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本章復習課（一）---基礎梳理
1.人的生長過程的順序排列：嬰幼兒期→ → →成年期→ 。
2.人類的新生命和其他一般動物一樣，都是從一個 發育而來的。
3.人的受精卵是由 和 結合而產生的。
4.人的生殖系統：
（1）男性的生殖系統主要由 、附睪、輸精管、 、前列腺，陰莖等器官組成。其中， 是主要的生殖器官，它能產生 。
（2）女性的生殖系統主要由、 、輸卵管、 、陰道等器官組成。其中， 是主要的生殖器官，能產生 。成年女性大約 會排出一個成熟的卵細胞。 是孕育新生命的場所，卵的直徑約為 mm，它是人體中 。
5.精子和 在 中結合，這個過程叫做 。
6.受精卵形成后，一面進行細胞分裂，形成 ；一面沿輸卵管下移，進人 ,附著在 上，即懷孕了（也稱妊娠）。
7.受精卵形成胚胎后，會在 內繼續發育，
（1）植入子宮前的早期胚胎發有需要的營養來自卵中的 。
（2）母體血液中的營養和氧通過 進入胚胎，胚胎產生的二氧化碳等廢物通過 進入母體血液，再由母體的排泄系統排出體外。所以 是胚胎與母體進行 的主要器官。
（3）胎盤在子宮內被 包圍，可以使胚胎免受震蕩，對胚胎有 作用。
8.胎兒從母體內產出的過程較 ，產出的胎兒叫 。整個分娩過程分為 、 、 三個階段。
9. 的差異稱為第一性征。 的男女差異稱為第二性征。
10.進入青春期，女孩的 發育成熟后，大約每一個月有 個成熟的卵從 中排出。如果卵沒有受精，就會引起子宮出血，這就是 ，即女孩生殖器官成熟的標志是出現 。
11.進入青春期，男孩的 已經能產生精子，因此有時在睡夢中會 ，這種現象叫 ，即男孩生殖器官成熟的標志是出現 。
12.動物的一生要經歷出生、 、生殖、 、 等生長時期。動物的生命周期反映了動物新老個體間的更替。新個體是通過動物的 產生的，而成年個體在死亡之前，能產生 ，以保證種族的 。
13.通過 和 結合，形成 產生新個體的生殖方式，稱為有性生殖。不需要精子和 結合，直接由母體產生 的生殖方式，稱為無性生殖。
14.變形蟲、 、細菌一般進行無性生殖，生殖方式為 ，即一個母細胞通過細胞分裂變
成 個子細胞。
15.水螅、酵母菌等進行的無性生殖方式是 。即母體發育到一定時候能產生一些 ，這些 從母體上脫落下來，就可以長成 。
16.菜豆種子由 和 構成；其中胚由 、 、 和 組成。
17.玉米種子由 、 和 構成；胚也由四部分組成，但只有 片子葉；在玉米種子的剖面上滴上 ，能看到 ，說明種子內的主要成分是 。
18.菜豆種子和玉米種子在結構上的相同點：都有 和 ，這是植物種子的基本結構。其中胚又是由 、 、 和 四部分組成。
不同點：菜豆種子 胚乳，有 片子葉；玉米種子 胚乳，有 片子葉。
19.種子萌發的內部條件：胚必須是 的，它是將來發育成新生命的結構基礎， 或 中 的 是胚發育需要的 來源。
20.影響種子萌發的 : 、 和 。上述這三個條件必須同時具備，缺一不可（注意：光照不是種子萌發的條件）。
21.種子在適宜的條件下，胚中的胚芽、胚軸和胚根細胞開始 。首先 ，發育成 ，同時 逐漸發育成 和 ，就這樣一株能獨立生活的新植物誕生了。
22.傳粉是指雄蕊中的 從花藥中散出來，落到雌蕊的 上的過程。
23.傳粉的方式：
（1）自花傳粉，花粉落在同一朵花的 上的傳粉方式。豌豆是典型的 。
（2）異花傳粉，花粉落到 一朵花的柱頭上的傳粉方式。其中， 傳粉是普遍的傳粉方式。
24.異花傳粉的途徑：
（1）蟲媒花，靠 傳粉。特點：花一般較大，花瓣的顏色較鮮艷，通常還有芳香的 和甜美的 。像牡丹、 、蘋果、 、桃等植物的花。
（2）風媒花，靠 傳粉。特點：花粉 、柱頭常 或成 ，能分泌粘液，并且伸出花瓣外面。像水稻、 、 、榆等植物的花。
（3）人工授粉：為了提高農作物的產量，人們常用人工的方法來傳播 。
25.完成傳粉后，花粉受到 分泌的黏液的刺激，就萌發形成 ； 穿過柱頭伸入 ，一直到達 。
26.營養繁殖是指許多被子植物還可以用 器官，即 、 和 進行繁殖的生殖方式。常用的營養繁殖方法有四種： 、 、 和 。嫁接能否成活的關鍵是砧木和接穗的 緊貼。營養繁殖的優點：能夠更好地保持某些栽培植物的 ，不易變種，而且繁殖速度 。
27.細菌和真菌：細菌團（菌落）
細菌 無成形的細胞核 螺旋菌、 、桿菌 原核生物
真菌 有成形的細胞核 霉菌、酵母菌、青霉、食用菌。（動物、植物和真菌細胞都有 ，都是真核生物） 真核生物
（1）食物滋生微生物的條件：適宜溫度、水分、和空氣接觸等（細菌來源：空氣或蒼蠅、蚊子等）。
（2）食物保存： 、冷藏法、真空保存、加熱法、腌制法。
（3）巴斯德消毒法：快速加熱，又快速降溫殺死食物中的細菌。
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本章復習課（一）---基礎梳理
1.人的生長過程的順序排列：嬰幼兒期→ ▲ → ▲ →成年期→ ▲ 。
【答案】少年期 青年期 老年期
【解析】生長是指身體各器官、系統的長大和形態變化，是量的改變；發育是指細胞、組織和器官的分化完善與功能上的成熟，產質的改變。兩者密切相關，生長是發育的物質基礎。而發育成熟狀況又反映在生長的量的變化。
【分析】解答本題關鍵是通過問題分析，明確考查的知識點是人的生長發育，運用所學，具體分析作答。
【詳解】人個體發育的起點是受精卵，人在生長過程中，大致經歷嬰兒期、幼兒期、童年期、少年期、青春期、中年期和老年期。在人一生中，嬰兒時期和青少年時期身體變化最大。
故答案為：少年期 青年期 老年期
2.人類的新生命和其他一般動物一樣，都是從一個 ▲ 發育而來的。
【答案】受精卵
【解析】此題考查人的生命起點是受精卵，據此解答。
【分析】此題是基礎性的題目，較容易，明確新生命起始于受精卵。
【詳解】人體的生殖細胞有精子和卵細胞，卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發育等生命活動，只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的起點。受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統，進而形成胎兒，因此人類的新生命和其他一般動物一樣，都是從一個受精卵發育而來的。故答案為：受精卵
3.人的受精卵是由 ▲ 和 ▲ 結合而產生的。
【答案】精子 卵細胞
【解析】受精的過程：精子進入陰道，緩緩通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵。
【分析】新生命的開始的標志是受精卵的形成。
【詳解】睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞在輸卵管內結合形成受精卵，標志著新生命的開始。
