資源簡介

【 教師寄語】 愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。加油哦！
第三課 青春的證明（第1課時 青春飛揚）
班級： 姓名： 小組：
【學習目標】
1.初步認識青春的美好，感受青春的力量，建立青春遐想與現實的橋梁。 2.體會青春的幸福，增強自信的熱情，自強的青春態度。 3.規劃自己的青春生活，使自己的青春生活更有意義和價值。
【學習重點】
1.自信的作用； 2.自強的作用以及如何做到自強？
【學習過程】
一、自主探究 探究一： 成長的渴望 閱讀課本P23—24內容，認真思考下列問題，并在課本上標畫出答案 （1）青春期的我們，有哪些成長的渴望？ （2）面對成長的渴望，我們應該怎么做？ 探究二：飛翔的力量 閱讀課本P25—27，認真思考下列問題，并在課本上標畫出答案 青春的探索為什么需要自信？（自信的作用？） （4）青少年為什么要自強？（自強的作用） （5）如何做到自強？ 探究三：合作探究 習近平總書記寄語大家：“希望同學們不負青春、不負韶華、不負時代，珍惜時光好好學習，掌握知識本領，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，系好人生第一粒扣子，走好人生道路，為實現中華民族偉大復興貢獻聰明才智。”你打算怎樣做到“不負青春、不負韶華”，讓青春飛揚呢？（小組討論，解難釋疑） 二、目標檢測 要求：請認真答題，檢測漏洞，學會總結，速度與質量同行。 1．（2020義烏期末）下列選項哪個是正確的青春觀點（ ） A．小華追求個性，故意把頭發染成棕色 B．明明覺得自己長大了，開始與女孩“戀愛” C．張惠認為我的青春我做主，任意揮霍 D．東東受到幾次打擊后，覺得青春有煩惱，但更應有激情與夢想 2．（2021淮北期末）青春像一只銅鈴，系在我們的手臂上，只有不停地奔跑，她才會發出悅耳的聲音。 下列觀點正確的是（ ） ①青春是活力的象征 ②青春蘊涵著智慧、勇敢和意志 ③青春是人生最美好的時光 ④擁有青春就擁有了成功 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3.(2020北京期末)青春好似一本看不見內容的書，所有人都想讓她華麗，充實。你覺得怎樣做這本書才會華麗充實呢？ （ ） A.及時行樂，沉湎于網吧 B.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 C.努力學習知識來豐富自己 D.標新立異 4.（濟源市期末）青春讓每個人都開一次花，但不擔保每個人都結一次果。能不能結果往往取決于當你還是一朵花的時候。這句名言告訴我們（ ） A.要規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路 B.走過青春期，我們都會成為有才華的人 C.要盡情享受青春，因為青春短暫 D.不是每個人都能擁有青春 三、鞏固拓展 1.總結本節課收獲： 2.作業布置： A組：熟讀并背誦本節課重要知識點 B組：完成本節課相關練習題（認真獨立完成）

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