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浙教版八下3.2 氧氣和燃燒 學(xué)案(回歸教材+類分考點(diǎn)+分層訓(xùn)練)

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浙教版八下3.2 氧氣和燃燒 學(xué)案(回歸教材+類分考點(diǎn)+分層訓(xùn)練)

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中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第2講 氧化和燃燒
一、知識速覽:
1、知道氧氣能與其他物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性。
2、了解燃燒的概念,認(rèn)識燃燒的條件、滅火的原理和防火的措施。
3、領(lǐng)會(huì)爆炸、緩慢氧化、自燃、燃燒的區(qū)別和聯(lián)系。
4、知道在化學(xué)反應(yīng)過程中伴隨能量的變化。
知識點(diǎn)1、氧化反應(yīng)
物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫作氧化反應(yīng)。
根據(jù)物質(zhì)跟氧反應(yīng)的劇烈程度可將氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化。燃燒和因燃燒而引起的爆炸都是劇烈的氧化反應(yīng),而食物的腐敗、橡膠的老化、生物的呼吸作用和金屬的銹蝕都是緩慢氧化。在氧化反應(yīng)中,氧氣具有氧化性。21教育網(wǎng)
化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的比較
化合反應(yīng) 氧化反應(yīng)
概念 由兩種或兩種以匕物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng) 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)
特點(diǎn) “多變一”,可用通式A+B+…→C表示 有氧參加
舉例 木炭、疏、鐵等與氧氣的反應(yīng) 木炭、硫、鐵、蠟燭等與氧氣的反應(yīng)
區(qū)別和聯(lián)系 1)化合反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一,氧化反應(yīng)不屬于化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型。(2)化合反應(yīng)是根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類多少來劃分的,氧化反應(yīng)根據(jù)是否有氧元索參加來劃分的。
(2022 天津模擬)下列化學(xué)反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是(  )
A.H2O+CO2=H2CO3 B.C+O2CO22-1-c-n-j-y
C.2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 D.2H2O22H2O+O2↑21*cnjy*com
知識點(diǎn)2、燃燒的條件
1、燃燒與爆炸
燃燒是可燃物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱、劇烈的氧化反應(yīng)。
如果燃燒以極快的速度在有限的空間里發(fā)生,瞬間累積大最的熱,使氣體體積急劇地膨脹,就會(huì)引起爆炸。
2.燃燒的條件
活動(dòng)名稱 探究燃燒的條件
活動(dòng)過程、現(xiàn)象及現(xiàn)象分析 1.用一個(gè)杯口涂凡士林的玻璃杯罩住一支正在燃燒的蠟燭,觀察蠟燭燃燒的現(xiàn)象。(現(xiàn)象:一段時(shí)間后蠟燭熄滅)現(xiàn)象分析:玻璃杯內(nèi)氧氣逐漸被消耗,蠟燭因?yàn)闆]有氧氣而熄滅。結(jié)論:燃燒需要氧氣(助燃劑)。 2.將一根火柴折斷,分成火柴頭和火柴梗兩部分,放在銅片上,同時(shí)加熱,觀察現(xiàn)象。(現(xiàn)象:火柴頭先燃燒,火柴梗后燃燒)現(xiàn)象分析:火柴頭和火柴梗的起始燃燒溫度不同,火柴頭起始燃燒溫度低,所以先燃燒起來。結(jié)論:燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)(物質(zhì)燃燒所需達(dá)到的最低溫度叫著火點(diǎn))
活動(dòng)圖示
可燃物的燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件:一是有可燃物,二是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),三是要有助燃劑(常用的助燃劑是氧氣)
(1)著火點(diǎn)是物質(zhì)的一種特性,不同可燃物的著火點(diǎn)不同,且一般是不會(huì)改變的,所以不能說“降低可燃物的著火點(diǎn)”;【版權(quán)所有:21教育】
(2)助燃劑不一定是氧氣,例如:鎂能在二氧化碳中燃燒,此時(shí)的助燃劑是二氧化碳;
(3)爆炸不一定是由化學(xué)變化引起的,如自行車輪胎在充氣過多或太陽暴曬時(shí)也會(huì)引起爆炸,但這只是物理變化。21教育名師原創(chuàng)作品
3.自燃現(xiàn)象
物質(zhì)在緩慢氧化過程中產(chǎn)生的熱量如果不能及時(shí)散失,就會(huì)使溫度逐漸升髙,達(dá)到著火點(diǎn),此時(shí)不經(jīng)點(diǎn)火,物質(zhì)也會(huì)自發(fā)地燃燒起來。這種由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒叫作自燃。
自燃現(xiàn)象是緩慢氧化的結(jié)果。
(2022秋 濱城區(qū)期末) ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)" \t "_blank )利用如圖裝置進(jìn)行燃燒條件的探究。試管①中充滿氮?dú)猓嚬堍冖壑谐錆M氧氣,升溫至40℃,僅觀察到②中的白磷燃燒。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.對比①、②可驗(yàn)證燃燒需要氧氣
B.試管②中白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
C.由實(shí)驗(yàn)②③可推知著火點(diǎn)高低:紅磷>白磷
D.圖中小氣球有密閉裝置、緩沖氣壓等作用
知識點(diǎn)3、滅火與火災(zāi)自救
1.滅火原理
破壞燃燒條件中的任何一個(gè)條件即可達(dá)到滅火的目的。
滿足其一即可:①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離②隔絕氧氣(或空氣) ③使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下。
2.滅火方法