故答案為：精子 卵細胞
4.人的生殖系統：
（1）男性的生殖系統主要由 ▲ 、附睪、輸精管、 ▲ 、前列腺，陰莖等器官組成。其中， ▲ 是主要的生殖器官，它能產生 ▲ 。
（2）女性的生殖系統主要由、 ▲ 、輸卵管、 ▲ 、陰道等器官組成。其中， ▲ 是主要的生殖器官，能產生 ▲ 。成年女性大約 ▲ 會排出一個成熟的卵細胞。 ▲ 是孕育新生命的場所，卵的直徑約為 ▲ mm，它是人體中 ▲ 。
【答案】（1）睪丸 精囊 睪丸 精子 （2）卵巢 子宮 卵巢 卵細胞 每月 子宮 0.1 最大細胞
【解析】男女生殖系統中最主要的性器官分別是睪丸和卵巢，分別產生精子和卵細胞，精子和卵細胞在輸卵管內結合形成受精卵。
【分析】熟練掌握男、女生殖系統的結構及功能是解答本題的關鍵。
【詳解】（1）人的精子和卵細胞都是由人的生殖系統產生的。男性的生殖系統包括精囊、輸精管、睪丸、附睪、陰莖等，睪丸是男性的主要生殖器官，睪丸的功能是產生精子以及雄性激素。（2）女性的生殖系統包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。卵巢是女性的主要生殖器官，卵巢的功能是產生卵細胞以及雌性激素，成年女性大約每個月會排出一個成熟的卵細胞，卵細胞的外形像球形，直徑約為0.1mm,它是人體中最大的細胞。子宮是孕育新生命的場所。
故答案為：（1）睪丸 精囊 睪丸 精子 （2）卵巢 子宮 卵巢 卵細胞 每月 子宮 0.1 最大細胞
5.精子和 ▲ 在 ▲ 中結合，這個過程叫做 ▲ 。
【答案】卵細胞 輸卵管 受精
【解析】受精的過程：精子進入陰道，緩緩通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，精子與卵細胞結合形成受精卵。
【分析】新生命的開始的標志是受精卵的形成。
【詳解】精子和卵細胞在輸卵管內結合形成受精卵，完成受精作用。
故答案為：卵細胞 輸卵管 受精
6.受精卵形成后，一面進行細胞分裂，形成 ▲ ；一面沿輸卵管下移，進人 ▲ ,附著在 ▲ 上，即懷孕了（也稱妊娠）。
【答案】胚胎 子宮 子宮壁
【解析】【分析】【詳解】受精卵形成后，一面進行細胞分裂，形成胚胎，一面沿著輸卵管往下移，進入子宮，植入子宮內膜上，即懷孕了（也稱妊娠）。子宮是孕育新生命的場所。胚胎通過胎盤和臍帶與母體進行物質交換。故答案為：胚胎 子宮 子宮壁
7.受精卵形成胚胎后，會在 ▲ 內繼續發育，
（1）植入子宮前的早期胚胎發有需要的營養來自卵中的 ▲ 。
（2）母體血液中的營養和氧通過 ▲ 進入胚胎，胚胎產生的二氧化碳等廢物通過 ▲ 進入母體血液，再由母體的排泄系統排出體外。所以 ▲ 是胚胎與母體進行 ▲ 的主要器官。
（3）胎盤在子宮內被 ▲ 包圍，可以使胚胎免受震蕩，對胚胎有 ▲ 作用。
【答案】子宮 （1）卵黃 （2）胎盤和臍帶 胎盤和臍帶 胎盤 物質交換
（3）羊水 保護
【解析】【分析】【詳解】生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞，含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，胚泡發育成胚胎，在子宮內發育。（1）在卵細胞中含有卵黃，是胚胎早起發育的營養供給。（2）胎兒在母體內，是通過胎盤從母體的血液中獲得營養物質和氧氣。在母體內胚胎與母親靠胎盤相聯系，胎盤的里面含有豐富的血管，母親血液中的營養和氧通過胎盤進入胚胎；胚胎產生的二氧化碳等廢物也通過胎盤進入母親的血液，最后由母親的排泄系統排出體外，所以胎盤是胚胎和母體進行物質交換的主要器官。（3）胎盤在子宮內被羊水包圍，可以使胚胎免受震蕩，對胚胎起到保護作用。
故答案為：子宮 （1）卵黃 （2）胎盤和臍帶 胎盤和臍帶 胎盤 物質交換
（3）羊水 保護
8.胎兒從母體內產出的過程較 ▲ ，產出的胎兒叫 ▲ 。整個分娩過程分為 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 三個階段。
【答案】分娩 嬰兒 宮口擴張 胎兒娩出 胎盤娩出
【解析】由卵細胞到胎兒的過程是：卵細胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒。
【分析】掌握女性生殖系統的結構，理解分娩過程是解題的關鍵。
【詳解】胎兒發育到280天左右時，胎兒發育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出這一過程，即分娩。產出的胎兒叫做嬰兒。分娩的全過程共分為3期，也稱為3個產程．第一產程，即宮口擴張期。第二產程，即胎兒娩出期。第三產程，胎盤娩出期。
故答案為：分娩 嬰兒 宮口擴張 胎兒娩出 胎盤娩出
9. ▲ 的差異稱為第一性征。 ▲ 的男女差異稱為第二性征。
【答案】男女生殖器官 除生殖器官外
【解析】 男女兩性生殖器官的差異屬于第一性征；第二性征是指男女出現的除了性器官之外的性別上的其他差異。思考作答。
【分析】明確人體的第一性征和第二性征的定義與區別是解答的關鍵。這部分內容基礎性較強，題目較容易。
【詳解】男女兩性生殖器官的差異屬于第一性征。進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現，第二性征是指男女出現的除了性器官之外的性別上的其他差異，如男孩出現陰毛、腋毛、胡須以及喉結突出等，還出現聲音變粗的變聲現象等。女孩的第二性征主要表現為出現陰毛、腋毛，乳房增大，骨盆寬大和乳腺發達以及聲音變高變細等。
故答案為：男女生殖器官 除生殖器官外
10.進入青春期，女孩的 ▲ 發育成熟后，大約每一個月有 ▲ 個成熟的卵從 ▲ 中排出。如果卵沒有受精，就會引起子宮出血，這就是 ▲ ，即女孩生殖器官成熟的標志是出現 ▲ 。
【答案】卵巢 1 卵巢 月經 月經
【解析】（1）青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期，身體和心理都會發生很大的變化，第一性征是指男女性器官的差異，而第二性征是除性器官之外的性差異。（2）進入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發育，并出現了一些羞于啟齒的生理現象：男孩出現遺精，女孩出現月經。
【分析】熟練掌握了青春期發育的重要特征，即可輕松解答此題。
【詳解】女子進入青春期后，卵巢發育成熟，卵巢內的卵細胞陸續發育成熟并排出，大約每一個月有一個成熟的卵細胞從卵巢中排出。排出的卵細胞若沒有受精，卵巢的雌激素和孕激素的分泌就會減少，子宮內膜就會自然脫落引起子宮出血，這種周期性陰道排血或子宮出血現象，就是月經。出現月經，是女性生殖器官成熟的標志。
故答案為：卵巢 1 卵巢 月經 月經
11.進入青春期，男孩的 ▲ 已經能產生精子，因此有時在睡夢中會 ▲ ，這種現象叫 ▲ ，即男孩生殖器官成熟的標志是出現 ▲ 。
