資源簡(jiǎn)介

線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物
教材分析
本節(jié)課內(nèi)容介紹了以蛔蟲(chóng)為代表的線(xiàn)形動(dòng)物和以蚯蚓為代表的環(huán)節(jié)動(dòng)物。通過(guò)對(duì)蛔蟲(chóng)的學(xué)習(xí)，了解線(xiàn)形動(dòng)物的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征，通過(guò)學(xué)習(xí)蛔蟲(chóng)對(duì)寄生生活的適應(yīng)特點(diǎn)，學(xué)生認(rèn)同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生更好地理解蛔蟲(chóng)病的傳染途徑和預(yù)防措施，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察認(rèn)識(shí)到蚯蚓的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征，總結(jié)環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征，認(rèn)識(shí)到環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系。
學(xué)情分析
學(xué)生在本章第一節(jié)已經(jīng)完成腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的學(xué)習(xí)，在扁形動(dòng)物的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步了解了華枝睪吸蟲(chóng)適于寄生生活的特征和日本血吸蟲(chóng)的生活史以及感染方式，為學(xué)習(xí)本節(jié)蛔蟲(chóng)適于寄生生活的特征做好了鋪墊。
學(xué)生在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了輻射對(duì)稱(chēng)和兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，有口無(wú)肛門(mén)等動(dòng)物的特征，通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)本節(jié)課中介紹的動(dòng)物有口有肛門(mén)等特征的理解會(huì)更容易。
作為初中生他們心理活動(dòng)的特點(diǎn)是對(duì)外界事物感興趣，總想親自動(dòng)動(dòng)手，探討事物的本質(zhì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察讓學(xué)生在接觸活體動(dòng)物的過(guò)程中去了解蚯蚓并思考問(wèn)題是學(xué)習(xí)本節(jié)課的好方法。蚯蚓和蛔蟲(chóng)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)還是比較常見(jiàn)的，這更能與生活緊密聯(lián)系，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的濃厚興趣。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生更有意識(shí)地保護(hù)生物。
教學(xué)目標(biāo)
1.概述線(xiàn)形動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。
2.舉例說(shuō)明線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系。
3.認(rèn)同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。
4.關(guān)注蛔蟲(chóng)病的預(yù)防，認(rèn)同養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
概述線(xiàn)形動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征；觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)（視頻）。
教學(xué)難點(diǎn)
舉例說(shuō)明蛔蟲(chóng)和蚯蚓適于生活環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容 教師的活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖
導(dǎo)入新課 展示：蛔蟲(chóng)病的案例。 提問(wèn)：蛔蟲(chóng)在小梅的小腸內(nèi)為什么沒(méi)有被消化掉呢？蛔蟲(chóng)為什么能寄生在小梅體內(nèi)？ 觀察圖片，初步認(rèn)識(shí)蛔蟲(chóng)寄生場(chǎng)所與宿主，了解蛔蟲(chóng)的外形。 從生活俗語(yǔ)切入，激發(fā)學(xué)生的好奇心。
