染色體組數(shù)最多為2組
4．[2022·中央民族大學(xué)附屬中學(xué)高三月考]如圖為顯微鏡下二倍體百合(2n＝24)減數(shù)分裂不同時期的圖像，基因重組可發(fā)生在(　　)
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
考向三 結(jié)合放射性同位素追蹤法，考查染色體和DNA變化規(guī)律
5.[改編題]用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞所有染色體上DNA分子的兩條鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中進行組織培養(yǎng)。這些細(xì)胞在第一次細(xì)胞分裂的前、中、后期，一個細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)和染色體上被32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)分別是(　　)
6．(不定項選擇)將一個原始生殖細(xì)胞(DNA被15N標(biāo)記)置于含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，得到4個子細(xì)胞。下列敘述正確的是(　　)
A．促使核仁解體的酶在細(xì)胞分裂前期活性較高
B．該細(xì)胞培養(yǎng)期間完成了兩次有絲分裂或一次減數(shù)分裂
C．4個子細(xì)胞中含15N染色體的比例一定是100%
D.該細(xì)胞培養(yǎng)期間發(fā)生的變異可能為生物進化提供原材料
考點三　減數(shù)分裂與遺傳變異的聯(lián)系
任務(wù)驅(qū)動·探究突破
任務(wù)1　減數(shù)分裂與遺傳、變異的關(guān)系
(1)減數(shù)分裂與遺傳規(guī)律的關(guān)系
減數(shù)分裂Ⅰ后期：同源染色體的分離是________定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)；非同源染色體的自由組合是基因________定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。
(2)減數(shù)分裂與生物變異的關(guān)系
①在減數(shù)分裂Ⅰ前的________期，各種原因(物理、化學(xué)等因素)會使DNA復(fù)制過程出現(xiàn)差錯，導(dǎo)致DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添或缺失，產(chǎn)生________，這是生物變異的根本來源。
②在減數(shù)分裂Ⅰ的________時期，同源染色體上的等位基因隨著非姐妹染色單體的交叉互換而發(fā)生互換，導(dǎo)致________。
③減數(shù)分裂Ⅰ后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，其上的非等位基因也隨之自由組合，導(dǎo)致________。
④在減數(shù)分裂過程中，由于諸多原因也會出現(xiàn)________變異、________變異的配子，通過配子將這些變異傳遞給下一代，如人類性染色體異常病中出現(xiàn)的XXY型、XXX型、XYY型等，原因可能是減數(shù)分裂Ⅰ異常，也可能是減數(shù)分裂Ⅱ異常；可能是形成精子時異常，也可能是形成卵細(xì)胞時異常。
任務(wù)2　細(xì)胞分裂異常產(chǎn)生的子細(xì)胞分析
(1)有絲分裂異常
(2)減數(shù)分裂Ⅰ同源染色體未分離
(3)減數(shù)分裂Ⅱ姐妹染色單體未分開
考向分類·對點落實
考向一 細(xì)胞分裂與可遺傳變異關(guān)系的考查
1.[經(jīng)典高考]下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為均有關(guān)的是(　　)
①人類的47，XYY綜合征個體的形成　②線粒體DNA突變會導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落　③三倍體西瓜植株的高度不育　④一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比　⑤卵裂時個別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類的21三體綜合征個體
A．①②　　　　B．①⑤
C．③④ D．④⑤
2．[天津卷]低溫誘導(dǎo)可使二倍體草魚卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時不形成紡錘體，從而產(chǎn)生染色體數(shù)目加倍的卵細(xì)胞，此卵細(xì)胞與精子結(jié)合發(fā)育成三倍體草魚胚胎。上述過程中產(chǎn)生下列四種細(xì)胞，下圖所示四種細(xì)胞的染色體行為(以二倍體草魚體細(xì)胞含兩對同源染色體為例)其中可出現(xiàn)的是(　　)
考向二 減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目異常的配子分析