【答案】睪丸 排除精液 遺精 遺精
【解析】進入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速發育，并出現了一些羞于啟齒的生理現象：男孩出現遺精，女孩出現月經。
【分析】熟練掌握了青春期發育的重要特征，即可輕松解答此題。
【詳解】進入青春期，男孩的睪丸已經能產生精子，因此有時在睡夢中會精液自尿道排出的現象，這種現象叫遺精，即男孩生殖器官成熟的標志是出現遺精。遺精和月經都是正常的生理現象，我們要正確對待。
故答案為：睪丸 排出精液 遺精 遺精
12.動物的一生要經歷出生、 ▲ 、生殖、 ▲ 、 ▲ 等生長時期。動物的生命周期反映了動物新老個體間的更替。新個體是通過動物的 ▲ 產生的，而成年個體在死亡之前，能產生 ▲ ，以保證種族的 ▲ 。
【答案】生長發育 衰老 死亡 生殖 新個體 延續
【解析】【分析】【詳解】略
13.通過 ▲ 和 ▲ 結合，形成 ▲ 產生新個體的生殖方式，稱為有性生殖。不需要精子和 ▲ 結合，直接由母體產生 ▲ 的生殖方式，稱為無性生殖。
【答案】精子 卵細胞 受精卵 卵細胞 新個體
【解析】（1）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等。（2）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的過程。
【分析】解答此類題目的關鍵是理解掌握有性生殖和無性生殖的區別。
【詳解】根據分析可知：由精子和卵細胞結合形成受精卵發育成新個體的生殖方式叫做有性生殖。有性生殖產生的后代具有兩個親代的遺傳特性。無性生殖不需要精子和卵細胞結合，由母體直接產生新個體，因此無性生殖產生的后代只具有母體的遺傳特性。
故答案為：精子 卵細胞 受精卵 卵細胞 新個體
14.變形蟲、 ▲ 、細菌一般進行無性生殖，生殖方式為 ▲ ，即一個母細胞通過細胞分裂變
成 ▲ 個子細胞。
【答案】草履蟲 分裂生殖 2
【解析】【分析】【詳解】無性生殖是指不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。變形蟲、草履蟲是一種單細胞生物，屬原生動物，繁殖方式亦相當簡單，主要靠分裂繁殖，即原來的遺傳物質先復制，然后連同整個細胞一分為二；遺傳功能由細胞核負責，跟其它生物一樣。
故答案為：草履蟲 分裂生殖 2
15.水螅、酵母菌等進行的無性生殖方式是 ▲ 。即母體發育到一定時候能產生一些 ▲ ，這些 ▲ 從母體上脫落下來，就可以長成 ▲ 。
【答案】出芽生殖 芽體 芽體 新個體
【解析】【分析】【詳解】水螅、酵母菌等進行的無性生殖方式是出芽生殖，即母體發育到一定時候能產生一些芽體，他們從母體上脫落下來，芽體生長到一定階段從母體上脫落下來就形成新個體。
故答案為：出芽生殖 芽體 芽體 新個體
16.菜豆種子由 ▲ 和 ▲ 構成；其中胚由 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 和 ▲ 組成。
【答案】種皮 胚 胚芽 胚軸 胚根 子葉
【解析】【分析】【詳解】菜豆種子由種皮和胚兩部分構成，胚包括胚根、胚軸、胚芽和子葉；種皮起到保護種子的作用，胚芽發育生長后變成植物的莖和葉，胚軸位于胚芽和胚根之間，并與子葉相連，作用是以后形成根和根莖相連的部分。在種子萌發時，胚軸的生長對某些種子的子葉出土有很大的幫助，胚根發育生長后變成植物的根，子葉為種子發芽提供營養。
故答案為：種皮 胚 胚芽 胚軸 胚根 子葉
17.玉米種子由 ▲ 、 ▲ 和 ▲ 構成；胚也由四部分組成，但只有 ▲ 片子葉；在玉米種子的剖面上滴上 ▲ ，能看到 ▲ ，說明種子內的主要成分是 ▲ 。
【答案】種皮和果皮 胚乳 胚 1 碘液 胚乳部分變藍色 淀粉
【解析】【分析】【詳解】玉米屬于單子葉植物，由種皮和果皮、胚乳和胚構成；胚也由四部分組成，但只有1片子葉玉米種子的營養物質儲存在胚乳中，其儲存的營養物質主要是淀粉，淀粉有遇碘變藍的特性，因此在玉米種子的剖面滴上碘液能看到胚乳部分變成藍色，說明種子內的主要構成成分是淀粉。
故答案為：種皮和果皮 胚乳 胚 1 碘液 胚乳部分變藍色 淀粉
18.菜豆種子和玉米種子在結構上的相同點：都有 ▲ 和 ▲ ，這是植物種子的基本結構。其中胚又是由 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 和 ▲ 四部分組成。
不同點：菜豆種子 ▲ 胚乳，有 ▲ 片子葉；玉米種子 ▲ 胚乳，有 ▲ 片子葉。
【答案】種皮 胚 胚芽 胚軸 胚根 子葉 無 2 有 1
【解析】【分析】【詳解】菜豆屬于雙子葉植物，其種子包括種皮和胚，胚包括子葉、胚根、胚芽、胚軸四部分，子葉兩片，無胚乳。玉米屬于單子葉植物，其種子包括種皮和胚及胚乳，胚包括子葉、胚根、胚芽、胚軸四部分，子葉一片。菜豆種子和玉米種子在結構上的相同點是：都有種皮和胚。
故答案為：種皮 胚 胚芽 胚軸 胚根 子葉 無 2 有 1
19.種子萌發的內部條件：胚必須是 ▲ 的，它是將來發育成新生命的結構基礎， ▲ 或 ▲ 中 的 ▲ 是胚發育需要的 ▲ 來源。
【答案】活 子葉 胚乳 營養物質 營養
【解析】【分析】【詳解】種子萌發的內部條件是胚必須是結構完整的，而且是有生命力的，干癟的種子或被昆蟲咬壞的種子不能萌發；儲存時間過長的種子，胚已經死亡，當然也不能萌發；正在休眠的種子也不能萌發。種子的胚是是新植物體的幼體，將來能發育成一個植物體。種子萌發時，營養物質由種子自身提供。種子萌發時，首先吸收水分。同時子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚的各部分，所以說，子葉或子葉中的營養物質是胚發育需要的營養物質的來源。
故答案為：活 子葉 胚乳 營養物質 營養
20.影響種子萌發的 ▲ : ▲ 、 ▲ 和 ▲ 。上述這三個條件必須同時具備，缺一不可（注意：光照不是種子萌發的條件）。
【答案】環境（外界）條件 一定的水分 適宜的溫度 充足的空氣
【解析】種子萌發必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。
【分析】解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發的條件。
【詳解】影響種子萌發的環境（外界）條件：一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣，上述這三個條件必須同時具備，缺一不可（注意：光照不是種子萌發的條件）。
21.種子在適宜的條件下，胚中的胚芽、胚軸和胚根細胞開始 ▲ 。首先 ▲ ，發育成 ▲ ，同時 ▲ 逐漸發育成 ▲ 和 ▲ ，就這樣一株能獨立生活的新植物誕生了。
【答案】分裂和生長 胚根 根 胚芽 莖 葉
