資源簡介

2003年中考道德與法治第一輪復習
【基礎知識梳理+考點強化訓練】
第一部分 七年級（上冊）第一單元 成長的節拍
課標鏈接
學習目標 核心素養
生命安全與健康教育 ★客觀認識和對待自己，形成正確的自我認同，提高自我管理能力 政治認同 ★理解中國夢的內涵，樹立為中華民族偉大復興而奮斗的理想
中華傳統文化教育 ★踐行中華民族自強不息、敬業群、腳踏實地、實事求是的思想 道德修養 ★懂得生命的意義，熱愛生活，確立人生理想
健全人格 ★能夠自我反思，保持樂觀的態度 ★能清楚表達自己的感受和見解，傾聽他人意見，進行自我改進
基礎知識梳理
第一課 中學時代
一、中學序曲
1.中學時代對于個人成長有哪些重要意義？
(1)中學時代是人生發展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。
(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。
2.為什么說中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階？
(1)隨著身心的不斷發展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗。
(2)隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發現和認識自己。
(3)隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發具體而深入。
(4)隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。
3.中學生活給我們的成長的禮物有哪些？
(1)中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。
(2)中學生活為我們的發展提供了多種機會。
(3)進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。
(4)改變在他人心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
4.我們應如何對待成長的禮物？
面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
5.中學生活為我們提供了哪些發展自我的機會？
(1)集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性。
(2)新的課程，引領我們探索新的知識領域。
(3)豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺。
(4)各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。
二、少年有夢
1.為什么我們需要夢想？
(1)夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。
(2)人類需要夢想，因為有了夢想，才能不斷地進步和發展。
2.少年的夢想有什么特點？
(1)少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。
(2)少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。
(3)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。
知識拓展 中國夢是什么 實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”。中國夢是無數中國人的共同夢想，其基本內涵是實現國家富強、民族振興、人民幸福。
3.夢想和現實之間的橋梁是什么？
現實→努力→夢想
努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。
4.怎樣為實現夢想而努力？
(1)少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。
(2)努力，需要立志。志向是人生的航標。
(3)努力，需要堅持。要將努力落實在每一天的具體行動中。
(4)努力，需要方法。生活中要留心觀察，學思并進。
5.努力的方法有哪些？
(1)分清輕重緩急，合理規劃和管理時間。
(2)勞逸結合，學會科學用腦。
(3)堅持每天進步一點點。
(4)學思并進。
(5)珍視團隊合作等。
重溫經典 “恰同學少年，風華正茂。” 啟示：中學時代的我們正值人生的美好時期，我們要珍惜美好年華，為實現自己的夢！想而努力奮斗。
第二課 學習新天地
一、學習伴成長
1.怎樣正確認識初中階段的學習？
(1)中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取、能力的培養以及如何做人。
(2)學習不僅僅局限在學校。學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習。
(3)學習需要自覺、主動的態度。
(4)學習伴隨著我們的成長。
(5)學習沒有終點。
2.為什么要學習？
(1)學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。
(2)在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。
3.為什么要終身學習？
(1)學習伴隨著我們的成長。人的成長是一個不斷學習和發展的過程。
(2)學習沒有終點。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。
4.為什么說學習讓我們擁有更充實的生活？
(1)學習，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩。
(2)學習，拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式。
(3)學習，改變了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧。
