資源簡(jiǎn)介

課件37張PPT。1小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)一、教材內(nèi)容分析二、教學(xué)過(guò)程建議2◆設(shè)計(jì)思路： 本主題在折紙飛機(jī)的基礎(chǔ)上，將折、剪的技術(shù)點(diǎn)進(jìn)行融合，開(kāi)始簡(jiǎn)單的立體設(shè)計(jì)制作，讓學(xué)生了解折紙盒的每個(gè)環(huán)節(jié)和要領(lǐng)。讓學(xué)生更直接、更清晰、更快捷、更全面的明確折紙盒的方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。材料為比較容易找到的廢舊報(bào)紙、廣告紙和卡紙，把握不同紙質(zhì)的區(qū)別，合理進(jìn)行折剪和制作，為后續(xù)的小小收納盒的學(xué)習(xí)奠定一定的技術(shù)基礎(chǔ)。一、教材內(nèi)容分析3◆設(shè)計(jì)思路： 活動(dòng)一安排了認(rèn)識(shí)基本折紙符號(hào)與折疊技巧，并以模仿入手，畫(huà)、剪、折的盒子制作為載體；活動(dòng)二進(jìn)一步鞏固折法，制作簡(jiǎn)易垃圾盒；第三部分在簡(jiǎn)易垃圾盒的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)制作帶蓋的實(shí)用收納盒。三個(gè)主題從簡(jiǎn)易的紙盒到組合實(shí)用、美觀創(chuàng)意，逐步螺旋上升。 巧折紙盒4◆設(shè)計(jì)思路： 活動(dòng)一分為三個(gè)部分：第一部分看一看、了解折紙的基本技法，學(xué)習(xí)幾種常見(jiàn)的折紙技巧；第二部分運(yùn)用掌握的折紙方法與技能，按規(guī)范的步驟進(jìn)行折紙；第三部分說(shuō)一說(shuō)評(píng)一評(píng)展示交流各自的作品。
活動(dòng)二分為三部分，第一部分引導(dǎo)學(xué)生整體感知，認(rèn)識(shí)垃圾盒。第二部分認(rèn)識(shí)折疊實(shí)用配件盒所用的厚型的紙，并通過(guò)比較體驗(yàn)不同厚薄的紙的不同折疊技巧來(lái)完成制作。第三部分是拓展運(yùn)用，交流展示。
活動(dòng)三分為三個(gè)部分，第一部分是實(shí)用收納盒的設(shè)計(jì)，交流設(shè)計(jì)方案；第二部分是根據(jù)方案制作帶蓋的收納盒，是讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)的折紙盒的方法；第三部分是展示交流作品。5 ◆教學(xué)目標(biāo)：
1．了解紙盒在生活中的用處，學(xué)習(xí)折紙盒的常用方法，學(xué)會(huì)折紙盒。
　　2．認(rèn)識(shí)折紙的材料，能根據(jù)作品需求選擇合適的紙張進(jìn)行折紙，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。
　　3．通過(guò)巧折紙盒學(xué)習(xí)，體會(huì)紙盒的實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)折紙，樂(lè)于探究，大膽展示自己的創(chuàng)意。體驗(yàn)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作解決生活中的問(wèn)題的快樂(lè)。　　◆ 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：看懂圖例，掌握最基本的折紙方法方法。
難點(diǎn)：巧折紙盒，做到美觀實(shí)用。6◆教學(xué)準(zhǔn)備：1．教學(xué)器材
　 本主題所需的工具材料學(xué)生都可以自備，材料是各種廣告紙、舊報(bào)紙、舊掛歷紙和卡紙。工具是剪刀、膠水。
　　活動(dòng)一所需的教學(xué)器材有各種廣告紙、剪刀。廣告紙、舊掛歷紙可讓學(xué)生自己搜集，教師也可以準(zhǔn)備一些。
　　活動(dòng)二建議準(zhǔn)備一些韌性足些的彩色卡紙，學(xué)習(xí)巧折的技術(shù)。要求學(xué)生能看懂圖示，學(xué)會(huì)不同的折法，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的組合。另外教師也可以準(zhǔn)備舊報(bào)紙、廣告紙等，讓學(xué)生拓展練習(xí)。
活動(dòng)三側(cè)重實(shí)用收納盒的創(chuàng)意制作，解決實(shí)際問(wèn)題，所以在每一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備的紙張的厚度與色彩要比較有針對(duì)性與對(duì)比性，讓學(xué)生根據(jù)需求自帶，要準(zhǔn)備若干不同色彩的紙張。建議學(xué)生可自備一些雙面膠帶或者液體膠水，用于固定與組合紙盒。72.教學(xué)場(chǎng)地：
本主題制作都可以在普通教室完成。◆ 課時(shí)安排：活動(dòng)一：學(xué)折紙盒 1課時(shí)
活動(dòng)二：簡(jiǎn)易垃圾盒 1課時(shí)
活動(dòng)三：實(shí)用收納盒 1課時(shí)8對(duì)本活動(dòng)的總體解讀：