3.[經(jīng)典模擬]性染色體為XY(①)和YY(②)的精子產(chǎn)生的原因分別是(　　)
A．①減數(shù)分裂Ⅰ同源染色體不分離，②減數(shù)分裂Ⅰ同源染色體不分離
B．①減數(shù)分裂Ⅱ姐妹染色單體不分離，②減數(shù)分裂Ⅱ姐妹染色單體不分離
C．①減數(shù)分裂Ⅰ同源染色體不分離，②減數(shù)分裂Ⅱ姐妹染色單體不分離
D．①減數(shù)分裂Ⅱ姐妹染色單體不分離，②減數(shù)分裂Ⅰ同源染色體不分離
4．(不定項選擇)基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體。下列關(guān)于染色體未分離時期的分析，正確的是(　　)
A．2號染色體一定在減數(shù)分裂Ⅱ時未分離
B．2號染色體可能在減數(shù)分裂Ⅰ時未分離
C．性染色體可能在減數(shù)分裂Ⅱ時未分離
D．性染色體一定在減數(shù)分裂Ⅰ時未分離
考向三 細(xì)胞分裂與DNA復(fù)制的關(guān)系分析
5.[經(jīng)典模擬]小鼠的睪丸中一個精原細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成減數(shù)分裂過程，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是(　　)
A．初級精母細(xì)胞中每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記
B．次級精母細(xì)胞中每條染色體都被標(biāo)記
C．只有半數(shù)精細(xì)胞中有被標(biāo)記的染色體
D．產(chǎn)生的四個精細(xì)胞中的全部染色體，被標(biāo)記數(shù)與未被標(biāo)記數(shù)相等
6．若用32P標(biāo)記人的“類胚胎干細(xì)胞”的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期，一個細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是(　　)
A．中期是46和46、后期是92和46
B．中期是46和46、后期是92和92
C．中期是46和23、后期是92和23
D．中期是46和23、后期是46和23
等級考必考教材實驗 ——觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片
任務(wù)驅(qū)動·探究突破
任務(wù)1　實驗分析
(1)實驗原理
蝗蟲的________細(xì)胞進行減數(shù)分裂可形成精細(xì)胞，再形成精子。此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂。在此過程中，細(xì)胞中的染色體________都在不斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此識別減數(shù)分裂的各個時期。
(2)實驗流程
①裝片制作(同有絲分裂裝片制作過程)
解離→______→______→______。
②顯微觀察
任務(wù)2　研析深化教材，析因推理歸納，提升學(xué)科素養(yǎng)
(1)(必修2 P27正文“受精作用”拓展思考)子代繼承了雙親各半數(shù)的染色體，雙親對子代的貢獻是一樣的嗎？卵細(xì)胞產(chǎn)生過程中，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，其意義是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)通過減數(shù)分裂和受精作用能保持親子代染色體數(shù)目的穩(wěn)定，生物體是如何保證只有一個精子和一個卵細(xì)胞結(jié)合的？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
1．臨時裝片制作應(yīng)特別注意的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
(1)為了更加清晰地觀察染色體形態(tài)，在解離前，一般要對動物組織進行低滲處理，其目的是憑借滲透作用使細(xì)胞膨脹，染色體鋪展，同時可使粘附于染色體的核仁物質(zhì)散開，以便能在一個平面上觀察所有染色體形態(tài)。
(2)低滲處理后再進行解離固定，將細(xì)胞殺死并去除細(xì)胞之間的粘連物，使細(xì)胞彼此分開，經(jīng)壓片，細(xì)胞會彼此分散開，解離后進行漂洗，去除解離液對染色效果的影響，染色體容易被醋酸洋紅液或甲紫溶液染色，染色完成后進行制片并壓片。
2．觀察過程中需注意的兩個問題
(1)不只觀察到一種分裂方式：動物的精巢、卵巢以及植物花藥中的細(xì)胞既進行有絲分裂又進行減數(shù)分裂，故觀察到的圖像應(yīng)存在有絲分裂、減數(shù)分裂兩種分裂方式，其染色體數(shù)目有三種情況：n、2n、4n(假設(shè)親代為二倍體)。原始的精原細(xì)胞(或卵原細(xì)胞)的增殖是通過有絲分裂進行的。
(2)不能觀察到一個細(xì)胞減數(shù)分裂的全過程，如同觀察有絲分裂一樣，由于細(xì)胞在解離過程中被殺死，無法觀察細(xì)胞中染色體的動態(tài)變化過程。觀察細(xì)胞分裂的不同時期，需通過移動裝片，從不同的視野中尋找。
