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(共29張PPT)
課程名稱：《第9課 古代的商路、貿(mào)易與文化交流》
學(xué)科：高中歷史
年級(jí)：高二
上/下冊(cè)：選擇性必修3 文化交流與傳播
版本：人民教育出版社統(tǒng)編版
開篇
“美美與共，天下大同”
第9課 古代的商路、貿(mào)易與文化交流
了解不同時(shí)代、不同類型商路的開辟；通過了解商品所體現(xiàn)的特色文化，理解貿(mào)易活動(dòng)在文化交流中所扮演的重要角色。
自主學(xué)習(xí)反饋①：思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖繪制原則
1 、完整化
2 、邏輯化
3 、條目化
4 、要點(diǎn)化
自主學(xué)習(xí)反饋②：課前問題反饋
1、張騫“鑿空”之前，東西方有無交流？（凱、雯、健、沛雨）
2、陸上絲綢之路為什么衰落下去？海上絲綢之路興盛的原因？比較陸上絲綢之路和海上絲綢之路？（帆、勛、劉鑫、旻雨）
3、古代陸上絲綢之路的歷史特點(diǎn)？中國(guó)古代對(duì)外交流的特點(diǎn)？（軒、琦、詩(shī)穎、朔、宇）
4、貿(mào)易活動(dòng)是如何推動(dòng)文化交流的？（心雨、鳴、博、瑤、哲）
創(chuàng)造之美— 絲綢之路的開辟
溝通之美— 古代商路上的中西文化交流
和合之美— 文明交流、互鑒的力量
3
2
1
目錄
創(chuàng)造之美
“道阻且長(zhǎng)，行則將至”
1877年，德國(guó)地理學(xué)家李希霍芬在他的著作《中國(guó)》一書中，首次用“絲綢之路”一詞來稱呼歷史上這條促成東西方經(jīng)濟(jì)和文化交流的路線。“絲綢之路”是指經(jīng)由中國(guó)西北和中亞連通古代東西方的重要商路。
狹義的絲路：一般指經(jīng)由中國(guó)西北和中亞連通歐亞大陸的商路。后人在這條商路上發(fā)現(xiàn)了大量絲綢遺存,因此將它命名為“絲綢之路”。絲綢之路是東西方經(jīng)濟(jì)和文化交流的重要象征。
廣義的絲路：指從上古開始陸續(xù)形成的、遍及歐亞大陸的長(zhǎng)途商業(yè)貿(mào)易和文化交流路線的總稱。包括陸上絲綢之路、海上絲綢之路、草原絲綢之路、西南絲綢之路等。
概念闡釋
“陸上絲綢之路”
“草原絲綢之路”
“西南絲綢之路”
（茶馬古道）
“海上絲綢之路”
自主學(xué)習(xí)反饋③：絲綢之路概況
自主學(xué)習(xí)反饋③：絲綢之路概況
類型 興起 時(shí)間 鼎盛 時(shí)期 起點(diǎn) 途經(jīng)點(diǎn) 終點(diǎn) 主要貨物 意義 西北絲綢之路
草原絲綢之路 西南絲綢之路 海上絲綢之路 西漢
（漢武
帝）
隋唐
長(zhǎng)安
西北、中亞
歐洲、非洲
絲綢
溝通古代東西方經(jīng)濟(jì)文化的主要橋梁
漠北、
南西伯
利亞
咸海、里海北
歐洲、
小亞細(xì)亞
民族遷徙
匈奴、突厥等游牧民
族西遷沿此商路進(jìn)行
西漢
長(zhǎng)安
四川、緬甸、印度
中亞、
西亞
茶、馬
溝通古代中國(guó)西南地區(qū)與東南亞、南亞聯(lián)
系上發(fā)揮重要作用
西漢
宋元
明初
中國(guó)沿海（廣州、泉州、明州）
南海、印度洋、東海
西亞、北非、朝鮮日本
瓷器
中國(guó)與東南亞南亞、西亞、東非建立廣泛
聯(lián)系
為東西方
物質(zhì)技術(shù)文化
交流提供便利
特點(diǎn)？
特點(diǎn)：
(1)起源早，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng) (2)線路多，覆蓋面廣
(3)重經(jīng)濟(jì)，互利互惠 (4)全方位：對(duì)外貿(mào)易與文化交流同步進(jìn)行
（5）漢唐以陸上絲綢之路為主，宋元海上絲綢之路占據(jù)主導(dǎo)
精美的華瓷外銷，陸上交通，曉行夜宿，輾轉(zhuǎn)搬運(yùn)，極易破損；而靠海路運(yùn)輸，則不虞路途之遙。而且，海路運(yùn)輸比之陸上運(yùn)輸，不僅安全、安穩(wěn)，載量也大得多。據(jù)估計(jì)，一支由30頭駱駝組成的沙漠商隊(duì)，只能裝載9000公斤貨物，而一艘海船則可載船貨60-70萬公斤，相當(dāng)于兩千頭駱駝的運(yùn)輸量。二者的優(yōu)劣是顯而易見的。 ——何芳川《中外文化交流史》