蛔蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu) 展示：蛔蟲(chóng)的雌雄蟲(chóng)圖片。 講解：蛔蟲(chóng)身體細(xì)長(zhǎng)如線(xiàn)，呈圓柱形；蛔蟲(chóng)體表包裹著一層角質(zhì)層，起保護(hù)作用； 蛔蟲(chóng)雌雄異體，個(gè)體細(xì)小 尾端卷曲；個(gè)體粗長(zhǎng)，尾端尖直。 歸納：蛔蟲(chóng)的角質(zhì)層稍透明，不透水，可以防止蛔蟲(chóng)被寄主體內(nèi)的消化酶侵蝕，起到保護(hù)作用。 提問(wèn)： 仔細(xì)觀察蛔蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖，它和腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物相比，身體結(jié)構(gòu)有什么明顯的不同？ 展示：蛔蟲(chóng)的口和肛門(mén)部位 提問(wèn)：肛門(mén)的出現(xiàn)有什么意義？ 歸納：肛門(mén)的出現(xiàn)，使消化和吸收后的食物殘?jiān)辉倥c新進(jìn)入的食物相混合，直接由肛門(mén)排出，這是蛔蟲(chóng)比腔腸和扁形動(dòng)物高等的地方。 展示：蛔蟲(chóng)的消化管和腸 歸納：蛔蟲(chóng)的消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；腸僅由一層細(xì)胞組成。這一特點(diǎn)與蛔蟲(chóng)攝取半消化的食糜有關(guān)。 觀察圖片，根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)蛔蟲(chóng)的外形特征，根據(jù)蛔蟲(chóng)寄生的主要場(chǎng)所是小腸，小腸內(nèi)有消化液，消化液中含有消化酶，會(huì)對(duì)蛔蟲(chóng)有腐蝕作用，從而認(rèn)識(shí)到角質(zhì)層可以保護(hù)蛔蟲(chóng)。形成生物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 通過(guò)對(duì)比，認(rèn)識(shí)到生物的進(jìn)化由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，有無(wú)口無(wú)肛門(mén)的腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物進(jìn)化到有口有肛門(mén)的線(xiàn)形動(dòng)物。 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 了解蛔蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)，運(yùn)用舊知識(shí)學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)了推理能力。 形成生物生活與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。
蛔蟲(chóng)的生殖 展示：蛔蟲(chóng)的生殖器官 歸納：生殖器官發(fā)達(dá)，生殖能力強(qiáng)。 蛔蟲(chóng)的生殖器官占據(jù)了蛔蟲(chóng)身體的大部分空間。蛔蟲(chóng)生殖能力強(qiáng)，雌蟲(chóng)每天大約產(chǎn)卵20萬(wàn)粒，大量的蟲(chóng)卵能感染更多的人群，有利于種族延續(xù)。 通過(guò)回憶舊知識(shí)，華支睪吸蟲(chóng)和日本血吸蟲(chóng)強(qiáng)大的繁殖能力，歸納總結(jié)出寄生動(dòng)物的生殖器官一般都比較發(fā)達(dá)，與其寄生生活相適應(yīng)。 訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)圖，對(duì)比歸納能和推理能力。
蛔蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng) 講解：蛔蟲(chóng)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官，只能靠身體的彎曲和伸展緩慢的蠕動(dòng)
小結(jié)蛔蟲(chóng)適于寄生生活的特點(diǎn) 歸納： 蛔蟲(chóng)適于寄生生活的特點(diǎn) 1、體表有角質(zhì)層 2、消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，腸僅由一層細(xì)胞組成 3、生殖器官發(fā)達(dá)，生殖能力強(qiáng) 4、沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到生物形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
蛔蟲(chóng)的生活史和蛔蟲(chóng)病癥狀 蛔蟲(chóng)是如何進(jìn)入人體的？ 展示：蛔蟲(chóng)生活史示意圖 由于蛔蟲(chóng)在人體內(nèi)發(fā)育過(guò)程中會(huì)進(jìn)入到消化系統(tǒng)和肺內(nèi)，所以會(huì)引起各種蛔蟲(chóng)病的癥狀。 歸納：蛔蟲(chóng)從人的口進(jìn)入體內(nèi)。
回歸蛔蟲(chóng)案例總結(jié)感染途徑 回歸課本導(dǎo)入的蛔蟲(chóng)病案例，通過(guò)案例引導(dǎo)學(xué)生分析感染蛔蟲(chóng)病的途徑
蛔蟲(chóng)感染人體的途徑及預(yù)防蛔蟲(chóng)病 提問(wèn)：蛔蟲(chóng)是如何感染人體的呢？為什么兒童容易得蛔蟲(chóng)病呢？ 歸納： 雌雄蟲(chóng)在小腸內(nèi)交配后，雌蟲(chóng)產(chǎn)下的蟲(chóng)卵隨著糞便排出體外?；紫x(chóng)卵是從人的口進(jìn)入人體的。 1、喝了帶蟲(chóng)卵的生水 2、吃了沾有蟲(chóng)卵的生的蔬菜 3、用沾有蟲(chóng)卵的手去拿食物 提問(wèn)： 如何預(yù)防蛔蟲(chóng)病？ 第一、注意個(gè)人衛(wèi)生：不喝不清潔的生水，蔬菜瓜果洗凈,飯前便后洗手； 第二、嚴(yán)格管理糞便：不隨地大便，糞便要經(jīng)過(guò)處理殺死蟲(chóng)卵后，再作肥料使用。 將所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中 將課堂知識(shí)學(xué)以致用，為生活服務(wù)，同時(shí)使得學(xué)生注意養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