考向分類·對點落實
考向一 實驗原理、操作、實驗結(jié)果的觀察考查
1.[經(jīng)典模擬]為了觀察減數(shù)分裂各時期特點，實驗材料選擇恰當(dāng)?shù)氖?　　)
①蠶豆的雄蕊　②桃花的雌蕊　③蝗蟲的精巢④小鼠的卵巢
A．①②　　 B．③④
C．①③　 D．②④
2．[2022·鐵嶺聯(lián)考]下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實驗的敘述，錯誤的是(　　)
A．可用蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片觀察減數(shù)分裂過程
B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象
C．能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象
D．用洋蔥根尖制成裝片，能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象
考向二 實驗的綜合考查
3.[經(jīng)典模擬]下圖中編號①～⑤的圖像是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n＝24)的減數(shù)分裂不同時期的圖像。請回答問題：
(1)將搗碎的花藥置于載玻片上，滴加__________染色1～2 min，制成臨時裝片。在光學(xué)顯微鏡下可通過觀察細(xì)胞中____________的形態(tài)、位置和數(shù)目的變化來判斷該細(xì)胞所處的分裂時期。
(2)據(jù)圖分析，圖②中細(xì)胞的特點是同源染色體________，非同源染色體________。圖③中細(xì)胞的特點是同源染色體________，并且________________________間可發(fā)生交叉互換。請將上述觀察到的細(xì)胞圖像按減數(shù)分裂的時序進行排序：①→__________________。
(3)圖②中的細(xì)胞有________個染色體組，圖⑤的每個細(xì)胞中含姐妹染色單體________條。
[網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)提升]
[長句應(yīng)答必備]
1．減數(shù)分裂Ⅰ過程中，同源染色體的分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半。
2．減數(shù)分裂Ⅱ與有絲分裂相似，不同的是減數(shù)分裂Ⅱ中不存在同源染色體。
3．精子形成過程中，細(xì)胞質(zhì)都是均等分裂的；卵細(xì)胞形成過程中，初級(次級)卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，極體的細(xì)胞質(zhì)均等分裂。
4．減數(shù)分裂Ⅰ過程中染色體的主要行為有：同源染色體聯(lián)會形成四分體，同源染色體分離，非同源染色體自由組合。
5．減數(shù)分裂Ⅱ過程中染色體的主要行為有：著絲粒分裂，染色體數(shù)目暫時加倍。
6．受精卵核內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方，其細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞。
[等級選考研考向]
1．[2021·浙江6月]某高等動物的一個細(xì)胞減數(shù)分裂過程如圖所示，其中①～⑥表示細(xì)胞，基因未發(fā)生突變。下列敘述錯誤的是 (　　)
A．⑥的形成過程中發(fā)生了染色體畸變
B．若④的基因型是 AbY，則⑤是abY
C．②與③中均可能發(fā)生等位基因分離
D．①為4 個染色體組的初級精母細(xì)胞
2．[2021·浙江1月]現(xiàn)建立“動物精原細(xì)胞(2n＝4)有絲分裂和減數(shù)分裂過程”模型。1個精原細(xì)胞(假定DNA中的P元素都為32P，其它分子不含32P)在不含32P的培養(yǎng)液中正常培養(yǎng)，分裂為2個子細(xì)胞，其中1個子細(xì)胞發(fā)育為細(xì)胞①。細(xì)胞①和②的染色體組成如圖所示，H(h)、R(r)是其中的兩對基因，細(xì)胞②和③處于相同的分裂時期。下列敘述正確的是(　　)
A．細(xì)胞①形成過程中沒有發(fā)生基因重組
B．細(xì)胞②中最多有兩條染色體含有32P
C．細(xì)胞②和細(xì)胞③中含有32P的染色體數(shù)相等
D．細(xì)胞④～⑦中含32P的核DNA分子數(shù)可能分別是2、1、1、1
3．[2020·江蘇卷](不定項選擇)有研究者采用熒光染色法制片，在顯微鏡下觀察擬南芥(2n＝10)花藥減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、位置和數(shù)目，以下為鏡檢時拍攝的4幅圖片。下列敘述正確的是(　　)
A.圖甲、丙中細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂時期
B．圖甲細(xì)胞中同源染色體已彼此分離
C．圖乙細(xì)胞中5個四分體排列在赤道板附近
D．圖中細(xì)胞按照減數(shù)分裂時期排列的先后順序為甲→乙→丙→丁
4.