【解析】【分析】【詳解】種子在適宜的條件下，開始萌發，其過程是；種子吸水膨脹，呼吸作用加劇，種皮變軟，胚中的胚芽、胚軸和胚根細胞開始分裂和生長。胚根首先生長，從種孔中突破種皮，向下生長形成主根，當胚根長到一定程度后，胚軸和胚芽也開始生長，突破種皮，鉆出土壤，形成莖和葉，逐漸形成一株完整的幼苗。故答案為：分裂和生長 胚根 根 胚芽 莖 葉
22.傳粉是指雄蕊中的 ▲ 從花藥中散出來，落到雌蕊的 ▲ 上的過程。
【答案】花粉 柱頭
【解析】（1）綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過傳粉和受精。（2）傳粉是花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上的過程。（3）受精是花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合，形成受精極核。（4）受精作用完成后，子房繼續發育成果實，其中子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成種子的胚，受精極核發育成胚乳。
【分析】解題關鍵掌握植物的生殖過程。
【詳解】花的結構中，最重要的結構是雌蕊和雄蕊。雄蕊的結構包括花藥（內有花粉）、花絲，雌蕊的結構包括柱頭、花柱、子房（將來發育成果實）。果實和種子的形成需要經過傳粉與受精的過程，傳粉是指雄蕊中的花粉從花藥中散出來，落到雌蕊的柱頭上的過程。故答案為：花粉 柱頭。
23.傳粉的方式：
（1）自花傳粉，花粉落在同一朵花的 ▲ 上的傳粉方式。豌豆是典型的 ▲ 。
（2）異花傳粉，花粉落到 ▲ 一朵花的柱頭上的傳粉方式。其中， ▲ 傳粉是普遍的傳粉方式。
【答案】（1）柱頭 自花傳粉 （2）另外 異花
【解析】【分析】【詳解】傳粉的方式：自花傳粉，花粉落在同一朵花的柱頭上的傳粉方式。豌豆是典型的自花傳粉。異花傳粉，花粉落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式。其中，異花傳粉是普遍的傳粉方式。故答案為：（1）柱頭 自花傳粉 （2）另外 異花
24.異花傳粉的途徑：
（1）蟲媒花，靠 ▲ 傳粉。特點：花一般較大，花瓣的顏色較鮮艷，通常還有芳香的 ▲ 和甜美的 ▲ 。像牡丹、 ▲ 、蘋果、 ▲ 、桃等植物的花。
（2）風媒花，靠 ▲ 傳粉。特點：花粉 ▲ 、柱頭常 ▲ 或成 ▲ ，能分泌粘液，并且伸出花瓣外面。像水稻、 ▲ 、 ▲ 、榆等植物的花。
（3）人工授粉：為了提高農作物的產量，人們常用人工的方法來傳播 ▲ 。
【答案】（1）昆蟲 味 花蜜 油菜 月季 （2）風力 多而輕 分叉 羽毛狀 柳樹 玉米 （3）花粉
【解析】植物的花根據傳播花粉的特點分為風媒花和蟲媒花兩種，依靠昆蟲傳播花粉的花叫蟲媒花，依靠風力傳播花粉的花叫風媒花。
【分析】考查學生對傳粉和受精，蟲媒花和風媒花的特征理解，屬基礎題難度不大。
【詳解】（1）蟲媒花靠昆蟲傳粉。特征是：花朵大而有顏色鮮艷的花冠，具芳香的氣味及甜美的花蜜；如月季、油菜、桃植物的花。（2）風媒花靠風力傳粉。特征是：花朵比較小，不鮮艷，沒有芳香的氣味和甜美的花蜜，花粉多、小而輕，容易隨風飄落，柱頭有分叉并且分泌黏液黏住花粉。如玉米 柳樹等植物的花。（3）在農業生產上常采用人工輔助授粉的方法，以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達到預期的產量。所以為了提高農作物的產量，人們常用人工輔助授粉給農作物傳粉。故答案為：（1）昆蟲 味 花蜜 油菜 月季 （2）風力 多而輕 分叉 羽毛狀 柳樹 玉米 （3）花粉
25.完成傳粉后，花粉受到 ▲ 分泌的黏液的刺激，就萌發形成 ▲ ； ▲ 穿過柱頭伸入 ▲ ，一直到達 ▲ 。
【答案】柱頭 花粉管 花粉管 花柱 胚珠
【解析】綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過傳粉和受精。受精是花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。
【分析】解題關鍵掌握植物的生殖過程。
【詳解】花的結構中，最重要的結構是雌蕊和雄蕊。雄蕊的結構包括花藥（內有花粉）、花絲，雌蕊的結構包括柱頭、花柱、子房（將來發育成果實）。果實和種子的形成需要經過傳粉與受精的過程，完成傳粉后，花粉受到柱頭分泌的黏液的刺激，就萌發形成花粉管；花粉管穿過柱頭伸入花柱，一直到達胚珠內部。
26.營養繁殖是指許多被子植物還可以用 ▲ 器官，即 ▲ 、 ▲ 和 ▲ 進行繁殖的生殖方式。常用的營養繁殖方法有四種： ▲ 、 ▲ 、 ▲ 和 ▲ 。嫁接能否成活的關鍵是砧木和接穗的 ▲ 緊貼。營養繁殖的優點：能夠更好地保持某些栽培植物的 ▲ ，不易變種，而且繁殖速度 ▲ 。
【答案】營養 根 莖 葉 分根 壓條 扦插 嫁接 形成層 優良性狀 較快
【解析】扦插、壓條、嫁接等繁殖方式都沒經過兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖。優點是繁殖速度快，有利于保持親本的優良性狀。
【分析】了解無性生殖的知識，理解嫁接成活的關鍵，即可作出正確的答案。
【詳解】營養繁殖是指許多被子植物還可以用營養器官，即根、莖、葉進行繁殖的生殖方式。常用的營養繁殖方法有四種：扦插、分根、嫁接、壓條，嫁接時，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保成活。營養繁殖能夠保持某些栽培植物的優良性狀，而且繁殖速度較快，被廣泛地應用于花卉和果樹的栽培中。
故答案為：營養 根 莖 葉 分根 壓條 扦插 嫁接 形成層 優良性狀 較快
27.細菌和真菌：細菌團（菌落）
細菌 無成形的細胞核 螺旋菌、 ▲ 、桿菌 原核生物
真菌 有成形的細胞核 霉菌、酵母菌、青霉、食用菌。（動物、植物和真菌細胞都有 ▲ ，都是真核生物） 真核生物
（1）食物滋生微生物的條件：適宜溫度、水分、和空氣接觸等（細菌來源：空氣或蒼蠅、蚊子等）。
（2）食物保存： ▲ 、冷藏法、真空保存、加熱法、腌制法。
（3）巴斯德消毒法：快速加熱，又快速降溫殺死食物中的細菌。
【答案】（1）球菌 細胞核 （2）干藏法
【解析】【分析】【詳解】略
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本章復習課（二）----歸類探究
類型一 人類的生殖和發育
典例1 下列有關人類生殖和發育的敘述，不正確的是（ ）
A.青春期男孩出現遺精是一種正常的生理現象
B.胎兒與母體進行物質交換的重要結構是輸卵管
C.胎兒從母體產出的過程叫分娩
D.用母乳喂養比用普通奶粉喂養更有利于嬰兒的生長發育
