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4.1 青春的情緒(課件26張ppt+視頻素材)

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  1. 二一教育資源

4.1 青春的情緒(課件26張ppt+視頻素材)

資源簡介

(共26張PPT)
你笑起來真好看
新課導入:
思考:聽了歌曲你有怎樣的情緒反應?在生活中,我們都有哪些情緒?我們如何正確對待情緒?
4.1 青春的情緒
第二單元 做情緒情感的主人
第四課 揭開情緒的面紗
學習導航:
1.人的情緒有哪些類型?
2.影響情緒的因素有哪些?
3.情緒對人有何影響?
4.青春期的情緒有什么特點?
5.如何正確面對青春期的情緒?
明天我和家人要去野外郊游。
過生日收到好朋友的禮物。
下課鈴響了,老師還在拖堂。
提醒同學別喝生水,遭同學白眼。
媽媽總想幫我收書包,順便檢查我的作業。
在學校住宿,不能經常回家。
開心
期待
高興
快樂
郁悶
煩惱
無奈
煩躁
懊惱
慍怒
生氣
憤怒
運用你的經驗:
思考:遇到以下情境,你會有怎樣的情緒感受?
一、情緒面面觀
七仔的表情包
結合教材思考:人有哪幾種基本情緒?人的情緒有何特點?
人的基本情緒:




開心 快樂 興奮 歡天喜地 喜開顏笑 興高采烈
生氣 氣憤 怒氣沖天 暴跳如雷 火冒三丈
悲傷 難過 心灰意冷 垂頭喪氣 肝腸寸斷
害怕 驚嚇
驚慌 膽戰心驚
驚慌失措
人是不是只有這四種情緒呢?
哭笑不得
喜極而泣
樂極生悲
悲喜交加
愛恨交織喜憂參半
百感交集!