[2019·江蘇卷，11]右圖為初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂時的一對同源染色體示意圖，圖中1～8表示基因。不考慮突變的情況下，下列敘述正確的是(　　)
A．1與2、3、4互為等位基因，與6、7、8互為非等位基因
B．同一個體的精原細(xì)胞有絲分裂前期也應(yīng)含有基因1～8
C．1與3都在減數(shù)第一次分裂分離，1與2都在減數(shù)第二次分裂分離
D．1分別與6、7、8組合都能形成重組型的配子
[國考真題研規(guī)律]
5．[2018·全國卷Ⅲ，4]關(guān)于某二倍體哺乳動物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，錯誤的是(　　)
A．有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生染色單體分離
B．有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂中期都發(fā)生同源染色體聯(lián)會
C．一次有絲分裂與一次減數(shù)分裂過程中染色體的復(fù)制次數(shù)相同
D．有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期染色體都排列在赤道板上
6．[全國卷Ⅱ]已知某種細(xì)胞有4條染色體，且兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。某同學(xué)用示意圖表示這種細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中表示錯誤的是(　　)
課堂互動探究案2
高效課堂　師生互動提考能
考點一
【任務(wù)驅(qū)動·探究突破】
任務(wù)1　(1)2c→4c　0→4n　n　4c　4n　n　2n→n　4c→2c　4n→2n　n→0　n　2c　2n　0　n　2c　2n　0
任務(wù)2　復(fù)制　不復(fù)制　不分裂　分裂　著絲粒　有(N對)　無
任務(wù)3　初級精母細(xì)胞　次級精母細(xì)胞　第一極體
任務(wù)4　(1)2n　(2)1　4　
【考向分類·對點落實】
1．解析：圖中細(xì)胞含有兩條染色體，且含有姐妹染色單體，染色體的形態(tài)大小不同，為非同源染色體，所以該細(xì)胞處于減數(shù)分裂Ⅱ，可以表示次級精母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞或第一極體，A正確；該細(xì)胞減數(shù)分裂Ⅰ過程中出現(xiàn)過四分體，B正確；該細(xì)胞中有2條染色體，4條染色單體，C正確；該細(xì)胞的體細(xì)胞含有4條染色體，在其進行有絲分裂的后期染色體數(shù)最多為8條，D錯誤。
答案：D
2．解析：CD段處于有絲分裂，不能發(fā)生基因重組；GH段處于減數(shù)分裂Ⅰ，細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生基因重組，A錯誤；圖中GH表示減數(shù)分裂Ⅰ過程，染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，而OP段表示有絲分裂后期，染色體數(shù)目是體細(xì)胞的兩倍，B錯誤；同源染色體的分離和聯(lián)會都發(fā)生在GH段，即減數(shù)分裂Ⅰ后期和前期，C錯誤；MN段包括有絲分裂的間期、前期和中期，在間期有DNA的復(fù)制，所以會發(fā)生核DNA含量的加倍，D正確。
答案：D
3．解析：一個基因型是AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂會產(chǎn)生四個精細(xì)胞，正常情況下產(chǎn)生兩種精細(xì)胞，基因型為AB、ab(或Ab、aB)，但結(jié)果產(chǎn)生了四種精細(xì)胞，可能的原因是：精原細(xì)胞在減數(shù)分裂Ⅰ前的間期發(fā)生了基因突變，或在減數(shù)分裂Ⅰ前期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，到了減數(shù)分裂Ⅰ后期，同源染色體彼此分離，非同源染色體自由組合，最終產(chǎn)生了四種精細(xì)胞，因此①③⑤正確。
答案：D
4．解析：減數(shù)分裂Ⅰ時，因為同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合，所以一個初級精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細(xì)胞；減數(shù)分裂Ⅱ類似于有絲分裂，因此每個次級精母細(xì)胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細(xì)胞。所以，圖中最可能來自同一個次級精母細(xì)胞的是②④。
答案：B
