資源簡介

(共21張PPT)
人教版九年級下冊
在中亞細亞草原上
匈牙利狂想曲第二號（選聽）
教學目標
1、通過欣賞《在中亞細亞草原上》和《匈牙利狂想曲第二號》兩首作品，感知不同風格的音樂情緒
2、了解交響音畫、狂想曲等不同音樂體裁的表現形式。
3、分段賞析，分析音樂表現要素、樂器音色的聽辨、故事講解等實踐，引導學生了解豐富的世界音樂文化
4、了解音樂文化的多樣性，拓寬學生的音樂文化視野。
新知導入
你認識這兩位作曲家嗎？
鮑羅丁
李斯特
在中亞細亞草原上
——交響音畫
新知講解
俄羅斯作曲家鮑羅丁，自幼天資聰慧，精通幾國語言，獲得化學博士學位，在科學與音樂方面顯露出超人的天賦。他九歲時開始接受音樂啟蒙教育，學習演奏長笛和大提琴。后來結識了作曲家巴拉基列夫，并在其影響下，利用業余時間從事音樂創作，是俄羅斯“強力集團”成員。
在中亞細亞草原上
——交響音畫
新知講解
這首樂曲由俄羅斯作曲家鮑羅丁創作于1880年，1881年獻給匈牙利作曲家、鋼琴家李斯特。這首樂曲是標題音樂的代表作，作曲家在樂譜上加有如下標題說明：在一望無際的中亞細亞草原上，隱隱傳來寧靜的俄羅斯歌曲。馬匹和駱駝的腳步由遠而近，隨后響起了古老憂郁的東方歌曲。一支商隊在俄羅斯士兵的護送下緩緩走來，他們在遼闊的草原上長途跋涉，隨后又漸漸遠去……俄羅斯音調與東方色彩的旋律和諧地交匯在一起，回聲長久地在草原上縈繞回蕩，最后消失在草原的天際。
在中亞細亞草原上
——交響音畫
新知講解
聆聽A段主題，思考：
主奏樂器是什么？
單簧管
旋律反復吹奏的樂器是什么？
圓號
在中亞細亞草原上
——交響音畫
新知講解
聆聽B段主題，思考：
主奏樂器是什么？
英國管
表現出怎樣的音樂形象？
商隊在草原上行進的形象。
在中亞細亞草原上
——交響音畫
新知講解
英國管(English Horn)是雙簧管樂器的一種。又稱中音雙簧族樂器，即F調雙簧管、中音雙簧管，比雙簧管的音域低五度，音色比雙簧管濃郁而蒼涼，比較含蓄內在，聽起來如泣如訴。它常被用來表現憂傷或平靜，也能吹出田園風光，成富于詩意的表情樂段，如羅西尼的歌劇《威廉·退爾》序曲Ⅲ"牧歌"，德沃夏克的《新世界交響曲》第二樂章主題都是以英國管來演奏。
在中亞細亞草原上
——交響音畫
新知講解
完整欣賞《在中亞細亞草原上》
匈牙利狂想曲第二號
——鋼琴獨奏
新知講解
欣賞視頻，這首作品是什么體裁？
狂想曲
匈牙利狂想曲第二號
——鋼琴獨奏
新知講解
狂想曲：名稱來源于希臘文，原意是用激昂的語調朗誦的一段史詩。19世紀以來，狂想曲作為一種音樂體裁，是指一種感情奔放、技術艱深、帶有幻想性質的器樂曲。它的曲式結構自由，多敘事性段落。狂想曲的音樂多以民間曲調為基礎，經過變奏和主題發展的手法，與快速突變的民間舞曲相交錯，形成高潮后結束全曲。多數狂想曲是鋼琴獨奏曲，如李斯特創作的19首《匈牙利狂想曲》(鋼琴獨奏)。現代作曲家也創作有管弦樂形式的狂想曲。如拉威爾創作的《西班牙狂想曲》(管弦樂合奏)等。
匈牙利狂想曲第二號
——鋼琴獨奏
新知講解
弗朗茨·李斯特(Franz Liszt，1811年10月22日 -1886年7月31日)，出生于匈牙利雷汀，匈牙利著名作曲家、鋼琴家、指揮家，偉大的浪漫主義大師，是浪漫主義前期最杰出的代表人物之一。
弗朗茨·李斯特生于匈牙利雷汀，六歲起學鋼琴，先后是多位鋼琴名家的弟子，十六歲定居巴黎。李斯特將鋼琴的技巧發展到了無與倫比的程度，極大地豐富了鋼琴的表現力，在鋼琴上創造了管弦樂的效果，他還創建了背譜演奏法，他也因在鋼琴及以上的巨大貢獻而獲得了"鋼琴之王"的美稱。
匈牙利狂想曲第二號
——鋼琴獨奏
新知講解
匈牙利狂想曲第二號
——鋼琴獨奏
新知講解
李斯特的十九首《匈牙利狂想曲》在他浩瀚的作品中占有舉足輕重的地位，其中第二首最為著名，它的旋律要么緩慢莊嚴，表現了匈牙利人民對民族不幸的哀痛和控訴，富有速度感，展現出匈牙利人豪放、樂觀、熱情的民族性格。
匈牙利狂想曲第二號
——鋼琴獨奏
新知講解
聆聽該片段，思考：
這段具有吉普賽音調的舞曲，它的情緒是怎樣的？
低沉、壓抑
匈牙利狂想曲第二號
——鋼琴獨奏
新知講解
這段給人以晶瑩剔透、清秀無比的感覺，與前面低沉壓抑的情緒形成了對比，這種對比的創作手法是什么？
沒有低音，全部伴奏都在中、高音區
匈牙利狂想曲第二號
——鋼琴獨奏
新知講解
完整欣賞
課堂總結
本節課的兩首作品在世界各地廣受喜愛，世界音樂文化多姿多彩，希望同學們能以更包容的心懷喜愛和理解世界優秀的音樂作品。
作業布置
搜索李斯特的其他鋼琴作品，并說一說他的音樂風格特點。
謝謝
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