資源簡介

(共47張PPT)
第26課
自転車に2人で乗るのは危ないです
本課
重點
形式體言：の；こと
1.
2.
3.
4.
小句簡體形の/ことは 形です。
小句簡體形の/ことを 動。
小句簡體形+でしょう。
5.
小句簡體形+かもしれない。
形式體言
こと/の
①無實際意義的名詞
②作用：用言體言化(名詞化)
【用言：動詞，形容詞】
1.の
①直接的，具體的
②表示人、事、物、時間、地點..
2.こと
①間接的，抽象的
②只能表示事情
の/こと的用法：
2.可用句型：
　①名詞句：名1は 名2です。
　②形容詞句：名は 形容詞です。
　③動詞句：名は 名(賓)を動。
1.接續：簡體 の/こと
整體是名詞
例:
人
那個人是小李。
在吃桃子的(人)是小李。
あの人は 李さんです。
桃を食べているのは 李さんです。
1.名詞句：名1は 名2です。
通常將動詞體言化
接續:小句(簡體)の/ことは 名2です。
地點
這里是公園。
和她第一次約會的(地方)是公園。
ここは　公園です。
彼女と始めてデートしたのは 公園です。
物
這是情書。
他在寫的(東西)是情書。
彼が書いているのは ラブレターです。
これは ラブレターです。
事情
這就是個鬧劇。
和她結婚(這件事情)就是個鬧劇。
これは茶番です。
彼女と結婚したの/ことは 茶番です。
時間
今天是星期六。
和她結婚(那一天)是星期六。
彼女と結婚したのは 土曜日です。
今日は土曜日です。
例:
1.ネズミが怖いのは 田中先生です。
2.酸っぱいのは あなたですよ。
3.新ちゃんが好きなのは 愛ちゃんです。
1.名詞句：名1は 名2です。
還可以將形容詞體言化
*接續:形いの/ことは 名2です。
形動なの/ことは 名2です。
1.紅色的是我的車。
　赤いのは私の車です。
2.我出生的地方是仁化。
　私が生まれたのは仁化です。
3.哥哥剛剛吃的是香蕉。
　さっき、兄が食べたのはバナナです。
4.社長去廣州出差的時間是星期三(還沒有去)。
　社長が広州へ出張するのは水曜日です。
5.擅長日語的是老王。
　日本語が上手のは王さんです。
6.每天在走廊走來走去的是田中課長。
　毎日廊下を行ったり來たりするのは田中課長です。
*情感類形容詞使用較多
表示對事情持有的情感/態度
2.形容詞句：名は 形容詞です。
小句(簡體)の/ことは 形容詞です。
例：1.彼女と話すの/ことは 楽しいです。
2.いつも試験に合格しないの/ことは 悲しいです。
3.毎日お酒を飲むの/ことは 體に悪いです。
4.スポーツの後で、シャワーを浴びるの/ことは気持ちがいいです。
翻譯：做某事很...