(4)學習，帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。
二、享受學習
1.如何體味學習的苦與樂？(學習的滋味是怎樣的？)
(1)學習中有快樂。
(2)學習是多方面的，學習是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。
(3)學習中也有辛苦。
(4)當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，能體驗到學習的美好。
2.如何學會學習？
(1)學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。
(2)學會學習，需要掌握科學的學習方法。
(3)學會學習，要善于運用不同的學習方式。
重溫經典 “知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。” 釋義：語出《論語·雍也》。懂得學習的人比不上喜愛學習的人，喜愛學習的人比不上以此為樂的人。 對應知識點：學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。
3.如何培養良好的學習習慣？
(1)樹立正確的學習動機。
(2)自主參與學習活動。
(3)培養濃厚的學習興趣。
(4)學會堅持，在學習過程中不斷調整與改進。
第三課 發現自己
一、認識自己
1.為什么要正確認識自己？
(1)正確認識自己，可以促進自我發展。
(2)正確認識自己，可以促進與他人的交往。
2.正確認識自己的途徑、方法有哪些？（怎樣正確認識自己 )
(1)可以從身體特征和生理狀況來認識自己。
(2)可以從個性心理特征來認識自己。
(3)可以從在群體中的關系來認識自己。
(4)可以通過自我評價(即自我觀察和分析、與他人比較）來認識自己。
(5)可以通過他人評價來認識自己。(他人評價是我們認識自己的一面鏡子。)
3.如何正確對待他人的評價？
(1)我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。
(2)用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
(3)方法：用心聆聽，勇于面對，平靜拒絕。
二、做更好的自己
1.我們為什么要接納自己？
(1)如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個人。
(2)我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。
(3)隨著對自己認識的不斷深入，我們的自我形象也會越發清晰。
2.怎樣接納自己？
(1)接納自己，需要接納自己的全部，既接納自己的優點，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現在，也接納自己的過去。
(2)接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。
3.如何欣賞自己？
(1)欣賞自己的獨特、優點、努力以及為他人的奉獻。
(2)欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。
(3)欣賞自己的同時，善于向他人學習、與他人合作。
4.怎樣做更好的自己？
(1)做更好的自己，就要揚長避短。
(2)做更好的自己，需要主動改正缺點。
(3)做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。
(4)更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
5.改正缺點的方法有哪些？
(1)具體描述自己的缺點。
(2)從最容易改正的缺點開始。
(3)及時肯定或獎勵自己改正缺點的努力。
(4)請一個自己信任的人來協助。
(5)在公開場合做出改正缺點的承諾。
(6)運用自己以前改正缺點的成功經驗。
6.如何認識人的潛能？
(1)每個人的潛能都不盡相同。
(2)就智力方面而言，我們都不同程度地擁有多種智力。
(3)每個人都有自己的優勢領域，需要我們探索、嘗試、發現并激活它們。
7.如何發掘自己的潛能？
(1)通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域。
(2)通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要。
(3)通過積極合作，與他人共同完成任務。
考點強化訓練
一、選擇題
1.進入中學階段，這意味著我們站在了新的起跑線上。為迎接新生活的挑戰，我們要( )
①激發潛能，實現自我超越
②走自己的路，開心就好
③確立目標，使自己有奮斗的方向和動力
④積極進取，把全部時間都用在學習書本知識上
A.①② B.①④ C.①③ D.②③
2.“摘星星的媽媽”王亞平自入選航天員大隊以來，除了高強度的訓練，晚上還要學習空氣動力學、天文學等多門功課。她用辛勤的汗水和超越常人的毅力圓夢太空。這說明( )
①努力是夢想與現實之間的橋梁
②學習激發前進的動力
③有夢想就一定能成功
④理想的實現是一個苦樂交織的過程
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.小小的夢想被一束光點亮。《中國夢》《太空旅行》《太空救援》《太空動物園》《地球歡迎你》……這些中西部地區孩子們的畫作，被帶入太空，組成了“天宮”舉辦的首個“太空畫展”。當觀眾看到孩子們那些充滿想象力的畫作時，無不為之感動，也為每個人小小的夢想融入祖國科技發展進步而驕傲。這啟發我們( )
①少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分
②少年有夢，在于行動，不懈追求才能改變生活、改變自我
③我們都要成為航天員，成就一番偉大的事業，才能報效祖國
④要腳踏實地、全力以赴，不斷增強自身能力，提高自身素質
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.“雙減”恰逢疫情線上學習，小楊有較多時間可以自由支配。對此，你的建議是( )
