資源簡介

(共37張PPT)
統(tǒng)編版 九年級下
第二節(jié) 少年當自強
新知導入
教學目標
政治認同：
少年強則中國強，具有愛國情懷。
道德修養(yǎng)：
（1）認識個人與國家的關(guān)系；
（2）知道青少年的情懷與抱負。
責任意識：
（1）樹立少年當自強的觀念，做一個不負時代重托的當代中國青少年。
（2）認清自己肩負的責任，不斷提高自身素質(zhì)，主動承擔時代賦予的責任。
教學重點 少年強則中國強；
教學難點 青少年的情懷與抱負。
請同學們認真閱讀課本P60-65內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標記。
時間：5分鐘
1、個人與國家、民族有什么關(guān)系？
2、如何認識當代青少年的責任？
3、為什么說少年強則中國強？（青少年為什么要有理想、有擔當？）
4、青少年為什么要擁有情懷與抱負？
5、青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負？
自學導航
新知講解
一、少年強 中國強
致敬！他是中國的鄧稼先
視頻探究
（2）這些品質(zhì)對你的個人成長有什么重要意義？
①個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
②我們這一代青少年必將肩負起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。
（1）從鄧稼先的身上，你能看到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
他具有愛國之情，報國之行；他具有無私奉獻、執(zhí)著追求、吃苦耐勞的精神；他具有熱情、謙和、善于團結(jié)協(xié)作的精神；他具有不計名利、甘當無名英雄和艱苦奮斗、舍生忘死的精神。
知識拓展
鄧稼先(1924--1986)，中科院院士、核物理學家。杰出科學家、中國“兩彈”元勛，參加組織和領(lǐng)導我國核武器的研究、設(shè)計工作，是我國核武器理論研究工作的奠基者之一。從原子彈、氫彈原理的突破和試驗成功及其武器化。到新的核武器的重大原理突破和研制試驗，均做出了重大貢獻。作為主要參加者，其成果曾獲國家自然科學獎一等獎和國家科技進步獎特等獎；被稱為“中國原子彈之父”。
“兩彈”元勛鄧稼先
★毛澤東說：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”
★鄧小平說：“青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在。”
★習近平說:“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！”
探究分享
（1）我們身處改革開放的時代，這是每個人追逐夢想，實現(xiàn)夢想的時代。
（2）國家的發(fā)展離不開每個人的努力，個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連；
（3）我們這一代青少年必將肩負起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。
你從中得到哪些啟示？
三代領(lǐng)導人對青年人的寄語
個人與國家、民族有什么關(guān)系？
（1）個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。
（2）青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
知識探究
（1）他們身上有哪些共同點？
他們身處不同時代，但是他們都順應(yīng)社會要求立下志向，勇敢前行，造福他人，推動社會進步。
（2）青少年如何選擇自己的未來理想？
探究分享
（1）青少年時期正是一個對未來充滿希望和憧憬的時期，我們每個人都對自己的將來有一個美好的規(guī)劃。
（2）確立理想，要在了解自己個性和潛能的基礎(chǔ)上認真思考，不能離開社會的實際需要，要為祖國的發(fā)展作出自己的貢獻。
青少年如何選擇自己的未來理想？
知識探究
（1）青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任，每一代青少年都有自己的際遇和機緣。
（2）我們要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，站到時代的潮頭。
視頻探究
【 我們正青春 丨夢想】
（1）習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上的重要講話中強調(diào)，“實現(xiàn)中國夢是一場歷史接力賽，當代青年要在實現(xiàn)民族復興的賽道上奮勇爭先”。 （2）一代人有一代人的際遇，一代青年也有一代青年的使命，新時代的中國青年必須擔負起時代重任，創(chuàng)造時代賦予的新的歷史意義，才能為建設(shè)中國特色社會主義注入新的青春活力，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標加入新的生機色彩，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢接續(xù)新的力量。
視頻給我們什么啟示？
如何認識當代青少年的責任？
（1）青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。
（2）每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。