あなたに會えるの/ことは嬉しいです。
能遇見：會える
大小主語：名1は 名2が 形容詞 です。
名1は 小句(簡體)の/ことが形容詞 です。
例：1.妹は 人と付き合うの/ことが 下手です。
2.母は 私が嫁(よめ)になるの/ことが 嬉しいです。
3.學生は真面目に勉強しなかったの/ことが 悔しいです。
4.私は 彼が何か言ったことが 分かります。
5.姉は 日本語で人と話すことが できます。
*固定搭配：ことができます；ことが分かります
學生たちは授業の時に寢ること/のが好きです。
1.記日語單詞很簡單。
　日本語の単語を覚えるの(こと)はとても簡単です。
2.和花子一起吃粥很幸福。
　花子さんとお粥を食べるの(こと)は幸せです。
3.我討厭在這家店吃壽司。
　私はこの店で壽司を食べるの(こと)が嫌いです。
4.小李不會開汽車。
　李さんは自動車を運転することができません。
5.我喜歡在雨中奔跑。
　私は雨の中を走るの(こと)が好きです。
6.用電腦畫畫是很愉快的。
　パソコンで絵を描くの(こと)が楽しいです。
*只接事情
3.動詞句：名は
　　　
名(賓)を動
名は小句(簡體)の/ことを 動詞。
例：1.李さんは 宿題を出さなかったの/ことを 忘れました。
2.私は 彼が來るのを 待っています。
3.父は 新聞で火事があったことを 読みました。
1.我忘記倒垃圾了。
　私はごみを出すの/ことを忘れました。
2.吉田拒絕了今晚在我家住。「斷る(ことわる
　吉田さんは今晩家に泊まるの/ことを斷りました。
3.我想起今天要和朋友去購物。「思い出す
　私は今日は友と買い物をするの/ことを思い出しました。
4.爸爸期待我成為一名醫生。
　父は私が醫者になるの/ことを期待しています。
5.老師通知我明天學校放假。
　先生は私に學校が休むことを知らせました。
6.我在等中村來。
　私は中村さんが來るのを待っています。
*只能用の：直接、具體的動作
①表示聽到、看到、感覺的動詞
　見る、見える:看得到，能看到、
　聞く、聞こえる:聽得到，能聽到、
　見物する(けんぶつ):參觀
　感じる:覺得，感到
01
爸爸在和媽媽吵架。
我聽見爸爸在和媽媽吵架。
父は母と喧嘩しています。
私は 父が母と喧嘩しているのを 聞きました。
小李一個人在吃飯。
我看見小李一個人在吃飯。
私は 李さんが一人でご飯を食べるのを見ました。
李さんは一人でご飯を食べています。
工人正在制造汽車。
我在參觀工人制造汽車。
工人は自動車を作っています。
私は 工人が自動車を作っているのを 見物ています。
老師生氣了。
我感覺老師生氣了。
私は 先生が怒ったのを 感じました。
先生は怒りました。
②直接性的動作(主語在現場、直接作用對方)
　待つ:等待
やめる:放棄
　止める:阻止
　手伝う(てつだう):幫忙
　助ける(たすける):幫助
　捕まえる(つかまえる):抓捕
*只能用の：
02
例：1.妹は荷物が屆くのを待っています。
2.私はいつも母が部屋を掃除するのを手伝います。
3.両親は私が彼と結婚するのを止めました。
4.兄は北京へ転勤するのをやめます。
5.あの男は子供が溺(おぼ)れているのを助けます。
*只能用こと：
①表傳達 表達的動詞(語言行為)
　言う、話す、書く、読む、教える、誓う(ちかう)
　知らせる(しらせる):通知
　伝える(つたえる):傳達，轉告
　主張する(しゅちょうする):主張
　提案する(ていあんする):提議
03
例：
1.張さんは先生に肖さんが今日學校に遅れたことを言いました。
2.課長は社員に今晩殘業することを命じました。
3.李さんは母への手紙に彼らがもう結婚したことを書きました。
4.先生はメールで學生に午後テストがあることを知らせました。
5.李さんに彼が首になったことを伝えてください。
6.學長は來週から日に2000メートジョギングすることを主張する。
②表意志 思考的動詞
　許す、決める、祈る(いのる)、思う、考える、
　疑う(うたがう):懷疑
　信じる(しんじる):相信