A.學習任務最重要，其他事情勿關注
B.線上學習難監管，網購聊天樂逍遙
C.學習生活兩兼顧，親情互通樂融融
D.父母嘮叨真煩人，去找朋友把天聊
5.下面這組《為誰學習》的漫畫帶給你的啟示有( )
①樹立正確的學習觀念
②學會調節學習中的不良情緒
③掌握科學的學習方法
④理解學習對自己成長的意義
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.2022年4月23日，首屆全民閱讀大會拉開序幕。這充分體現了黨中央對推動全民閱讀、建設書香中國的高度重視。下列能直接體現讀書意義的是( )
A.海內存知己，天涯若比鄰
B.慈母手中線，游子身上衣
C.烽火連三月，家書抵萬金
D.讀書破萬卷，下筆如有神
7.“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”這啟示我們( )
①要通過與他人的比較完善自己
②要與圣賢者達到一樣的高度
③要不斷地反思，努力提升自我
④要用發展的眼光評價自己
A.①④ B.②④ C.①③ D.③④
8.傳說有一種大鵬鳥可以飛到九萬里的高空，但一年只能飛一次；麻雀只能飛到樹上，卻可以隨時飛行。從認識自我的角度看，我們要( )
①敢于挑戰他人的權威 ②學會欣賞他人的優點
③全面接受他人的評價 ④學會正確認識自己
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非選擇題
9.以下是小安和小徽在學習生活中遇到的幾個情境，請你運用所學知識探究他們的行為。
情境一 班級舉行“少年與夢想”主題班會。小安認為：“我們學生年齡還小，只要從我們個人實際出發確立夢想就行了。”
(1)小安的說法： 。
(2)理由： 。
情境二 小安對小徽說：“明天我才不去參加學校組織的社區科普知識宣傳活動呢，還不如在家多做點題目，爭取提高學習成績。”
(1)小徽的正確做法： 。
(2)理由： 。
情境三 小徽在家做事拈輕怕重、懶惰拖沓，在校經常和同學發生矛盾。家長和老師經常為此批評教育他，但是小徽不以為然。
(1)小徽應該： 。
(2)小徽的正確做法有利于： 。
10.閱讀材料，完成下列要求。
習近平總書記在中央黨校建校80 周年慶祝大會上講話指出，興趣是激勵學習的最好老師。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”講的就是這個道理。有了學習的濃厚興趣，就可以變“要我學”為“我要學”，變“學一陣”為“學一生”。
讀書是學習的重要方式。習近平總書記曾說：“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式。”2022 年4月23日，在首屆全民閱讀大會舉辦之際，習近平總書記發來賀信指出，“希望全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍”。毛澤東同志說過，“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習”。
(1)學習興趣與個人的學習目的密切相關。結合新時代青少年的使命擔當，請你回答如何才能保持對學習的持久興趣。
(2)材料中兩位領導人關于學習的論述對指導我們學習有何啟示？
參考答案
C【解析】進入中學階段，新的老師、新的同學、新的環境等，都是生命饋贈給我們的成長禮物，這意味著我們站在了新的起跑線上，我們要確立目標，激發潛能，迎接新生活的挑戰，①③符合題意；②以自我為中心，排除；④錯誤，要努力學習，還要積極與同學交往。故選C項。
2.D【解析】王亞平的事跡告訴我們，理想的實現是一個苦樂交織的過程，努力是夢想與現實之間的橋梁，學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力，①②④說法正確；③說法太絕對，排除。故選D項。
3.D 【解析】題干說明，少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分；少年有夢，在于行動，不懈追求才能改變生活、改變自我；我們要腳踏實地、全力以赴，不斷增強自身能力，提高自身素質，為國家作出貢獻打好基礎，①②④符合題意。③錯誤，與實際不符。故選D項。
4.C【解析】A項錯誤，對于學生來說，學習是主要任務，但也要學會關注其他事情；B項錯誤，居家防控疫情，更需要學會自主學習，不可隨意網購聊天；C項正確，居家防控疫情，既要學習，又要生活，學會體味親情；D項錯誤，應學會理解父母的愛，學會與父母溝通。故選C項。
5.B【解析】漫畫中的學生沒有樹立正確的學習觀念，認為學習是在給父母學，這啟示我們應樹立正確的學習觀念，理解學習對自己成長的意義，①④說法正確；②③說法與題干主旨不符，排除。故選B項。
6.D 【解析】“海內存知己，天涯若比鄰”表達的是深厚的友情，A項不符合題意；“慈母手中線，游子身上衣”表達了母親對孩子的愛以及對孩子遠行的不舍之情，B項不符合題意；“烽火連三月，家書抵萬金”表現了詩人的憂國思家之情，C項不符合題意；“讀書破萬卷，下筆如有神”體現了讀書的意義，D項符合題意。故選D項。
7.C 【解析】材料說明我們可以通過與他人的比較來認識、完善自己，反思改進自己的不足，提升自我，①③說法符合題意；②與題干主旨沒有直接關系，排除；④說法在題干中沒有體現，排除。故選C項。
8.C
9.情境一：(1)錯誤 (2)我們還要從國家、社會發展的需要出發確立夢想；少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分；我們要將個人夢想與社會理想結合起來
情境二：(1)勸說小安參加 (2)學習不僅包括知識的獲取，也包括能力的培養以及如何做人等
情境三：(1)正視自己的缺點，主動改正 (2)完善自我，做更好的自己
10.(1)樹立為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力學習的目標，學習興趣就會濃厚而持久。
(2)要重視書本知識的學習，也要堅持在實踐中學習.讓學習成為一種生活方式。

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