(1)冷卻法:用水撲滅火是最常用的滅火方法,水的作用是通過蒸發(fā)時(shí)吸收熱量而使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下。
(2)隔離法:淸除可燃物,設(shè)置隔離帶。例如,撲滅森林大火時(shí),將大火前面的一片樹木砍掉,使森林中的樹木與燃燒區(qū)隔離。
(3)“窒息”法:隔絕空氣(或緻氣)。例如:油鍋著火時(shí),蓋上鍋蓋,使其與空氣隔絕。
3.幾種常用滅火器的滅火原理和適用范圍
滅火器 滅火原理 適用范圍
干粉滅火器 隔絕空氣等 除可用來撲滅一般性失火外,還可用來撲滅油、氣等燃燒引起的失火
二氧化碳滅火器 降溫和隔絕空氣 可用來撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等燃燒引起的失火
水基數(shù)火器 隔絕空氣 可用來撲滅非水溶性可燃性液體,如汽油、柴油等,以及固體材料,如木材、棉布等引起的失火
4.火災(zāi)自救常識
(1)如果火勢很小,根據(jù)起火的原因,選擇合適的滅火器材和方法撲滅;火勢較大或有蔓延的可能,立即撥打火警電話119求救。
(2)遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要朝著安全出口方向逃生。
(3)燃燒時(shí)會(huì)散發(fā)出大量的煙霧和有毒氣體,要用濕毛巾、浸濕的衣服等捂住口鼻,盡量使身體貼近地面,靠墻邊爬行逃離火場。
與燃燒或爆炸有關(guān)的圖標(biāo)
(2022秋 開州區(qū)期末) ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)" \t "_blank )下列選項(xiàng)中,所用滅火辦法與滅火原理有錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng) 燃燒物質(zhì) 滅火辦法 滅火原理
A 少量酒精灑出,在桌上燃燒 用濕布蓋 隔絕空氣
B 炒菜時(shí)油鍋起火 用水澆滅 降低溫度
C 森林起火 砍伐樹木形成隔離帶 移除可燃物
D 堆放雜物的紙箱著火 用水澆滅 降低溫度
A.A B.B C.C D.D
知識點(diǎn)4、化學(xué)反應(yīng)中能量的變化
1.化學(xué)反應(yīng)中能量的變化
化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)伴有能量的變化,而能量的變化通常表現(xiàn)為吸收或放出熱量。
2.化學(xué)反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化
化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化是一種常見的能量轉(zhuǎn)化形式,在生產(chǎn)、生活和科研中有十分廣泛的應(yīng)用。例如:給電池充電是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,使用電池是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。
3.不同的化學(xué)反應(yīng)能量變化的大小是不同的。
4.化學(xué)反應(yīng)中的能量通常表現(xiàn)為熱、光、電等。
下列能量轉(zhuǎn)化過程中,主要發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.電熱器取暖 B.水力發(fā)電 C.太陽能供熱 D.天然氣燃燒
易錯(cuò)點(diǎn)1、誤認(rèn)為燃燒一定需要氧氣
關(guān)于燃燒的敘述正確的是(  )
A.凡燃燒的物質(zhì),一定有火焰產(chǎn)生
B.燃燒一定是化學(xué)反應(yīng)
C.有發(fā)光放熱的變化一定是燃燒
D.燃燒一定需要氧氣2·1·c·n·j·y
易錯(cuò)點(diǎn)2、誤認(rèn)為可燃物的著火點(diǎn)可以改變
炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋將火蓋滅所依據(jù)的滅火原理是(  )
A.隔絕氧氣 B.清除可燃物
C.降低溫度到著火點(diǎn)以下 D.降低可燃物的著火點(diǎn)
易錯(cuò)點(diǎn)3、誤認(rèn)為有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的過程一定是燃燒
下列說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.燃燒一定發(fā)光又發(fā)熱
B.可燃物要燃燒,溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
C.發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象一定是燃燒
D.可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn),不一定能燃燒1世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
1.(2022秋 吉安縣期末)下列關(guān)于能量的說法不正確的是(  )
A.化學(xué)變化中通常伴隨能量的吸收或釋放
B.綠色植物吸收太陽能進(jìn)行光合作用
C.干電池工作時(shí)電能變?yōu)榛瘜W(xué)能
D.燃料燃燒時(shí)發(fā)生化學(xué)變化并放出熱量
2.(2022秋 順德區(qū)期末)對燃燒及燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A.對比①②可探究:接觸空氣是燃燒的條件之一
B.對比②③可探究:燃燒的劇烈程度與O2的含量有關(guān)
C.對比③④可探究:紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高
D.對比①④可探究:溫度達(dá)到著火點(diǎn)是燃燒的條件之一
3.(2022秋 叢臺區(qū)校級期末)干垃圾焚燒可用于發(fā)電,焚燒前一般需粉碎處理。粉碎的目的是(  )
A.使可燃物分子變小
B.減輕污染
C.使可燃物充分燃燒
D.減少參加反應(yīng)的氧氣的量
4.(2022秋 江津區(qū)期末)下列現(xiàn)象的形成與化石燃料燃燒沒有關(guān)系的是(  )
A.酸雨 B.潮汐現(xiàn)象
C.全球氣候變暖 D.臭氧層被破壞
5.(2022秋 漳州期末)河南安陽“11.21”火災(zāi)造成重大損失,其原因是工人電焊時(shí)引燃車間內(nèi)堆放的大量布料,產(chǎn)生大量濃煙和有害氣體。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A.電焊的火花使溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B.用水滅火的原理主要是降低溫度
C.濃煙含有大量有毒的二氧化碳
D.布料不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳
6.(2022秋 平桂區(qū) 期末)下列混合物,遇明火不可能發(fā)生爆炸的是(  )