（3）我們正處在追逐夢想、實現(xiàn)夢想的新時代，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接續(xù)奮斗，我們必將站到時代的潮頭。
知識探究
2015年12月22日，第十二屆“中國青年女科學家獎”頒獎典禮在北京舉行，9位青年女科學家獲獎，她們的平均年齡為35.8歲。其中，即有碩果累累的知名科學家，也有異軍突起的科技新銳。
以上寄語對我們有什么啟示？
（1）我們要為建設(shè)祖國做好準備，要承擔起時代賦予我們的使命；
（2）我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己的精彩人生。
探究分享
青少年為什么要有理想、有擔當？
（1）個人的命運與國家的命運息息相關(guān)，個人的未來與民族的未來緊密相連。
（2）青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
（3）實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青少年接力奮斗，我們必將站到時代的潮頭。
（4）要為建設(shè)祖國做好準備。我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。
知識歸納
二、青少年的情懷與抱負
新知講解
習近平：廣大青年要厚植家國情懷
視頻探究
青少年承載著國家和民族的未來命運。
青少年的品格形成影響著國家未來發(fā)展。
青少年為什么要擁有情懷和抱負？
中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的:是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一 代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。
知識探究
探究分享
（1）你從以上名言中讀出了怎樣的情懷？
這些不同歷史時期的名言共同體現(xiàn)了人們熱愛祖國的情懷。
華羅庚說過：“為了抉擇真理，我們應(yīng)當回去；為了國家民族，我們應(yīng)當回去；為了為人民服務(wù)，我們也應(yīng)當回去；就是為了個人出路，也應(yīng)當早日回去，建立我們的工作基礎(chǔ)，為我們偉大的祖國的建設(shè)發(fā)展而奮斗！”
（2）請找出一位具有這種情懷的當代代表人物，并作簡要介紹與評價。
（3）在經(jīng)濟全球化背景下，這種情懷是否發(fā)生了變化？變與不變的原因是什么？
①這種家國情懷，體現(xiàn)為愛國的民族精神，體現(xiàn)為追求變革的時代精神，體現(xiàn)在不同時期的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，在任何時候都是不會改變的。
②從修身到齊家，從治國到平天下，我們可以從這些名人名言中領(lǐng)悟?qū)氋F的家國情懷。
③我們青少年也應(yīng)該秉持這樣的家國情懷，為中華民族的偉大復興努力奮斗。因此，在經(jīng)濟全球化的背景下，這種家國情懷是不可能改變的。
我們要傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認同和行為習慣，增強志氣、骨氣、底氣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
知識探究
青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負？（1）
近年來，越來越多的中國青年走向聯(lián)合國，以不同的方式參與國際氣候談判。2015年11月30日，巴黎氣候變化大會開幕，在“中國角”活動的中國青年代表團引人注目。從哥本哈根到巴黎，中國青年的環(huán)保行動從未停止。中國青年在全國發(fā)上進心了高校節(jié)能項目，通過校園因碳排放數(shù)據(jù)調(diào)研與核算，實施校園節(jié)能行動，促進減排，構(gòu)建綠色校園。
將來，如果讓你和這些中國青年一樣，有機會參與某國際大會并發(fā)揮作用，從現(xiàn)在起，你要做哪些準備？
（1）我們需要了解人類文明進程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。
（2）要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。
探究分享
知識探究
走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。要有憂患意識，居安思危，在世界復雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。
青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負？（2）
上述內(nèi)容反映了什么變化？
反映了中國綜合國力日益增強，到國外留學學成歸來的人數(shù)顯著提升，外國到我國留學的人數(shù)越來越多；
它說明了什么？
我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。
探究分享
（1）我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因現(xiàn)實復雜而放棄夢想，不能因理想遙遠而放棄追求。“國之交在于民相親”，民相親要從我們做起。