主要讓學(xué)生了解折紙的材料和折紙的示意圖。通過(guò)折紙?jiān)煨偷木毩?xí)，為紙盒的折剪技術(shù)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)是看懂圖示，難點(diǎn)是如何運(yùn)用較厚的紙進(jìn)行巧妙的折疊。活動(dòng)一：學(xué)折紙盒二、教學(xué)過(guò)程建議：9● 認(rèn)識(shí)材料● 規(guī)范折疊● 評(píng)價(jià)展示● 了解技法● 探究嘗試教學(xué)建議10● 認(rèn)識(shí)材料教學(xué)前組織學(xué)生搜集折紙材料料，了解折紙，感受折紙藝術(shù)的魅力。11● 了解技法 在技術(shù)初步學(xué)習(xí)中，學(xué)生要能說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的基本的折紙符號(hào)圖例，區(qū)分向上折疊與向下折疊的不同符號(hào)。要通過(guò)示范，邊提示學(xué)生卡紙有一定的厚度，要折出各種形狀的立體造型，需要花費(fèi)一點(diǎn)力氣，做到耐心細(xì)致才行。12 ●規(guī)范折疊向上折疊向下折疊 折疊時(shí)，要求學(xué)生做到平整。13曲線折 ●規(guī)范折疊 可能由于紙張過(guò)厚，折疊平整有困難，特別是曲線向上凸起折紋比較難掌握，教師可提示學(xué)生借用尺子、牙簽等工具，先在折痕的位置畫(huà)上輔助線。教師的示范指導(dǎo)要到位，盡可能用直觀形象的手段來(lái)講解。14基礎(chǔ)部分拓展部分 ●規(guī)范折疊試一試：學(xué)生按圖示，嘗試折一折，練好折厚卡紙的基本功。15● 探究嘗試①在卡紙上打好圖樣。②按實(shí)線剪。③按虛線折。④插接，完成。16● 評(píng)價(jià)展示折疊平整 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 技法熟練 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

結(jié)構(gòu)牢固 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 形狀美觀 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
你掌握了折紙盒的哪些技術(shù)要領(lǐng)？ 在學(xué)生掌握一種簡(jiǎn)易紙盒折疊方法的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)自己和同伴技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，為下一活動(dòng)打下基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生探索更多簡(jiǎn)易紙盒的折疊方法，可在課外探索嘗試，激勵(lì)學(xué)生掌握更好的折疊紙盒的方法。17對(duì)本活動(dòng)的總體解讀：
主要讓學(xué)生了解折紙盒的材料和簡(jiǎn)易垃圾盒的結(jié)構(gòu)及用途。通過(guò)簡(jiǎn)易垃圾盒的制作，掌握紙盒的折剪技術(shù)。重點(diǎn)是看懂圖示，難點(diǎn)是如何運(yùn)用較厚的紙進(jìn)行巧妙的折疊。活動(dòng)二：簡(jiǎn)易垃圾盒18活動(dòng)二：簡(jiǎn)易垃圾盒● 整體感知● 探究合作● 評(píng)價(jià)反思 教學(xué)過(guò)程：19● 整體感知 本主題開(kāi)篇告訴學(xué)生小小紙盒用處多，引導(dǎo)孩子們觀察發(fā)現(xiàn)折紙盒的工具材料簡(jiǎn)單，折紙盒的作品漂亮環(huán)保又便捷；儲(chǔ)藏零錢(qián)想著它，文具存放也用它；在創(chuàng)造的過(guò)程中樂(lè)趣引領(lǐng)學(xué)生跨進(jìn)折紙技術(shù)的大門(mén)。教師在教學(xué)時(shí)搜集折紙相關(guān)資料，了解折紙，感受折紙藝術(shù)的魅力。20● 探究合作 巧手站安排了學(xué)生嘗試折一個(gè)簡(jiǎn)易紙盒。本主題以學(xué)折為主，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真探究，在教學(xué)時(shí)可以小組為單位分發(fā)示范作品和結(jié)合書(shū)中的步驟圖，通過(guò)拆一拆、看一看、想一想、試一試等途徑，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)探究與思考，更重要的是要學(xué)會(huì)根據(jù)圖例折疊出一個(gè)比較平整的簡(jiǎn)易紙盒。建議技法演示放在實(shí)物投影下進(jìn)行或者拍成視頻傳授。21● 探究合作 嘗試折一個(gè)簡(jiǎn)易紙盒。22● 探究合作 本活動(dòng)中安排學(xué)生以學(xué)折為主，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真探究，在教學(xué)時(shí)可以小組為單位分發(fā)示范作品和結(jié)合書(shū)中的步驟圖，通過(guò)拆一拆、看一看、想一想、試一試等途徑，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)探究與思考，更重要的是要學(xué)會(huì)根據(jù)圖例折疊出一個(gè)比較平整的簡(jiǎn)易紙盒。23● 探究合作 建議技法演示放在實(shí)物投影下進(jìn)行或者拍成視頻傳授。24● 評(píng)價(jià)反思 你還有什么更好的折疊簡(jiǎn)易紙盒的方法嗎？折疊平整 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 牢固實(shí)用 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 是在學(xué)生掌握一種簡(jiǎn)易紙盒折疊方法的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)自己和同伴技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，為下一活動(dòng)打下基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生探索更多簡(jiǎn)易紙盒的折疊方法，可在課外探索嘗試，激勵(lì)學(xué)生掌握更好的折疊紙盒的方法。25活動(dòng)三：實(shí)用收納盒對(duì)本活動(dòng)的總體解讀：