A.N2、CO、O2 B.N2、CO2、O2
C.面粉、O2 D.CO2、H2、空氣
7.(2022秋 寧陽縣期末)《赤壁之戰(zhàn)》中寫道,“去北軍二里余,同時(shí)發(fā)火,火烈風(fēng)猛,船往如箭,燒盡北船,延及岸上營落”。從燃燒的角度看,火烈風(fēng)猛是因?yàn)?   ,曹軍的木船用鐵鏈相連,導(dǎo)致火勢迅速蔓延,部分船只砍斷鐵索得以保存,從滅火的角放看,砍斷鐵索后船只得以保存的原因是    。
8.生活中處處有化學(xué)。結(jié)合你所學(xué)的知識回答下列問題:
(1)最近,小明家做飯時(shí)燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色。通過維修師傅調(diào)節(jié)燃?xì)庠畹倪M(jìn)風(fēng)口之后,火焰變回淡藍(lán)色。這說明使燃料充分燃燒通常需要考慮兩點(diǎn):一是燃燒時(shí)要有   ;二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積。
(2)由于暴雨,小明家的井水最近出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。爸爸向水井中投入適量的明礬粉末后,井水逐漸就變澄清了,投入明礬的作用是  。打上來的渾濁井水除明礬外,還可以采用   方法凈化。
9.能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí),伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為    變化。
(2)A.液化石油氣的主要成分是丙烷,化學(xué)式為C3H8;B.天然氣的主要成分是甲烷,化學(xué)式為CH4。為了防止燃?xì)庑孤┰斐晌kU(xiǎn),小明家把燃?xì)鈭?bào)警器安在了離地面比較近的地方。請問:小明家使用的燃料是    (填A(yù)或B);某天夜間報(bào)警器突然響起,小明立即進(jìn)行的操作是    。
(3)將煤塊粉碎成煤粉后燃燒,其目的是    。
10.(2022秋 南關(guān)區(qū)校級期末)野外作業(yè)人員在酒精爐上用白紙做成的輕便紙鍋煮食物(如圖)。
(1)紙火鍋使用燃料的主要成分是酒精(C2H5OH),酒精完全燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳,其燃燒的化學(xué)方程式    ;
(2)在煮食物的過程中,紙鍋不會(huì)燃燒的原因是    ;
A.面湯使紙鍋的著火點(diǎn)升高了
B.面湯隔絕了氧氣使紙鍋不能燃燒
C.加熱時(shí)面湯蒸發(fā)吸熱使紙鍋溫度達(dá)不到其著火點(diǎn)
(3)吃完火鍋后用蓋子把固體酒精蓋滅的原理是:   。
11.(2022 長治模擬)山西歷史悠久、文化厚重、境內(nèi)城、院、府、窟、堡、廟、寺、陵、塔、殿、橋等古建筑、且大多數(shù)屬于木質(zhì)結(jié)構(gòu)。在景點(diǎn)醒目的地方都寫有嚴(yán)禁煙火的字樣,理由是    ;其中平遙古城的一處廟宇的窗臺上放著多袋“防火沙”,其滅火的原理是    。
12.(2022春 五常市期末)分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法,請回答:
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),初中化學(xué)課上做過許多實(shí)驗(yàn),例如:
A.點(diǎn)燃鐵絲 B.點(diǎn)燃?xì)錃?C.點(diǎn)燃鎂帶 D.點(diǎn)燃一氧化碳
(1)這些燃燒可以從不同反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)、類別,化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象等角度進(jìn)行分類,現(xiàn)在請同學(xué)們按照生成物的狀態(tài)的進(jìn)行分類,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)①   (填寫序號)兩種反應(yīng)歸為一類,分類標(biāo)準(zhǔn)是②   。
(2)我國可燃冰開采技術(shù)領(lǐng)跑世界,據(jù)悉:可燃冰埋藏于海底的沉積物和陸地凍土的巖石中,可燃冰開采難度大,如果在開采中甲烷氣體大量泄漏于大氣中,將比二氧化碳造成的溫室效應(yīng)更加嚴(yán)重。化學(xué)興趣小組通過學(xué)習(xí)和研究,小組同學(xué)明確了兩個(gè)問題:①可燃冰在海底不燃燒的原因是    ;②可燃冰形成的條件與    、壓強(qiáng)有關(guān)。
13.化學(xué)興趣小組在老師的幫助下圍繞燃燒實(shí)驗(yàn)開展相關(guān)研究。
探究:影響可燃性粉塵燃燒劇烈程度的因素有哪些?
用如圖甲裝置研究某可燃性粉塵顆粒大小對燃燒劇烈程度的影響,燃燒劇烈程度用燃燒產(chǎn)生的最大壓力衡量,容器內(nèi)壁的傳感器可測出燃燒產(chǎn)生的最大壓力。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中需改變的實(shí)驗(yàn)條件是   。
(2)實(shí)驗(yàn)測得可燃性粉塵直徑與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖乙所示,其原因是   。
14.(2022秋 未央?yún)^(qū)期末)實(shí)驗(yàn)探究有助于理解化學(xué)知識,提升科學(xué)素養(yǎng)。化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。21cnjy.com
實(shí)驗(yàn)步驟:在充滿氮?dú)獾难b置中,將A物質(zhì)擠壓到①處接觸B物質(zhì),A、B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),觀察木炭,無明顯現(xiàn)象;點(diǎn)燃②處酒精燈后,觀察到木炭開始燃燒。
(1)A、B物質(zhì)分別是    。
(2)②處木炭燃燒的現(xiàn)象是    。
(3)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    。
(4)該實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件之一是    。
15.(2022秋 甘井子區(qū)校級期末)下面是“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖。
(1)實(shí)驗(yàn)一:加熱片刻,觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是    。www.21-cn-jy.com
(2)實(shí)驗(yàn)二:觀察到先燃燒的物質(zhì)是    ;若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到木屑先燃燒,說明    。