（2）我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發(fā)中國精神、展現(xiàn)中國風貌，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。
青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負？（3）
知識探究
當今時代，青少年應(yīng)該有怎樣的情懷和抱負？
（1）我們要傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉(zhuǎn)化為自己的情感認同和行為習慣，增強志氣、骨氣、底氣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
（2）走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關(guān)切人類問題和世界局勢，掌握相應(yīng)的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。要有憂患意識，居安思危，在世界復雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。
（3）我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因現(xiàn)實復雜而放棄夢想，不能因理想遙遠而放棄追求。“國之交在于民相親”，民相親要從我們做起。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發(fā)中國精神、展現(xiàn)中國風貌，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。
知識歸納
課堂總結(jié)
通過這節(jié)課，你學到了什么？
1、2022年5月10日，慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會在北京舉行，習近平在講話中指出，實現(xiàn)中國夢是一場歷史接力賽，當代青年要在實現(xiàn)民族復興的賽道上奮勇爭先。青年只有心懷“國之大者”，才能擔當民族復興重任這說明（ ）
①理想是人生的航標，指引人生的方向
②理想的確定要與時代的脈搏緊密相連
③實現(xiàn)人生理想須付諸行動，努力堅持
④青年理想遠大，國家和民族就有希望
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
課堂練習
2、新冠肺炎疫情期間，鐘南山院士收到很多來自全國各地中小學生的信，他認真閱讀了每封來信并親自回信，還用毛筆寫下對孩子們的寄語：恰同學少年，愿風華正茂；期投身杏林，更以行正道！這啟示我們青少年（ ）
①只有學醫(yī)才能實現(xiàn)人生的價值
②要愛崗敬業(yè)，積極參加實踐活動
③個人命運與國家命運息息相關(guān)
④要努力學習，為建設(shè)祖國做好準備
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
課堂練習
3、習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。”為此，我們青少年要（ ）
①立志報效祖國，勇?lián)鷷r代重任
②堅持名利至上，成為卓越人才
③立即放下學業(yè)，投身社會實踐
④練就過硬本領(lǐng)，提升個人素養(yǎng)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
課堂練習
4、“以吾輩之青春，承先輩之壯志，守中華之盛世，筑復興之夢想”。在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團百年華誕的日子里，無數(shù)青年鄭重發(fā)出“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言。這充分展示了當代青年（ ）
①紅心永遠向黨的覺悟
②實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的堅定信念
③放棄個人夢想的奉獻
④堅定做自信中國人，投身民族復興大業(yè)的使命擔當
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
課堂練習
少年當自強
少年強 中國強
青少年的情懷與抱負
青少年有情懷與抱負的重要性
青少年應(yīng)擁有怎樣的情懷與抱負
個人命運與國家命運的關(guān)系
青少年如何承擔時代賦予的責任
板書設(shè)計
作業(yè)布置
初次登上冬奧賽場，年輕的蘇翊鳴感觸頗多，“感謝我的祖國一直在背后支持我”，“我也希望盡最大努力為國爭光”；“中國隊運動員是幸福的。國家給予我們多方面的保障，更給予我無限信心”，參加了4屆冬奧會的徐夢桃執(zhí)著追夢，拼下金牌；速度滑冰運動員高亭宇奪冠后說，“金牌獻給祖國”；男子冰球運動員袁俊杰在冰鞋上寫下“為國爭光”激勵自己……同為90后、00后，那些忙碌在冬奧賽場的志愿者，也在用自己的付出奉獻去成就一屆“簡約、安全、精彩”的奧運盛會。
青春風采，激蕩冬奧舞臺；青春力量，成就奧運夢想。在冬奧賽場上，他們的故事，就是中國的故事；他們的風采，映射著中國的風采；他們讓世界看到中國年輕一代的自信大方與從容堅定。
（1）“他們的故事，就是中國的故事；他們的風采，映射著中國的風采”請談?wù)勀銓@句話的理解。（三方面即可）
（2）走向世界舞臺的中國少年應(yīng)有怎樣的擔當？（三方面即可）
謝謝
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