資源簡(jiǎn)介 (共25張PPT)愛,不止從視頻中,你品味到哪些美好情感?這些美好情感對(duì)我們成長(zhǎng)有什么作用?新課導(dǎo)入:5.2 在品味情感中成長(zhǎng)第二單元 做情緒情感的主人第五課 品出情感的韻味學(xué)習(xí)導(dǎo)航:1.美好情感有什么作用?2.如何獲得美好情感(途徑)?3.如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)?4.如何正確對(duì)待生活中的負(fù)面情感?5.如何傳遞情感正能量?一、體味美好情感《聽我說謝謝你》思考:學(xué)生對(duì)老師具有怎樣的情感?這種情感對(duì)他們的人生具有怎樣的意義?1.美好情感有什么作用?①生活中美好的人和事物,讓我們身心愉悅,逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。②這些情感表達(dá)著我們的愿望,促進(jìn)我們的精神發(fā)展。冬奧會(huì)升旗①情由心生,它是在人的社會(huì)交往互動(dòng)中自然引發(fā)的,不能強(qiáng)迫。思考:中國(guó)人民解放軍儀仗大隊(duì)?wèi)?zhàn)士閆振在升旗行注目禮時(shí)產(chǎn)生的是什么情感?“情不自禁地流淚了“”油然而生”說明了什么?他們是通過什么方式獲得美好情感的?東東喜歡看偵探小說,常常一看就是一夜。有時(shí),他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗(yàn)。亮亮參加學(xué)校的以“成長(zhǎng)”為主題的青春儀式時(shí),邀請(qǐng)父母一起分享了他成長(zhǎng)中難忘的故事。說到動(dòng)情之處,亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。開朗活潑的麗麗特別喜歡交朋友,經(jīng)常積極地和同學(xué)們一起參加活動(dòng)、一起玩耍。她覺得在朋友面前可以很放松、很快樂。與人交往參加活動(dòng)閱讀思 考:你還有哪些能獲得美好情感的方法呢?②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)幫助他人走進(jìn)博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品3.如何創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)?③創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn):完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)、幫助他人、走進(jìn)博物館或大自然、欣賞藝術(shù)作品。2.如何獲得美好情感(途徑)?②通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感。①情由心生,情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的,不能強(qiáng)迫。臥 薪 嘗 膽思考:越王勾踐經(jīng)歷了什么樣的情感體驗(yàn)?這樣的情感體驗(yàn)一定是壞事嗎?我們有何啟示?①生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好,但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。②體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷,使我們的生命變得更加飽滿豐盈。③學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受,善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力,可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長(zhǎng)。生命以痛吻我,我要報(bào)之以歌!4.如何正確對(duì)待生活中的負(fù)面情感?二、傳遞情感正能量正能量:指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感,是社會(huì)生活中積極向上的行為。冷 漠 先 生結(jié)合教材思考:當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己處于一個(gè)人際關(guān)系冷漠的環(huán)境,更傾向于適應(yīng)還是改變?看到最后冷漠先生的改變,你有什么感悟?5.如何傳遞情感正能量?①在情感體驗(yàn)中,我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響,也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。給 媽 媽 洗 腳結(jié)合視頻和教材,談?wù)勀阌惺裁锤形颍?br/>②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng),需要共鳴。在與他人的情感交流中,我們可以傳遞美好的情感,傳遞生命的正能量。5.如何傳遞情感正能量?向雷鋒同志學(xué)習(xí)結(jié)合圖片和教材思考:我們?nèi)绾蝹鬟f情感正能量?③我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn),在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受,使我們的生命更有力量,周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感而多一份美好。5.如何傳遞情感正能量?①在情感體驗(yàn)中,用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境;②在情感交流中,傳遞美好情感,傳遞生命正能量;③在生活中,不斷創(chuàng)造美好的情感,影響周圍世界。5.如何傳遞情感正能量?用自己熱情和行動(dòng)影響環(huán)境與他人的情感交流中,傳遞生命的正能量體味美好情感傳遞情感正能量美好的情感的意義獲得美好情感的方式正確認(rèn)識(shí)負(fù)面情感在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn),使我們更有力量在品味情感中成長(zhǎng)課堂小結(jié):1.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,你追我趕,同學(xué)們一同體驗(yàn)成功的興奮;在詩(shī)歌欣賞會(huì)上,同學(xué)們得到了心靈的凈化;在勞動(dòng)時(shí),同學(xué)們共享收獲的喜悅。這說明( )①我們通過情感體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活 ②情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富 ③每個(gè)人只有正面的情感體驗(yàn) ④少年時(shí)期情感豐富,變幻莫測(cè)A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④A隨堂演練:2. 疫情期間,建蘭中學(xué)班主任郭簡(jiǎn)老師寫了一封給同學(xué)們的信。“為什么我的眼中常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地,愛的深沉!”真摯的情感,感動(dòng)了無數(shù)中國(guó)人,鼓舞著大家打贏疫情防控戰(zhàn)。這說明情感( )①反映著人們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度 ②驅(qū)使人們做出行動(dòng) ③讓我們的更好地適應(yīng)環(huán)境 ④有助于我們探索未知A.①③ B.③④ C.②④ D.①②D3.“自然擊你以風(fēng)雪,你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖,你饋人間以芬芳。”2020感動(dòng)中國(guó)年度人物張桂梅,一身疾病,卻幫助1800多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué),創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。張桂梅的事跡( )A.表明情感是人最重要的精神追求B.說明健康狀況決定了是否幫助他人C.傳遞了美好情感和生命的正能量D.說明人需要情感表達(dá)、回應(yīng)與共鳴C4.在情感體驗(yàn)中,我們與外部環(huán)境的關(guān)系是( )①我們總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響②可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境③在與他人的情感交流中,我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞情感正能量④只要有心,周圍的世界也會(huì)因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④C 展開更多...... 收起↑ 資源列表 5.2 在品味情感中成長(zhǎng).pptx 《聽我說謝謝你》.mp4 冷漠先生.mp4 臥薪嘗膽.mp4 愛,不止.mp4 給媽媽洗腳.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫(kù)