(3)實(shí)驗(yàn)三,將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中,同時(shí)用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是    (填序號)。
A.蠟燭燃燒需要氧氣
B.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%
C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
D.蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%
(4)“實(shí)驗(yàn)一”A中棉球上的酒精燃燒,棉花沒燃燒。棉花不燃燒的原因是    。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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第2講 氧化和燃燒
一、知識速覽:
1、知道氧氣能與其他物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性。
2、了解燃燒的概念,認(rèn)識燃燒的條件、滅火的原理和防火的措施。
3、領(lǐng)會(huì)爆炸、緩慢氧化、自燃、燃燒的區(qū)別和聯(lián)系。
4、知道在化學(xué)反應(yīng)過程中伴隨能量的變化。
知識點(diǎn)1、氧化反應(yīng)
物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)叫作氧化反應(yīng)。
根據(jù)物質(zhì)跟氧反應(yīng)的劇烈程度可將氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化。燃燒和因燃燒而引起的爆炸都是劇烈的氧化反應(yīng),而食物的腐敗、橡膠的老化、生物的呼吸作用和金屬的銹蝕都是緩慢氧化。在氧化反應(yīng)中,氧氣具有氧化性。21教育網(wǎng)
化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的比較
化合反應(yīng) 氧化反應(yīng)
概念 由兩種或兩種以匕物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng) 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)
特點(diǎn) “多變一”,可用通式A+B+…→C表示 有氧參加
舉例 木炭、疏、鐵等與氧氣的反應(yīng) 木炭、硫、鐵、蠟燭等與氧氣的反應(yīng)
區(qū)別和聯(lián)系 1)化合反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一,氧化反應(yīng)不屬于化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型。(2)化合反應(yīng)是根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類多少來劃分的,氧化反應(yīng)根據(jù)是否有氧元索參加來劃分的。
(2022 天津模擬)下列化學(xué)反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是(  )
A.H2O+CO2=H2CO3 B.C+O2CO22-1-c-n-j-y
C.2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 D.2H2O22H2O+O2↑21*cnjy*com
【思路點(diǎn)撥】根據(jù)氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣反應(yīng),化合反應(yīng)是多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)分析。
【嘗試解答】:A、兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),但是反應(yīng)物中沒有氧氣,不屬于氧化反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳這一種物質(zhì),反應(yīng)物中有氧氣,既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng),故B正確;
C、反應(yīng)物沒有氧氣,不是氧化反應(yīng);生成物有兩種,不是化合反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、過氧化氫分解生成水和氧氣,一種物質(zhì)變成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),故D錯(cuò)誤。
故選:B。【出處:21教育名師】
【答案】B
知識點(diǎn)2、燃燒的條件
1、燃燒與爆炸
燃燒是可燃物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱、劇烈的氧化反應(yīng)。
如果燃燒以極快的速度在有限的空間里發(fā)生,瞬間累積大最的熱,使氣體體積急劇地膨脹,就會(huì)引起爆炸。
2.燃燒的條件
活動(dòng)名稱 探究燃燒的條件
活動(dòng)過程、現(xiàn)象及現(xiàn)象分析 1.用一個(gè)杯口涂凡士林的玻璃杯罩住一支正在燃燒的蠟燭,觀察蠟燭燃燒的現(xiàn)象。(現(xiàn)象:一段時(shí)間后蠟燭熄滅)現(xiàn)象分析:玻璃杯內(nèi)氧氣逐漸被消耗,蠟燭因?yàn)闆]有氧氣而熄滅。結(jié)論:燃燒需要氧氣(助燃劑)。 2.將一根火柴折斷,分成火柴頭和火柴梗兩部分,放在銅片上,同時(shí)加熱,觀察現(xiàn)象。(現(xiàn)象:火柴頭先燃燒,火柴梗后燃燒)現(xiàn)象分析:火柴頭和火柴梗的起始燃燒溫度不同,火柴頭起始燃燒溫度低,所以先燃燒起來。結(jié)論:燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)(物質(zhì)燃燒所需達(dá)到的最低溫度叫著火點(diǎn))
活動(dòng)圖示
可燃物的燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件:一是有可燃物,二是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),三是要有助燃劑(常用的助燃劑是氧氣)
(1)著火點(diǎn)是物質(zhì)的一種特性,不同可燃物的著火點(diǎn)不同,且一般是不會(huì)改變的,所以不能說“降低可燃物的著火點(diǎn)”;【版權(quán)所有:21教育】
(2)助燃劑不一定是氧氣,例如:鎂能在二氧化碳中燃燒,此時(shí)的助燃劑是二氧化碳;
(3)爆炸不一定是由化學(xué)變化引起的,如自行車輪胎在充氣過多或太陽暴曬時(shí)也會(huì)引起爆炸,但這只是物理變化。21教育名師原創(chuàng)作品
3.自燃現(xiàn)象