5．解析：在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次；在減數(shù)分裂Ⅰ過程中，前期有同源染色體的配對聯(lián)會，后期有同源染色體分離等行為；在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ，而著絲粒分裂發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅱ后期；精細(xì)胞經(jīng)變形形成幾乎不含細(xì)胞質(zhì)的精子，故細(xì)胞質(zhì)基因幾乎全部來自卵細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點之一是表現(xiàn)為母系遺傳。
答案：BCD
考點二
【任務(wù)驅(qū)動·探究突破】
任務(wù)1　卵巢　睪丸　Ⅰ　極體　體　有　無　后　無　后
任務(wù)2　同源染色體　同源染色體　姐妹染色單體　同源染色體　有　無　有　無
任務(wù)3　(2)DNA　減數(shù)　有絲　染色體　減數(shù)　有絲
任務(wù)4　減數(shù)分裂Ⅰ前的間期　減數(shù)分裂Ⅱ的末期　間期　前期和中期　后期　末期
【考向分類·對點落實】
1．解析：同一個體有絲分裂前期和減數(shù)第一次分裂前期染色體都經(jīng)過了間期的復(fù)制，一個著絲點上均含兩個染色單體，但染色單體并未分離，因此染色體數(shù)目相同、DNA分子數(shù)目相同，但染色體行為并不相同，因為減數(shù)第一次分裂前期有聯(lián)會現(xiàn)象，而有絲分裂前期無此現(xiàn)象，A錯誤；對于中期，二者染色體數(shù)目相同、DNA數(shù)目相同，而染色體行為并不相同，因為減數(shù)第一次分裂中期是各對同源染色體排列在赤道板兩側(cè)，而有絲分裂中期則是染色體的著絲點排列在赤道上，B錯誤；對于后期，有絲分裂著絲點分裂、染色體數(shù)目加倍，而減數(shù)第一次分裂后期染色體數(shù)目不變，因此二者染色體數(shù)目不同、DNA數(shù)目相同，減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分開，而有絲分裂不存在同源染色體的分離，因此二者后期染色體行為不同，C正確；對于末期，有絲分裂形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目、DNA數(shù)目不變，而減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半，D錯誤。
答案：C
2．解析：基因重組和同源染色體分離都發(fā)生在減Ⅰ過程中，玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株的過程中，不發(fā)生減數(shù)分裂，A正確、D錯誤；由題中信息可知，秋水仙素處理在C～D過程之前，秋水仙素能抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致C～D過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，即由10條變?yōu)?0條，B正確；E點后細(xì)胞內(nèi)染色體組都來源于花藥中的一個染色體組的復(fù)制，各染色體組的基因組成相同，C正確。
答案：D
3．解析：根據(jù)圖④同源染色體分離，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，說明該生物為雄性，所以圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞一定為精細(xì)胞，A正確；圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂這一過程的有③⑤，①四分體只出現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中，B錯誤；圖示細(xì)胞中含有同源染色體的有①③④⑤，②中沒有同源染色體，C錯誤；該生物正常的未分裂的體細(xì)胞中均含有2個染色體組，若進行有絲分裂，在其后期有4個染色體組，D錯誤。
答案：A
4．解析：基因重組有兩種類型，一是自由組合型：減數(shù)分裂Ⅰ后期(①)，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合；另一種是交叉互換型：減數(shù)分裂Ⅰ前期(②)，基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。
答案：A
5．解析：根據(jù)DNA半保留復(fù)制的特點判斷，用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞所有染色體上DNA分子的兩條鏈，再放在不含32P的培養(yǎng)基中進行組織培養(yǎng)，則第一次有絲分裂前期、中期、后期DNA數(shù)目加倍，且每個DNA分子一條鏈含32P，一條鏈不含32P，故有絲分裂前、中、后期含32P的DNA數(shù)目相等，有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍，故后期含32P的染色體是前期、中期的2倍。
