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(共25張PPT)
愛，不止
從視頻中，你品味到哪些美好情感？這些美好情感對(duì)我們成長(zhǎng)有什么作用？
新課導(dǎo)入：
5.2 在品味情感中成長(zhǎng)
第二單元 做情緒情感的主人
第五課 品出情感的韻味
學(xué)習(xí)導(dǎo)航：
1.美好情感有什么作用？
2.如何獲得美好情感（途徑）？
3.如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？
4.如何正確對(duì)待生活中的負(fù)面情感？
5.如何傳遞情感正能量？
一、體味美好情感
《聽我說謝謝你》
思考：學(xué)生對(duì)老師具有怎樣的情感？這種情感對(duì)他們的人生具有怎樣的意義？
1.美好情感有什么作用？
①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。
②這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。
冬奧會(huì)升旗
①情由心生，它是在人的社會(huì)交往互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。
思考：中國(guó)人民解放軍儀仗大隊(duì)?wèi)?zhàn)士閆振在升旗行注目禮時(shí)產(chǎn)生的是什么情感？“情不自禁地流淚了“”油然而生”說明了什么？
他們是通過什么方式獲得美好情感的？
東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時(shí)，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗(yàn)。
亮亮參加學(xué)校的以“成長(zhǎng)”為主題的青春儀式時(shí)，邀請(qǐng)父母一起分享了他成長(zhǎng)中難忘的故事。說到動(dòng)情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。
開朗活潑的麗麗特別喜歡交朋友，經(jīng)常積極地和同學(xué)們一起參加活動(dòng)、一起玩耍。她覺得在朋友面前可以很放松、很快樂。
與人交往
參加活動(dòng)
閱讀
思 考：你還有哪些能獲得美好情感的方法呢？
②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。
完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)
幫助他人
走進(jìn)博物館或大自然
欣賞藝術(shù)作品
3.如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？
③創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)：完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)、幫助他人、走進(jìn)博物館或大自然、欣賞藝術(shù)作品。
2.如何獲得美好情感（途徑）？
②通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。
①情由心生，情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。
臥 薪 嘗 膽
思考：越王勾踐經(jīng)歷了什么樣的情感體驗(yàn)？這樣的情感體驗(yàn)一定是壞事嗎？我們有何啟示？
①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。
②體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。
③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。
生命以痛吻我，我要報(bào)之以歌！
4.如何正確對(duì)待生活中的負(fù)面情感？
二、傳遞情感正能量
正能量：指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。
冷 漠 先 生
結(jié)合教材思考：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己處于一個(gè)人際關(guān)系冷漠的環(huán)境，更傾向于適應(yīng)還是改變？看到最后冷漠先生的改變，你有什么感悟？
5.如何傳遞情感正能量？
①在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。
給 媽 媽 洗 腳
結(jié)合視頻和教材，談?wù)勀阌惺裁锤形颍?br/>②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
5.如何傳遞情感正能量？
向雷鋒同志學(xué)習(xí)
結(jié)合圖片和教材思考：我們?nèi)绾蝹鬟f情感正能量？
③我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。
5.如何傳遞情感正能量？
①在情感體驗(yàn)中，用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境；
②在情感交流中，傳遞美好情感，傳遞生命正能量；
③在生活中，不斷創(chuàng)造美好的情感，影響周圍世界。
5.如何傳遞情感正能量？
用自己熱情和行動(dòng)影響環(huán)境
與他人的情感交流中，傳遞生命的正能量
體味美好情感
傳遞情感正能量
美好的情感的意義
獲得美好情感的方式
正確認(rèn)識(shí)負(fù)面情感
在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，使我們更有力量
在品味情感中成長(zhǎng)
課堂小結(jié)：
1.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你追我趕，同學(xué)們一同體驗(yàn)成功的興奮；在詩(shī)歌欣賞會(huì)上，同學(xué)們得到了心靈的凈化；在勞動(dòng)時(shí)，同學(xué)們共享收獲的喜悅。這說明( )
①我們通過情感體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活　
②情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富　
③每個(gè)人只有正面的情感體驗(yàn)　
④少年時(shí)期情感豐富，變幻莫測(cè)
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
A
隨堂演練：
2. 疫情期間，建蘭中學(xué)班主任郭簡(jiǎn)老師寫了一封給同學(xué)們的信。“為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地，愛的深沉！”真摯的情感，感動(dòng)了無數(shù)中國(guó)人，鼓舞著大家打贏疫情防控戰(zhàn)。這說明情感（ ）
①反映著人們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度　
②驅(qū)使人們做出行動(dòng)　
③讓我們的更好地適應(yīng)環(huán)境　
④有助于我們探索未知
A.①③ B.③④ C.②④ D.①②
D
3.“自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。”2020感動(dòng)中國(guó)年度人物張桂梅，一身疾病，卻幫助1800多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。張桂梅的事跡（　　）
A．表明情感是人最重要的精神追求
B．說明健康狀況決定了是否幫助他人
C．傳遞了美好情感和生命的正能量
D．說明人需要情感表達(dá)、回應(yīng)與共鳴
C
4.在情感體驗(yàn)中，我們與外部環(huán)境的關(guān)系是(　 　)
①我們總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響
②可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境
③在與他人的情感交流中，我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞情感正能量
④只要有心，周圍的世界也會(huì)因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
C

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