物質(zhì)在緩慢氧化過程中產(chǎn)生的熱量如果不能及時(shí)散失,就會(huì)使溫度逐漸升髙,達(dá)到著火點(diǎn),此時(shí)不經(jīng)點(diǎn)火,物質(zhì)也會(huì)自發(fā)地燃燒起來。這種由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒叫作自燃。
自燃現(xiàn)象是緩慢氧化的結(jié)果。
(2022秋 濱城區(qū)期末) ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)" \t "_blank )利用如圖裝置進(jìn)行燃燒條件的探究。試管①中充滿氮?dú)猓嚬堍冖壑谐錆M氧氣,升溫至40℃,僅觀察到②中的白磷燃燒。下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.對比①、②可驗(yàn)證燃燒需要氧氣
B.試管②中白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
C.由實(shí)驗(yàn)②③可推知著火點(diǎn)高低:紅磷>白磷
D.圖中小氣球有密閉裝置、緩沖氣壓等作用
【思路點(diǎn)撥】根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件:①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn),進(jìn)行分析解答。
【嘗試解答】:A、實(shí)驗(yàn)①白磷不燃燒是因?yàn)榘琢撞唤佑|氧氣,實(shí)驗(yàn)②中白磷能與氧氣接觸能燃燒,對比實(shí)驗(yàn)①②可驗(yàn)證燃燒需要氧氣,故選項(xiàng)說法正確。
B、試管②中白磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
C、實(shí)驗(yàn)③中紅磷不燃燒是因?yàn)闇囟任催_(dá)到著火點(diǎn),對比實(shí)驗(yàn)②③可推知著火點(diǎn)高低:紅磷>白磷,故選項(xiàng)說法正確。
D、圖中小氣球有密閉裝置、緩沖氣壓等作用,故選項(xiàng)說法正確。
故選:B。
【答案】B
知識點(diǎn)3、滅火與火災(zāi)自救
1.滅火原理
破壞燃燒條件中的任何一個(gè)條件即可達(dá)到滅火的目的。
滿足其一即可:①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離②隔絕氧氣(或空氣) ③使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下。
2.滅火方法
(1)冷卻法:用水撲滅火是最常用的滅火方法,水的作用是通過蒸發(fā)時(shí)吸收熱量而使溫度降低到可燃物的著火點(diǎn)以下。
(2)隔離法:淸除可燃物,設(shè)置隔離帶。例如,撲滅森林大火時(shí),將大火前面的一片樹木砍掉,使森林中的樹木與燃燒區(qū)隔離。
(3)“窒息”法:隔絕空氣(或緻氣)。例如:油鍋著火時(shí),蓋上鍋蓋,使其與空氣隔絕。
3.幾種常用滅火器的滅火原理和適用范圍
滅火器 滅火原理 適用范圍
干粉滅火器 隔絕空氣等 除可用來撲滅一般性失火外,還可用來撲滅油、氣等燃燒引起的失火
二氧化碳滅火器 降溫和隔絕空氣 可用來撲滅圖書、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等燃燒引起的失火
水基數(shù)火器 隔絕空氣 可用來撲滅非水溶性可燃性液體,如汽油、柴油等,以及固體材料,如木材、棉布等引起的失火
4.火災(zāi)自救常識
(1)如果火勢很小,根據(jù)起火的原因,選擇合適的滅火器材和方法撲滅;火勢較大或有蔓延的可能,立即撥打火警電話119求救。
(2)遇火災(zāi)不可乘坐電梯,要朝著安全出口方向逃生。
(3)燃燒時(shí)會(huì)散發(fā)出大量的煙霧和有毒氣體,要用濕毛巾、浸濕的衣服等捂住口鼻,盡量使身體貼近地面,靠墻邊爬行逃離火場。
與燃燒或爆炸有關(guān)的圖標(biāo)
(2022秋 開州區(qū)期末) ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)" \t "_blank )下列選項(xiàng)中,所用滅火辦法與滅火原理有錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng) 燃燒物質(zhì) 滅火辦法 滅火原理
A 少量酒精灑出,在桌上燃燒 用濕布蓋 隔絕空氣
B 炒菜時(shí)油鍋起火 用水澆滅 降低溫度
C 森林起火 砍伐樹木形成隔離帶 移除可燃物
D 堆放雜物的紙箱著火 用水澆滅 降低溫度
A.A B.B C.C D.D
【思路點(diǎn)撥】根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件:①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn);滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下;據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷。www-2-1-cnjy-com
【嘗試解答】:A、酒精燃燒可以用濕抹布蓋滅,該方法利用的原理是隔絕空氣,故該選項(xiàng)正確;
B、炒菜時(shí)油鍋起火,不能用水澆滅,以防發(fā)生危險(xiǎn),可以立即蓋上鍋蓋,該方法利用的滅火原理是隔絕空氣,故該選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、森林起火,可以砍伐樹木形成隔離帶,該方法利用的原理是移除可燃物,股該選項(xiàng)正確;
D、堆放雜物的紙箱起火,可以用水澆滅,該方法利用的原理是水蒸發(fā)吸熱,降低溫度至著火點(diǎn)以下而滅火,故該選項(xiàng)正確;
故選:B。【來源:21cnj*y.co*m】
【答案】B
知識點(diǎn)4、化學(xué)反應(yīng)中能量的變化
1.化學(xué)反應(yīng)中能量的變化
化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時(shí)伴有能量的變化,而能量的變化通常表現(xiàn)為吸收或放出熱量。
2.化學(xué)反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)化
化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化是一種常見的能量轉(zhuǎn)化形式,在生產(chǎn)、生活和科研中有十分廣泛的應(yīng)用。例如:給電池充電是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,使用電池是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。
3.不同的化學(xué)反應(yīng)能量變化的大小是不同的。
4.化學(xué)反應(yīng)中的能量通常表現(xiàn)為熱、光、電等。
下列能量轉(zhuǎn)化過程中,主要發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.電熱器取暖B.水力發(fā)電C.太陽能供熱D.天然氣燃燒
