資源簡(jiǎn)介

導(dǎo)學(xué)案
年級(jí)： 八年級(jí) 科目： 道德與法治 主備人：
課題 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間 第一框網(wǎng)絡(luò)改變世界
課型 新授課 第3課時(shí)（總 課時(shí)）
單元分析 本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:“合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評(píng)能力，學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活。”
教材分析 知識(shí)與地位：第一框“網(wǎng)絡(luò)改變世界”，從網(wǎng)絡(luò)改變?nèi)粘Ｉ詈屯苿?dòng)社會(huì)進(jìn)步兩個(gè)方面，簡(jiǎn)明扼要地介紹了互聯(lián)網(wǎng)是人類社會(huì)發(fā)展的重要成果，引導(dǎo)學(xué)生積極看待互聯(lián)網(wǎng)，崇尚科學(xué)技術(shù)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，可能給青少年學(xué)生帶來(lái)負(fù)面的影響。 教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給社會(huì)和人們帶來(lái)的積極作用。 考點(diǎn)分析：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給社會(huì)和人們帶來(lái)的積極作用。識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱，避免網(wǎng)絡(luò)危害。
學(xué)情 分析 學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有淺層次的運(yùn)用，在充分享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的積極影響的同時(shí)，也深受網(wǎng)絡(luò)不良信息、網(wǎng)絡(luò)中的違法犯罪的困擾。因此，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)迫在眉睫。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的作用，了解網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的不利影響。 2.能夠了解網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢(shì)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)陷阱具有分辨能力。 3.培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)觀，形成正確的網(wǎng)絡(luò)生活習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給社會(huì)和人們帶來(lái)的積極作用。
教學(xué)難點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給社會(huì)和人們帶來(lái)的消極作用。
教學(xué)流程 教學(xué)內(nèi)容與師生活動(dòng) 設(shè)計(jì) 意圖
一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)（5分鐘） 1、單元知識(shí)樹(shù)導(dǎo)入。 2、材料導(dǎo)入：放視頻《接入支付寶，高鐵上也能叫外賣》 3、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 4、激勵(lì)評(píng)價(jià)。 二、目標(biāo)引領(lǐng)，新知探究（30分鐘） 【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一】網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活 （一）自主學(xué)習(xí) 學(xué)法指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問(wèn)題自讀課本10-12頁(yè)，勾畫(huà)重點(diǎn)知識(shí)，解決以下問(wèn)題，各小組加油！ 1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的影響？ （二）合作探究 通過(guò)圖片和閱讀材料，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的影響 （三）展示交流各小組選代表發(fā)言 （四）質(zhì)疑點(diǎn)撥 教師對(duì)學(xué)生存在的疑難問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥 總結(jié)：1、網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷。 2、網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往。 3、網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。 【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二】網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 （一）自主學(xué)習(xí) 學(xué)法指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問(wèn)題自讀課本12-14頁(yè)，勾畫(huà)重點(diǎn)知識(shí)，解決以下問(wèn)題，各小組加油！ 1、網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步體現(xiàn)在那些方面 （二）合作探究 通過(guò)分析材料和圖片，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步體現(xiàn)在那些方面 （三）展示交流 各小組選代表發(fā)言 （四）質(zhì)疑點(diǎn)撥 教師對(duì)學(xué)生存在的疑難問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥 總結(jié)： 1、網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。 互聯(lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動(dòng)，已經(jīng)成為社會(huì)生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑。 互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動(dòng)了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。 2、網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。 互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會(huì)生活和政治生活，對(duì)保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。 3、網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)。 拓展了文化交流的內(nèi)容、提高了文化的傳播速度。 促進(jìn)了科技創(chuàng)新的需要，加速了創(chuàng)新資源的共享。 【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三】網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍 （一）自主學(xué)習(xí) 學(xué)法指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問(wèn)題自讀課本14-16頁(yè)，勾畫(huà)重點(diǎn)知識(shí)，解決以下問(wèn)題，各小組加油！ 