總結(jié)： 線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征 展示：線(xiàn)蟲(chóng)、絲蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)的圖片和生活環(huán)境等 提問(wèn)：這些動(dòng)物與蛔蟲(chóng)具有哪些相同的特點(diǎn)？ 歸納：線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征： 身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形；體表有角質(zhì)層；有口有肛門(mén)。 講解：線(xiàn)蟲(chóng)、絲蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)營(yíng)寄生生活，寄生在人、家禽、家畜和農(nóng)作物體內(nèi)。秀麗隱桿線(xiàn)蟲(chóng)營(yíng)自由生活。 講解：秀麗隱桿線(xiàn)蟲(chóng)是自由生活的線(xiàn)形動(dòng)物。它長(zhǎng)約1毫米，全身透明，容易繁殖，生活周期短，是人類(lèi)研究遺傳、發(fā)育、衰老等過(guò)程的重要實(shí)驗(yàn)動(dòng)物。 通過(guò)對(duì)比歸納，總結(jié)出線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征。 對(duì)寄生生活的自由生活進(jìn)行區(qū)分。 培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。
實(shí)驗(yàn) 觀察蚯蚓 第二課時(shí)： 展示：觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)視頻 提問(wèn)： 1.蚯蚓的身體是否呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)？ 2.身體分節(jié)對(duì)于運(yùn)動(dòng)有什么意義？剛毛在運(yùn)動(dòng)中起什么作用？ 3.體表黏液有什么意義？在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為什么要使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)？ 觀看視頻，并根據(jù)內(nèi)容對(duì)討論的內(nèi)容進(jìn)行思考。 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu) 展示：蚯蚓的圖片 歸納： 蚯蚓的身體兩側(cè)對(duì)稱(chēng)呈長(zhǎng)圓筒形；由許多相似的環(huán)形體節(jié)構(gòu)成，也稱(chēng)為同律體節(jié)。蚯蚓前端有環(huán)帶；背部顏色比腹部顏色深。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)視頻和生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)歸納出蚯蚓的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力。
蚯蚓的運(yùn)動(dòng) 展示：蚯蚓的橫截面示意圖和剛毛示意圖 歸納：身體分節(jié)可以使蚯蚓的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。 蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是靠肌肉的收縮與舒張?zhí)峁﹦?dòng)力；剛毛輔助運(yùn)動(dòng)，增加了附著力；剛毛和肌肉配合完成運(yùn)動(dòng)。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)視頻和示意圖，認(rèn)識(shí)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式與其生活環(huán)境相適應(yīng)，利于蚯蚓的穴居生活。 加深生物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。
蚯蚓的呼吸 展示： 講解：蚯蚓無(wú)專(zhuān)門(mén)的呼吸器官，體壁上密布豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)，體表的粘液使得體壁保持濕潤(rùn)，外界氣體中的氧氣可以溶于體表黏液中，從而進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管，二氧化碳也可以從體壁的毛細(xì)血管進(jìn)入到體表黏液，從而排出體外。 通過(guò)呼吸過(guò)程圖，認(rèn)識(shí)到蚯蚓呼吸的特殊性，并從生活經(jīng)驗(yàn)，蚯蚓喜歡下雨天從土壤中爬出來(lái)，理解蚯蚓通過(guò)體壁呼吸。 通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生深入思考，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。
常見(jiàn)的環(huán)節(jié)動(dòng)物 展示：沙蠶的圖片和蚯蚓的圖片 講解：沙蠶生活在海洋中，身體由許多相似的體節(jié)組成，體節(jié)兩側(cè)均有突起，突起上有剛毛，這些突起稱(chēng)為疣足，可用于爬行和游泳。 蛭生活在水田、溝渠、池沼或潮濕的叢林中，可通過(guò)吸盤(pán)吸附在魚(yú)、蛙、家畜以及人的皮膚上，吸食血液。 通過(guò)圖片和資料，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)動(dòng)物。