　計畫する(けいかくする):計劃
　考察する(こうさつする):考察
　想像する(そうぞうする):想象
*只能用こと：間接、抽象的動作
04
例：1.李先生は 學生がカンニングしたことを 疑いました。
2.王先生は學生が授業中に朝ご飯を食べることを許さない。
3.私が人を殺(ころ)さないことを信じてください。
4.部長は私がお茶を入れることを命じました。
5.おばあさんは神様に赤ちゃんが健康に生まれることを祈りました。
③固定搭配：
　1.名は 動ることです。
　1.名は 動ることができる
　2.名は 動たことがある
*只能用こと：
例：1.私の趣味は絵を描くことです。
2.小野さんは中華料理を作ることができます。
3.夏の時は、スイカを食べることができます。
4.そのことについて、李さんに話したことがあります。
5.私は日本で働いたことがありません。
05
1.吉田看到小偷偷錢。「盜む(ぬすむ
　吉田さんは 泥棒がお金を盜んているのを 見ました。
2.我在等待幸福的到來。
　私は 幸せが來るのを 待っています。
3.小朋友要幫助老奶奶過馬路。
　子供は おばあさんが橫斷歩道を渡るのを 手伝います。
4.班長提議明天去春游。
　班長は 明日ハイキングに行くことを 提案しました。
5.我祝愿大家明年能考上理想的大學。「祈る
　私はみんなが來年理想の大學に入ることを祈ります。
6.部長主張我們每天加班。
　部長は 私たちが毎日殘業することを 主張します。
7.父親一直相信女兒會幸福。「信じる
　お父さんは娘が幸せになることを信じています。
總結：形式體言(名詞)-の/こと
1.接續
整體是名詞
動詞
形容詞
:小句簡體 の/こと
形い の/こと
形動 な の/こと
2.句型
名詞句：名1は 名2です。
形容詞句：名は 形容詞です。
名は 名(對象)が 形容詞です。
動詞句：名は 名(賓語)を動。
3.の/こと使用區別
1.使用
范圍
:可表示人、物品、時間、地點、事情等
の
こと
:只能表示事情
の
こと
1.看到.聽到.感覺到：
見る、見える、聞く、聞こえる、見物する、感じる
2.直接性的動作(主語在現場并直接作用對方)
待つ、やめる、止める、手伝う、助ける、捕まえる
1.表傳達 表達的動詞
　言う、読む、知らせる、伝える、主張する、提案する
2.表意志 思考的動詞
　許す、思う、決める、信じる、考える、考察する
2.表事情時一般情況可互換，但有些情況只能用の或者こと。
4.固定句型：
1.名は 動ること です。
某人的興趣/工作/理想/責任...是...
2.名は 動ることが できます/できません。
　　某人會做某事/不會做某事
3.名は 動たことが あります/ありません。
　　某人曾經做過/沒有做過
表推測
客觀推測
主觀推測
でしょう
はずです
かもしれない
に違いない
に決まっている
でしょう表客觀推測
多讀降調：表客觀推測；“吧”
多讀升調：表確認
でしょう
でしょう表客觀推測
根據客觀依據做的推測
(可能性在50%-80%)
例：
1.天暗下來了，可能要下雨了吧。　
　　　　あしたは雨が降るでしょう。
2.他黑眼圈很重，昨晚可能熬夜了吧。
　　　　夜更かししたでしょう。
3.他一身酒味，大概是喝了很多酒吧。
　　　　お酒をたくさん飲んだでしょう。
でしょう表客觀推測
接續：句子簡體 でしょう
名1は名2だ/ではない/だった/ではなかった
名1は形動だ/ではない/だった/ではなかった
名1は形い/くない/かった/くなかった
名1は動る/ない/た/なかった/ている/ていない
でしょう
例：1.あの方は日本人でしょう。
2.旅行は楽しかったでしょう。
3.會議が間もなく始まるでしょう。
でしょう
表客觀推測常搭配
例：1.あしたはたぶん雨が降るでしょう。
2.李さんは今日恐らく學校に遅れたでしょう。
3.昨日中村さんを約束したから、彼がきっと來るでしょう。
4.佐藤さんは必ずテニスが上手でしょう。
恐らく(おそらく)：恐怕
たぶん：大概
きっと/必ず：一定
1.房間的燈應該沒有關吧？