思考
結(jié)合材料、地圖和所學(xué)，分析宋代對(duì)外貿(mào)易發(fā)生以上變化的原因？
陸上絲綢之路地位下降：
①北方戰(zhàn)亂、政權(quán)對(duì)立、社會(huì)動(dòng)蕩；
②經(jīng)濟(jì)重心南移，北方在商業(yè)貿(mào)易中的地位總體下降。
海上絲綢之路地位上升：
①安全、安穩(wěn)、載量大；
②造船與航海技術(shù)發(fā)展；
③政府鼓勵(lì)發(fā)展海運(yùn)；
④世界范圍內(nèi)海路聯(lián)系日益活躍
“公元前140多年的中國(guó)漢代，一支從長(zhǎng)安出發(fā)的和平使團(tuán)，開始打通東方通往西方的道路，完成了‘鑿空之旅’，這就是著名的張騫出使西域。”
——習(xí)近平在“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇開幕式上的演講
中國(guó)智慧
“道阻且長(zhǎng)，行則將至”
語(yǔ)出《荀子·修身》。
道路險(xiǎn)阻而又漫長(zhǎng)，但是走的話就會(huì)到達(dá)目的地
溝通之美
“萬物并育而不相害”
自主學(xué)習(xí)反饋④：古代商路上的中西方文化交流
貿(mào)易上：
文化上：
中國(guó)
西方
絲綢、漆器、瓷器……
香料、良種馬、玻璃……
中國(guó)
西方
開渠、鑿井、鑄鐵、造紙術(shù)……
宗教、音樂、舞蹈……
西方輸出品是以動(dòng)植物品種和宗教文化為主。
中國(guó)輸出品以手工業(yè)品和技術(shù)為主。
絲綢之路是古代東西方往來的大動(dòng)脈，對(duì)中國(guó)與其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到極大的促進(jìn)作用。
請(qǐng)你選取古代絲綢之路上的一處著名景點(diǎn)，從文化交流的角度為其撰寫一份解說詞。
（要求：表述成文、闡述充分、邏輯清晰）
探究
絲綢之路的起點(diǎn)——大唐西市
敦煌第220窟胡旋舞
出土于福斯塔特
遺址的青瓷殘片
中國(guó)智慧
“萬物并育而不相害”
語(yǔ)出《中庸》。
萬物競(jìng)相生長(zhǎng)而互不妨害。
和合之美
“天下兼相愛則治”
“包括29位外國(guó)元首和政府首腦在內(nèi)的來自130多個(gè)國(guó)家和70多個(gè)國(guó)際組織約1500名代表出席此次高峰論壇。會(huì)后，國(guó)家主席習(xí)近平和夫人彭麗媛同貴賓們一同前往國(guó)家大劇院觀看主題為《千年之約》的文藝演出。”
--2017年5月14日，新華社報(bào)道
綜合國(guó)力提升、國(guó)際地位提高
談古論今——“一帶一路”戰(zhàn)略
“一帶一路”重大倡議，以開放包容為導(dǎo)向，以共商、共建、共享為原則，得到國(guó)際社會(huì)積極響應(yīng)和廣泛支持。如今，“一帶一路”建設(shè)已從倡議變行動(dòng)，從愿景變現(xiàn)實(shí)，100多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參與其中。如今，基礎(chǔ)設(shè)施聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)已初步成型，沿線產(chǎn)業(yè)合作已形成勢(shì)頭，各國(guó)政策協(xié)調(diào)不斷加強(qiáng)，民眾正在從合作中得到更多實(shí)惠。
“向外看”、開放包容、溝通合作的精神
變——
不變——
探究
中國(guó)智慧
“天下兼相愛則治”
語(yǔ)出《墨子》。
大家和睦相處，世界就會(huì)變得和平而美好。
中國(guó)智慧
結(jié)語(yǔ)
“美美與共，天下大同”
課后拓展研究①:必做作業(yè)
1、同步練習(xí)冊(cè)第9課課后鞏固部分題目完成；
2、自主學(xué)習(xí)第10課，完成導(dǎo)學(xué)任務(wù)單（平板提交）；
課后拓展研究②:選做作業(yè)
觀看“絲綢之路周”宣傳片，選讀《絲綢之路》書籍，以“我眼中的絲路”為題撰寫一篇小論文。（要求：表述成文、闡述充分、邏輯清晰）
THANKS

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