答案：A
6．解析：核仁解體發(fā)生在細(xì)胞分裂的前期，因此促使核仁解體的酶在細(xì)胞分裂前期活性較高，A正確；原始的生殖細(xì)胞既可進行有絲分裂，也可進行減數(shù)分裂，若進行有絲分裂，一個細(xì)胞得到4個子細(xì)胞，是通過兩次有絲分裂完成的，若進行減數(shù)分裂，一個原始的生殖細(xì)胞通過一次減數(shù)分裂得到4個子細(xì)胞，B正確；若進行減數(shù)分裂，則4個細(xì)胞中含15N染色體的比例一定是100%，若進行的是有絲分裂，則含15N染色體的比例不一定是100%，C錯誤；該細(xì)胞培養(yǎng)期間發(fā)生的變異可能是基因突變、基因重組或染色體變異，可遺傳的變異是生物進化的原材料，D正確。
答案：ABD
考點三
【任務(wù)驅(qū)動·探究突破】
任務(wù)1　(1)基因分離　自由組合　(2)間　基因突變　四分體　基因重組　基因重組　染色體結(jié)構(gòu)　染色體數(shù)目　
【考向分類·對點落實】
1．解析：③三倍體西瓜植株的高度不育是因為奇數(shù)的同源染色體減數(shù)分裂聯(lián)會時出現(xiàn)紊亂，不能形成正常配子而造成高度不育；④中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比的實質(zhì)是位于同源染色體上的等位基因在減數(shù)分裂過程中伴隨同源染色體聯(lián)會、分離造成的；①為染色體個別數(shù)目變異造成的人類遺傳病，與減數(shù)第二次分裂異常有關(guān)；②是細(xì)胞質(zhì)基因突變的結(jié)果；⑤為卵裂時染色體變異造成，卵裂過程中只能進行有絲分裂，有絲分裂無聯(lián)會現(xiàn)象。
答案：C
2．解析：根據(jù)題中信息可知低溫可使二倍體草魚的卵原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂時不形成紡錘體，即減數(shù)第一次分裂無法正常進行，同源染色體不能分離，仍存在于同一個細(xì)胞中，A錯誤；當(dāng)細(xì)胞繼續(xù)分裂時，減數(shù)第二次分裂的后期，所有染色體的著絲點分裂，并在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極，并且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，B正確；通過該過程形成的卵細(xì)胞中應(yīng)該含有2對同源染色體，C錯誤；根據(jù)題干信息，該三倍體的草魚應(yīng)含有三個染色體組，6條染色體，而D圖中含有兩個染色體組，6條染色體，D錯誤。
答案：B
3．解析：正常情況下，若只考慮性染色體，精子有X和Y兩種類型，是由性染色體為XY的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的。X和Y染色體是一對特殊的同源染色體，若減數(shù)分裂Ⅰ后期這一對同源染色體不分離，則產(chǎn)生性染色體為XY的精子；若分離則產(chǎn)生性染色體為X和Y的兩個次級精母細(xì)胞，二者分別進行減數(shù)分裂Ⅱ，產(chǎn)生兩個性染色體為X和兩個性染色體為Y的精子。產(chǎn)生性染色體為YY的精子是由于在減數(shù)分裂Ⅱ后期，Y染色體上的兩條姐妹染色單體沒有分離而進入同一個子細(xì)胞。
答案：C
4．解析：AA型配子中沒有a基因，說明減數(shù)分裂Ⅰ時A與a已經(jīng)分開，一定是由于減數(shù)分裂Ⅱ時2號染色體未分離，A正確，B錯誤；AA型配子中不含性染色體，有兩種可能：一是在減數(shù)分裂Ⅰ時性染色體未分離，由產(chǎn)生的不含性染色體的次級性母細(xì)胞分裂而成；二是減數(shù)分裂Ⅱ時性染色體未分離，產(chǎn)生不含性染色體的性細(xì)胞，C正確、D錯誤。
答案：AC
5．解析：根據(jù)試題分析初級精母細(xì)胞中每條染色體只有一條染色單體被標(biāo)記，著絲粒分裂后的次級精母細(xì)胞有一半的染色體被標(biāo)記。由于減數(shù)分裂Ⅱ后期染色體的隨機結(jié)合，含有被標(biāo)記染色體的精細(xì)胞的比例不能確定。整體來看，產(chǎn)生的四個精細(xì)胞中的全部染色體，被標(biāo)記數(shù)與未被標(biāo)記數(shù)相等。
答案：D
6．解析：有絲分裂中期、后期染色體條數(shù)的分析：“類胚胎干細(xì)胞”來自人體，人體的一個正常細(xì)胞中含有46條染色體，有絲分裂中期染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同(46)，后期染色體數(shù)目加倍(92)，故無論經(jīng)過幾次分裂，在有絲分裂中期染色體數(shù)目都是46，后期染色體條數(shù)都是92。有絲分裂中期、后期被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)的分析：以1個DNA分子為例，雙鏈被32P標(biāo)記，轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，由于DNA具有半保留復(fù)制的特點，第一次有絲分裂完成時，每個DNA分子中都有1條鏈被32P標(biāo)記；第二次有絲分裂完成時，只有1/2的DNA分子被32P標(biāo)記。有絲分裂中期時，染色單體沒有分開，而這2條沒有分開的染色單體中，1條被32P標(biāo)記，導(dǎo)致整條染色體也被32P標(biāo)記。