【思路點(diǎn)撥】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
【嘗試解答】:A、電熱器取暖過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。
B、水力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。
C、太陽能供熱過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。
D、天然氣燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化。
故選:D。21·cn·jy·com
【答案】D
易錯(cuò)點(diǎn)1、誤認(rèn)為燃燒一定需要氧氣
關(guān)于燃燒的敘述正確的是(  )
A.凡燃燒的物質(zhì),一定有火焰產(chǎn)生
B.燃燒一定是化學(xué)反應(yīng)
C.有發(fā)光放熱的變化一定是燃燒
D.燃燒一定需要氧氣
【答案】B
【解答】解:A、燃燒時(shí)不一定有火焰產(chǎn)生,例如鐵在氧氣中燃燒時(shí)沒有火焰產(chǎn)生。錯(cuò)誤;
B、燃燒是一種劇烈的發(fā)光、放熱的化學(xué)反應(yīng)。正確;
C、有發(fā)光放熱的變化不一定是燃燒,例如電燈工作時(shí)發(fā)光、放熱,不屬于燃燒。錯(cuò)誤;
D、燃燒不一定需要氧氣參加,例如氫氣能夠再氯氣中燃燒。錯(cuò)誤。
故選:B。2·1·c·n·j·y
易錯(cuò)點(diǎn)2、誤認(rèn)為可燃物的著火點(diǎn)可以改變
炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋將火蓋滅所依據(jù)的滅火原理是(  )
A.隔絕氧氣 B.清除可燃物
C.降低溫度到著火點(diǎn)以下 D.降低可燃物的著火點(diǎn)
【答案】A
【解答】解:炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋將火蓋滅,所依據(jù)的滅火原理是隔絕氧氣。
故選:A。
易錯(cuò)點(diǎn)3、誤認(rèn)為有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的過程一定是燃燒
下列說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.燃燒一定發(fā)光又發(fā)熱
B.可燃物要燃燒,溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
C.發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象一定是燃燒
D.可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn),不一定能燃燒
【答案】C
【解答】解:A、燃燒一定發(fā)光又發(fā)熱,該選項(xiàng)正確。
B、可燃物要燃燒,溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),該選項(xiàng)正確。
C、發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象不一定是燃燒,例如通電時(shí)燈泡發(fā)光、放熱,不是燃燒,該選項(xiàng)不正確。
D、可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn),不一定能燃燒,是因?yàn)檫€需要與氧氣接觸,該選項(xiàng)正確。
故選:C。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
1.(2022秋 吉安縣期末)下列關(guān)于能量的說法不正確的是(  )
A.化學(xué)變化中通常伴隨能量的吸收或釋放
B.綠色植物吸收太陽能進(jìn)行光合作用
C.干電池工作時(shí)電能變?yōu)榛瘜W(xué)能
D.燃料燃燒時(shí)發(fā)生化學(xué)變化并放出熱量
【解答】解:A.化學(xué)變化中通常伴隨能量的吸收或釋放,故正確;
B.綠色植物吸收太陽能進(jìn)行光合作用,故正確;
C.干電池工作時(shí)化學(xué)能變?yōu)殡娔埽叔e(cuò)誤;
D.燃燒有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,燃燒過程中發(fā)光、放熱,故正確。
故選:C。
2.(2022秋 順德區(qū)期末)對燃燒及燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A.對比①②可探究:接觸空氣是燃燒的條件之一
B.對比②③可探究:燃燒的劇烈程度與O2的含量有關(guān)
C.對比③④可探究:紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高
D.對比①④可探究:溫度達(dá)到著火點(diǎn)是燃燒的條件之一
【解答】解:A、對比①②,①中白磷不能燃燒,②中白磷燃燒,說明接觸空氣是燃燒的條件之一,故選項(xiàng)說法正確。【來源:21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
B、對比②③,②③中白磷均能燃燒,③中白磷燃燒的更劇烈,說明燃燒的劇烈程度與O2的含量有關(guān),故選項(xiàng)說法正確。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
C、對比③④,③中白磷燃燒,④中紅磷不能燃燒,說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高,故選項(xiàng)說法正確。
D、對比①④,①中白磷不能燃燒,④中紅磷不能燃燒,不能說明溫度達(dá)到著火點(diǎn)是燃燒的條件之一,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。
故選:D。
3.(2022秋 叢臺區(qū)校級期末)干垃圾焚燒可用于發(fā)電,焚燒前一般需粉碎處理。粉碎的目的是(  )
A.使可燃物分子變小
B.減輕污染
C.使可燃物充分燃燒
D.減少參加反應(yīng)的氧氣的量
【解答】解:干垃圾焚燒可用于發(fā)電,焚燒前一般需粉碎處理,粉碎可以增大可燃物與氧氣的接觸面積,其目的是使燃料充分燃燒。
故選:C。
4.(2022秋 江津區(qū)期末)下列現(xiàn)象的形成與化石燃料燃燒沒有關(guān)系的是(  )
A.酸雨 B.潮汐現(xiàn)象
C.全球氣候變暖 D.臭氧層被破壞
【解答】解:A、化石燃料燃燒會(huì)生成二氧化硫、氮氧化物等,會(huì)導(dǎo)致酸雨,故A不合題意;
B、潮汐現(xiàn)象與化石燃料燃燒沒有關(guān)系,故B符合題意;
C、化石燃料燃燒會(huì)生成二氧化碳,空氣中二氧化碳的含量過高會(huì)導(dǎo)致全球氣候變暖,故C不合題意;
D、化石燃料燃燒會(huì)生成氮氧化物,氮氧化物是造成臭氧層破壞的主要物質(zhì)之一,故D不合題意。