害羞
焦慮
厭惡
內疚
復雜情緒:
悲憤不已
又驚又喜
人的情緒是復雜多樣的
①基本情緒:喜、怒、哀、懼。
②復雜情緒:害羞、焦慮、厭惡和內疚等。
各種各樣的情緒豐富了我們的生活。
1.人的情緒有哪些類型?
3
3月14日 多云
4
3月16日 多云
1
3月9日 晴
2
3月11日 晴
今天考試希望有個好成績,緊張得很,手心都出汗了。不過在考試時間內完成了答卷,可算舒了一口氣。
昨日著了涼,今天感冒可真難受。特別心煩,做什么事情都沒精神。唉~
我和小紅經常一起學習,同學們議論紛紛,說我們在早戀。周圍的輿論讓我不堪忍受,我為此而悲哀。
春天已經來了,學校組織了春游活動。一路爬山看著自然風景,心情真舒暢!很享受和大自然在一起!
對某件事情的預期
個人的生理周期
周圍的輿論氛圍
自然環境等
思考:以下情境中他們的情緒受哪些因素影響?
②對某件事情的心理預期
①個人的生理周期
2.影響情緒的因素有哪些?
③周圍的輿論氛圍
④自然環境
有新鄰居、新朋友——真開心
⑤周圍情況的變化
結合教材思考:情緒對人有怎樣的影響?
認 識 情 緒
3.情緒對人有何影響?
情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行為。
積極影響:它可以能激勵我們克服困難、努力向上;
消極影響:也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前;
情緒猶如雙刃劍
你能說說關于情緒影響的故事嗎?
林黛玉
范進中舉
喜極而瘋
毒發身亡
憂思成疾
“虎騎龍背,
氣死兀術,
笑死牛皋”
現代醫學資料顯示,不良情緒很容易患癌癥和其他病:
怒傷肝——氣的肝疼:周瑜
憂傷肺——林黛玉;
驚傷膽——苦膽嚇破了;
恐傷腎——嚇得尿褲子;
思傷脾——想家而不想吃飯。
二、情緒的青春色調
情緒反應強烈
情緒的閉鎖性
情緒的細膩性
情緒波動與固執
情緒的表現性
進入青春期,隨著身體發育加快和生活經驗不斷豐富,我們的情緒體驗和情緒表現也發生著變化,表現出青春期的情緒特點。
合作探究
上述情景分別體現了青春期的哪些情緒特點?
反思自己在日常生活中的情緒表現,說說自己的情緒特點。
情緒反應激烈
情緒波動
與固執
情緒的細膩性
情緒的表現性
情緒的閉鎖性
4.青春期的情緒有什么特點?
連一連:
閱讀某部文藝作品后,會長時間沉浸在某種情緒中,陶醉于自己的思考遐想中
情緒波動與固執
不愿將自己的情緒感受向別人表露
上午興高采烈,下午突然沮喪,任旁人如何勸說都無濟于事
在情緒表露過程中,會自覺或不自覺帶傷表演痕跡
高興時手舞足蹈,懊惱時捶胸頓足
情緒的表現性
情緒的閉鎖性
情緒的細膩性
情緒反應強烈
胡鑫宇之殤對你有什么啟示?你如何正確面對青春期的不良情緒?
胡鑫宇之殤
正面情緒
負面情緒
激發
積極的作用
積極面對
積極的作用
深陷其中
無法自拔
消極的作用
青春的情緒
5.如何正確面對青春期的情緒?
青春期的情緒特點體現了青春的活力,不同的情緒帶給我們不同的感受。
①激發正面的情緒感受,讓我們的生活更加絢爛多彩。
②學習積極面對負面情緒,同樣是成長需要經歷的。
情緒的作用
情緒的復雜多樣
青春期的情緒特點
激發正面的情緒感受
情緒面面觀
情緒的青春色調
影響情緒的因素
積極面對負面情緒
青春的
情緒
正確對待
青春期
的情緒
青春的情緒
課堂小結:
一個人的成熟,大部分時候,就是從學會控制情緒開始的。一個會控制情緒的人,才是最有能耐的人。
生活猶如一面鏡子,你對它哭,它也對你哭;你對它笑,它也對你笑。希望我們每一位同學都能以微笑的面孔面對生活!做積極健康情緒的主人。
教師寄語 立德樹人
1.古語“漫卷詩書喜欲狂”、“哀民生之多艱”、“草木皆兵”、“怒發沖冠”分別表達的情緒是( )
A.喜、怒、哀、懼
B.喜、哀、懼、怒
C.懼、怒、喜、哀
D.喜、懼、哀、怒
B
隨堂演練:
2.毛澤東同志的“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏”的詩句表明了長征隊伍的樂觀主義精神。正是因為這種精神,使紅軍戰勝困難,取得了長征的勝利。這說明( )
A.情緒可以激勵我們克服困難、努力向上
B.情緒發揮的都是積極的作用
C.積極情緒可以幫助我們克服一切困難
D.情緒可能讓我們因為挫敗而止步不前
A
3.日常生活中,我們體會到“心情不佳,食而無味”,不良情緒是使人生病的一大“元兇”。有的人由于算計太多,心里終日有解不開的結,致使剛過三四十歲看起來卻好像已經蒼老。而那些整天樂呵呵的人,即使年歲漸長,看起來卻依然很年輕。這啟示我們(  )
①人類的情緒往往是復雜多變的
②人只能存在積極情緒
③情緒關系著人的身體健康
④要培養并保持積極健康的情緒
A.①② B.①③④ C.①②③ D.③④
D
4.有人說:在成功的路上,最大的敵人其實并不是缺少機會或資歷淺薄,面是缺乏對自己情緒的控制。憤怒時,不能控制自己的憤怒,使周圍的合作者望而卻步;消沉時,放縱自己的萎靡,把許多稍縱即逝的機會白白浪費。對此,你的理解是( )
①情緒影響我們的觀念和行動
②保持積極的心態,可以讓生活更加美好
③只要有負面情緒就會危及我們的身心健康
④我們要合理調節情緒
A.①③④ C.①②③ B.②③④ D.①②④
D

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