　部屋の電気を消さなかったでしょう。
2.夜里可能會下雪吧。
　夜は雪が降るでしょう。
3.這臺又大又重的手機應該不是你的吧。
　この大きくて重い攜帯はあなたのではないでしょう。
4.現在已經5點了，他應該下飛機了。
　もう5時になりましたから、彼は飛行機を降りたでしょう。
5.他在學校應該很受歡迎吧。
　彼は學校で人気がたくさんあるでしょう。
6.花子一定和小王一起去海邊游泳了吧。
　花子さんはきっと王さんと海へ泳ぎに行ったでしょう。
かもしれない:可能/也許；表主觀推測
(可能性50%左右)
接續：句子簡體 かもしれない
名1は名2だ/ではない/だった/ではなかった
名1は形動だ/ではない/だった/ではなかった
名1は形い/くない/かった/くなかった
名1は動る/ない/た/なかった/ている/ていない
例：1.彼は來年中國へ來るかもしれません。
2.李さんは今日も學校に來なかった。病気かもしれないね。
3.午後は大雨が降るかもしれないが、降らないかもしれない。
かもしれない
表主觀推測常搭配
例：
1.もしかして、先生は怒ったかもしれない。
2.田中さんは明日もしかしたら忙しいかもしれないよ。
3.道が込んでいるから、もしかしたら歩いたほうが速いかもしれない。
4.李さんはたぶん私のことが好きかもしれません。
恐らく(おそらく)：恐怕
たぶん：大概
もしかしたら/もしかして/もしかすると　
說不定，或許，可能
1.那個人也許是美國人。
　あの人はアメリカ人かもしれない。
2.外面也許很熱。
　外は暑いかもしれない。
3.花子以前可能很漂亮吧。
　花子さんはきれいだったかもしれないね。
4.說不定日語考試很簡單喲。
　もしかして、日本語の試験は簡単かもしれませんよ。
5.下雨了，我們可能不能去超市購物了。
　雨が降っていますから、私たちはスーパーへ買い物に行くことができないかもしれません。
6.說不定他已經把教室打掃干凈了。
　もしかしたら、彼はもう教室をきれいにしたかもしれない。
表原因的接續詞
それで
そこで
だから
表客觀原因
それで
そこで
だから
表主觀原因
表客觀原因：それで vs そこで
因為小偷來我家了，所以我損失了2個億。
因為小偷來我家了，所以我報警了。
因為我胖了5斤，所以我穿不下去年的衣服了。
因為我胖了5斤，所以我每天都要運動3個小時。
それで
それで
そこで
そこで
表客觀原因：それで / そこで 區別
用法：1.小句1。それで、小句2(結果)。
2.小句1。そこで、小句2(措施)。
例：1.雨が降りました。それで、試合が中止しました。
2.父はタバコをやめました。それで、體がよくなりました。
3.私は財布を電車に忘れた。そこで、友達にお金を借りた。
表主觀原因：だから
用法：小句1。だから、小句2。
たいです。
てください。
かもしれません。
例：
1.森さんはお酒が好きです。だから、毎日飲みます。
2.吉田さんは今日休みです。だから、會社に來ないかもしれない。
3.菜々子さんはあの映畫がとても面白かったと言いました。
　だから、ぜひ見に行きたいです。
4.私は日本語の勉強をしています。だから、靜かにしてください。
1.因為小王很擅長打籃球，所以在學校很受歡迎。
　王さんはバスケットボールが上手です。
　それで、學校で人気がたくさんあります。
2.因為我暑假的時候想和朋友去海邊玩，所以我要減肥。「ダイエット
　夏休みの時に、友達と海へ遊びに行きたいです。
　だから、ダイエットします。
3.因為考試沒有及格，所以爸爸揍了我。「毆る　なぐる
　試験に合格しませんでした。それで、父は私を毆りました。
4.因為考試沒有及格，所以我去了補習班。「塾　じゅく
　試験に合格しませんでした。そこで、塾へ行きました。
5.因為考試沒有及格，所以我不想回家。
　試験に合格しませんでした。だから、家に帰りたくないです。
ご清聴ありがとうございます

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