答案：A
等級考必考教材實驗
【任務(wù)驅(qū)動·探究突破】
任務(wù)1　(1)精母　形態(tài)、位置和數(shù)目
(2)①漂洗　染色　制片　②初級精母　次級精母　中期　后期　中期　后期　觀察結(jié)果
任務(wù)2　(1)提示：不一樣。母親除了提供一半的核基因之外，還提供了幾乎全部的細(xì)胞質(zhì)基因，如線粒體內(nèi)含有的DNA。保證卵細(xì)胞有較多的營養(yǎng)物質(zhì)，以滿足早期胚胎發(fā)育過程中對營養(yǎng)物質(zhì)的需要。
(2)提示：受精作用進行時，一個精子進入卵細(xì)胞后，卵細(xì)胞的細(xì)胞膜會發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng)，以阻止其他精子進入。
【考向分類·對點落實】
1．解析：要想觀察減數(shù)分裂的全過程，必須要求觀察材料能夠連續(xù)地完成減數(shù)分裂的過程且進行減數(shù)分裂的細(xì)胞數(shù)量多。蠶豆的雄蕊和蝗蟲的精巢中的細(xì)胞能夠完整地進行減數(shù)分裂且數(shù)量多；而桃花的雌蕊中和動物的卵巢中進行減數(shù)分裂的細(xì)胞數(shù)量很少，并且減數(shù)分裂過程不完整，不易觀察到。
答案：C
2．解析：蝗蟲的精母細(xì)胞能進行減數(shù)分裂，可用來作為觀察減數(shù)分裂的材料，A正確；觀察減數(shù)分裂時選擇植物雄蕊較雌蕊易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象，B正確；聯(lián)會現(xiàn)象發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，因此觀察減數(shù)分裂的裝片，可能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象，C正確；洋蔥根尖細(xì)胞進行的是有絲分裂，不能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象，D錯誤。
答案：D
3．解析：(1)在觀察細(xì)胞分裂過程中，需要加入堿性染料(如甲紫溶液或醋酸洋紅液)將染色體染色，通過觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目的變化確定細(xì)胞所處的時期。(2)圖②細(xì)胞所處的時期為減數(shù)分裂Ⅰ后期，此時期的特點是同源染色體分離，非同源染色體自由組合；圖③細(xì)胞所處的時期為減數(shù)第一次分裂前期，此時期的特點是同源染色體聯(lián)會形成四分體，此外同源染色體中的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉互換；根據(jù)染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目的變化可知，圖中分裂圖的先后順序為①→③→②→⑤→④。(3)根據(jù)題干可知，百合屬于二倍體生物，故圖②的細(xì)胞中含有2個染色體組，圖⑤細(xì)胞處于減數(shù)分裂Ⅱ后期，此時期的特點是著絲粒分裂，細(xì)胞中無染色單體。
答案：(1)堿性染料(或甲紫溶液或醋酸洋紅液)　染色體
(2)分離　自由組合　聯(lián)會(或“兩兩配對”)　同源染色體的非姐妹染色單體　③→②→⑤→④　(3)2　0
課堂總結(jié)　網(wǎng)絡(luò)聚焦大概念
網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)提升
①初級精母細(xì)胞　②減數(shù)分裂Ⅰ　③次級精母細(xì)胞　④精細(xì)胞　⑤初級卵母細(xì)胞　⑥次級卵母細(xì)胞　⑦減數(shù)分裂Ⅱ　⑧卵細(xì)胞　⑨受精卵　⑩有絲分裂
歷屆真題　分類集訓(xùn)培素養(yǎng)
1．解析：①為2 個染色體組的初級精母細(xì)胞。
答案：D