變式1 隨著“三孩”政策的全面放開，人們對生育質量越來越關心。據圖分析下列關于人類生殖和發育的敘述錯誤的是（ ）
變式1圖
A.過程Ⅰ發生在女性輸卵管中
B.人的生殖過程中，著床是指胚胎植入子宮內膜的過程
C.胚胎發育的第9周至出生前為胎兒期
D.新生兒的誕生是新生命的起點
類型二 人的青春期
典例2 如圖所示為人類的生長曲線，按出生后的年齡順序大致可分為五個時期，你現在所處的時期是圖中的（ ）
A.a時期 B.b時期 C.c時期 D.d時期
變式2 青春期是指由兒童階段發展為成人階段的過渡時期，是人身心發展的重要時期。了解青春期的身心發展變化，有利于促進青少年的健康發展。
變式2圖
（1）青春期是人體生長發育的第二個高峰，這一時期在性激素的作用下，身體會逐漸出現性別一致的外部形態特征，被稱為 。同時生殖器官迅速發育至成熟，如男性的睪開始產生 ，并分泌雄性激素。
（2）圖Ⅰ是某學校男、女學生身高增長速度的曲線圖，從圖Ⅰ中可看出，男、女生進入青春的顯著特點是 ，且女生進入春期比男生 （選填“早”或“晚”）。
（3）從肺活量的變化曲線圖（圖Ⅱ）可以看出進入青春期后，青少年的肺活量顯著 。
（4）依據青春期身體生長發育的特點，作為青少年的你應該怎樣做才利于身體健康成長： 。
類型三 動物的生殖和發育
典例3 下列關于動物生殖發育的敘述正確的是（ ）
①蝗蟲的發育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個時期 ②果蠅的發育要經歷蛹期 ③青蛙的生殖和發育都離不開水 ④胎生、哺乳提高了哺乳動物的產仔率 ⑤哺乳動物生殖發育的特點是胎生、哺乳
A.①②④⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑤
變式3 麻蠅是一種花紋蒼蠅，體型較大，灰色，背上有三條黑紋，腹部有黑白相間的方格花紋，也叫麻蒼蠅，能傳染疾病。麻蠅多為腐食性，成年麻蠅交配后雌體將蛆（麻蠅幼蟲）產在腐肉上。少數種類會在哺乳動物的傷口產蛆，還有一些種類會將蛆產在其他昆蟲身上，成這些昆蟲的寄生蟲。凱利氏麻蠅寄生于蝗蟲，把幼蟲產在蝗蟲翅的下面，幼蟲鉆入其體內食其內部器官，然后在土中化蛹。如圖為麻蠅相關圖片，請回答：
變式3圖
（1）麻蠅的發育過程要經歷受精卵、幼蟲、 、成蟲四個階段，其發育過程與蝗蟲 （選填“相同”或“不相同”）；在麻蠅卵的孵化過程中所需營養主要來自 。
（2）麻蠅的生殖方式根據胚胎發育方式劃分與下列哪些動物一樣 （填字母，可多選）。
A.蚊子 B.蝮蛇 C.海豚 D.星鯊
類型四 植物的生殖和發育
典例4 如圖所示是綠色開花植物受精過程示意圖。有關該過程的敘述正確的是（ ）
典例4圖
A.①和④結合的過程 B.①分別和③、④結合的過程
C.②中的一個精子和③結合的過程 D.②中兩個精子分別和③、④結合的過程
變式4 如圖所示為桃花及其所結果實的部分結構示意圖，下列表述錯誤的是（ ）
變式4圖
A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B.④中的精子到達胚珠完成受精作用
C.⑦是由⑥發育而來的
D.⑧萌發的內部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質
類型五 植物的無性生殖
典例5 塘棲枇杷是全國享有盛名的杭州特產，其果形美觀，肉柔軟多汁，甜酸適口，風味較佳。為了獲得優質果實，需用科學的繁殖和管理方法。請回答下列問題：
（1）枇杷可用種子繁殖，而果農一般采用嫁接或壓條的方法來繁殖，嫁接或壓條的方法在生殖類型上屬于 ，這種繁殖方法的優點是 。
（2）平頭大紅袍、寶珠、夾腳、軟條白沙等都是塘棲枇杷的優良新品種。如果以平頭大紅袍為砧木，以軟條白沙為接穗進行嫁接，則此枝條上長出的枇杷品種應是 。
變式5 小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗。他在學習完“生物的無性生殖”后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結果發現種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發現了馬鈴薯塊沒有發芽的原因。
（1）根據你學的知識，你認為他發現馬鈴薯塊沒有發芽的原因是 （填字母）。
A.失去活性 B.沒有帶芽眼 C.塊太小 D.沒有根
（2）為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進行了實驗。
①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，分別編號為甲、乙。
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的若干小塊，分成兩組，將 種在甲花盆內，將 種在乙花盆內。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養，一段時間后觀察。
③你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是 。
④預計 花盆中的馬鈴薯塊莖會發育成幼苗，小剛設置甲、乙兩花盆的目的是 。
⑤得出的結論是 。
類型六 微生物的繁殖
典例6 在一次雪崩事件的營救過程中，營救人員發現，因雪崩而遇難的登山運動員的尸體不腐化，被冰雪完好保存著。這是因為（ ）
A.低溫殺死細菌和真菌
B.低溫抑制了細菌和真菌的生長繁殖
C.雪山上缺乏氧氣，細菌和真菌缺氧而不繁殖
D.細菌和真菌因缺少有機物無法生存
變式6 為了探究細菌對植物遺體是否具有分解作用，某校科學興趣小組的同學設計了如下兩種實驗方案：
方案一：將同一種樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標為丙組和丁組，將兩組落葉進行滅菌處理后，丙組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在無菌的環境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
請根據上述實驗方案，回答下列問題：
（1）該探究實驗提出的假設是 。
（2）方案二的實驗變量是 ，最終可能獲得的實驗結果是 組的被分解。
（3）比較以上兩種實驗方案，你認為較科學的是實驗方案 ，原因是該方案符合 原則。
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本章復習課（二）----歸類探究
類型一 人類的生殖和發育
典例1 下列有關人類生殖和發育的敘述，不正確的是（▲）
A.青春期男孩出現遺精是一種正常的生理現象
B.胎兒與母體進行物質交換的重要結構是輸卵管
C.胎兒從母體產出的過程叫分娩
D.用母乳喂養比用普通奶粉喂養更有利于嬰兒的生長發育