環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征 展示：蚯蚓、沙蠶、水蛭的圖片 歸納：環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)。 通過(guò)對(duì)比常見(jiàn)環(huán)節(jié)動(dòng)物，歸納總結(jié)環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。 培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)能力。
環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系 歸納： 蛭：蛭素生產(chǎn)抗血栓藥物。 沙蠶：魚(yú)、蝦、蟹的食餌。 蚯蚓：疏松土壤，提高土壤肥力，優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)飼料。 學(xué)生通過(guò)教師的講解，認(rèn)識(shí)到環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類(lèi)生活息息相關(guān)，樹(shù)立愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
小結(jié) 對(duì)比線(xiàn)形動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物異同點(diǎn) 通過(guò)對(duì)比歸納，學(xué)生加深對(duì)兩類(lèi)動(dòng)物的特征的認(rèn)識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比分析能力。
課后習(xí)題 蛔蟲(chóng)的體表有一層密不透水的角質(zhì)層，其作用是（ D ） 有利于呼吸 利于消化食物 減少運(yùn)動(dòng)阻力 保護(hù)蟲(chóng)體 下列蛔蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，不屬于適應(yīng)寄生生活的是（ A ） 身體呈圓柱形 B、體表有角質(zhì)層 C、生殖器官發(fā)達(dá) D、消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 3、蛔蟲(chóng)區(qū)別于絳蟲(chóng)的重要特點(diǎn)之一是（ B） A.寄生 B.有口、有肛門(mén) C.身體由許多體節(jié)組成 D.繁殖能力強(qiáng) 4、我們判斷蚯蚓的前端和后端，最方便的是（A） A.環(huán)帶的位置 B.體節(jié)的形狀 C.剛毛的長(zhǎng)短 D.口和肛門(mén)的區(qū)別 5、下列關(guān)于蚯蚓的體表要保持濕潤(rùn)的說(shuō)法中，正確的是（ B ） A 、有利于運(yùn)動(dòng) B 、蚯蚓的呼吸要靠濕潤(rùn)的體壁來(lái)完成 C 、保持體溫恒定 D、 使身體變得光滑以避開(kāi)敵害 6、下列不是環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系的一項(xiàng)是（ D ） A 、沙蠶是養(yǎng)殖業(yè)的餌料 B 、醫(yī)學(xué)上提取水蛭的蛭素，生產(chǎn)抗血栓的藥物 C 、蚯蚓是優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料 D、珊瑚蟲(chóng)可以分泌石灰質(zhì)物質(zhì)堆積成珊瑚礁，形成島嶼，加固海岸 下面是觀察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟和圖回答下列問(wèn)題。 （1）取一條活蚯蚓，可發(fā)現(xiàn)其身體由許多___體節(jié)__構(gòu)成，這使它的軀體運(yùn)動(dòng)__靈活__。 （2）如圖所示，_B__端是蚯蚓身體的前端，判斷的依據(jù)是環(huán)帶靠近身體的該端。 （3）用手指觸摸蚯蚓身體顏色較淡的腹面處，會(huì)感覺(jué)有小的突起，這些小突起叫___剛毛_。用放大鏡觀察這些小突起，可發(fā)現(xiàn)它們具有輔助運(yùn)動(dòng)的功能。 （4）將蚯蚓放在糙紙上和玻璃上，觀察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在糙紙上蚯蚓運(yùn)動(dòng)得要快些（填“快”或“慢”）。 （5）蚯蚓是人類(lèi)的好朋友，我們應(yīng)該好好的保護(hù)它們。下列選項(xiàng)中不屬于蚯蚓對(duì)人類(lèi)有利方面的是（C） A．疏松土壤 B．提高土壤肥力 C．提取蛭素做抗血栓藥物 D．作為優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)飼料 通過(guò)練習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。 提高學(xué)生的解題能力。
作業(yè)：1.預(yù)習(xí)第三節(jié)課內(nèi)容；
2.釘釘上提交課堂筆記。
板書(shū)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物
體形細(xì)長(zhǎng)
相似點(diǎn)
(
環(huán)節(jié)動(dòng)物
) (
線(xiàn)形動(dòng)物
)
(
體表有角質(zhì)層
生殖器官發(fā)達(dá)，生殖能力強(qiáng)
適于寄生生活
)
(
身體由相似的環(huán)形體節(jié)組成
靠剛毛或剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)比較靈活。
)

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