2．解析：圖中細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂前期，分析細(xì)胞①中基因組成可知，發(fā)生了交叉互換，即發(fā)生了基因重組，A錯誤；該子細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂前的間期復(fù)制，形成的細(xì)胞①中每條染色體，只有一條單體的DNA分子一條鏈含有32P(共4條染色單體含有32P)，細(xì)胞①形成細(xì)胞②會發(fā)生同源染色體分離，正常情況下，細(xì)胞②有兩條染色體含有32P(分布在非同源染色體上)，但根據(jù)圖可知，H所在的染色體發(fā)生過交叉互換，很有可能H和h所在染色體都含有32P，因此細(xì)胞②中最多有3條染色體含有32P，B錯誤；正常情況下，細(xì)胞②和③中各有兩條染色體含有32P(分布在非同源染色體上)，但由于細(xì)胞①中發(fā)生了H和h的互換，而發(fā)生互換的染色單體上不確定是否含有32P，故細(xì)胞②和細(xì)胞③中含有32P的染色體數(shù)可能相等也可能不相等，C錯誤；如果細(xì)胞②的H和R所在染色體含有32P，且細(xì)胞②中h所在染色體含有32P，則r在染色體不含有32P，因此形成的細(xì)胞④含有32P的核DNA分子數(shù)為2個，形成的細(xì)胞⑤含有32P的核DNA分子數(shù)為1個，由于細(xì)胞③的基因型為Hhrr(h為互換的片段)，h所在的染色體與其中一個r所在染色體含有32P(H和另一個r所在染色體不含32P)，如果含有32P的2條染色體不在同一極，則形成的細(xì)胞⑥和⑦都含32P的核DNA分子數(shù)為1個，D正確。
答案：D
3．解析：根據(jù)題干中的信息可知，題圖是處于減數(shù)分裂不同時期的細(xì)胞圖像，由于四幅圖中甲和乙圖均有5個熒光點，且熒光比較明顯，甲圖5個熒光點分布較為散亂，乙圖5個熒光點相對集中地分布在圖的中央，所以可以快速判斷甲圖細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期(四分體時期)，乙圖細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期；丙圖一共有10個熒光點，且熒光點較小，均分為兩個區(qū)域并相對集中于一條線上，可以判斷丙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期；丁圖一共有20個熒光點，均分為四個區(qū)域，可以判斷丁圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期或末期。故A、B錯誤，C、D正確。
答案：CD
4．解析：等位基因是指位于同源染色體的相同位置上，控制相對性狀的基因。1與2、3與4均是位于同一條染色體的姐妹染色單體上的基因，不考慮突變，則1與2是相同基因，3與4也是相同基因，1與3、4以及2與3、4為一對同源染色體相同位置上的基因，可能為等位基因，也可能為相同基因，而1與6、7、8位于一對同源染色體的不同位置上，互為非等位基因，A錯誤；同一個體的精原細(xì)胞有絲分裂前期，染色體已復(fù)制，所以含有基因1～8，B正確；1與3是位于同源染色體上的基因，減數(shù)第一次分裂后期隨同源染色體的分開而分離，1與2是位于同一條染色體的姐妹染色單體上的基因，在減數(shù)第二次分裂后期隨著絲點分裂而分離，但如果減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了交叉互換，導(dǎo)致2與3互換位置，則1與3的分離還將發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，1與2的分離也會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C錯誤；由圖可知，5與6位于一條染色體的姐妹染色單體的相同位置，為相同基因，而1與5位于同一條染色單體上，則1與6組合不會形成重組型配子，D錯誤。
答案：B
5．解析：有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生著絲點分裂，姐妹染色單體分離，移向兩極，A正確；有絲分裂不發(fā)生同源染色體聯(lián)會，減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生同源染色體聯(lián)會，B錯誤；有絲分裂與減數(shù)分裂染色體都只復(fù)制一次，C正確；有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的染色體行為類似，前期散亂分布，中期染色體排列在赤道板上，后期姐妹染色單體分離，D正確，所以選B。
答案：B
6．解析：兩個細(xì)胞大小相等，每條染色體上有兩條染色單體，兩條染色單體上有由DNA復(fù)制而來的兩個相同的基因，為減數(shù)第二次分裂前期的兩個次級精母細(xì)胞，A正確；兩個細(xì)胞大小相等，為減數(shù)第二次分裂前期的兩個次級精母細(xì)胞，與A項細(xì)胞不同的原因是非同源染色體上的非等位基因的自由組合的方式不同，產(chǎn)生了基因組成為ggHH、GGhh的兩個次級精母細(xì)胞，B正確；4個細(xì)胞大小相同，為4個精細(xì)胞，兩兩相同，C正確；雖然4個大小相同的精細(xì)胞也是兩兩相同，但是每個精細(xì)胞中不能出現(xiàn)同源染色體、等位基因，D錯誤。
答案：D

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