資源簡介

導學案
年級： 八 科目：道法 主備人：
課題 《預防犯罪》
課型 新授課 第 18課時（總48課時）
單元分析 整個第五課以法律為核心詞展開規則，以認識法律—預防犯罪—善用法律為線索來引導學生學習。本框《預防犯罪》則是整個第五課的第二節點，由“了解罪與罰”“加強自我防范”兩目展開，引導學生能夠判斷犯罪行為，能夠明辨是非，逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。
教材分析 本框《預防犯罪》則是整個第五課的第二節點，由“了解罪與罰”“加強自我防范”兩目展開，引導學生能夠判斷犯罪行為，能夠明辨是非，逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。
學情 分析 學生已經了解了部分法律常識，但依法維權意識仍然比較缺乏，正義感強，但缺少自控能力，通過學習提高自我控制、約束自己不良行為的能力。
學習目標 1.知識目標：了解刑法與刑罰，認清犯罪特征，知道如何加強自我防范，遠離犯罪。 2.能力目標：能夠判斷犯罪行為，能夠明辨是非，逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。 3.情感態度與價值觀目標：增強法治觀念，增強防范意識，杜絕不良行為，依法自律，做一個自覺遵紀守法的人。
教學重點 杜絕不良行為，從小事做起，依法自律，加強自我防范。
教學難點 犯罪的三個基本特征；刑罰的種類。
教學流程 教學內容與師生活動 設計 意圖
一、情景導入，明確目標 （3分鐘） 1.視頻播放視頻：電影《少年犯》插曲導入。 2.明確評價機制。 3.單元知識樹二次導入。 4.明確本課學習目標。 二、學案引領 自主學習（5分鐘） 學法指導：請同學們認真閱讀教材52-56頁內容，做好勾畫與批注，結合自己經驗完成學案自主學習相關問題。然后小組交流，小組長負責記錄本組疑難問題。 1、犯罪的含義？犯罪的特征？ 2、刑罰的種類？ 3、怎樣預防犯罪？ 三、學法指導，學習新知（38分鐘） 新知學習一：了解罪與罰 1.案例分析 學法指導：請同學們先看案例，然后思考下面的問題，準備展示交流。 案例分析一：（1）我國刑法對四百多種犯罪行為分別規定了刑法。查閱刑法，分析圖中行為的性質和應該承擔的法律責任。 得出結論：刑法的含義及作用 2. 探究與分享：P53 問題：試對比分析上述行為。 你還能舉出類似的例子嗎？ 得出結論：犯罪的含義及基本特征 思考： 犯罪要承擔的后果是是什么？ 得出結論：刑罰的含義和種類 新知學習二：加強自我防范 播放視頻：《預防未成年人犯罪》 問題：那種認為年齡小與犯罪無關，年齡小犯罪不受處罰的想法對不對？為什么？ 得出結論：要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪 探究與分享：P55 問題：陳某是怎樣走上犯罪道路的？ 繪制陳某走上犯罪道路的路線圖 分析陳某走上犯罪的原因 娛樂—賭博—犯罪的“三部曲” 問題：他為什么會走上違法之路？ 得出結論：預防犯罪，需要我們杜絕不良行為 溫水煮青蛙 問題：想一想：這只青蛙為什么會喪生？ 展示一些常見的不良誘惑 得出結論：從小事做起，避免沾染不良習氣， 自覺遵紀守法，防患于未然 四、課堂小結，回扣目標（2分鐘） 教師引導學生完成本課知識樹總結。 五、達標檢測，鞏固新知（5分鐘） 學法指導：請同學們在三分鐘內認真獨立完成本課檢測題，然后對照答案小組內對子互相評分，評價交流。 六、陶冶情操，情感升華（2分鐘） 通過結束語，激發學生情感。 通過電影插曲導入，激發學生興趣，導入課題。 通過學生自學—發現問題—小組交流—記錄問題。學生帶著問題進入新課學習，使學習更有方向和重點 通過對兩類行為的對比，得出犯罪和含義并分析犯罪的三個基本特征。 通過兩個具體事例，引導學生明白預防犯罪要從拒絕不良行為開始。 用溫水煮青蛙的故事引導學生不良誘惑的危害并學會拒絕不良誘惑。 回顧所學，鞏固新知 檢測課堂學習效果 使學生情感得到升華
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