故選:B。
5.(2022秋 漳州期末)河南安陽“11.21”火災(zāi)造成重大損失,其原因是工人電焊時(shí)引燃車間內(nèi)堆放的大量布料,產(chǎn)生大量濃煙和有害氣體。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A.電焊的火花使溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B.用水滅火的原理主要是降低溫度
C.濃煙含有大量有毒的二氧化碳
D.布料不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳
【解答】A、電焊時(shí)引燃車間內(nèi)堆放的大量布料,根據(jù)燃燒的條件可知,電焊的火花使溫度達(dá)到著火點(diǎn),故A正確;
B、用水滅火的原理主要是利用水汽化吸熱,降低溫度,降到可燃物的著火點(diǎn),故B正確;
C、二氧化碳沒有毒性,濃煙含有大量有毒氣體不可能是二氧化碳,故C錯(cuò)誤;
D、含碳物質(zhì)不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,布料中存在含碳物質(zhì),布料不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,故D正確。
故選:C。
6.(2022秋 平桂區(qū) 期末)下列混合物,遇明火不可能發(fā)生爆炸的是(  )
A.N2、CO、O2 B.N2、CO2、O2
C.面粉、O2 D.CO2、H2、空氣
【解答】解:A、一氧化碳屬于可燃性氣體,與氧氣混合遇明火,可能發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B、氮?dú)狻⒍趸季痪哂锌扇夹裕荒苋紵c氧氣混合遇明火不可能發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)正確。
C、面粉具有可燃性,與氧氣混合后遇明火,可能發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
D、氫氣屬于可燃性氣體,與空氣混合后遇明火,可能發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選:B。
7.(2022秋 寧陽縣期末)《赤壁之戰(zhàn)》中寫道,“去北軍二里余,同時(shí)發(fā)火,火烈風(fēng)猛,船往如箭,燒盡北船,延及岸上營落”。從燃燒的角度看,火烈風(fēng)猛是因?yàn)?   ,曹軍的木船用鐵鏈相連,導(dǎo)致火勢迅速蔓延,部分船只砍斷鐵索得以保存,從滅火的角放看,砍斷鐵索后船只得以保存的原因是    。
【解答】解:從燃燒的角度看,火烈風(fēng)猛是因?yàn)轱L(fēng)為燃燒提供了充足的氧氣,曹軍的木船用鐵鏈相連,導(dǎo)致火勢迅速蔓延,部分船只砍斷鐵索得以保存,從滅火的角放看,砍斷鐵索后船只得以保存的原因是隔離可燃物。
故答案為:風(fēng)為燃燒提供了充足的氧氣;隔離可燃物。
8.生活中處處有化學(xué)。結(jié)合你所學(xué)的知識回答下列問題:
(1)最近,小明家做飯時(shí)燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色。通過維修師傅調(diào)節(jié)燃?xì)庠畹倪M(jìn)風(fēng)口之后,火焰變回淡藍(lán)色。這說明使燃料充分燃燒通常需要考慮兩點(diǎn):一是燃燒時(shí)要有   ;二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積。
(2)由于暴雨,小明家的井水最近出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。爸爸向水井中投入適量的明礬粉末后,井水逐漸就變澄清了,投入明礬的作用是  。打上來的渾濁井水除明礬外,還可以采用   方法凈化。
【解答】解:(1)燃料充分燃燒可節(jié)約資源,要使燃料充分燃燒通常要考慮兩點(diǎn):一是燃燒時(shí)要有足夠多的空氣;二是燃料與空氣要有足夠大的接觸面積。
(2)加入明礬可吸附水中懸浮的顆粒,形成較大顆粒而沉降,過濾是把不溶性固體與液體分開的一種方法,將渾濁的河水采用過濾方法凈化;
故答案為:(1)充足的空氣(或氧氣); (2)吸附水中的懸浮雜質(zhì),使之沉降;過濾。
9.能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí),伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為    變化。
(2)A.液化石油氣的主要成分是丙烷,化學(xué)式為C3H8;B.天然氣的主要成分是甲烷,化學(xué)式為CH4。為了防止燃?xì)庑孤┰斐晌kU(xiǎn),小明家把燃?xì)鈭?bào)警器安在了離地面比較近的地方。請問:小明家使用的燃料是    (填A(yù)或B);某天夜間報(bào)警器突然響起,小明立即進(jìn)行的操作是    。
(3)將煤塊粉碎成煤粉后燃燒,其目的是    。
【解答】解:(1)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí),伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為熱量變化;故答案為:熱量;
(2)丙烷的密度比空氣大,甲烷的密度比空氣小。為了防止燃?xì)庑孤┰斐晌kU(xiǎn),小明家把燃?xì)鈭?bào)警器安在了離地面比較近的地方。說明小明家使用的燃料是A;某天夜間報(bào)警器突然響起,小明立即進(jìn)行的操作是關(guān)閉燃?xì)忾y門,然后開窗通風(fēng);故答案為:A;關(guān)閉燃?xì)忾y門,然后開窗通風(fēng);
(3)將煤塊粉碎成煤粉后燃燒,其目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積,促進(jìn)燃料的燃燒;故答案為:增大可燃物與氧氣的接觸面積,促進(jìn)燃料的燃燒。
10.(2022秋 南關(guān)區(qū)校級期末)野外作業(yè)人員在酒精爐上用白紙做成的輕便紙鍋煮食物(如圖)。
(1)紙火鍋使用燃料的主要成分是酒精(C2H5OH),酒精完全燃燒的產(chǎn)物是水和二氧化碳,其燃燒的化學(xué)方程式    ;
(2)在煮食物的過程中,紙鍋不會(huì)燃燒的原因是    ;
A.面湯使紙鍋的著火點(diǎn)升高了
B.面湯隔絕了氧氣使紙鍋不能燃燒
C.加熱時(shí)面湯蒸發(fā)吸熱使紙鍋溫度達(dá)不到其著火點(diǎn)
(3)吃完火鍋后用蓋子把固體酒精蓋滅的原理是:   。
【解答】解:(1)酒精燃燒的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O22CO2+3H2O.故答案為:C2H5OH+3O22CO2+3H2O;
(2)紙火鍋燒不著的原因是加熱時(shí)面湯蒸發(fā)吸熱使紙鍋溫度達(dá)不到其著火點(diǎn),沒有隔絕氧氣,物質(zhì)的著火點(diǎn)一般不變。故選:C;
(3)蓋子把固體酒精蓋滅,是利用了隔絕空氣達(dá)到滅火的.故答案為:隔絕空氣.