【答案】B
【解析】此題考查對青春期的衛生保健、胚胎發育過程、分娩和母乳喂養的認識。
【分析】人體的發育包括兩個過程，一是從受精卵發育到成熟的胎兒的胚胎發育階段；二是從嬰兒出生發育到個體成熟的胚后發育階段。
【詳解】受精卵在輸卵管內發育成胚泡，胚泡移入子宮，埋入子宮內膜繼續發育成胚胎，8周左右發育成胎兒，胎兒生活在子營內半透明液體羊水中，通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營養物質和氧，并排出二氧化碳等廢物；妊娠到40周左右時，有獨立存活能力的胎兒和胎盤從母體的陰道排出的過程叫做分娩；母乳中蛋白質、脂肪、糖、維生素、礦物質及水的比例適合且易于消化吸收，完全能夠滿足出生后6個月內嬰兒生長發育的營養需求；母乳中含有豐富的免疫物質，增加嬰兒抗病能力；母乳中所含的氨基酸、不飽和脂肪酸和牛磺酸等，有益于嬰兒大腦神經系統發育，可促進嬰兒智力發育；母乳喂養不易引起嬰兒過敏；母乳喂養能增進母嬰感情，有利于嬰兒心理發育。男子進入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現象。遺精是一種正常現象。“精滿自溢”，精液過多就會排出；綜上所述，胎兒與母體進行物質交換的重要結構是輸卵管的說法是不正確的。故選：B。
變式1 隨著“三孩”政策的全面放開，人們對生育質量越來越關心。據圖分析下列關于人類生殖和發育的敘述錯誤的是（▲）
變式1圖
A.過程Ⅰ發生在女性輸卵管中
B.人的生殖過程中，著床是指胚胎植入子宮內膜的過程
C.胚胎發育的第9周至出生前為胎兒期
D.新生兒的誕生是新生命的起點
【答案】D
【解析】卵細胞受精以后即開始分裂、分化，形成胚泡。先形成的細胞團為桑葚胚，然后形成囊胚，并植入子宮內膜中，吸收母體的營養，繼續發育。
【分析】關鍵是熟練掌握人的生殖發育過程。
【詳解】A、Ⅰ受精過程發生在女性輸卵管中，正確。B、若床是指胚泡植入子宮內膜的過程，正確。C、胚泡中的細胞繼續分裂和分化，逐漸發育成胚胎，并于懷孕后9周左右發育成胎兒，胎兒已具備人的形態，正確。D、受精卵的形成意味著新生命的開始，錯誤。故選：D。
類型二 人的青春期
典例2 如圖所示為人類的生長曲線，按出生后的年齡順序大致可分為五個時期，你現在所處的時期是圖中的（▲）
A.a時期 B.b時期 C.c時期 D.d時期
【答案】C
【解析】青春期是一生中身體發育和智力發育的黃金時期，身高和體重突增是青春期顯著的特點，看圖回答。
【分析】熟練掌握青春期的發育特征，做這題的關鍵是理解青春期人體形態發育的顯著特點。
【詳解】人的五個生長發育時期包括嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、成年期。人的一生有兩個生長發育高峰期，第一個高峰期是嬰兒期，出生的第一年為嬰兒期，又稱乳兒期。此期的特點是，嬰兒主要從乳類獲得營養，體格生長迅速，一年中身高比出生時增加50%,體重增加兩倍，腦發育也很快。一周歲時，動作發育已達到能接觸周圍人物的水平，如能坐、開始學走等。第二個高峰期是10到20歲，即青春期，身高突增是青春期顯著的特點，另外，神經系統和心肺等器官的功能也顯著增強，青春期是一生中身體發育和智力發育的黃金時期。③是青春期階段，可見C符合題意。故選：C。
變式2 青春期是指由兒童階段發展為成人階段的過渡時期，是人身心發展的重要時期。了解青春期的身心發展變化，有利于促進青少年的健康發展。
變式2圖
（1）青春期是人體生長發育的第二個高峰，這一時期在性激素的作用下，身體會逐漸出現性別一致的外部形態特征，被稱為 ▲ 。同時生殖器官迅速發育至成熟，如男性的睪開始產生 ▲ ，并分泌雄性激素。
（2）圖Ⅰ是某學校男、女學生身高增長速度的曲線圖，從圖Ⅰ中可看出，男、女生進入青春的顯著特點是 ▲ ，且女生進入春期比男生 ▲ （選填“早”或“晚”）。
（3）從肺活量的變化曲線圖（圖Ⅱ）可以看出進入青春期后，青少年的肺活量顯著 ▲ 。
（4）依據青春期身體生長發育的特點，作為青少年的你應該怎樣做才利于身體健康成長： ▲ 。
【答案】（1）第二性征 精子 （2）身高迅速增長 早 （3）增加
（4）生活有規律 加強體育鍛煉
【解析】青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，其次是體重增加，另外，神經系統和心、肺等器官的功能也顯著增強，青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期。其次性發育和性成熟也是青春期的重要特征。進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現。
【分析】熟練掌握了青春期發育的主要特點是解題關鍵。特別注意男女生殖器官的發育以及第二性征的特點與區別。
【詳解】（1）青春期是人體生長發育的第二個高峰，這一時期在性激素的作用下，身體會逐漸出現和性別一致的外部形態特征，被稱為第二性征。如男性主要表現在長胡須、喉結突出、肌肉發達、聲音變粗等；女性主要表現在骨盆寬大、皮下脂肪較多、乳腺發育，聲調較高等。同時生殖器官迅速發育至成熟，如男性的睪丸開始產生精子，并分泌雄性激素。（2）從曲線圖Ⅰ中可看出，男女生進入青春期的顯著特點是身高迅速增長，且女生進入青春期比男生早。（3）從肺活量的變化曲線圖（圖Ⅱ）可以看出，進入青春期后，青少年的肺活量顯著增加。（4）依據青春期身體生長發育的特點，青少年應該做到：生活作息有規律，加強體育鍛煉等。
故答案為：（1）第二性征 精子 （2）身高迅速增長 早 （3）增加
（4）生活有規律 加強體育鍛煉
類型三 動物的生殖和發育
典例3 下列關于動物生殖發育的敘述正確的是（▲）
①蝗蟲的發育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個時期 ②果蠅的發育要經歷蛹期 ③青蛙的生殖和發育都離不開水 ④胎生、哺乳提高了哺乳動物的產仔率 ⑤哺乳動物生殖發育的特點是胎生、哺乳
A.①②④⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑤
【答案】D
【解析】昆蟲的發育有完全變態和不完全變態兩個過程；青蛙的生殖和發育是變態發育；鳥類有早成雛和晚成雛；哺乳動物胎生哺乳。
【分析】解答此題的關鍵是明確各動物的特征。
【詳解】①蝗蟲的一生經過受精卵、幼蟲和成蟲三個時期，屬于不完全變態發育；正確；②果蠅的一生經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲和成蟲的形態結構和生活習性差別明顯，屬于完全變態。正確；③青蛙是體外受精，變態發育的動物，生殖和發育離不開水。正確；④胎生、哺乳提高了哺乳動物的產仔率。錯誤；⑤哺乳動物特有的生殖和發育特點是胎生哺乳。正確。故選：D。