活動(dòng)三是在前兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上的提升，不僅要能靈活運(yùn)用所學(xué)的折紙方法，既能進(jìn)行個(gè)性化的組合，還要對(duì)紙盒進(jìn)行一番裝飾。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做一個(gè)富有個(gè)性的收納盒來(lái)贈(zèng)送親友或放家里以備不時(shí)之需，突出環(huán)保。難點(diǎn)是設(shè)計(jì)收納盒的蓋子，靈活運(yùn)用剪折方法進(jìn)行組合裱貼美化。26● 實(shí)用收納盒的設(shè)計(jì)● 制作帶蓋的收納盒● 展示交流作品教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)三：實(shí)用收納盒27● 認(rèn)識(shí)材料 情境創(chuàng)設(shè)緊可密聯(lián)系學(xué)生生活，讓學(xué)生充分感受實(shí)用收納盒的制作可以給帶給我們更多的驚喜，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，用剪折粘貼的方法制作紙盒并進(jìn)行裝飾，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。28● 實(shí)用收納盒的設(shè)計(jì)提示學(xué)生根據(jù)收納盒的不同用途，設(shè)計(jì)時(shí)要考慮的因素：盒身與盒蓋的高低、大小，投擲口的設(shè)置等盒身與盒蓋的高低一般為3:1、盒蓋的邊長(zhǎng)略大于盒身，一般為2毫米左右，具體根據(jù)紙的厚度，力求組合合縫。29①選擇合適大小的紙張，畫(huà)出盒身邊長(zhǎng)和折痕。②開(kāi)始折疊。③在相應(yīng)部位粘上膠帶紙。
④固定。● 制作帶蓋的收納盒30● 制作帶蓋的收納盒提示：在折盒蓋之前，先畫(huà)出投擲口，用刻刀要墊上墊板，以免損壞桌面。剪刻好投擲口，按步驟折疊出盒蓋。 ⑤⑦在盒蓋上剪刻出投擲口。⑥折出盒蓋。31⑦組合，裝飾。● 制作帶蓋的收納盒組合裝飾收納盒要注意實(shí)用牢固美觀。32● 評(píng)價(jià)交流 你掌握了紙盒的多種折疊方法了嗎？在設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中你遇到了什么困難，又是怎么解決的？在學(xué)習(xí)折紙盒的過(guò)程中，你和同學(xué)們互相交流、一起探究實(shí)踐了嗎？ 設(shè)計(jì)合理 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 折疊牢固 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
選材合適 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 實(shí)用美觀 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
33●反思與評(píng)價(jià)34●綜合實(shí)踐建議課外開(kāi)展一些小調(diào)查：在家里收集和研究紙盒的其他制作方法，可以拆一拆，想一想，嘗試動(dòng)手做做看。 課外，在家里收集和研究紙盒的其他制作方法，可以拆一拆，想一想，嘗試動(dòng)手做做看。35●資料庫(kù)折折疊疊樂(lè)趣多！36●資料庫(kù)37謝 謝

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