11.(2022 長治模擬)山西歷史悠久、文化厚重、境內(nèi)城、院、府、窟、堡、廟、寺、陵、塔、殿、橋等古建筑、且大多數(shù)屬于木質(zhì)結(jié)構(gòu)。在景點(diǎn)醒目的地方都寫有嚴(yán)禁煙火的字樣,理由是    ;其中平遙古城的一處廟宇的窗臺上放著多袋“防火沙”,其滅火的原理是    。
【解答】解:古建筑大多數(shù)屬于木質(zhì)結(jié)構(gòu),木質(zhì)部分是可燃物,故需要嚴(yán)禁煙火以防引起火災(zāi)。利于防火沙滅火的原理是覆蓋在可燃物的表面,使可燃物跟氧氣隔離。
故答案為:木質(zhì)部分是可燃物;使可燃物跟氧氣隔離。
12.(2022春 五常市期末)分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法,請回答:
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),初中化學(xué)課上做過許多實(shí)驗(yàn),例如:
A.點(diǎn)燃鐵絲 B.點(diǎn)燃?xì)錃?C.點(diǎn)燃鎂帶 D.點(diǎn)燃一氧化碳
(1)這些燃燒可以從不同反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)、類別,化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象等角度進(jìn)行分類,現(xiàn)在請同學(xué)們按照生成物的狀態(tài)的進(jìn)行分類,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)①   (填寫序號)兩種反應(yīng)歸為一類,分類標(biāo)準(zhǔn)是②   。
(2)我國可燃冰開采技術(shù)領(lǐng)跑世界,據(jù)悉:可燃冰埋藏于海底的沉積物和陸地凍土的巖石中,可燃冰開采難度大,如果在開采中甲烷氣體大量泄漏于大氣中,將比二氧化碳造成的溫室效應(yīng)更加嚴(yán)重。化學(xué)興趣小組通過學(xué)習(xí)和研究,小組同學(xué)明確了兩個(gè)問題:①可燃冰在海底不燃燒的原因是    ;②可燃冰形成的條件與    、壓強(qiáng)有關(guān)。
【解答】解:(1)這些燃燒可以從不同反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)、類別,化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象等角度進(jìn)行分類,現(xiàn)在請同學(xué)們按照生成物的狀態(tài)的進(jìn)行分類,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)AC或BD兩種反應(yīng)歸為一類,分類標(biāo)準(zhǔn)是②生成物都是固體或反應(yīng)物都是氣體或燃燒時(shí)無火焰或燃燒時(shí)有火焰;
(2)燃燒的條件:可燃物、溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)、可燃物與氧氣接觸;可燃冰在海底不燃燒的原因是沒有與氧氣接觸、溫度沒有達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);可燃冰埋藏于海底的沉積物和陸地凍土的巖石中,說明可燃冰形成的條件與溫度、壓強(qiáng)有關(guān)。
故答案為:(1)AC或BD;生成物都是固體或反應(yīng)物都是氣體或燃燒時(shí)無火焰或燃燒時(shí)有火焰(合理即可);
(2)沒有與氧氣(或空氣)接觸和溫度沒有達(dá)到可燃冰的著火點(diǎn);溫度。
13.化學(xué)興趣小組在老師的幫助下圍繞燃燒實(shí)驗(yàn)開展相關(guān)研究。
探究:影響可燃性粉塵燃燒劇烈程度的因素有哪些?
用如圖甲裝置研究某可燃性粉塵顆粒大小對燃燒劇烈程度的影響,燃燒劇烈程度用燃燒產(chǎn)生的最大壓力衡量,容器內(nèi)壁的傳感器可測出燃燒產(chǎn)生的最大壓力。
(1)實(shí)驗(yàn)過程中需改變的實(shí)驗(yàn)條件是   。
(2)實(shí)驗(yàn)測得可燃性粉塵直徑與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖乙所示,其原因是   。
【解答】解:(1)題目信息是要探究可燃性粉塵顆粒大小對燃燒劇烈程度的影響,所以要改變不同粒徑大小的粉塵顆粒來觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,以總結(jié)顆粒大小對燃燒劇烈程度的影響;
故答案為:可燃性粉塵的顆粒直徑。
(2)根據(jù)圖乙的數(shù)據(jù)可以看出,在其他實(shí)驗(yàn)條件下相同的情況下,粉塵直徑越小,接觸面積越大,越易燃燒,造成壓力升高越大;
故答案為:在相同條件下,可燃性粉塵直徑越小,接觸面積越大,燃燒越充分。
14.(2022秋 未央?yún)^(qū)期末)實(shí)驗(yàn)探究有助于理解化學(xué)知識,提升科學(xué)素養(yǎng)。化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。21cnjy.com
實(shí)驗(yàn)步驟:在充滿氮?dú)獾难b置中,將A物質(zhì)擠壓到①處接觸B物質(zhì),A、B發(fā)生化學(xué)反應(yīng),觀察木炭,無明顯現(xiàn)象;點(diǎn)燃②處酒精燈后,觀察到木炭開始燃燒。
(1)A、B物質(zhì)分別是    。
(2)②處木炭燃燒的現(xiàn)象是    。
(3)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    。
(4)該實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件之一是    。
【解答】解:(1)A、B物質(zhì)分別是過氧化氫溶液、二氧化錳(過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣)。
故答案為:過氧化氫溶液、二氧化錳。
(2)②處木炭燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱。
故答案為:劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱。
(3)燒杯中氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和賀歲,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
故答案為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
(4)加熱前木炭不能燃燒,加熱后木炭燃燒,該實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn)。
故答案為:溫度達(dá)到著火點(diǎn)。
15.(2022秋 甘井子區(qū)校級期末)下面是“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖。
(1)實(shí)驗(yàn)一:加熱片刻,觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是    。www.21-cn-jy.com
(2)實(shí)驗(yàn)二:觀察到先燃燒的物質(zhì)是    ;若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到木屑先燃燒,說明    。
(3)實(shí)驗(yàn)三,將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中,同時(shí)用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是    (填序號)。
A.蠟燭燃燒需要氧氣
B.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%
C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
D.蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%
(4)“實(shí)驗(yàn)一”A中棉球上的酒精燃燒,棉花沒燃燒。棉花不燃燒的原因是    。
【解答】解:(1)棉球上的水不是可燃物,不燃燒,而酒精具有可燃性,酒精燃燒,由此得出燃燒的條件之一是:需要可燃物;
(2)濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸,在加熱過程中,由于乒乓球碎片的著火點(diǎn)較低,首先燃燒起來,若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到木屑先燃燒,說明煤粉的著火點(diǎn)比木屑高
(3)A、蠟燭燃燒過程中,氧氣體積分?jǐn)?shù)減少,說明蠟燭燃燒需要氧氣,故A正確;
B、由圖像可知。蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,故B正確;
C、當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)到16%時(shí),蠟燭就熄滅,這說明蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣,故C正確;
D、蠟燭熄滅后,密閉容器中含有16%的氧氣,其他氣體為氮?dú)狻⒍趸肌⑾∮袣怏w等,共占84%,故D錯(cuò)誤。21*cnjy*com
(4))酒精易揮發(fā),揮發(fā)時(shí)吸收大量的熱,酒精易燃燒,“實(shí)驗(yàn)一”A中棉球上的酒精燃燒,棉花沒燃燒。棉花不燃燒的原因是溫度未達(dá)到著火點(diǎn)。
答案:(1)需要可燃物;(2)乒乓球碎片;煤粉的著火點(diǎn)比木屑高;(3)D;(4)溫度未達(dá)到著火點(diǎn)。
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