變式3 麻蠅是一種花紋蒼蠅，體型較大，灰色，背上有三條黑紋，腹部有黑白相間的方格花紋，也叫麻蒼蠅，能傳染疾病。麻蠅多為腐食性，成年麻蠅交配后雌體將蛆（麻蠅幼蟲）產在腐肉上。少數種類會在哺乳動物的傷口產蛆，還有一些種類會將蛆產在其他昆蟲身上，成這些昆蟲的寄生蟲。凱利氏麻蠅寄生于蝗蟲，把幼蟲產在蝗蟲翅的下面，幼蟲鉆入其體內食其內部器官，然后在土中化蛹。如圖為麻蠅相關圖片，請回答：
變式3圖
（1）麻蠅的發育過程要經歷受精卵、幼蟲、 ▲ 、成蟲四個階段，其發育過程與蝗蟲 ▲ （選填“相同”或“不相同”）；在麻蠅卵的孵化過程中所需營養主要來自 ▲ 。
（2）麻蠅的生殖方式根據胚胎發育方式劃分與下列哪些動物一樣 ▲ （填字母，可多選）。
A.蚊子 B.蝮蛇 C.海豚 D.星鯊
【答案】（1）蛹 不相同 卵黃 （2）BD
【解析】（1）完全變態發育，昆蟲在個體發育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育。完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。（2）不完全變態發育：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。
（3）卵胎生是指動物的卵在母體內發育成新的個體后才產出母體的生殖方式，但其發育時所需營養，仍依靠卵自身所貯存的卵黃，與母體沒有物質交換關系，或只在胚胎發育的后期才與母體進行氣體交換和有很少營養的聯系的一種生殖方式。它是介于卵生和胎生之間的生殖方式。
【分析】解答此類題目的關鍵是理解麻蠅的發育過程和發育特點以及完全變態發育和不完全變態發育的特點。
【詳解】（1）從圖中看出，麻蠅的發育過程要經歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段；蝗蟲的發育經過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，因此麻蠅發育過程與蝗蟲不相同；在麻蠅卵的發育過程中所需營養主要來自于卵黃。（2）麻蠅的卵在體內受精、體內發育，但胚體與母體在結構及生理功能的關系并不密切。因此“麻蠅的生殖方式中”，其胚胎發育類型是卵胎生；麻蠅與蝮蛇和星鯊一樣。
故答案為：（1）蛹 不相同 卵黃 （2）BD
類型四 植物的生殖和發育
典例4 如圖所示是綠色開花植物受精過程示意圖。有關該過程的敘述正確的是（▲）
典例4圖
A.①和④結合的過程 B.①分別和③、④結合的過程
C.②中的一個精子和③結合的過程 D.②中兩個精子分別和③、④結合的過程
【答案】D
【解析】圖中，①花粉落到雌蕊柱頭上后受到柱頭黏液的刺激萌發出②花粉管，花粉管里有兩個精子，花粉管沿柱頭到達胚珠后，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來出來，一個精子與④兩個極核融合，另一個精子與③卵細胞相融合，這種現象叫雙受精，這種現象是被子植物特有的。
【分析】應記住并理解綠色開花植物雙受精的概念。
【詳解】A、①是花粉，不能與④極核細胞結合，故此選項也不正確；B、②花粉管中的精子分別與③卵細胞和④極核細胞結合，故此選項不正確；C、②花粉管中的精子與③卵細胞結合叫受精，而不是雙受精，故此選項不正確；D、②花粉管中的精子分別與③卵細胞和④極核細胞結合，叫雙受精，故此選項正確。故選：D。
變式4 如圖所示為桃花及其所結果實的部分結構示意圖，下列表述錯誤的是（▲）
變式4圖
A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B.④中的精子到達胚珠完成受精作用
C.⑦是由⑥發育而來的
D.⑧萌發的內部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質
【答案】C
【解析】一朵花經過傳粉和受精后，才能結出果實，產生種子，花蕊是花的主要結構，圖中3花藥，2花粉，1柱頭，4花粉管，5子房壁，6是胚珠，7是果皮，8是種子，看圖結合題意答題。
【分析】解題的關鍵是知道花的結構和果實、種子的形成等。
【詳解】A、花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊，與果實和種子的形成有關，A正確。B、④花粉管中的精子到達胚珠，與卵細胞結合，完成受精作用，B正確。C、⑦是果皮是由⑥子房壁發育而成的，C錯誤。D、⑧種子萌發的內部條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質，D正確。故選：C。
類型五 植物的無性生殖
典例5 塘棲枇杷是全國享有盛名的杭州特產，其果形美觀，肉柔軟多汁，甜酸適口，風味較佳。為了獲得優質果實，需用科學的繁殖和管理方法。請回答下列問題：
（1）枇杷可用種子繁殖，而果農一般采用嫁接或壓條的方法來繁殖，嫁接或壓條的方法在生殖類型上屬于 ▲ ，這種繁殖方法的優點是 ▲ 。
（2）平頭大紅袍、寶珠、夾腳、軟條白沙等都是塘棲枇杷的優良新品種。如果以平頭大紅袍為砧木，以軟條白沙為接穗進行嫁接，則此枝條上長出的枇杷品種應是 ▲ 。
【答案】（1）無性生殖 繁殖速度快并能保持優質枇杷品種的優良性 （2）軟條白沙
【解析】無性生殖是不經生殖細胞的兩兩結合，由母體直接產生新個體的方式，從本質上講，是由體細胞進行的繁殖就是無性生殖。主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營養生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養和克隆等。然而用種子繁殖是有兩性生殖細胞的結合屬于有性生殖。
【分析】此題考查的知識點較多，綜合性強，適于復習。
【詳解】（1）嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，嫁接和壓條是無性生殖的一種方式；這種繁殖方法的優點是繁殖速度快并能保持優質枇杷品種的優良性狀。（2）嫁接時被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以軟條白沙作為接穗，長出的品種就是軟條白沙。
故答案為：（1）無性生殖 繁殖速度快并能保持優質枇杷品種的優良性 （2）軟條白沙
變式5 小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗。他在學習完“生物的無性生殖”后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植。結果發現種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長。他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發現了馬鈴薯塊沒有發芽的原因。
