資源簡介

(共24張PPT)
說出你理想班集體的樣子
理想班集體的樣子
融洽相處
共同努力
自由呼吸
愉快交往
友善合作
公平競爭
充滿活力
積極向上
共擔責任
理解包容
團結協作
個性成長
導入新課
第1課時 憧憬美好集體
第八課 美好集體有我在
學習目標 重點難點
1.理解社會主義核心價值觀的內涵及其重要意義，在日常生活和社會實踐中自覺踐行；團結同學，寬容友愛；能夠關心集體，主動承擔對學校和社會的責任。 2.了解集體愿景，知道美好集體的作用和特征。
重點：集體愿景作用；
美好集體有什么特點。
難點：美好集體的作用
學習目標與重點、難點
自主學習
1.什么是集體愿景？
2.集體愿景有什么作用？
3.美好集體的作用有哪些？
4.美好集體有哪些特點？
第一目 共同的愿景
探究與分享
愿
景
愿
景
心愿
景象
個人腦海中所向往的前景
請同學們根據愿景的解釋推導出什么叫集體愿景。
集體愿景的含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。
集體的
愿景
擁有共同的夢想
認同正確的價值觀
承擔共同
的使命
一致的目
標和追求
向往美好的前景
5
探究與分享
小組討論：
（1）你參加過拔河比賽嗎，如何才能取勝？
（2）在拔河比賽中大家共同的愿望是什么，這種集體愿景會帶給你力量嗎？
（3）集體愿景的作用是什么？
探究與分享
（1）共同的愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
（2）共同的愿景引領我們集體成員團結一致，開拓進取。
集體愿景的作用是什么？
知識歸納
同學甲
我們學校在鄉村，雖然設施條件差些，但在老師的帶領下，我們課上對學習充滿熱情，課后談天說地，開心嬉戲，生活愉快而充實。
同學乙
我們班級設有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。
同學丁
我獨自長跑時，常常因意志不夠堅定而半途而廢。后來看到同學們都在堅持，我也堅持跑完了全程。
同學丙
每次上課老師讓我們針對學校的問題自選主題，研究如何解決問題，設計課堂流程，同學輪流主持。我們既鍛煉了能力，又開闊了視野，還學會了很多認識和解決問題的方法。
感受到集體的溫暖
學會了與同學合作學習,充實了我的精神生活
鍛煉了我的堅強意志
開闊了我的視野
思考：集體生活給他們帶來哪些感受？
美好集體有何意義？
探究與分享
美好集體的作用有哪些？
（1）美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。
知識歸納
（2） 在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。
第二目 良好的氛圍
學生在圖書館借閱學校的珍貴圖書只能留在圖書館閱覽，不得帶出圖書館一步。
哈佛校規
18世紀時候，一名學生借閱學校里的兩本珍貴線裝圖書，當天沒有看完，便違反校規把兩本圖書帶出了圖書館，準備看完之后再偷偷放回圖書館。當天夜里，哈佛大學圖書館發生了火災，所有圖書被燒毀，而學生帶出的兩本圖書卻因此得以保留，顯得特別的珍貴，這個學生猶豫之后把珍貴的圖書交給了學校。于是哈佛大學召開校會，校長對該學生……”
思考：如果你是這位哈佛大學的校長，你會怎么做？
探究與分享
天堂與地獄的故事：有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區別，于是他找到了上帝，請求他帶自己去看看。上帝欣然答應了。
他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。
他們又來到了天堂，那個人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個人都吃到了食物，這是為什么呢？因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在他對面的那個人吃，每個人都這樣做，所以每個人也都吃到了食物。
思考：這個故事帶給我們什么啟示？
美好的集體是善于合作的。
美好集體是善于合作的。
探究與分享
東京奧運會男子200米首輪比賽中，謝震業出現在第六組，最終跑出了20秒34的好成績，晉級半決賽。謝震業也成為中國奧運會歷史上第一位進入男子200米半決賽的選手。謝震業坦言，自己成績是被短跑隊大哥蘇炳添“逼”出來的。如果想要和蘇炳添一起站到賽場上，謝震業必須賽出自己的最好水平。
2021年8月1日，在東京奧運會上，蘇炳添成為中國首位闖進奧運男子百米決賽的運動員。在半決賽中，蘇炳添以32歲的年齡跑出9秒83的成績獲小組第一，震驚世界。
思考：（1）分析說明競爭對兩位運動員取得優異成績起了什么作用？
（2）你如何看待這種競爭 在集體生活中，你是如何處理競爭關系的？
（3）上述事例反映出美好集體有什么特征？
探究與分享
點撥：（1）兩位運動員之間的良性競爭，使對方成為一個友好的追趕者，這給了自己壓力和動力，促使自己最大程度地激發了自己的潛能，從而取得了優異成績。
（2）在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒、合作學習、共同提高。
(3) 美好集體是充滿活力的。
探究與分享
美好集體的特點是什么？
知識歸納
（1）美好集體是民主的、公正的。
（2）美好集體是充滿關懷與友愛的。
（3）美好集體是善于合作的。
（4）美好集體是充滿活力的。
要點梳理
憧憬美好集體
美好集體的作用有哪些
什么是集體愿景
共同的愿景
良好的氛圍
（美好集體的特征）
美好集體是充滿關懷與友愛的
美好集體是民主的、公正的
美好集體是善于合作的
集體愿景有什么作用
美好集體是充滿活力的
1.良好集體氛圍的形成離不開規則。為此,我們在集體中( )
①要制定適合班級發展的規則　
②每個人都要遵守共同的規則　
③在規則面前沒有特權和例外　
④少數人比如班干部可以不遵守規則
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
B
2.奧斯特洛夫斯基說,誰若認為自己是圣人,是埋沒了的天才,誰若與集體脫離,誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你,并且使你兩腳站得穩。這段話給我們的啟示是( )
A.集體是人們聯合起來的有組織的整體
B.個人融入集體,就能取得事業的成功
C.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園,引領我們成長
D.個人的力量是有限的、分散的,對于集體來說是微不足道的
C
3.一天晚上,中學生李銳在寢室突然肚子疼痛難忍,得知消息后,班主任和寢室同學一起將他送往醫院,經檢查是急性闌尾炎,要做手術。幾位同學夜里一直守在醫院,直到其父母趕到醫院。住院期間,同學們輪流在課余時間到醫院看望李銳,陪他聊天。這次經歷讓李銳感受到了( )
①班集體的溫暖　 ②班集體的民主、公平　
③班集體的榮譽　 ④班集體的關懷、友善
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
4.2022年2月5日，在2022年北京冬奧會短道速滑混合團體接力賽中，中國隊獲得了北京冬奧會首枚金牌。隊員范可新在接受采訪時哽咽道：“我永遠都相信團隊，從我進到國家隊那一天開始，我就永遠相信隊友，相信團隊的力量，感謝所有隊友陪伴我，感謝教練、隊友支持我。”范可新的話啟示我們（ ）
①集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果
②在集體中，我們能夠戰勝一切困難
③集體是充滿友愛和關懷的
④集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
B
謝謝
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