1、網(wǎng)絡(luò)交往負(fù)面影響 （二）合作探究 通過(guò)分析材料和圖片，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)交往負(fù)面影響 （三）展示交流 各小組選代表發(fā)言 （四）質(zhì)疑點(diǎn)撥 教師對(duì)學(xué)生存在的疑難問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥 總結(jié)： 1、網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。 在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人能夠參與信息發(fā)布，信息變得豐富的同時(shí)，也出現(xiàn)一些虛假的、不良的信息。 （1）有的人有意無(wú)意地歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)大眾 （2）有的人隨意宣泄情緒，謾罵、中傷他人，侵犯他人人格尊嚴(yán) （3）的人實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益 （4）有的人惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會(huì)穩(wěn)定的信息造成惡劣影響 2、沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。 大量余的信息干擾人們的選擇，耗費(fèi)人們的時(shí)間； 碎片化信息影響人們思考的深度； 一些人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)、虛擬交往而疏離了顯示的人際關(guān)系。 3、個(gè)人隱私容易被侵犯。 在開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)世界里，信息泄露、手機(jī)竊聽(tīng)、偷拍等侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為，讓人防不勝防。各種侵犯?jìng)€(gè)人隱私的行為會(huì)給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會(huì)帶來(lái)恐慌和不安。 三、案例分析，盤(pán)點(diǎn)提升（3分鐘） 觀看視頻，回答問(wèn)題 四、達(dá)標(biāo)測(cè)試，回扣目標(biāo)（5分鐘） 1.打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，你可以看新聞、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲、交朋友、查資料、購(gòu)物、學(xué)習(xí)等。這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了（ ） A.網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)我們的一切愿望B. 網(wǎng)絡(luò)交往成為我們生活中不可缺少的部分C網(wǎng)絡(luò)生活很豐富 D. 網(wǎng)絡(luò)交往是把鋒利的雙刃劍 2.隨著共享經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+無(wú)樁共享單車”摩拜、酷騎、ofo（小黃車）等便捷服務(wù),這些得益于互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)租車的結(jié)合。這印證了（ ） A網(wǎng)絡(luò)可以無(wú)所不能 B. 網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力C網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)民主政治的發(fā)展 D. 網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)文化傳播 3.小麗暑假要去西安旅游。旅游前，她利用網(wǎng)絡(luò)查詢了合適的車次，并把西安的旅游景點(diǎn)瀏覽了一遍，在網(wǎng)上了解到那里的交通、食宿等方面的情況。最后，小麗的西安之行非常順利。這說(shuō)明（ ） A. 網(wǎng)絡(luò)有利無(wú)害 B. 網(wǎng)絡(luò)能給我們的生活帶來(lái)便利C. 網(wǎng)絡(luò)里面的信息絕對(duì)真實(shí) D. 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)交朋友是最好的交往方式 4.網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，越來(lái)越多的人喜歡在網(wǎng)上買東西。截至2016年12月，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶規(guī)模達(dá)到4.67億，占網(wǎng)民比例為63.8%。這說(shuō)明（ ） A. 網(wǎng)絡(luò)生活比現(xiàn)實(shí)生活好得多B. 網(wǎng)購(gòu)已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的實(shí)體店購(gòu)物方式C. 網(wǎng)絡(luò)極大地方便了人們的生活，大大節(jié)約了成本，提高了效率D. 人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的癡迷已經(jīng)達(dá)到無(wú)法控制的程度 5.打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，就等于與世界握手。看新聞、購(gòu)物、結(jié)交朋友、查詢資料、求醫(yī)詢藥，不用舟車勞頓，不用費(fèi)盡周折。這一切說(shuō)明（ ） A. 網(wǎng)絡(luò)使交流便利，卻使人的思想退化 B. 網(wǎng)絡(luò)給了許多人可以偷懶的機(jī)會(huì)C. 人們的交往都必須依賴于網(wǎng)絡(luò) D. 網(wǎng)絡(luò)生活很豐富，網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限 五、課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)反思（2分鐘） 1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)談收獲 2.完善單元知識(shí)樹(shù) 3.評(píng)出最優(yōu)小組 4.布置作業(yè)：①必做：完成《同步訓(xùn)練》第二課第一課時(shí) ②選做：完成第二課第一框知識(shí)梳理 視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，單元知識(shí)樹(shù)二次導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 突出學(xué)生主體地位，教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作和自主學(xué)習(xí)的能力。 歸納總結(jié)，幫助學(xué)生將知識(shí)串聯(lián)起來(lái) 突出學(xué)生主體地位，教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作和自主學(xué)習(xí)的能力。 歸納總結(jié)，幫助學(xué)生將知識(shí)串聯(lián)起來(lái) 限時(shí)完成，訓(xùn)練學(xué)生思維敏捷度，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，達(dá)到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)效果 課堂小結(jié)，布置作業(yè)，知識(shí)鞏固提高
板 書(shū) 設(shè) 計(jì)
教 學(xué) 反 思

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