（1）根據你學的知識，你認為他發現馬鈴薯塊沒有發芽的原因是 ▲ （填字母）。
A.失去活性 B.沒有帶芽眼 C.塊太小 D.沒有根
（2）為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進行了實驗。
①取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，分別編號為甲、乙。
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的若干小塊，分成兩組，將 ▲ 種在甲花盆內，將 ▲ 種在乙花盆內。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養，一段時間后觀察。
③你認為他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是 ▲ 。
④預計 ▲ 花盆中的馬鈴薯塊莖會發育成幼苗，小剛設置甲、乙兩花盆的目的是 ▲ 。
⑤得出的結論是 ▲ 。
【答案】（1）B （2）②帶有芽眼的馬鈴薯小塊 不帶芽眼的馬鈴薯小塊 ③排除因大小不等造成的對實驗結果的干擾 ④甲（或乙） 形成對照 ⑤馬鈴薯塊沒有發芽的原因是沒有帶芽眼
【解析】此題考查植物的無性生殖，沒有經過兩性生殖細胞的結合，有母體直接產生新個體的生殖方式叫無性生殖，據此答題。
【分析】科學探究的基本環節是：提出問題、做出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達交流。
【詳解】（1）芽眼是指塊莖表面藏有芽的凹陷處。芽眼一般作螺旋狀排列。每個芽眼內一般具2∽3個腋芽，其中僅1個腋芽能發育，其余的處于休眠狀態。帶有芽眼的薯塊，可作種薯，進行繁殖。（2）本實驗的探究的問題是馬鈴薯沒有發芽的原因是什么，要證明這個問題必須設置對照實驗，變量是芽眼。分成兩個小組，一組是帶有芽眼的馬鈴薯小塊，一組是不帶有芽眼的馬鈴薯小塊，然后放在相同的條件下培養，根據實驗結果得出結論。如果是帶有芽眼的馬鈴薯小塊發芽，不帶有芽眼的馬鈴薯小塊沒有發芽，證明馬鈴薯塊沒有發芽的原因是沒有帶芽眼；如果是不帶有芽眼的馬鈴薯小塊發芽，帶有芽眼的馬鈴薯小塊沒有發芽，證明馬鈴薯塊沒有發芽的原因是帶芽眼。他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是排出因大小不等造成的對實驗結果的干擾；預計甲花盆的馬鈴薯塊莖會發育成幼苗，這樣設置的目的是形成對照；實驗結論是：馬鈴薯塊沒有發芽的原因是沒有帶芽眼。
故答案為：（1）B （2）②帶有芽眼的馬鈴薯小塊 不帶芽眼的馬鈴薯小塊 ③排除因大小不等造成的對實驗結果的干擾 ④甲（或乙） 形成對照 ⑤馬鈴薯塊沒有發芽的原因是沒有帶芽眼
類型六 微生物的繁殖
典例6 在一次雪崩事件的營救過程中，營救人員發現，因雪崩而遇難的登山運動員的尸體不腐化，被冰雪完好保存著。這是因為（▲）
A.低溫殺死細菌和真菌
B.低溫抑制了細菌和真菌的生長繁殖
C.雪山上缺乏氧氣，細菌和真菌缺氧而不繁殖
D.細菌和真菌因缺少有機物無法生存
【答案】B
【解析】此題考查的知識點是細菌和真菌的生活條件。解答時可以從環境特點和細菌真菌的生活條件方面來切入。
【分析】解答此類題目的關鍵是熟記細菌真菌的生活條件。
【詳解】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物，但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制如綠膿桿菌，雪山被冰雪覆蓋，溫度很低，抑制了細菌和真菌生長繁殖，因此因雪崩而遇難的登山運動員的尸體不腐化，被冰雪完好保存著，有些細菌耐低溫，因此低溫只是抑制了細菌和真菌生長繁殖，并不能殺死細菌和真菌。故選B。
變式6 為了探究細菌對植物遺體是否具有分解作用，某校科學興趣小組的同學設計了如下兩種實驗方案：
方案一：將同一種樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標為丙組和丁組，將兩組落葉進行滅菌處理后，丙組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在無菌的環境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。
請根據上述實驗方案，回答下列問題：
（1）該探究實驗提出的假設是 ▲ 。
（2）方案二的實驗變量是 ▲ ，最終可能獲得的實驗結果是 ▲ 組的被分解。
（3）比較以上兩種實驗方案，你認為較科學的是實驗方案 ▲ ，原因是該方案符合 ▲ 原則。
【答案】（1）細菌對植物遺體具有分解作用 （2）不同樹種的落葉和是否接種細菌 丙 （3）一 控制單一變量
【解析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
【分析】解答此類題目的關鍵是理解掌握對照實驗的基本原則以及細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質循環起著重要的作用。
【詳解】（1）根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。“為了探究細菌對植物遺體具有分解作用”，設計了如下實驗方案。可知該實驗要探究的問題是：細菌對植物遺體的具有分解作用嗎？根據生活經驗作出的假設是細菌對植物遺體的具有分解作用（或細菌對植物遺體的具有分解作用）。（2）方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標為丙組和丁組，將兩組落葉進行滅菌處理后，丙組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在無菌的環境中。所以方案二中的實驗變量是不同樹種的落葉和是否接種細菌，經過一段時間后，丙組的樹葉有腐爛現象，丁組的樹葉沒有腐爛現象，說明該細菌對落葉有分解作用。（3）因為只有方案一排除了所有影響實驗的干擾，控制了變量的唯一，結果更有說服力。因為這個實驗的目的是探究細菌對植物遺體的分解作用，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件。即除了有無細菌的條件不同外，其他條件都應該相同。
故答案為：（1）細菌對植物遺體具有分解作用 （2）不同樹種的落葉和是否接種細菌 丙
（3）一 控制單一變量
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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